История государства и права зарубежных стран (стр. 6 )

4.  Конституционное развитие государства после установления Пятой республики.

5.  Источники права и их развитие.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Изменения в гражданском, уголовном и процессуальном праве Франции в ХХ в.».

Номер задания по практикуму: 828-834.

Источники:

обязательные:1-3 ; дополнительные:4-6,8-10,75-77 .

Семинарское занятие 17 по теме 35:

«Проблемы государственно–политического развития Германии в ХХ в.» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить государственно-политическое устройство Германии в ХХ в.

Вопросы к обсуждению:

1.  Государственно-политическое устройство Германии в 20-х – первой половине 30-х годов.

2.  Особенности государственного строя в условиях фашистской диктатуры.

3.  Государственное устройство Германии вгг.

4.  Основные тенденции развития Германии в начале ХХ века.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Конституционное развитие Германии в послевоенные годы».

Номер задания по практикуму: 845-854.

Источники:

обязательные:1-3 ; дополнительные:4-6,8-10,75,76 .

Семинарское занятие 18 по темам 33 и 36: «Изменения в государственном строе Великобритании и США в ХХ в.» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить основные тенденции развития государственного строя Великобритании и США в ХХ веке.

Вопросы к обсуждению:

1.  Избирательные реформы Великобритании 1911, 1928, 1948, 1969 гг.

2.  Акт о парламенте 1911 г. Реформа парламента Великобритании в 1949 г.

3.  Основные поправки к конституции США, принятые в XX столетии.

4.  Изменения в американском избирательном праве в XX в.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Сравнительный анализ развития парламентаризма в Великобритании и США в ХХ веке».

Номер задания по практикуму: 809-818,866-875.

Источники:

обязательные:1-3 ; дополнительные:4-6,8-10,50,51,75-78 .

Семинарское занятие 19 по теме 38: «Правовые системы современного мира и основные тенденции в развитии права» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить особенности современных правовых систем.

Вопросы к обсуждению:

Классификация национальных правовых систем. Отличительные черты и особенности романо-германского права. Общие черты и национальные особенности англосаксонской правовой семьи в современном мире. Источники англосаксонского права. Современное мусульманское право как разновидность религиозного права. Источники мусульманского права. Новые тенденции в развитии права развитых государств. Основные изменения в гражданском праве. Характерные черты социального и трудового законодательства. Развитие отраслевого права.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Антитрестовское законодательство».

Номер задания по практикуму: 928-932.

Источники:

обязательные:1-3 ; дополнительные:4-6,8-10,59,75-77 .

Семинарское занятие 20 по темам 39 и 40:

«Государство и право социалистических стран Европы

и Азии во второй половине ХХ века» - 2 часа.

Цель и задачи: анализ феномена социалистической государственности.

Вопросы к обсуждению:

1.  Особенности создания государственного аппарата социалистического типа.

2.  Место и роль коммунистических партий в политической системе общества. Исчезновение или формализация многопартийной системы.

3.  Конституционное право в странах народной демократии.

4.  Конфликты и кризисы в мировой системе социализма. Доктрина «ограниченного суверенитета» социалистических стран.

5.  Причины распада мировой системы социализма во второй половине 80 – начале 90-х гг. ХХ в.

6.  Основные тенденции развития права в странах социализма.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Основные черты законодательного процесса в странах социализма».

Номер задания по практикуму: 904-907,911-920.

Источники:

обязательные:1-3 ; дополнительные:4-6,8-10,75,76.

4.2 Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения

Семинарское занятие 1 по теме 2:

«Законы царя Хаммурапи как памятник права» - 1 час.

Цель и задачи: изучить древнейший памятник права Вавилона.

Вопросы к обсуждению:

История появления и изучения Законов Хаммурапи. Источники права в Древнем Вавилоне. Социальная структура и правовое положение основных групп населения Вавилона. Правовое регулирование имущественных и обязательственных отношений по Законам Хаммурапи. Брачно-семейное и наследственное право в Законах Хаммурапи. Преступления и наказания в Вавилоне.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Суд и процесс в Древнем Вавилоне».

