Образовательная программа (стр. 4 )

Оценка качества знаний и умений учащихся 10-11 классов проводится в форме:

-  плановых контрольных работ (согласно календарно-тематическому планированию по учебным предметам);

-  срезовых работ, контрольных работ, выявляющих степень усвоения учебного материала по одной теме или всему курсу;

-  диагностических контрольных работ;

-  тестов, помогающих изучить различные аспекты учебной деятельности;

-  зачетов;

-  экзаменов;

-  творческих работ;

-  докладов учащихся;

-  реферативных работ.

Достижения учащихся 10-11 классов определяются:

-  по результатам контроля знаний,

-  по динамике успеваемости от полугодия к окончанию года,

-  по результатам экзаменов,

-  по результатам ЕГЭ

Формы итогового контроля в 10-11 классах:

-  итоговая контрольная работа;

-  итоговый опрос (письменный или устный);

-  тестирование;

-  зачет;

-  экзамен.

Материалы итогового контроля учащихся разрабатываются учителями гимназии, обсуждаются на заседаниях методических объединений, согласовываются с администрацией. При необходимости используется потенциал научно-методической службы, Комитета по образованию, Управления по образованию и делам молодёжи, Минобр и науки РФ.

От итогового контроля в переводных классах могут быть освобождены учащиеся:

-  имеющие отличные оценки по всем предметам учебного плана;

-  победители олимпиад и конкурсов;

-  направленные на санаторное лечение в течение текущего учебного года.

Итоговая аттестация выпускников 11 класса проводится на основе Закона РФ «Об образовании», иных нормативных актов, распоряжений Комитета по образованию города.

Модель выпускника

Выпускник средней (полной) общей школы гимназии № 80:

-  достиг высокого уровня предметной компетентности по всем предметам школьного учебного плана;

-  освоил на повышенном (углублённом) уровне учебный материал по предметам гуманитарного цикла: английский язык, русский язык, литература, история, обществознание.

-  готов к сознательному выбору дальнейшего профессионального образования; к выбору профессии, социально ценных форм досуговой деятельности, к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем, защите своих прав и осознанию своих обязанностей;

-  знает и применяет способы укрепления здоровья, способен развивать основные физические качества;

-  осознает возможные достоинства и недостатки собственного «Я», умеет владеть собой в сложных ситуациях, обладает нравственными принципами;

-  усвоил основы коммуникативной культуры, навыки бесконфликтного поведения; владеет навыками делового общения, межличностных отношений, способствующих самореализации, достижению успеха в общественной и личной жизни;

-  владеет основами мировой культуры; воспринимает себя как носителя общечеловеческих ценностей, способен к творчеству в пространстве культуры, к диалогу в деятельности и мышлении, способен проектировать и реализовать свои жизненные смыслы на основе общечеловеческих ценностей;

-  готов способствовать процветанию России, защищать Родину, знает общественно-политические достижения государства, чтит государственную символику и национальные святыни народов, его населяющих, любит его историю и литературу;

-  знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, ориентируется в соблюдении прав и обязанностей;

-  уважительно относится к национальным культурам народов Российской Федерации, владение родным языком и культурой;

-  готов к жизни в современном мире, ориентируется в его проблемах, ценностях, нравственных нормах, умеет жить в условиях рынка и информационных технологий, понимает особенности жизни в крупном городе, ориентируется в возможностях этой жизни для развития своих духовных запросов, в научном понимании мира.

Образовательный маршрут

Возможность изменения образовательного маршрута

Основанием для изменения образовательного маршрута учащихся 10-11 классов является:

-  изменение образовательных потребностей учащихся;

-  желание учащихся и родителей (законных представителей);

-  состояние здоровье.

Процедура изменения предполагает:

-  заявление родителей учащегося с просьбой об изменении образовательного маршрута;

-  анализ информации об успешности учащегося в учебной деятельности;

-  анализ результатов итоговых контрольных работ;

-  решение администрации об удовлетворении (или не удовлетворении) заявления.

Выбор дальнейшего образовательного маршрута

-  Высшие учебные заведения (на условиях приёма в вузы).

-  Средние специальные учебные заведения (на условиях приёма в ССУЗы).Возможно поступление в ББМК по договорам.

Учебный план на 2011/2012 учебный год

Учебный план 1-4 классов

Пояснительная записка к учебному плану 1-4 классов

Учебный план для 1 – 4 классов разработан на основании Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» согласно Распоряжению Алтайского Краевого Управления по образованию и делам молодежи. «О формировании учебных планов образовательных учреждений на 2010/2011 учебный год» .

Учебный план полностью реализует государственный образовательный стандарт, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование на следующей ступени. Продолжительность урока в первых классах – 35 минут, во 2 – 3 – 4 классах – 45 минут.

