Рабочая программа (стр. 1 )

Рабочая программа

МБДОУ « Детский сад №34 «Алёнушка»

по программе «Радуга»

Содержание

1	Паспорт учебной рабочей программы
2	Общая пояснительная записка
2.1	Информационная справка о ДОУ
2.2	Образовательные области выделенные в программе
2.3	Обоснование учебной рабочей программы
2.4	Обоснование содержания учебной рабочей программы
2.5	Обоснование учебного плана
2.6	Учебный план ДОУ
3	Возрастные особенности психического развития детей
4	Пояснительная записка к разделу программы «Познаю мир», образовательная область «Познание»
4.1	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Познаю мир» образовательная область «Познание»
4.2	Мониторинг качества образования «Достижения воспитанников» по разделу программы «Познаю мир» образовательная область «Познание»
5	Пояснительная записка к разделу программы «Учусь говорить» образовательная область «Коммуникация»
5.1	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Учусь говорить» образовательная область «Коммуникация»
5.2	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Знакомство с буквами» образовательная область «Коммуникация»
5.3	Мониторинг качества образования «Достижения воспитанников» по разделу программы «Учусь говорить» образовательная область «Коммуникация»
6	Пояснительная записка к разделу программы «Математика и логика для дошкольников» образовательная область «Познание
6.1	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Математика и логика для дошкольников» образовательная область «Познание»
6.2	Мониторинг качества образования «Достижения воспитанников» по разделу программы «Математика и логика для дошкольников» образовательная область «Познание»
7	Пояснительная записка к разделу программы «Изобразительная деятельность», образовательная область «Художественная творчество»
7.1	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Изобразительная деятельность», образовательная область «Художественная творчество»
7.2	Календарно- тематическое планирование к разделу программы «Изобразительная деятельность» (лепка), образовательная область «Труд»
7.3	Календарно- тематическое планирование к разделу программы «Изобразительная деятельность» (конструирование), образовательная область «Труд»
7.4.	Мониторинг качества образования по разделу программы «Изобразительная деятельность»
8	Пояснительная записка к разделу программы «Физическая культура», образовательная область «Физическая культура»
8.1	Календарно-тематическое планирование к разделу программы «Физическая культура», образовательная область «Физическая культура»
8.2.	Мониторинг качества образования по разделу программы «Физическая культура»
9.	Планируемые промежуточные результаты
10.	Список литературы

1. Паспорт учебной рабочей программы

Наименование Программы	Рабочая программа для группы детей старшего дошкольного возраста в первый период обучения от 5 до 6 лет на год.
Основание для разработки Программы	1.  Закон РФ «Об образовании» (ст.32. п.1, ст.9 п.1., ст.14. п.5) 2.  Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» 3.  Приказ Министерства образования № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» 4.  Комплексная образовательная программа «Радуга». 5.  Устав МБДОУ
Заказчики Программы	Педагогический совет, родители.
Основные разработчики Программы	педагоги
Сроки реализации Программы	годы
Цель Программы	Повышение уровня качества образования детей, обеспечивающей единый процесс социализации - индивидуа­лизации личности через осознание ребенком своих потребнос­тей, возможностей и способностей.
Задачи Программы	1.Повысить качество образования детей, обеспечить высокий уровень подготовленности при переходе на следующую ступень дошкольного образования. 2.Развивать у детей эмоци­онально-волевую сферу, отзывчивость, познавательную активнос­ть, любознательность, развитие умственных способностей и словотворчества дошкольников посредством русской народной сказки. 3.Развивать у детей творческую активность, стимулировать воображение, же­лание включаться в творческую деятельность. 4.Укреплять физическое и психическое здоровье ребенка, формировать основы двигательной деятельности и культурно – гигиенические навыки.

2.Общая пояснительная записка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №34 «Алёнушка» является детским садом общеразвивающего вида второй категории. Сотрудниками ДОУ в системе проводятся здоровьесберегающие и профилактические мероприятия.

МБДОУ «Детский сад №34 «Алёнушка» обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста.

Основными задачами МБДОУ « Детский сад № 34 «Аленушка» являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Программа «Радуга» (авторский коллектив под руководством ) реализуемая в МБДОУ « Детский сад № 34 «Аленушка» отвечает задачам поставленным перед нашим дошкольным учреждением.

