АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет им »
У Т В Е Р Ж Д А Ю |
Р е к т о р К Б Г У |
“ ” 20 г. |
Основная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования
Специальность 262019.51 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
(базовая подготовка)
г. Нальчик
Основная профессиональная образовательная программа
специальности: 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
(базовая подготовка)
Разработана:
ФГБОУ ВПО
«Кабардино-Балкарский государственный университет им »
Колледж дизайна
Согласовано:
Проректор по УР КБГУ
“ ” 20 г. |
Начальник Управления СПО КБГУ
С О Д Е Р Ж А Н И Е:
Пояснительная записка
1. Требования Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
2. Учебный план специальности
3. Программы учебных дисциплин
4. Программы профессиональных модулей
5. Программа преддипломной практики
6. Программа государственной итоговой аттестации
Приложения
Пояснительная записка.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности СПО 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий представляет собой систему документов, разработанную на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) с учетом требований рынка труда.
ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график.
Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:
-Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );
-Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля февраля 2008 года № 000 (далее – Типовое положение о ссузе);
-Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности СПО 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий среднего профессионального образования (СПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 06.04.2010г;
-Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
-Устав ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербекова».
Целью разработки ОПОП по специальности 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий является методическое обеспечение реализации ФГОС СПО по данной специальности и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
1. Требования Федерального государственного образовательного стандарта по специальности СПО 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий утвержден Министерством образования и науки РФ 06.04.2010 г., регистрационный № 000 и зарегистрирован Министерством Юстиции (рег.№ 000 от 01.01.2001г). (приложение 1.)
Форма освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 262019 – Конструирование, моделирование и технология швейных изделий - очная.
Образовательная программа реализуется по программе базовой подготовки СПО на базе среднего (полного) общего образования
Нормативный срок освоения основной профессиональной программы при очной форме обучения: на базе среднего(полного) общего образования – 2 г. 10 м.
Квалификация технолог-конструктор.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
Область профессиональной деятельности выпускников: моделирование и конструирование и организация производства швейных
изделий.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- потребительские и эстетические характеристики модели швейного изделия;
- эскизы, технические рисунки, чертежи конструкций моделей швейных изделий;
- основные и вспомогательные материалы, трикотажное полотно, фурнитура для изготовления швейных изделий;
- процессы моделирования и конструирования;
- оборудование и технологические процессы швейного производства;
- коллекция моделей (или опытный образец);
- первичные трудовые коллективы.
Технолог-конструктор готовится к следующим видам деятельности:
- Моделирование швейных изделий.
- Конструирование швейных изделий.
- Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве.
- Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею.
- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (согласно приложению к ФГОС в рамках ОПОП сформирован профессиональный модуль, который позволяет приобрести профессию Портной ).
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Технолог-конструктор должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Технолог-конструктор должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
Моделирование швейных изделий.
ПК 1.1. Создавать эскизы новых видов и стилей швейных изделий по описанию или с применением творческого источника.
ПК 1.2. Осуществлять подбор тканей и прикладных материалов по эскизу модели.
ПК 1.3. Выполнять технический рисунок модели по эскизу.
ПК 1.4. Выполнять наколку деталей на фигуре или манекене.
ПК 1.5. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на каждом этапе производства швейного изделия.
Конструирование швейных изделий.
ПК 2.1. Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры.
ПК 2.2. Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий.
ПК 2.3. Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер.
ПК 2.4. Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия.
Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве.
ПК 3.1. Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
ПК 3.2. Составлять технологическую последовательность и схему разделения труда на запускаемую модель в соответствии с нормативными документами.
ПК 3.3. Выполнять экономичные раскладки лекал (шаблонов).
ПК 3.4. Осуществлять технический контроль качества выпускаемой продукции.
Организация работы специализированного подразделения
швейного производства и управление ею.
ПК 4.1. Участвовать в работе по планированию и расчетам технико-экономического обоснования запускаемых моделей.
ПК 4.2. Обеспечивать рациональное использование трудовых ресурсов, материалов.
ПК 4.3. Вести документацию установленного образца.
ПК 4.4. Организовывать работу коллектива исполнителей.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
2. Учебный план специальности.
Учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования Колледжа дизайна Кабардино-Балкарского государственного университета по специальности 262019-Конструирование, моделирование и технология швейных изделий разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.
Учебный план состоит из титульной части, таблицы «Сводные данные по бюджету времени (в неделях)», таблицы «План учебного процесса», перечня кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по специальности и пояснительной записки.
Учебный план регламентирует порядок реализации основной профессиональной образовательной программы и определяет качественные и количественные характеристики ОПОП:
В соответствии с ФГОС в учебном плане полный курс освоения образовательной программы составляет 147 недель.
Из них:
обучение по учебным циклам составляет 84 недели;
учебная практика – 18 недель;
практика по профилю специальности – 7 недель;
практика преддипломная – 4 недели.
промежуточная аттестация – 5 недель;
государственная (итоговая) аттестация – 6 недель;
каникулярное время – 23 недели.
Государственная (итоговая) аттестация включает в себя государственный защиту выпускной квалификационной работы.
Вариативная часть. ФГОС по специальности 262019-Конструирование, моделирование и технология швейных изделий предусматривает вариативную часть ОПОП в объеме 1350 часов (максимальной учебной нагрузки), которая может быть использована на увеличение времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части, либо на введение новых дисциплин и модулей в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения. При формировании данного учебного плана вариативная часть использована следующим образом:
цикл дисциплин ОГСЭ увеличен на 102 часа(в том числе 68 часов аудиторных занятий), из них 96 часов (в том числе 64 часа аудиторных занятий) на введение дополнительно дисциплин "ОГСЭ.06 Родной язык" и "ОГСЭ.07 История и культура народов Кабардино-Балкарии"; увеличен объем цикла ЕН на 15 часов (10 часов аудиторных занятий) для углубления дисциплин Федерального компонента; объем времени на освоение цикла дисциплин ОП.00 увеличен на 507 часов (в том числе 338 аудиторных часов). Увеличение объема произошло за счет углубления дисциплин Федерального компонента, а также для включения в данный цикл дисциплины "Презентационные технологии проекта", "История дизайна" объемом 219 и 96 (аудиторных:146 и 64) часов соответственно; объем ПМ.00 также увеличен на 726 часов (в том числе 484 часа обязательных учебных занятий), в ПМ.01 в "МДК.01.01 Основы художественного оформления одежды" добавлен " раздел "Технологии декорирования швейных изделий", в ПМ.02 - "МДК.02.03 Конструирование и моделирование швейно-трикотажных изделий" объемом 294 (аудиторных:196) часа, а в ПМ.03 - "МДК.03.02 Технология швейно-трикотажных изделий" объемом 246 часов (аудиторных: 164).
3. Программы учебных дисциплин.
«ОГСЭ.01. Основы философии»
Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины);условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение пятого семестра.
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
знать:
- основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, часов |
Максимальная учебная нагрузка | 57 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 48 |
практические занятия | 4 |
текущий контроль (рейтинг) | 3 |
Самостоятельная работа обучающегося | 9 |
Итоговая аттестация в форме зачета |
Тематический план:
Раздел 1. Предмет философии, ее история
Тема1.1. Основные понятия и предмет философии
Тема 1.1.2. Предмет и определение философии
Тема 1.2 Философия Древнего мира и средневековая философия
Тема 1.2.1 Становление философии в Древней Греции и Древнем Риме
Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени
Тема 1.3.1 Особенности философии Нового времени
Тема 1.3.2.Немецкая Немецкая классическая философия
Тема 1.4. Современная философия
Раздел 2. Структура и основные направления философии
Тема 2.1. Методы философии
Тема 2.1.1. Методы философии
Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания
Тема 2.2.1.Пространство, время
Тема2.2.2. Гносеология – учение о познании
Тема 2.3. Этика и социальная философия
Тема 2.3.1. Религиозная этика
Тема 2.3.2. Социальная структура общества
Тема 2. 4 Место философии в духовной культуре и ее значение
Тема 2.4.1 Структура философского творчества
Тема 2.4.2. Роль философии в современном мире
«ОГСЭ.02. История»
Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины);условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение первого семестра (1 полугодие 1 курса).
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, часов |
Максимальная учебная нагрузка | 57 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 48 |
практические занятия | 4 |
текущий контроль (рейтинг) | 3 |
Самостоятельная работа обучающегося | 9 |
Итоговая аттестация в форме зачета |
Тематический план:
Раздел I. СССР в 80-е гг. ХХв.