Продолжительность перемен в 1 классах:

1 перемена – 8.00 – 9минут);

2 перемена – 10.05 – 10минут);

3 перемена – 11.15 – 11минут - динамическая пауза).

Продолжительность перемен в 4 классах:

1 перемена – 8.00 – 8минут); 13.30 – 14минут)

2 перемена – 8.50 – 9минут); 14.30 – 15минут)

3 перемена – 9.30 – 9минут); 15минут)

4 перемена – 10.10 – 10минут). 16минут)

17минут)

Начало занятий в 8.00 часов (первая смена) и в 13.30 (вторая смена)

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требования общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый;

- со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый.

Отличительной особенностью учебного плана является:

- образовательная область «Искусство» представлена следующими учебными предметами:

музыка – 1час;

интегрированный предмет «Изобразительное искусство и художественный труд» – 2 часа.

- увеличено количество часов в 3 и 4 классах на предмет «Литературное чтение» на 1 час.

Учебный план полностью реализует государственный образовательный стандарт, гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений, навыков, которые позволят ребенку продолжить образование на следующей ступени.

В начальной школе режим 6-дневной учебной недели для 2-4 классов и 5-дневной для 1-х классов, количество уроков не более 5-ти в день.

Продолжительность урока во 2 – 3 – 4 классах – 40 минут.

Начало занятий в 8.00 часов (первая смена) и в 13-30 (вторая смена)

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый;

- вторая четверть – 4 урока по 35 минут каждый;

-январь-май – 4 урока, по 40 мин каждый.

Отличительной особенностью учебного плана является:

- образовательная область «Искусство» представлена следующими учебными предметами:

музыка – 1час;

интегрированный предмет «Изобразительное искусство и художественный труд» – 2 часа. Предмет является целостным интегрированным курсом, включающим в себя все основные виды искусства.

- увеличено количество часов в 3 и 4 классах на предмет «Литературное чтение» с целью формирования устойчивого интереса к чтению. Увеличение проводится за счет использования компонента образовательного учреждения - на 1 час;

- увеличено количество часов в 3аб и 4аб классах на углубленное изучение предмета «Английский язык» за счет компонента образовательного учреждения - на 1 час;

-введен предмет «Риторика» во 2-х классах с целью формирования у учащихся успешного, эффективного общения, умения анализировать и оценивать общение, созданный текст за счет использования компонента образовательного учреждения за счет использования компонента образовательного учреждения – 1час;

-введен предмет «История и культура Алтайского края» во 2-х, 3вгд, 4-х классах с целью формирования у младшего школьника первоначальных представлений об особенностях исторического процесса через изучение истории родного края. Предмет вводится за счет использования компонента образовательного учреждения – 1час.

Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия №80»

на 2011/2012 учебный год

гимназические классы начальной школы.

(5-дневная учебная неделя)

Учебный план составлен на основе Федерального государственного стандарта (ФГОС)

начального образовании, базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ реализующих программы общего образования (от 9 марта 2004 г пр. № 000) и приказов Мин. обр. и науки РФ от 01.01.2001г № 000,от 01.01.2001г № 000

Учебные предметы/Классы	1 А	1 Б	1 В	1 Г	Итого
1.Федеральный компонент
Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	4	4	4	16
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир	2	2	2	2	8
Искусство (музыка)	1	1	1	1	4
Искусство (изо)	1	1	1	1	4
Технология (труд)	1	1	1	1	4
Физическая культура	2	2	2	2	8
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной недели	20	20	20	20	80

Внеурочная деятельность

Вид деятельности	Класс	Кол - во часов	Руководитель ( Ф. И.О.)
Игровая деятельность	1а	1
Познавательная деятельность	1б	1
Досугово –развлекательная деятельность	1в	1
Трудовая деятельность	1г	1
Художественное творчество	1а	1
Итого		5

Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия №80»

на 2011/2012 учебный год

гимназические классы начальной школы.

(6 дневная учебная неделя)

Учебный план составлен на основе Федерального государственного базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ реализующих программы общего образования (от 9 марта 2004 г пр. № 000) и приказа Мин. обр. и науки РФ от 01.01.2001г № 000

Учебные предметы/Классы	2А	2 Б	2 В	2 Г
1.Федеральный компонент
Русский язык	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4
Иностранный язык	2	2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2
Искусство (изо)	1	1	1	1
Искусство (музыка)	1	1	1	1
Технология (художественно-конструкторская деятельность )	2	2	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
Итого	24	24	24	24
2.Компонент образовательного учреждения
Учебные предметы
Риторика	1	1	1	1
История и культура Алт. края	1	1	1	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (требование СанПин)	26	26	26	26

Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия №80»