2.1.Информационная справка о ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 34 является детским садом общеразвивающего вида второй категории.

Сотрудниками ДОУ в системе проводятся здоровьесберегающие и профилактические мероприятия.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 34«Аленушка» обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей дошкольного возраста.

Основными задачами МБДОУ « Детский сад № 34 «Аленушка» являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2.2.Образовательные области, выделенные в программе

В программе выделены образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Труд», «Здоровье», «Музыка», «Художественное творчество», «Социализация», «Физическая культура».

Область «Познание» включает в себя следующие задачи:

- расширение и обогащение представления детей об окружающем мире;

- формирование способов и средств познавательной деятельности;

- развитие способности видеть общее и единичном явлении и находить самостоятельное решение возникающих проблем;

Область «Социализация» - ориентация детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, развитие гуманных чувств и отношения к окружающему миру;

Строится с учетом трех основных линий: взаимодействие со взрослым, взаимодействие со сверстниками, и формирование отношения к самому себе. А именно:

- развитие доброжелательного отношения детей к близким людям – взрослым, сверстникам, побуждать к проявлению положительного отношения к окружающим;

- развитие умений устанавливать личностные контакты, налаживать взаимоотношения со сверстниками;

- воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, сверстников, героев детских сказок (пожалеть, утешить, сказать ласковое слово и т. д.);

- приучение к выполнению элементарных правил культуры поведения и общения;

- развитие в детях чувство самоуважения, собственного достоинства;

- формирование представления о людях (взрослых, сверстниках), об особенностях их внешнего вида, ярко выраженных эмоциональных состояниях людей, добрых поступках, проявлениях внимания и заботы об окружающих.

Область «Художественное творчество»:

Заключаются в следующем:

- развивать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности, формировать эстетический вкус;

- способствовать овладению навыками и умениями в различных видах художественной деятельности;

- создавать условия для реализации внутреннего «Я» ребенка через художественные виды деятельности, развивать творческий потенциал ребенка, фантазию, воображение;

- развивать интерес к истории русского народа, его обычаям, традициям, творчеству;

- воспитывать потребность защищать и охранять в будущем культурные и духовные ценности.

Область «Здоровье» и «Физическая культура»:

- охрана и укрепление здоровья дошкольников, разработка и внедрение системы мероприятий по воспитанию потребностей в здоровом образе жизни;

- формирование у детей жизненно необходимых двигательных навыков и умений, достижение оптимального уровня физической подготовки;

- формирование у детей потребности в физическом совершенствовании, воспитание привычки к здоровому образу жизни.

- воспитание положительного отношения к усвоению культурно-гигиенических навыков, развивать самостоятельность в самообслуживании.

Область «Труд» выделен в разделе «Познаю мир»

Цель: формирование положительного отношения к труду.

Задачи:

- Развитие трудовой деятельности,

- Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.

- Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Область «Музыка»

Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

Задачи:

- Развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству

Область «Художественная литература»:

Цель: формирование интереса и потребности в чтении.

Задачи:

-Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

- Развитие литературной речи;

- Приобщение к словесному искусству, в том числе художественного восприятия и эстетического вкуса.

Область «Коммуникация»

- стимулирование практического освоения лексических и грамматических средств языка;

- формирование правильного произношения, фонематическое восприятие.

Область «Безопасность»:

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи:

- Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

- Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

- Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

2.3 .Обоснование учебной рабочей программы

Актуальность написания учебной программы обоснована Законом РФ «Об образовании» ст. 32 п. 2, инструктивным письмо от 2 июня 1998 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольного образовательного учреждения на вы­бор программ и педагогических технологий», Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»

Содержания программы основывается на современных тенденциях личностно-ориентированного образования и на следующие главные педагогические принципы:

·  целостности – в программе соблюдены единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой;

·  гуманизации – личностно-ориентированный подход в воспитании, учет возрастных и индивидуальных особенностей, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;

·  деятельного подхода – любые знания приобретаются ребенком во время активной деятельности;

·  интеграции – этот принцип позволяет совместить в одной программе аспекты таких научных и общечеловеческих знаний, как музыка, рисование и др.;

·  культуросообразности, который основывается на ценностях региональной, национальной и мировой культуры, технологически реализуется;

·  возрастного и индивидуального подхода, предполагающий выбор тематики, приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей.

Учебная программа предусматривает развитие дошкольников в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями, повышение уровня познавательной и речевой деятельности детей и их подготовку к школе.

Реализация данной программы позволит ребенку получить много конкретных и обобщенных знаний и умений, обогатить развитие ребенка во всех видах деятельности, особенно познавательной, научит их мыслить, устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы, подготовит к обучению в школе.

2.4.Обоснование содержания учебной рабочей программы

Содержание календарно - тематического планирования учебной рабочей программы отражает содержание программы «Радуга» (авторский коллектив под руководством ) реализуемой в ДОУ № 34, которая отвечает задачам, поставленным перед нашим дошкольным учреждением, а так же федеральным требованиям.

Программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивает всестороннее развитие ребенка, ориентирована на общечеловеческие, гуманистические ценности, предусматривает наполнение работы определенным содержанием с учетом возрастных и психологических особенностей детей.

Основные цели программы «Радуга»:

·  обеспечение ребенку возможности радостно и содержательно прожить дошкольные годы;

·  обеспечение охраны и укрепление его здоровья (как физического, так и психического);

·  всестороннее и своевременное психическое развитие;

·  формирование активного и бережно-уважительного отношения к окружающему миру;

·  приобщение к основным сферам человеческой культуры (труду, знаниям, искусству, морали).

Настоящая учебная рабочая программа описывает курс подготовки по разделам программы «Радуга» детей дошкольного возраста 5-6 года и разработана на основе обязательного минимума содержания по 5 направлениям для ДОУ с учетом обновления содержа­ния по парциальным программам, соответствует структуре содержания образования и содержит следующие направления развития дошкольников: физическое развитие, познавательно - речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально - личностное развитие. Каждое направление содержит образовательные области в которые включены разделы рабочей программы.

Программа представлена следующими разделами:

1. Познаю мир - образовательная область «Познание»

2. Учусь говорить - образовательная область «Коммуникация»

3. Подготовка к обучению математике - образовательная область «Познание»

4. Изобразительная деятельность. Рисование. Лепка. образовательная область «Художественное творчество»

5.Физичекое воспитание - образовательная область «Физическая культура».

6. Конструирование - образовательная область «Труд»

Методика проведения непосредственно образовательной деятельности построена таким образом, что программные задачи могут быть реализованы на различном материале. Знания, умения и навыки, полученные детьми, рассматриваются не как цель, а как средство полноценного развития личности ребенка. Форма организации занятий как групповые, так и по подгруппам. При организации педагогического процесса осуществляется оптимальный отбор методов, средств, форм обучения. В практической деятельности применяются исследовательские и опытно-экспериментальные методы, позволяющие анализировать и прогнозировать педагогический процесс.

Работа с детьми организуется в следующих формах:

- Непосредственно образовательная деятельность (в игровой форме).

- Образовательная деятельность осуществляемая в режимных моментах. Деятельность педагога с детьми, включающие совместные игры, творческие, спортивные мероприятия на территории дошкольного учреждения.

- Самостоятельная деятельность дошкольников. Педагоги создают условия для игровой, художественно-эстетической и физкультурной деятельности по интересам и желанию детей.

Домашние задания воспитанникам дошкольного учреждения не предусмотрены (п.12.17).

Предельно допустимая образовательная нагрузка не превышает установленных норм СанПиН 2.4.1.3049 – 13. (не более 6ч.15м. в неделю по 25 минут в детьми 5-6 лет).

Во все виды непосредственно образовательной деятельности включаются пальчиковые упражнения с целью развития мелкой моторики пальцев рук, игры на развитие психических процессов, ориентировки в пространстве, эмоционально-волевой сферы

Физкультурные минутки на непосредственно образовательной деятельности проводятся с целью смены деятельности физической нагрузки на группы мышц с музыкальным сопровождением.

Непосредственно образовательная деятельность, направленная на физическое развитие детей проводятся 4 раза в неделю. Два раза проводятся инструктором по физической культуре фронтально. Два раза проводит воспитатель.

