Наставничество на портале «Общественно-государственная экспертиза учебников» как реализация научно-методического сопровождения деятельности молодых специалистов
г. Кемерово
Кузбасский региональный институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования
, заведующая кафедрой гуманитарных
и художественно-эстетических дисциплин, канд. пед. наук
Решение проблемы профессиональной адаптации молодых специалистов, на наш взгляд, сегодня в период модернизации российского школьного образования, не должно ложиться на плечи только самих молодых специалистов. Это проблема методическая, а значит, необходима помощь компетентного методиста-наставника. В свете современной гуманистической парадигмы образования неотъемлемым элементом формирования личности молодого учителя представляется самообразование как достижение более высокого уровня профессиональной компетентности способствует развитию его мировоззрения, устойчивых жизненных целей и перспектив, навыков постоянного самоанализа и обобщения опыта.
В роли опытного наставника сегодня успешно выступает федеральный портал «Общественно-государственная экспертиза учебников» (ОГЭУ), в рамках которого реализуются интернет-мероприятия, обеспечивающие проведение общественно-государственной экспертизы учебников. Работа на портале может быть полезна как начинающим педагогам в плане выбора учебника и всего учебно-методического комплекта с учётом поставленных педагогических задач, так и опытным педагогам для подтверждения собственных методических находок, решений и выводов. Это, своего рода, дистанционное обучение в режиме диалога, обмена мнениями, консультаций и мастер-классов создаёт условия для научно-методического сопровождения профессионального роста и активизирует самообразование учителя.
Мы полагаем, что научно-методическое сопровождение самообразования учителя на портале ОГЭУ позволяет развивать субъект-субъектные отношения между педагогами-стажистами и молодыми специалистами, способствуя тем самым реализации творческого потенциала каждого учителя. Возможности интернета обеспечивают непрерывное взаимодействие методиста с учителем в контексте его реальной профессиональной деятельности, задаёт ориентиры в осуществлении не только образовательной, но и информационно-ориентационной и организационной работы. Различные формы и методы консультирования на портале ОГЭУ позволяют, на наш взгляд, направлять и корректировать образовательную деятельность молодого учителя, оказывать ему методическую помощь, формировать у него устойчивую потребность в самосовершенствовании, непрерывно побуждая его к поиску новой информации, самостоятельному приобретению знаний, практическому применению их в различных ситуациях и достижению поставленных целей.
Обобщая сказанное, хочется отметить, что наставничество, организуемое на портале «Общественно-государственная экспертиза учебников» можно рассматривать как научно-методическое сопровождение деятельности учителей, имеющих различный педагогический стаж, обеспечивающее позитивный, динамический профессиональный рост каждого из них, но прежде всего молодых специалистов. Это связано с тем, что, во-первых, процесс выбора учебника всегда связан с самоопределением и самоанализом личностных достижений и профессиональных затруднений в работе. Знакомство с мнениями учителей по внедрению тех или иных УМК позволяют молодым специалистам (оценив собственные возможности) выявить как положительные, так и возможные отрицательные характеристики содержания учебников.
Во-вторых, молодой учитель имеет возможность воспользоваться знаниями более опытных коллег, может выслушать их мнение, но при этом сделать собственный выбор УМК. Взаимный обмен мнениями начинающих учителей и стажистов по разным аспектам преподавания с использованием традиционных и новых комплектов обеспечивает молодым специалистам на начальном этапе их профессиональной деятельности психологический комфорт, атмосферу доверия, снимает напряжение и тревожность по поводу правильности собственного выбора того или иного учебник учебника.
В-третьих, для осуществления самостоятельного поиска дополнительной информации по учебно-методическому комплекту, молодому учителю также необходима внешняя помощь методистов и учителей-наставников, которую они сегодня могут получить на портале ОГЭУ. Результатом такого сотрудничества – повышение самооценки молодого специалиста и формированию положительной внутренней мотивации учителя к постоянной самообразовательной деятельности.
И наконец, наиболее полно решать вопросы профессионального роста и самообразования, позволяет молодым специалистам непосредственное участие в мастер-классах и интернет-конференциях. Доверительный контакт опытных и начинающих учителей через диалогические практико-ориентированные формы интернет-общения обеспечивает молодому учителю непрерывную профессиональную помощь и поддержку.
Успешность молодого специалиста, таким образом, во многом зависит от наставничества, осуществляемого в разных формах, в том числе на портале «Общественно-государственная экспертиза учебников», что позволяет молодому учителю переосмыслить ценности, оценить собственные достижения и возможности, в соответствии с этим сделать правильный выбор учебно-методического комплекса и выйти на новые рубежи его реализации.
