Основная образовательная программа начального общего образования в контексте ФГОС (стр. 18 )

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.

3.3.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники МОУ Могутовская СОШ имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются методической деятельностью. Администрация и учителя начальной школы прошли курсы повышения квалификации в условиях введения Стандарта. В педагогическом коллективе школы есть следующие специалисты: учителя-предметники, библиотекарь, педагоги дополнительного образования.

Состав и квалификация педагогических кадров начальной школы МОУ Могутовская СОШ. Высшее педагогическое образование имеют 63% педагогических работников, среднее специальное — 37%; высшую квалификационную категорию имеют 0%, первую – 63% , вторую — 37% .

	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе/ квалификация
	Учитель начальных классов	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	1. – учитель нач. кл. (первая кв. категория) 2. – учитель нач. кл. (первая кв. категория) 3. – учитель ин. языка (первая кв. категория) 4. П – учитель физ-ры (первая кв. категория)
	Педагог дополнитель-ного образования	Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО	1. – учитель нач. кл. (первая кв. категория) 2. – учитель нач. кл. (первая кв. категория) 3. П – учитель физ-ры (первая кв. категория) 4. – учитель информатики (первая кв. категор.) 5. – учитель ОБЖ 6. – учитель технологии 7. – учитель ИЗО
	Администра- тивный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	1.– директор МОУ СОШ 2. – зам. директора по УВР
	Информационно-технологический персонал	Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы и пр.)	1. – библиотекарь 2. – учитель информатики

3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:

- преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования;

- учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей обучающихся;

- вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся; выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья);

- формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников, поддержка детских объединений, ученического самоуправления;

- диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень образовательного учреждения);

- вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

Интегративным результатом реализации всех указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды в образовательном учреждении.

Таким образом, в учреждении создана образовательная среда, адекватная развитию ребёнка, и комфортные санитарно-гигиенические условия.

3.3.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Ежегодный объём финансирования мероприятий программы уточняется при формировании бюджета. При финансировании МОУ Могутовская СОШ используется региональный расчетный подушевой норматив, в основу которого положен норматив финансирования реализации программы в расчёте на одного обучающегося. Используется бюджетное финансирование. Финансовое обеспечение реализации Программы включает:

- оплату труда работников образовательного учреждения с учетом районного коэффициента к заработной плате, а также отчисления;

- расходы, непосредственно связанные с обеспечением образовательного процесса (приобретение учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, расходных материалов, канцелярских товаров, оплату услуг связи в части расходов, связанных с подключением к сети Интернет и платой за пользование этой сетью);

- иные хозяйственные нужды и другие расходы, связанные с обеспечением образовательного процесса (обучение, повышение квалификации педагогического и административно-управленческого персонала образовательного учреждения), за исключением расходов на содержание здания и коммунальных расходов, осуществляемых из местного бюджета. Распределение расходования средств в МОУ Могутовская СОШ: приобретение лабораторного оборудования — 20%; приобретение программного и методического обеспечения — 10%; модернизация материально-технической учебной базы — 50%; повышение квалификации и переподготовка педагогических работников — 20%.

3.3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Материально-техническая база образовательного учреждения приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы начального общего образования. В соответствии с требованиями ФГОС в образовательном учреждении оборудованы:

- учебный кабинет с автоматизированным рабочим местом учителя;

- кабинет информатики;

- библиотека с читальным залом;

- спортивный зал;

- спортивная площадка;

- столовая;

- медицинский кабинет;

- гардероб, санузлы, места личной гигиены.

В образовательном учреждении обучение в начальной школе осуществляется по УМК «Школа России», который включает: концепцию, рабочие программы, систему учебников.

МОУ Могутовская СОШ располагает полным комплектом учебно-методической литературы, соответствующей возрастным особенностям обучающихся и современным требованиям ФГОС.

3.3.5. Информационно - методические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Информационно-образовательная среда МОУ Могутовская СОШ обеспечивает возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:

- планирование образовательного процесса;

- размещение и сохранение материалов образовательного процесса, в том числе - работ обучающихся и педагогов, используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;

- фиксацию хода образовательного процесса и результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе - дистанционное посредством сети Интернет, возможность использования данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения задач управления образовательной деятельностью;

- контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся);

- проведения мониторинга здоровья учащихся и сохранение результатов мониторинга в ИС;

- сделать прозрачным образовательный процесс для родителей и общества.

В образовательном учреждении имеется Интернет. Разработан сайт. Администрация и педагогические работники прошли курсы повышения квалификации по ИКТ-компетенции.

3.3.6. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Направление мероприятий	Мероприятия	Сроки реализации
1.Нормативное обеспечение введения ФГОС	1. Наличие решения органа государственно-общественного управления – Совета школы о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО.	Март 2011
2. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения.	Ноябрь 2011
	3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы образовательного учреждения.	Май-июнь 2011
4. Утверждение основной образовательной программы начального общего образования.	Июль 2011
5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС.	Март-сентябрь 2011
6. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС начального образования и тарифно-квалификационными характеристиками	Август-сентябрь 2011
7. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС начального общего образования.	Апрель 2011
8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования.	Апрель-май 2011
9. Разработка: - образовательных программ; - учебного плана; - рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин; - годового календарного учебного графика; - положения о внеурочной деятельности обучающихся; - положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования; - положения об организации домашней работы обучающихся; - положения о формах получения образования.	Май-август 2011
2. Финансовое обеспечение введения ФГОС	1. Определение объема расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов.	Апрель –сентябрь 2011
2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования.	Сентябрь 2011
3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками.	Сентябрь 2011
3. Организационное обеспечение введения ФГОС	1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса по подготовке и введению ФГОС начального образования.	Апрель-август 2011
2. Разработка модели организации образовательного процесса.	Апрель-май 2011
3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов внеурочной деятельности.	Август 2011
4. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования.	Май-июнь 2011
4. Кадровое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования.	Апрель 2011
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС.	Апрель 2011
5. Информационное обеспечение введения ФГОС	1. Размещение на сайте образовательного учреждения информационных материалов о введении ФГОС начального общего образования.	Апрель-сентябрь 2011
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты.	Апрель-август 2011
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесение дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования.	Апрель-август 2011
4. Обеспечение публичной отчетности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС.	Сентябрь 2012
5. Разработка рекомендаций для педагогических работников: - по организации внеурочной деятельности обучающихся; - по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов; - по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся.	Май-сентябрь 2012
6. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС начального общего образования.	Апрель-август 2011
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС.	Постоянно
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС.	Постоянно
4. Обеспечение соответствия условий реализации основной образовательной программы начального общего образования противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	Постоянно
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды ОУ требованиям ФГОС.	Постоянно
6. Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами.	Постоянно
7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.	Постоянно
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.	Постоянно

[1] На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

[2] Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.

[3] Курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте.