Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 22 )

6)  эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;

7)  организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности;

8)  навыков здорового образа жизни.

16. Для реализации в школе доступны следующие виды внеучебной деятельности:

1)  игровая деятельность;

2)  познавательная деятельность;

3)  проблемно-ценностное общение;

4)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5)  художественное творчество;

6)  трудовая (производственная) деятельность;

7)  спортивно-оздоровительная деятельность;

17. Методы и средства внеурочной деятельности - это методы и средства воспитания, выбор которых опреде­ляется содержанием, формой внеурочной деятельности:

1)  беседа с учащимися с целью выяснения их интереса, информированности по данному вопросу,

2)  упражнение,

3)  поручения детям подготовить сообщения (своеобразный метод рассказа),

4)  методы игры в различных вариантах,

5)  составление плана  и т. д.

18. Создание материально-технической базы организации досуга учащихся:

Организация и оснащение методического кабинета. Оснащение видеопроекционной аппаратурой.

Оснащение спортивного зала инвентарем. Оборудование рабочего места педагога.

19. Ожидаемые результаты:

Уровни результатов внеурочной деятельности

Первый уровень	Второй уровень	Третий уровень
Школьник знает и понимает общественную жизнь (1-2 класс)	Школьник ценит общественную жизнь  (3 класс)	Школьник самостоятельно действует в общественной жизни (4 класс)
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни.	Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура).	Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.

Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС

Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

Должность	Должностные обязанности	Количество работников	Уровень квалификации работников ОУ
Директор	обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательного учреждения	1	Высшее профессиональное образование, педагогический стаж работы 1 год, административный 1 год. Курсы повышения квалификации для руководителей « Введение в должность», 2012 год
Заместитель директора школы по УВР	Координирует реализацию ФГОС, разрабатывает учебно-методическую и иную документацию, координирует работу учителей, воспитателей. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.	1	Высшее профессиональное педагогическое образование, стаж работы 22 года, административный 3 года. Первая кв. категория Курсы повышения квалификации для руководителей « ФГОС НОО. Технология введения» -2012 год
Учителя	Осуществляют обучение и воспитание обучающихся, способствуют формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, программ внеурочной деятельности	4	Высшее профессиональное педагогическое образование, стаж работы 18 лет, Первая кв. категория Курсы повышения квалификации для учителей « ФГОС НОО. Технология введения» -2010 год
	Среднее специальное педагогическое образование, стаж работы 23 года, Первая кв. категория Курсы повышения квалификации для учителей « ФГОС НОО. Технология введения» -2010год»
(ИЗО, внеурочная деят.)	Среднее специальное педагогическое образование, стаж работы 25 лет, Вторая кв. категория
(немецкий язык)		Высшее профессиональное образование, стаж работы 6 лет, Первая кв. категория
(физическая культура)		Высшее профессиональное образование, Стаж работы 11 лет Высшая кв. категория Курсы повышения квалификации для учителей 2012 год
Библиотекарь.	Обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, содействует формированию информационной компетентности	1	Высшее профессиональное образование стаж работы 23 года

Ведущими образовательными технологиями, обеспечивающими реализацию образовательной программы, являются:

•  технология развивающего обучения, построение урока на основе системно-деятельностного подхода;

•  педагогика сотрудничества;

•  игровые технологии;

•  технология проблемного обучения;

•  технология уровневой дифференциации;

•  технология индивидуализации обучения;

•  технология проектной деятельности

•  информационные технологии.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования обеспечивают:
 - преемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования;
 - учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
 - формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся;
 - вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей)
 - формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического самоуправления;

Информационно-техническое обеспечение

Для организации образовательного процесса в рамках реализации ООП НОО имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:

1) Наличие созданной Информационной среды (ИС) как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащей для: создания; хранения; ввода; организации; обработки; передачи; получения информации об образовательном процессе.

Основу информационной среды подразделения составляют:

· Сайт образовательного учреждения;

·  Наличие компьютерной и мультимедийной техники

№/п	Название техники	Количество, шт.
1.	Стационарные компьютеры	13
2.	Мобильные компьютеры (ноутбуки)	2
3.	Принтеры	4
4.	Мультимедийный проектор	2
5.	Интерактивная доска	1

·  Мультимедийная библиотека

·  Содержание учебно-методического и информационного обеспечения в 2013-14 году являются составной частью плана-графика наряду с другими разделами. Контроль за состоянием системы условий осуществляется также в соответствии с графиком.

