В рамках федерального компонента изучаются следующие учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Обществознание», «География», «Природоведение», «Физика», «Химия», «Биология», «Технология», «Физическая культура», «ОБЖ», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Искусство»
Согласно программам по математике, с 7-го класса начинается деление на алгебру
( 3 часа в неделю) и геометрию (2 часа в неделю).
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается с 8-го по 9-й класс, за счет федерального компонента учебного плана. В 8-х классах информатика будет изучаться по одночасовой программе, в 9-х по двухчасовой программе.
Учебные предметы «Биология» и «География» начинают изучаться с 6-го класса, «Физика» – с 7-го класса, «Химия» - с 8-го класса. На изучение предметов «Биология» и «География» в учебном плане отводится по 2 часа (1ч из регионального компонента) для интеграции краеведческих модулей в данные предметы.
Учебный предмет «Обществознание» вводится с 5-го класса и является интегрированным предметом. С целью социализации учащихся в 5-8-х классах изучается предмет социальной и краеведческой направленности «Духовное краеведение Подмосковья» из учебно-методического комплекта государственного стандарта общего образования «Духовное краеведение Подмосковья» – 8-9 классы за счет регионального компонента. В основной школе продолжена работа по экологизации учебно-воспитательного процесса. В 7-8-х классах ведется предмет «Экология», по 1 часу за счет регионального компонента. Учащиеся этих классов будут развивать экологическое сознание и мышление, формировать экологическую культуру и ответственное отношение к природе.
На предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» отводится по 1 ч в 5–7-х классах, В 8-9х классах выделяется по 1ч на изучение предмета «Искусство». На физическое воспитание отводится 3 ч из федерального компонента.
Предмет «ОБЖ», необходимый для формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, изучается с 5-го по 9классы.
Для учащихся 5-7-х и 9-го классов выделяются дополнительные часы на развитие содержания предмета «Русский язык» на базовом уровне русского языка с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, усиления интереса к изучению языка(за счет регионального компонента).
Для реализации целей школы, определенных Уставом, учитывая потребности учащихся, за счет компонента образовательного учреждения в учебный план введены:
в 5-7 классах факультативные курсы по английскому языку, математике, литературе, информатике;
в 8-9-х классах часы для предпрофильной подготовки с целью информирования и ориентации учащихся в отношении возможного выбора ими профиля обучения на старшей ступени общего образования, а также направлений продолжения обучения в системе начального или среднего профессионального образования. В 8 классе предлагаются элективные курсы: по химии «Тайны химических превращений», английскому языку «разговорный английский». В 9-х классах предлагается элективный курс по математике «Решение уравнений и неравенств с параметрами». Вводится элективный курс для 9-х классов «Выбор профессии».
Учебный план 3 ступени обучения,
среднее общее образование,
универсальное обучение (непрофильное обучение)
10кл | 11кл | ||
Базовые предметы | |||
Русский язык | 3 | 3 | |
Литература | 4 | 4 | |
Иностранный язык | 3 | 3 | |
Алгебра и начала анализа | 3 | 3 | |
Геометрия | 2 | 2 | |
История | 2 | 2 | |
Обществознание (включая экономику и право) | 2 | 2 | |
География | 1 | 1 | |
Физика | 2 | 2 | |
Химия | 2 | 2 | |
Биология | 2 | 2 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | |
МХК | 1 | 1 | |
ОБЖ | 1 | 1 | |
Физическая культура | 3 | 3 | |
Технология | 1 | 1 | |
| Итого: | 33 | 33 |
| Региональный компонент | 2 | 2 |
«Русское речевое общение» (спецкурс) | 1 | 1 | |
«Московская область – субъект РФ» (электив) | 1 | 1 | |
Компонент ОУ | 2 | 2 | |
Электив по английскому языку «Разговорный английский» | 1 | 1 | |
Электив по математике «Подготовка к ЕГЭ. Решение дополнительных задач по алгебре и геометрии» | - | 1 | |
Электив по математике «Решение текстовых задач» | 1 | - | |
Итого | 37 | 37 |
Учебный план 3 ступени (среднее полное/ общее образование, 10-11-е классы) - завершающий этап обучения в школе, призванный завершить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Учебный план строится на основе принципа преемственности обучения в основной школе с обучением в старших классах и обеспечивает каждому обучающемуся, наряду со стандартным минимумом образования, возможность свободного развития в соответствии с его психологическими особенностями, интересами и творческими способностями, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, 6-дневная учебная неделя.