Номер задания по практикуму: 61-67,130-137,280-296.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-8,11-17.

Семинарское занятие 2 по теме 3: «Дхармашастра Ману (Законы Ману) как памятник права» - 1 час.

Цель и задачи: изучить источники права в Древней Индии, происхождение и историю Законов Ману.

Вопросы к обсуждению:

1.  Источники права в Древней Индии.

2.  Социальный строй Древней Индии по памятникам права. Варны и их роль в жизни общества.

3.  Регулирование имущественных и договорных отношений в Законах Ману.

4.  Институты брачно-семейного права в Законах Ману.

5.  Преступления и наказания по Законам Ману.

6.  Суд и судебный процесс в Законах Ману.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Происхождение и история Законов Ману».

Номер задания по практикуму: 68-73,77,150-161,307-316.

Источники:

-обязательные:1-3;

-дополнительные:4-8,18-25 .

Семинарское занятие 3 по теме 10:

«Особенности развития античного государства и права» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить основные этапы развития античной государственности и права.

Вопросы к обсуждению:

1.  Этапы развития полисной государственности. Демократические порядки в античном полисе.

2.  Причины кризиса республиканского строя и складывания империи. Особенные черты античной империи.

3.  Право в античном мире. Закон - основной источник права в полисе.

4.  Роль древних кодификаций (Ликурга, Драконта, Солона, Законов XII таблиц и др.) в становлении античного права. Доступность и публичность источников права в античном мире.

5.  Системность и всеобъемлющий характер римского права. Деление права на публичное и частное, приоритет частного права. Основные институты римского частного права в классический период.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Реформы императоров Диоклетиана и Константина».

Номер задания по практикуму: 15,50,54,78,79,180,366-381, 38,39,407,408,414, 16,17,37,383-392,409-410.

Источники:

-обязательные: 1-3;

-дополнительные:4-8,26-28,79,80 .

Семинарское занятие 4 по теме 12:«Салическая правда как памятник права» - 1 час.

Цель и задачи: изучить древнейший источник права франков.

Вопросы к обсуждению:

Источники права у древних франков. Правовое положение основных групп населения по Салической правде. Регулирование имущественных отношений и обязательств в Салической правде. Преступления и наказания у древних франков. Судебный процесс по Салической правде.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «История появления и изучения Салической правды».

Номер задания по практикуму: 175-185,461-473.

Источники:

-обязательные:1-8 ;

-дополнительные:4-8,10,30-34 .

Семинарское занятие 5 по теме 14:

«Великая хартия вольностей как памятник английского права» - 1 час.

Цель и задачи: изучить историю появления Великой хартии вольностей и ее значение как юридического акта.

Вопросы к обсуждению:

История появления Великой хартии вольностей. Традиционность и новизна этого юридического акта. Закрепление сословных прав и привилегий в Великой хартии вольностей. Принципы работы административных и судебных органов по Великой хартии вольностей.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Значение Великой хартии вольностей».

Номер задания по практикуму: 107,550-560.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные: 4-8,10,35-41.

Семинарское занятие 6 по теме 15: «Феодальное право Германии» - 1 час.

Цель и задачи: изучить особенности феодального права Германии.

Вопросы к обсуждению:

5.  Источники феодального права.

6.  Феодальное право собственности на землю. «Двойная собственность». Аллод, бенефиций, феод.

7.  Развитие уголовного права и уголовного процесса по «Каролине» 1532 г.

8.  Саксонское зерцало. Швабское зерцало.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Характеристика инквизиционного процесса по Каролине».

Номер задания по практикуму: 192-203,581-589.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные: 4-8,10,81,82.

Семинарское занятие 7 по теме 22:

«Становление и развитие конституционной монархии в Англии» - 1 час.

Цель и задачи: изучить особенности становления и развития конституционной монархии в Англии.