№ п. п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Выход, результаты
1	Нормативно-правовое обеспечение
1.1	Издание приказов по организации реализации ФГОС в ОУ в текущем году	Сентябрь	Директор	Приказы
1.2.	Заключение договоров с родителями обучающихся	Август-сентябрь 2013 г.	Директор, классные руководители	Заключенные договора
1.3	Ознакомление родителей с нормативно-правовой базой в связи с реализацией ФГОС, ООП НОО	Сентябрь 2013г.	Директор, зам. директора	Протокол родительского собрания
1.4	Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней	Зам. директора	Зам. директора	Информация для стендов и сайта ОУ, совещаний, педагогических советов
1.5	Работа по исполнению нормативных документов работниками ОУ в новом учебном году: - Положение о портфолио ученика; - Положение о НСОТ; - Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации; - должностные инструкции учителей начальных классов, учителей-предметников, заместителя по УВР; - ООП НОО.	В течение года	Директор, зам. директора	Предложения по совершенствованию содержания нормативных актов
2	Организационное обеспечение
2.1.	Подготовка публичного отчета ОУ	Август-сентябрь 2013 г.	Директор, зам. директора	Отчет, размещенный на сайте ОУ
2.2.	Организация деятельности рабочей группы ОУ: - обновление состава рабочей группы, составление плана ее работы - доработка проекта плана работы ОУ и рабочей группы на уч .год. - внесение изменений в ООП НОО - Согласование модели организации внеурочной деятельности в 1-х, 2-х и 3-х классах	Август –сентябрь 2013 г.	Зам. директора (руководитель рабочей группы.)	Приказ по ОУ с новым составом рабочей группы, проект плана работы ОУ и рабочей группы на уч. г. Доработанная ООП НОО Модель организации внеурочной деятельности в 1-х - 3-х классах
2.5	Доработка, внесение изменений в локальные акты ОУ по реализации ФГОС	Осень 2012 года	Зам. директора (руководитель рабочей группы.)	Локальные акты ОУ
2.6	Подготовка отчетов о реализации плана - графика ФГОС НОО по итогам каждого полугодия (декабрь 2013, май 2014)	Декабрь 2013, май 2014	Зам. директора	Отчеты
2.7	Подготовка и передача заявки на повышение квалификации педагогических работников ОУ по вопросам реализации ФГОС НОО на региональном уровне. Создание плана-графика повышения квалификации педагогических работников	Сентябрь 2013 года	Зам. директора	Заявка на повышение квалификации План-график повышения квалификации педагогических работников
2.8	Мониторинг достижения планируемых результатов основной образовательной программой ФГОС НОО
2.8.1	Участие в мониторинге готовности обучающихся 1-х классов к обучению по ФГОС НОО.	Ноябрь 2013	Зам. директора	Результаты мониторинга
2.8.2	Участие в мониторинге результатов освоения ООП НОО по итогам первого и второго года обучения	Май 2014	Зам. директора	Результаты мониторинга, анализ выполненных работ
2.8.4	Мониторинг участия педагогов в мероприятиях ММО, семинарах	В течение учебного года	Зам. директора	Подтверждающий документ участия по результатам мониторинга
3.	Кадровое и научно-методическое обеспечение реализации ФГОС НОО
3.1.	Обеспечение повышения квалификации педагогических работников по вопросам реализации ФГОС НОО: - учителя иностранного языка; - ответственного за создание и развитие информационной образовательной среды ОУ; - ответственного за организацию и проведение мониторинга освоения ООП НОО; - педагогов, задействованных в реализации внеурочной деятельности в начальной школе;	август 2013 – май 2014	Зам. директора	График повышения квалификации
3.2.	Участие в мероприятиях регионального и муниципального уровня по формированию информационно-коммуникационной культуры педагогов и разработка комплекса мероприятий школьного уровня	В течение учебного года	Зам. директора	Комплекс мероприятий школьного уровня
3.3.	Создание в ОУ информационной образовательной среды с учетом рекомендаций регионального и муниципального уровня	В течение учебного года	Зам. директора
3.5.	Участие в семинарах – совещаниях регионального уровня по вопросам реализации ФГОС НОО	Согласно плана графика Департамента образования	Зам. директора	Материалы, рекомендации совещаний
3.11	Организация работы муниципальной методической площадки по направлению: «Оценочная деятельность обучающихся»
3.11.1	Разработка плана работы муниципальной площадки	Сентябрь 2012	Зам. директора	План работы
3.11.2	Создание творческой группы по данному направлению, привлечение к её работе учителей других школ, составление плана работы	Сентябрь 2012	Зам. директора	План работы
3.11.3	Организация работы творческой группы на базе школы и в дистанционном режиме общения. Предполагаемые темы: - Общие подходы к организации оценочной деятельности в начальной школе, выработка предложений к корректировке раздела ООП НОО и к Положению по оценочной деятельности; - Разработка Листов индивидуальных достижений по предметам 1, 2 класса; - Приемы и средства формирования оценочной деятельности школьников. Портфолио. -Мониторинг сформированности личностных результатов	В течение года	Зам. директора
3.11.4	Подготовка методических материалов для учителей района	В течение года	Зам. директора	Материалы в виртуальный методкабинет