Непосредственно образовательная деятельность, направленная на музыкальное развитие детей проводятся музыкальным руководителем

Обучение заканчивается в мае. К этому времени дети овладевают знаниями, умениями и навыками согласно программы «Радуга».

1 педагогический анализ (сентябрь) – комплексный.

2 педагогический анализ (май) – комплексный.

Развитие детей невозможно осуществить только на непосредственно образовательной деятельности. Колоссальное значение в развитии ребенка имеют правильно спланированные мероприятия на образовательной деятельности, осуществляемая в режимных моментах. Данная учебная программа помогает не только планировать непосредственно образовательную деятельность, но и организовать свободную самостоятельную деятельность детей. Таким образом, планируя свою работу, можно проанализировать свою деятельность, увидеть ее результаты и наметить планы на будущее. Реализация поставленных задач поможет определить, что могут и хотят познать дети; как они познают мир; что должны делать взрослые, чтобы помочь им.

2.5. Обоснование учебного плана

Учебный план является важным документом, регулирующим деятельность педагогического коллектива, после Устава и Конвенции развития ДОУ. Учебный план реализует принцип «не навреди», обеспечивает выполнение государственного стандарта, гарантируя ребенку получение комплексов оздоровительных услуг.

Специфика учебного плана заключается в определении для каждой возрастной группы детей интеллектуальных, физических и психо-эмоциональных нагрузок в течение недели, месяца, квартала, года.

Учебный план определяет в режиме дня общую продолжительность образовательной деятельности.

Учебный план составлен на пятидневную учебную неделю.

Учебный план составлен с учетом требований, определенных нормативными документами:

  Закон «Об образовании».

  Общеобразовательная программа ДОУ

  Инструктивно – методическое письмо «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения».

  Федеральный закон «О физической культуре и спорте в РФ», письмо Минобразования России от 12.08.02 №13 – 51 – 99/ 14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации».

  Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»

  Устав ДОУ.

  Локальные акты МБДОУ

  Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.1.3049-13).

2.6. Учебный план

УЧЕБНЫЙ План на учебный год

по основной программе дошкольного образования «Радуга» под редакцией

Приоритетные направления Образовательные области	Виды занятий	2-я младшая группа возраст до 4 лет		Средне - старшая группа возраст 4-7 лет
		нед.	год			нед.	год
Инвариантная часть (обязательная)
Познавательно-речевое направление
Образовательные области
Познание	-формирование элементарных математических представлений	1	36			2	72
-ознакомление с окружающим миром	1	36			2	72
Коммуникация	-развитие речи/обучение грамоте	2	72			2	72
Социально – личностное направление
Образовательные области
Социализация, труд, безопасность
Художественно-эстетическое направление
Образовательные области
Музыка	-музыкальное	2	72			2	72
Художественное творчество	-рисование	1	36			1	36
	-лепка	1	36			1	36
	-аппликация	0,5	18			1	36
	-ручной труд	-	-
	-конструирование	0,5	18			1	36
Физическое направление
Образовательные области
Физическая культура, здоровье	-занятия физической культурой	2	72			3	108
Итого:		11				15	540
		0	0			0	0
Всего:		11	396			15	540

1.	Базовая часть (инвариантная)  федеральный компонент
1.1.	Познавательно-речевое направление развития
	образовательные области	2-я младшая группа				Средне- старшая группа
Познание	30 мин	2			100 мин	4
Коммуникация	30 мин	2			50 мин	2
1.2	Социально-личностное направление развития
	Социализация	-	-			-	-
Труд	-	-			-	-
Безопасность	-	-			-	-
1.3	Художественно-эстетическое направление развития
	Музыка	30 мин	2			50 мин	2
Художественное творчество	45 мин	3			100 мин	4
1.4	Физическое направление развития
	Здоровье	-	-			-	-
Физическая культура	30 мин	2			75 мин	3
	ИТОГО:	165 мин	11			375 мин	15
2.	Вариативная часть	2-я младшая группа				Средне - старшая группа
2.1.	Детские объединения по интересам	0	-			0	-
	ВСЕГО	165 мин	11			375 мин	15

3. Возрастные особенности психического развития детей