Вопросы к обсуждению:

Итоги революции гг. в Англии. Тори и виги. "Хабеас корпус акт". "Славная революция" 1688 г. Билль о правах 1689 г. Развитие конституционной монархии в Англии XVIII - начала XIX в. Конституционные прецеденты. Кабинет министров.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Акт об устроении 1701 г. и его влияние на становление парламентаризма в Англии».

Номер задания по практикуму: 661-666.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-6,8-10,42-44 .

Семинарское занятие 8 по теме 23: «Конституционное законодательство периода образования США» - 1 часа.

Цель и задачи: изучить конституционное законодательство США периода образования государства.

Вопросы к обсуждению:

Декларация независимости 4 июля 1776 г. (история появления, общая характеристика документа, анализ конституционных положений Декларации независимости). Статьи конфедерации 1781 г. (причины издания, общая характеристика, анализ статей, посвященных основам государственной жизни Конфедерации штатов). Разработка, принципы и система Конституции США 1787 г. Государственный строй США по Конституции 1787 г.:

а) избирательное право

б) президентская власть

в) Конгресс США

г) Верховный суд и судебная система

д) государственное устройство

е) местное самоуправление

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Билль о правах».

Номер задания по практикуму: 667-674.

Источники:

-обязательные: 1-3;

-дополнительные: 4-6,8-10,45-53.

Семинарское занятие 9 по теме 24:

«Великая французская революция и создание нового государства во Франции»

- 1 час.

Цель и задачи: изучить механизм установления конституционной монархии во Франции и оформления нового режима.

Вопросы к обсуждению:

Установление конституционной монархии и оформление нового режима. Первая конституция Франции 1791 г. Провозглашение жирондистской республики, республиканское законодательство. Установление якобинской диктатуры, ее законодательное закрепление Термидорианский переворот 01.01.01 г. Установление во Франции режима Директории.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Итоги Великой Французской революции».

Номер задания по практикуму: 681-698.

Источники:

- обязательные:1-3;

- дополнительные:4-6,8-10,42,54-57

Семинарское занятие 10 по теме 25:

«Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Уголовный кодекс Франции 1810 г. как памятники права эпохи Наполеона Бонапарта» - 1 час.

Цель и задачи: изучить историю создания Гражданского и Уголовного кодексов Франции, их источники и систему.

Вопросы к обсуждению:

Источники и система Гражданского и Уголовного кодексов. Институционная структура Гражданского кодекса. Правоспособность и дееспособность физических лиц. Право собственности и обязательственное право по Гражданскому кодексу 1804 г. Институты брачно-семейного и наследственного права в Гражданском кодексе. Преступления и наказания по Уголовному кодексу 1810 г.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Наполеон Бонапарт – государственный деятель и законодатель».

Номер задания по практикуму: 204-209,716-725.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-6,8-10,58-67 .

Семинарское занятие 11 по теме 30: «Конституционная история и право Германии конца XIX – начала ХХ вв.» - 1 час.

Цель и задачи: изучить основные этапы объединения Германии и первые конституционные акты немецкого государства.

Вопросы к обсуждению:

Основные этапы объединения Германии и первые конституционные акты немецких государств. История появления Конституции 1871 г. Конституция 1871 г. о государственном строе и государственном устройстве Германской империи. История появления Веймарской конституции 1919 г. Конституция 1919 г. о государственном строе и государственном устройстве Германии. Германское гражданское уложение 1896 г. как источник права. Основные черты германского права; статус лиц, собственность, обязательственное право, семейное право.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Конституция 1919 г. о правах и обязанностях граждан».

Номер задания по практикуму: 773-780.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-6,8-10,68-74 .

4.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения

Семинарское занятие 1 по теме 10: «Кодификации права государств Древнего мира» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить древнейшие памятники права.

Вопросы к обсуждению:

Правовое регулирование имущественных и обязательственных отношений по Законам Хаммурапи. Брачно-семейное и наследственное право в Законах Хаммурапи. Преступления и наказания в Вавилоне. Законы Many. Основные отрасли древнеиндийского права. Преступления и наказания по Законам Ману. Суд и судебный процесс в Законах Ману. Содержание основных отраслей древнегреческого права (Законы Драконта, Солона). Законы XII таблиц - основной источник древнеримского права.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта, Перикла; их значение для демократизации государственного строя Афин».