В связи с малым количеством обучающихся предметы в 10-11-х классах представлены с учетом универсального профиля для получения образования на базовом уровне, для прохождения программ в полном объёме добавляются часы за счёт вариативной части по обязательным предметам.
Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами, направленными на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «ОБЖ», «Обществознание», «География».
За счёт часов варитативной части учебного плана выделены дополнительные часы на развитие содержания образования следующих учебных предметов:
русского языка - по 2 часа в 10 и 11 классах с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текстов;
математики – по 1 часу в 10 и 11 классах с целью развития логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры; соответсвенно на алгебру отводится 3 часа, на геометрию 2 часа в каждом классе.
Добавлено по 1 часу в 10-11 классах на изучение литературы.
На изучение предмета «География» в 10-11 классах отводится по 1ч федерального компонента учебного плана.
Предметы «Биология» и «Химия» в 10-х и 11-х классах ведутся в равном объеме по 2 часа (добавлено из вариативной части по 1 часу).
На физическую культуру выделяется 3 ч федерального компонента в 10-11-х классах, на ОБЖ в 11 классе 1 час, в 10 классе 1 час.
На преподавание МХК в 10-11-х универсальных классах выделяется в учебном плане 1 ч. На предмет «Технология» выделяется 1 ч для универсальных 10-11-х классов.
С целью развития содержания базовых учебных предметов, получения дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена, удовлетворения познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности учащимся 10-11-х классов средней школы предоставляется возможность выбора не менее 2-х элективных учебных предметов. В 10 и 11 класах предлагается элективный курс «Московская область – субъект РФ», автор учебника (программа адаптирована для 10-11 классов), в 10 классе:по математике элективный курс «Решение текстовых задач», по английскому языку элективный курс «Разговорный английский». В 11 классе: элективные курсы «Подготовка к ЕГЭ. Решение дополнительных задач по алгебре и геометрии», «Разговорный английский». Кроме того, в 10-11 классах вводится предмет регионального компонента «Русское речевое общение» учебнометодического комплекса , «Русское речевое общение» - 10-11 классы.
Таким образом, обучение в средней школе включает 3 уровня:
1-й уровень - получение обязательных для всех учащихся знаний по предметам;
2-й уровень - получение знаний расширенного уровня по выбранным учащимися предметам;
3-й уровень - получение дополнительных знаний по выбранным предметам (на элективных курсах, индивидуальных и групповых консультациях).
Для реализации учебных планов по всем предметам используются примерные программы для общеобразовательных учреждений, утвержденные или рекомендованные Минобразования России в рамках БУП 2004 г. а также рабочие учебные программы по предметам, составленные на основе примерных образовательных программ в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального, основного и среднего общего образования.
В учебном плане 1, 2 и 3 ступеней обучения полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта.
Учебные планы 1, 2, 3 ступеней МОУ "Курсаковская СОШ" на уч. г. сбалансированы относительно циклов образовательных областей, соответствуют запросам родителей и учащихся. Они строятся на основе принципа преемственности обучения в начальной, основной школе с обучением в старших классах и обеспечивает каждому обучающемуся условия для овладения государственными образовательными стандартами по предметам. При этом существенно расширены возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории.
Учебные планы отвечают гигиеническим требованиям к максимальным величинам образовательной нагрузки в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.):
1 класс 21 ч в неделю
2А класс 23 ч в неделю
2Б класс 23 ч в неделю
3А класс 23 ч в неделю
3Б класс 23 ч в неделю
4 класс 23 ч в неделю
5 класс 32 ч в неделю
6 класс 33 ч в неделю
7А класс 35 ч в неделю
7 класс 35 ч в неделю
8 класс 36 ч в неделю
9А класс 36 ч в неделю
9Б класс 36 ч в неделю
10 класс 37 ч в неделю
11 класс 37 ч в неделю
Учебные планы 1, 2 и 3 ступеней образования обеспечивают:
- выполнение в полном объеме государственного заказа;
- равные возможности для всех граждан в получении качественного образования;
- единство образовательного пространства в Московской области и Российской Федерации;
- защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;
- социальную защищенность обучающихся;
- реализацию интересов и возможностей обучающихся;
- ресурсные возможности школы.