3.13	Организация индивидуального консультирования учителей	В течение года	Зам. директора
3.14	Методическое обеспечение ИКТ составляющей начальной школы - анализ содержания рабочих программ, УМК и планируемых результатов обучения по информатике и ИКТ, проектной деятельности со 2 по 4 класс; - анализ компьютерных обучающих программ по всем учебным предметам, имеющимся в ОУ и в продаже; - построение системы формирования УУД по всем предметам в части информационно-коммуникационных технологий ; - составление графика использования компьютерной техники и мультимедийных средств на уч. г. учителями 1-4-х классов на основе тематических планов; - организация внутришкольного обучения и консультирования учителей начальных классов в области ИКТ.	февраль 2013 г. По четвертям В соответствии с внутришкольным планом повышения квалификации	Зам. директора учителя, учитель информатики и ИКТ	Выполнение плана работы по обеспечению данного раздела. Рекомендации учителям
3.15	Методическое обеспечение и контроль преподавания немецкого языка во 2-м-4-ом классах: - обсуждение содержания ООП, касающихся преподавания иностранного языка - изучение учителями иностранного языка результатов мониторинга метапредметных и личностных достижений обучающихся 1-х классов; - посещение уроков, самоанализ и анализ - изучение опыта школ	Сентябрь 2012 Декабрь	Зам. директора	Утвержденная ООП с учетом корректив, предложения по организации и методике преподавания во 2-х классах иностранного языка Рекомендации учителю
3.16	Методическое обеспечение внеурочной деятельности в1-2-х классах: - анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 1-2-ом классах; - анализ модели внеурочной деятельности и, при необходимости, внесение корректив ; - посещение уроков и внеурочных занятий ;	Март 2013г.	Зам. директора	Внесение корректив в модель внеурочной деятельности Рекомендации учителям
3.17	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в ОУ, подготовка анализа работы:	Май 2013 г.	Зам. директора	Предложения по публикации опыта учителей, материалы для публичного отчета
4.	Информационное обеспечение реализации ФГОС НОО
4.1	Отслеживание информации на сайтах Департамента образования, ГОУ СПО «Вологодский педагогический колледж», АОУ ДПО «Вологодский институт развития образования» и др. Наполнение разделов сайта ОУ по вопросам ФГОС НОО	В течение года	Зам. директора Отв. за сайт	Работа сайта ОУ
4.2	Организация изучения материалов информационно-методической газеты «Начальное общее образование» в ОУ. Обеспечение внедрения опыта в деятельность ОУ Подготовка в региональный план-график материалов для публикации в газету из опыта работы ОУ, учителей. Подготовка публикаций в газету	В течение года	Зам. директора	Использование опыта Свои публикации
4.3.	Работа в муниципальном виртуальном методическом кабинете	В течение года	Зам. директора	Методические материалы
4.4.	Обновление материалов на информационных стендах	1 раз в полугодие	Зам. директора	Информационные материалы
4.5.	Организация участия в областном форуме по обсуждению вопросов реализации ФГОС НОО	По плану	Зам. директора	Мониторинг участия
4.6.	Подготовка, размещение публичного доклада сайте ОУ.	Июнь 2013	Руководители ОУ, УО, ММС	Доклад
4.7	·  Проведение родительских собраний для родителей обучающихся 1-2-ого класса по темам: - Ваш ребенок – первоклассник. Особенности обучения в условиях реализации ФГОС - УУД как основа результатов реализации ФГОС НОО. Результаты диагностики готовности первоклассников к обучению в школе. - Итоги обучения по ФГОС НОО за первое полугодие и задачи на второе полугодие. Контрольно-оценочная деятельность в начальной школе. Портфолио - Реализация программы духовно - нравственного развития детей в урочное и внеурочное время. Школьная Модель внеурочной деятельности. О мониторинге планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-2-ом классах. - Итоги обучения в 1-2-ом классе. Выявление уровня удовлетворенности родителей результатами и условиями обучения ·  Консультации для родителей обучающихся, приглашение на урок ·  Проведение родительского собрания для родителей будущих первоклассников	Сентябрь 2012 Октябрь 2012г. Декабрь 2013 г. Март, 2013 г. май 2013 г. По плану учителя Апрель 2013 г.	Заместитель директора, учителя	Протоколы родительских собраний общая информация на сайт ОУ
5.	Материально-техническое обеспечение
5.1.	Контроль поставок и использования имеющегося необходимого оборудования в ОУ	В течение года	Директор, учителя	Учет оборудования
5.2.	Формирование заказа учебников на учебный год	Январь-февраль 2013	Библиотекарь, учителя, зам. директора	Заказ учебников

Социокультурные и учебные связи школы. Учреждения, организации, формы взаимодействия:

•  Сельский Дом культуры (кружковая работа, творческие конкурсы, выставки, концерты)

•  ДЮСШ (занятия учащихся в спортивных секциях, совместные соревнования, «День здоровья»)

•  Районный краеведческий музей (выставки, беседы, встречи)

•  ДДТ (кружковая работа, мастер-классы, выставки)

•  Сельская и районная библиотека (встречи – беседы, тематические конкурсы)

•  Предприятия и учреждения д. Дугино, г. Сычевка (учебные и познавательные экскурсии, встречи – беседы, профориентация, сбор материала по краеведению).