Номер задания по практикуму: 16,17,37,383-392,409-410, 15,50,54,78,79,180,366-381, 61-67,130-137,280-296,68-73,77,150-161,307-316.

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-8,11-28,79,80..

Семинарское занятие 2 по теме 16: «Особенности европейского феодального права» - 2 часа.

Цель и задачи: изучить древнейший источник права франков.

Вопросы к обсуждению:

Салическая правда как памятник права Источники права средневековой Франции: кутюмы, прецеденты, римское право, каноническое право, городское право, законодательные акты королей. Кутюмы Бовези как характерный правовой памятник средневековой Франции. Великая хартия вольностей как памятник английского права. Источники феодального права Германии. Развитие уголовного права и уголовного процесса по «Каролине» 1532 г. Саксонское зерцало. Швабское зерцало.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Характеристика инквизиционного процесса по Каролине».

Номер задания по практикуму: 88-90,479-484, 175-185,461-473, 107,550-560, 192-203,581-589.

Источники:

-обязательные:1-8 ;

-дополнительные:4-8,10,30-41,81,82 .

Семинарское занятие 3 по теме 27: «Особенности буржуазных и буржуазно-демократических революций нового времени» - 2 часа.

Цель и задачи: анализ закономерностей революций нового времени.

Вопросы к обсуждению:

Социально-экономические, политические и идеологические предпосылки революций. Роль Реформации и Просвещения в подготовке революций. Итоги революции гг. в Англии. Тори и виги. "Хабеас корпус акт". "Славная революция" 1688 г. Билль о правах 1689 г. Права парламента в актах английской революции. Конституционное законодательство США периода образования государства.

6.  Установление конституционной монархии и оформление нового режима во Франции. Первая конституция Франции 1791 г.

7.  Гражданский кодекс Франции 1804 г. и как памятник права эпохи Наполеона Бонапарта.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Права и свободы гражданина в американской и французской конституциях XVIII в. (сравнительный анализ)».

Номер задания по практикуму: 661-6

Источники:

-обязательные:1-3 ;

-дополнительные:4-6,8-10,42-67 .

Раздел V. Практикум

5.1. Задания

1.  Что такое обычное право?

2.  Укажите время, когда существовало наиболее централизованное и могущественное государство в Древнем Египте:

а) Раннее царство г) Новое царство

б) Древнее царство д) Позднее царство

в) Среднее царство

3.  Вставьте пропущенные термины в таблицу «Социальная структура Древнего Египта»:

жрецы

_______________

воины

_______________

торговцы и ремесленники

_______________

«простые люди»

_______________

4.  Дайте определение термина «ном».

5.  Дайте определение термина «джати».

6.  Перечислите наказания, названные в законах Хаммурапи:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7.  Закончите схему «Социальная структура населения Древней Месопотамии».

Свободное население Полузависимые крестьяне Зависимое население

1) 1) 1)

2) 2) 2)

8.  Что означало слово «лугаль» в Древней Месопотамии?

9.  Среди перечисленных источников права Древнего Вавилона неверно утверждение №____.

1) Законы правителей 3) Типичные решения судов

2) Обычное право 4) Постановления коллегий храмов

10.  Артхашастра – это древнеиндийский ____________________. Был составлен в эпоху правления _______.

11.  Установите соответствие названий династий в Древнем Китае и времени их правления:

А) XIV-XI вв. до н. э 1) Царство Чжоу

Б) XI-III вв. до н. э 2) Империя Цинь

В) 221-207 гг. до н. э 3) Империя Хань

Г) 206 г. до н. э.-220 г. н. э 4) Царство Шань

12.  Реформы Солона (594г. до н. э.) в Древних Афинах…

отменили _______________________________________

ликвидировали __________________________________

были выкуплены _________________________________

введено деление _________________________________

были созданы ___________________________________

13.  Клеры в Древней Спарте – это…

14.  Кто такой Драконт?