Содержание учебного плана имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение.
Раздел 7. Система воспитательной работы
Развитие системы воспитания в школе предопределяет необходимость реализации ряда приоритетных направлений:
- организации педагогического сотрудничества учащихся, учителей, родителей;
- расширения межведомственных связей с внешкольными учреждениями;
- развития системы дополнительного образования.
Изучение уровня воспитанности школьников показало, что количество классных коллективов с оптимальным уровнем воспитанности в течение последних 3-х лет увеличивается, и в 2009-10 учебном году достигло 98 %, что связано с серьезной воспитательной работой и укреплением традиций школы.
Показатели сформированности уровня воспитанности обучающихся:
Ö мотивационно-ценностное отношение к своей личности и окружающим;
Ö система ценностей, выраженная в различных сферах интересов;
Ö уровень интеллектуального развития, круг познавательных интересов;
Ö уровень сформированности нравственной культуры;
Ö уровень развития коммуникативных умений и навыков;
Ö направленность личности (на себя, на общество, на дело);
Ö уровень сформированности операциональных умений (организаторские качества личности).
Цель воспитательной работы:
«Создание условий для обеспечения современного качества образования, соответствующего государственным образовательным стандартам, потребностям социума и самих обучающихся»
Задачи:
- Повышение профессиональной компетентности воспитателя на основе освоения и внедрения современных педагогических технологий. Управление содержательными и технологическими процессами развития воспитательной работы в школе через мониторинг деятельности учащихся. Предоставление оптимальных возможностей для сохранения и укрепления здоровья школьников путём формирования навыков здорового образа жизни. Создание особой образовательной среды школы-интерната через интеграцию учебной и внеурочной образовательной деятельности. Вооружение учащихся знаниями о социуме, о социальной структуре общества, правилах поведения в общественных местах.
Создание условий для успешной адаптации ребенка к жизни в ученическом коллективе.
- Формирование нравственных чувств и культуры общения. Создание в коллективе атмосферы мира и согласия, доброжелательности и взаимопонимания. Обеспечение безопасного и бесконфликтного существования ребенка в условиях школы-интерната и внешкольного пространства. Предоставление оптимальных возможностей для раскрытия и развития способностей учащихся, развитие умений, навыков, личностных качеств, необходимых для успешной интеграции выпускника во взрослое общество.
Реализация цели предполагается через следующие направления воспитательного процесса:
· Патриотическое воспитание
· Нравственно-эстическое
· Безопасность жизнедеятельности
· Работа с одаренными детьми
· Работа по профилактике правонарушений
· Охрана здоровья и воспитание здорового образа жизни
· Трудовое и экологическое, профориентационная работа
· Работа с родителями
За время работы МОУ «Курсаковская СОШ» сформировались и продолжают развиваться традиции педагогического и ученического коллектива:
В организации и воспитании коллектива большую роль играют традиции.
“Ничто так не скрепляет коллектив - говорил ,- как традиции.
Воспитать традиции, сохранить их - чрезвычайно важная задача в воспитательной работе. Для воспитания коллектива нужны как тожественно - праздничные традиции, так и будничные, побуждающие учащихся к трудовой деятельности, улучшению дисциплины и культуры поведения.
Традиционным в нашем коллективе является, прежде всего, сохранение и укрепление нравственного, духовного здоровья.
Этому способствует и основанный в школе сертифицированный краеведческий музей, а также проведение совместных праздников:
o Дни здоровья
o праздник "Первого звонка"
o Первый бал первоклассника
o традиционное участие в различных конкурсах и олимпиадах и акциях
o проведение мероприятий по повышению толерантности и укреплению дружеских отношений с народами разных национальностей
o «День учителя»
o «Осенний бал»
o «Новый год» с поздравлениями Деда Мороза и Снегурочки
o «День Защитника Отечества» с конкурсами и спортивными состязаниями
o «Международный Женский День»
o «День Победы»
o Смотр строя и песни
o «Прощание с начальной школой»
o Праздник Последнего Звонка»
Мероприятия на социум:
o День пожилого человека
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