Тема1.1.Социально-экономическое развитие СССР в 80-е гг. ХХв.
Тема1.2.Общественно-политическая жизнь страны в 80-е гг. ХХв. Перестройка. Распад СССР.
Тема 1.3. Международные отношения гг. Новое политическое мышление.
Тема 1.4. Новая эпоха в развитии науки и культуры. Духовная жизнь СССР в 80-е гг. ХХв.
Раздел II. От СССР к Российской Федерации.
Тема 2.1. РФ в период революционных изменений и потрясений. Сентябрь-декабрь 1991г.
Тема 2– первый год самостоятельного развития.
Тема 2.3. Экономические преобразования гг.: итоги и их социальные последствия.
Тема 2.4. Формирование и развитие новой политической системы.
Тема 2.5. Российская культура и общество в гг.
Тема 2.6. Россия в ХХI веке. Стабилизация системы общественных отношений.
Тема 2.7. От стабилизации – к динамичному развитию.
Раздел III. Россия и мир в гг.
Тема 3.1. Распад СССР и начало демонтажа ялтинских договоренностей.
Тема 3.2. Формирование концепции внешней политики России.
Тема 3.3. Балканский кризис. Борьба с движением «Талибан» и террористической сетью «Аль-Каида».
Тема 3.4. Россия и страны СНГ.
Тема 3.5. Основные направления внешней политики России в гг.: попытка вернуть утраченное
Тема 3.6. Внешняя политика и вопросы национальной безопасности РФ.
Тема 3.7. Глобальные проблемы современности.
«ОГСЭ.03. Иностранный язык»
Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины);условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение 3 учебных семестров (1 курс и 1 полугодие 2 курса).
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
- лексический (1лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, часов |
Максимальная учебная нагрузка | 204 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 172 |
практические занятия | 172 |
текущий контроль (рейтинг) | 18 |
Самостоятельная работа обучающегося | 32 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
Тематический план:
Раздел 1. Основной модуль
Тема 1. Рабочий день
Тема 2. Семья. Профессия. Имена. Общение.
Тема 3. Дом, квартира. Приглашение в гости. Знакомство.
Тема 4. Времена года. Погода.
Тема 5. Отпуск. Отдых. Развлечения.
Тема 6. Здоровье. Медицинская помощь.
Тема 7. Питание. Посещение ресторана.
Тема 8. Литература. Театр. Кино.
Тема 9. Путешествие. Гостиница. Транспорт.
Тема 10. Внешность. Характер человека.
Раздел 2. Модуль профессиональной направленности.
Тема 1. Концепция сочетающегося гардероба.
Тема 2. Планирование гардероба и его основные этапы.
Тема 3. Концепция теории цвета. Роль цвета в одежде.
Тема 4. Совместимость материала и фасона в одежде. Известные дизайнеры:Haut Couture.
«ОГСЭ.04. Физическая культура»
Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины);условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-рессурсов. Основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины.
Дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы и изучается в течение 5 учебных семестров (1 курс, 2 курс и 1 полугодие 3 курса).
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
знать:
- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни
Виды учебной работы и объём учебных часов
Вид учебной работы | Объём, часов |
Максимальная учебная нагрузка | 336 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе | 168 |
практические занятия | 158 |
текущий контроль (рейтинг) | 15 |
Самостоятельная работа обучающегося | 168 |
Итоговая аттестация в форме зачетов и дифференцированного зачета |
Тематический план:
Раздел 1. Теоретический курс.
Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
Тема 2. Врачебный контроль и самоконтроль в процессе физ. воспитания. Основы ЛФК.
Тема 3. Социально-биологические основы ФК и спорта..
Тема 4. Основы здорового образа жизни..
Раздел 2. Практические занятия.
Тема 1. Легкая атлетика.
Тема 2. Волейбол.
Тема 3. Баскетбол.
Тема 4. Настольный теннис.
Тема 5. Плавание.
Тема 6. Гимнастика
«ОГСЭ.05. Родной язык»
Программа включает в себя: паспорт (место учебной дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения
Дисциплина реализуется за счет вариативной части и добавлена в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы, отражает национально-культурную специфику региона. Дисциплина изучается в течение 1 учебного семестра (1 полугодие 1 курса).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