15.  Что такое остракизм?

16.  Дайте определение термина «доминат». Когда в Древнем Риме государственный строй приобрел форму домината?

17.  Какие политические события в Древнем Риме привели к появлению Законов XII таблиц?

18.  В соответствии с Верденским договором г. Франкское королевство распалось на:

1)

2)

3)

19.  Перечислите реформы Карла Мартелла:

20.  Вергельд – это

21.  Установите соответствие даты и места появления государства

1) 4 тыс. лет до н. э. А) Индия

2) Конец 4 – первая половина 3 тыс. до н. э. Б) Китай

3) Вторая половина 2 тыс. до н. э. В) Древняя Месопотамия

4) 16 в. до н. э. Г) Египет

22. Укажите неверное утверждение.

Крестьянская община в государствах Древнего Востока оказала заметное влияние на

А) процессы классообразования (замедлила их, способствовала длительному сохранению родовых пережитков)

Б) развитие ирригационного строительства, жизненно необходимого в этом засушливом регионе

В) превращение частной собственности в господствующую форму собственности

Г) оформление особенной, свойственной Востоку, системы землепользования и землевладения.

Какие составы преступлений встречались в праве Древнего Египта?

1)

2)

3)

4)

5)

6)

24.  Перечислите источники права в Древнем Египте:

1)

2)

3)

4)

25.  Как Древневавилонское государство распоряжалось своими землями?

А) Сдавало в аренду, давало за службу, иногда дарило.

Б) Делило на коллективные владения (луга, пастбища, леса) и на частно - семейные владения (пахотные земли).

В) Повсеместно передавало землю храмам.

Г) Само эксплуатировало собственные земли с помощью многочисленных рабов.

26.  Что означало слово «энси» в Древней Месопотамии?

27.  Основные судебные инстанции Древнего Вавилона

1)

2)

3)

28.  Заполните таблицу до конца:

Преступления по законам Хаммураппи
Против государства
Против личности
Против нравственности
Против правосудия
Против собственности

29.  Что будет с воином, по закону Хаммураппи, если он получил земли, но отказался идти в поход?

30.  Найдите ошибку в перечне особенностей судопроизводства в Древнем Вавилоне:

А) Дело возбуждалось либо потерпевшим, либо государственным органом (судом).

Б) Исследование доказательств производилось тайно.

В) Розыск виновного и сбор доказательств осуществлял судья.

Г) Жрецы присутствовали в суде в качестве присяжных.

Д) Письменный характер судопроизводства.

31.  Какие сделки законы Ману считали недействительными?

1)

2)

3)

4)

32.  Что говорят законы Ману, об обязанностях царей – кшатриев?

33.  Перечислите составы преступлений против собственности, названные в законах Ману и др.

34.  Закончите фразу:

Особенностью сельской общины в Древнем Китае было то, что она сохранялась в форме патронимии, то есть _________________________________________________________________________________________

35.  Реформы Клисфена (509 г. до н. э.) завершили образование государства в Афинах:

Население Афин было разделено на ______________________________

Вместо ______________________ был создан ______________________

Создавалась __________________________________________________

Вводился «суд черепков» для ____________________________________

36.  Илоты в Древней Спарте – это

37.  «Право народов» в Древнем Риме – это

А) система частного права, распространявшегося только на римских граждан.

Б) отрасль римского права, нормы которого регулировали отношения между римлянами и перегринами, а также между перегринами в Риме.

В) система частного права, сложившаяся в Риме на основании решений преторов (форме преторских эдиктов).

Г) право на чужую вещь, возникшее в Древнем Риме в сфере земельных отношений.

38.  Что такое триумвират в Древнем Риме?

39.  Раскройте значение слова «коммендация»

40.  Закончите фразу: С именем короля франков Хлодвига связано составление .

41.  Какая из приведенных оценок НЕ соответствует характеру древневосточной деспотии?

А) деспотия – это неограниченная власть монарха

Б) государство – верховный собственник земли

В) население бесправно по отношению к государству

Г) деспотия – непродолжительный этап в истории стран Древнего Востока.

Что такое джаджаты в Древнем Египте?

43.  Назовите источники права в Древнем Египте:

а).

б).

в).

г).

44.  Найдите ошибку в перечне наказаний, существовавших в Древнем Египте:

1. Смертная казнь 2. Обращение в рабство

3. Членовредительство 4. Полная конфискация имущества в пользу судьи

5. Телесные наказания 6. Принудительные работы

45.  Перечислите способы приобретения собственности по законам Ману в Древней Индии:

а) д)

б) е)

в) ж)

г) з)

46.  Какие формы брака осуждают законы Ману, предостерегая против них высшие варны?

1   

2   

3   

4   

47.  Кто такие чандалы в Древней Индии?

48.  Легисты в Древнем Китае – это

а) юристы, способствовавшие распространению римского права

б) судебные чиновники

в) сторонники сильного бюрократического государства и строгих законов

г) сборники религиозно-правовых норм.

49.  Автократор в Афинах – это

А) Один из стратегов, командовавший армией.

Б) Высший орган государственной судебной власти.

В) Высшее должностное лицо в городе – государстве.

Г) Племенной вождь.

50.  Уголовное наказание в Афинах:

1)___________________ 2)_____________________

3)___________________ 4)_____________________

5)___________________ 6)_____________________

51.  Закончите фразу.

«Ликургов строй» в Спарте - это республика, в которой решались две главные задачи:

1)

2)

52.  В чем состояло особое положение женщин в спартанском государстве?

53.  Герусия в Спарте – это __________________________.

54.  Перечислите реформы Сервия Туллия.

1)

2)

55.  Выберите правильное определение слова «принцепс».

а) Должностное лицо, избиравшееся на один год в центуриатных комициях.

б) Один из высших чиновников периода Республики.

в) Начальник преторианской когорты.

г) Сначала – первый по списку сенатор, в период перехода к монархии – высшее должностное лицо в государстве.

56.  Сенатус-консульты в Риме – это:

а) Народное собрание периода Республики.

б) Совокупность патрицианских родов.

в) Государственные советы при императорах.

г) Постановления сената, имеющие силу законов.

57.  Что такое трибы?

58.  Аллод у франков – это:

А) Королевские земли.

Б) Уловное наследственное держание.

В) Условное пожизненное держание.

Г) Свободно отчуждаемое идивидуально-семейная собственность.

59.  Майордом – это:

а) Владелец земельного участка на праве бенефиция.

б) Высшее должностное лицо при Меровингах.

в) Слуга короля, начальник конного войска.

г) Государственный казначей.

60.  От какого судебного испытания, являющегося одной из разновидностей ордалий, Салическая правда разрешала откупаться?

61.  Первые пять статей законов Хаммурапи говорят об отправлении правосудия. Какие составы преступлений названы в этих статьях?

1.

2.

62. Статьи 6-25 законов Хаммурапи говорят о защите собственности царя и других лиц. Какое особое наказание полагалось вору, посягнувшему на имущество царя или храма?

63. Статьи 26-41 законов Хаммурапи охраняют имущество, полученное от царя за службу. Что будет с воином, получившим за службу землю от царя и отказавшимся идти в военный поход?

64. Статьи 42-60 регламентируют операции с недвижимостью и деликты в отношении недвижимости. Если арендатор не стал обрабатывать арендованную землю, должен ли он вносить арендную плату?

65. Если урожай арендатора был уничтожен стихийным бедствием, должен ли арендатор выполнять свои обязанности по договору аренды?

66. Статьи 61-126 посвящены торговле, долговым обязательствам, договорам найма, аренды и т. д. Какие правила установлены в законах Хаммурапи относительно договора хранения? При каких условиях этот договор считался юридически действительным?

67. Статьи 128-195 затрагивают брачно-семейные отношения. Каково положение жены? Допускает ли закон многоженство? Может ли отец лишить сына наследства?

68. Перечислите способы приобретения собственности по законам Ману:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

69. Какой способ приобретения собственности законы Ману предписывают только брахманам?

70. Какие обстоятельства делают сделку недействительной по законам Ману?

1.

2.

3.

4.

71. Перечислите наказания, предусмотренные законами Ману:

1.

2.

3.

4.

5.

72. Какие формы брака законы Ману предписывали высшим варнам?

73. Какие конкретные составы преступлений против государства названы в законах Ману?

1.

2.

3.

74. Деспотия это -

75. Номарх в Египте это –

76. Деликт это –

77. Паришад в Древней Индии-

78. Ареопаг в Афинах -

79. Полис в Древней Греции -

80. Остракизм в Древней Греции -

81. Дигесты -

82. Доминат в Древнем Риме -

83. Проскрипции в Древнем Риме -

84. Димы в Византии –

85. Выберите три главные черты раннефеодального государства:

А) наследственная власть монарха

Б) многоукладность экономики (сочетание родоплеменных, общинных, рабовладельческих, феодальных отношений)

В) незавершенность процессов классообразования

Г) наличие сословно-представительных учреждений

Д) сложившееся административное деление

Е) обязательное наличие при монархе совещательного органа

86. Капитулярии – это:

А) королевские наследственные владения во Франкском государстве.

Б) привилегии крупных земельных собственников из франкской знати.

В) законодательные постановления франкских королей.

Г) административные единицы во Франкском государстве.

Выберите правильные оценки отношений между королями и христианской церковью в государстве франков.

А) Короли для укрепления собственной непрочной власти назначали епископами своих приближенных.

Б) Короли получали корону из рук Римского Папы.

В) Короли сами созывали церковные соборы и вели их.

Г) За непослушание Римский папа отлучал королей от церкви.

Д) Нередкими были случаи, когда епископы управляли по поручению короля отдельными территориями.

Е) Церковь не вмешивалась в дела государства, а короли не имели никакого отношения к церковным делам.

Нарисуйте феодальную лестницу, сложившуюся во Франции в XI-XV вв.

89.  Раскройте содержание реформ, которые провел Людовик XI ()-гг.) для укрепления единого государства.

А) Административная:

Б) Финансовая:

В) Судебная:

Г) Военная:

90.  Установите соответствие:

А) Парижский парламент в XIII в. 1) Важнейшая апелляционная инстанция

во Франции.

Б) Парижский парламент с 1467 г. 2) Высший орган сословного

представительства.

В) Первые Генеральные штаты (1302 г.) 3) Совещательный орган при короле в

XIV-XV вв.

Г) Королевская курия (Великий совет) 4) Специальный судебный орган,

собиравшийся на сессии

четыре раза в год.

91.  Закончите фразу:

На смену Салической правде на севере Франции в эпоху феодальной раздробленности пришел такой источник права как ____________________________________.

92.  Установите соответствие терминов, распространенных в вещном праве феодальной Франции:

А) Феод 1) Условное срочное земельное

пожалование за выполнение военной

или административной службы.

Б) Бенефиций 2) Наследственное неотчуждаемое

земельное владение с обязанностью

нести строго фиксированные

повинности в пользу сеньора.

В) Цензива 3) Благородное наследственное земельное

держание, пожалованное сеньором

вассалу за службу.

93.  Какому французскому королю принадлежит утверждение: «Государство – это я»? ____________________.

94.  Установите соответствие даты и формы феодального государства во Франции:

А) IX-XIII вв. 1) Абсолютная монархия.

Б) XIV-XV вв. 2) Сеньориальная монархия.

В) XVI-XVIII вв. 3) Сословно-представительная монархия.

95.  Как назывался основной законодательный акт Священной Римской империи германской нации, закрепивший в 1356 г. порядок избрания императора князьями-избирателями?

____________________________________________

96.  Курфюст в Германии – это:

А) член Королевского совета, совещательного органа, в котором заседали крупные феодалы.

Б) светский или духовный князь, имеющий право участвовать в выборах германского императора в период сословно-представительной монархии.