Федеральные государственные образовательные стандарты и их реализация в МКОУ Венгеровской СОШ№2
Процесс внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в начальную школу начался в 20учебном году как эксперимент (в эксперимент был включен 1а, 1б классы, учителя , ).
Возможность апробации условий введения ФГОС второго поколения на базе школы была рассмотрена на заседании школьного методического объединения учителей начальных классов, где были рассмотрены и проанализированы УМК, рекомендуемые ФГОС НОО для использования в образовательном процессе.
Для обеспечения введения ФГОС в школе был намечен и реализован план мероприятий по следующим направлениям:
· Создание нормативно – правового обеспечения введения ФГОС;
· Создание организационного обеспечения введения ФГОС;
· Создание кадрового обеспечения ФГОС;
· Создание материально – технического обеспечения введения ФГОС.
Первоначальным этапом при введении ФГОС была разработана нормативно – правовая база, которая включила в себя следующее:
1. Положение о Совете по внедрению ФГОС.
2. План – график мероприятий.
3. Приказ о создании рабочих групп по внедрению ФГОС.
5. План методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС.
6. Учебный план для 1а и 1б классов
7.Учебно – методический комплект
8. Рабочая программа для 1-х классов по всем предметам.
9.. Программа духовно – нравственного развития и воспитания учащихся
10. Должностные инструкции заместителя директора по УВР в начальной школе, учителей начальных классов.
11. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.
12. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.
13. Положение о портфолио учащихся начальной школы.
С целью систематического и непрерывного повышения квалификации учителей начальных классов в школе организован постоянно – действующий семинар для учителей начальных классов, на котором рассматривались вопросы, касающиеся успешного введения ФГОС в следующем учебном году, проводились отчёты учителя, который был введён в эксперимент, проводились практико - ориентированные занятия для учителей такие, как «Организация работы учителя начальных классов с интерактивной доской», «Проектная деятельность на уроках в начальной школе», «Организация работы с LEGO - конструктором», День открытых дверей для учителей школ района « Итоги реализации проектной деятельности в начальной школе». В апреле 2012 года с целью обмена опытом работы была проведён районный семинар для заместителей директоров по ВР «Внеурочная деятельность в рамках ФГОС». Мастер-классы показали учителя высшей квалификационной категории:Буга\й Н. П., ,учитель первой категории- , ее помощниками выступали учащиеся 2а класса. Они давали мастер-класс по бумагопластике
Учителя начальных классов и учителя-предметники (100%) прошли курсовую переподготовку при НИПК и ПРО.
Параллельно с обучением педагогических работников по внедрению ФГОС в начальную школу, шло обучение родителей учащихся, которые пошли в 1-й класс в сентябре 2010 года. Активно использовались родительские собрания в параллели 1-х классов, в целом в начальной школе: «Особенности обучения учащихся при введении ФГОС», «Роль родителей в реализации ФГОС», «Внеурочная деятельность как одно из средств развития творческих способностей учащихся», «В здоровой семье-здоровый ребёнок». По окончании 20учебного года был проведён круглый стол для учителей « ФГОС: плюсы и минусы».
Итоги анкетирования, проведённые в учебном году среди родителей показали, что вполне удовлетворены качеством обучения 90%; испытали трудности в обучении своих детей – 10%; отметили развитие способностей своего ребёнка – 70%; отметили позитив в создании благоприятных условий для обучения и развития ребёнка - 100%.
Организация работы по формированию портфолио достижений приблизила родителей учащихся к совместной деятельности: они стали наиболее активными участниками не только спортивных и развлекательных состязаний.
Разработана оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности. Школа расположена в центре, до ДО, расстояние до которых составляет 500 м, поэтому школой определена интегрированная модель взаимодействия с учреждениями: Домом Творчества, детско – юношеской спортивной школой, районным краеведческим музеем, районной детской библиотекой, районным домом культуры, музыкальной школой. Деятельность данных учреждений дополнительного образования способствует развитию детей по шести направлениям: спортивно – оздоровительное; художественно – эстетическое; научно – познавательное; гражданско – патриотическое; общественно – полезное; проектная деятельность.
Кадровый состав начальной школы. В школе работает 8 учителей, из них высшее образование имеют 100%, высшую квалификационную категорию имеют 50%; первую - 50%. Педагогический стаж работы составляет от 5 до 30 лет. В учебном году классный руководитель начальной школы стал победителем районного конкурс« Самый классный классный!». По развитию профессиональной компетентности учителей, внедряющих ФГОС ведётся содержательная работа: освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода, проектно – исследовательской деятельности учащихся, прохождение курсов, участие в работе дистанционных семинаров, освоение методов оценки достижений школьников, освоение и внедрение мониторинга по развитию УУД, освоение способов реализации внеурочной деятельности.
Учителя начальных классов являются активными участниками районных и российских конкурсов; активно пользуются сайтом по системе развивающего обучения.
Но вместе с тем, следует отметить, что не все педагоги смогут в полном объёме реализовать внедрение ФГОС.
В рамках модернизации образования, реализации программы «Наша новая школа» существенно улучшилась материально – техническая база, приведены в соответствие санитарно – гигиенические и противопожарные требования. В кабинетах имеется новая мебель: ученические и учительские столы, шкафы для книг и игр, имеется 1 интерактивная доски и 8 мультимедийные приставки, 8 компьютеров.
Наличие спортивного зала, достаточной спортивной базы позволяют успешно реализовать проект здоровьесберегающих технологий. Один раз в месяц проводится массовое спортивное мероприятия для учащихся. .
Особое внимание уделяется организации питания: увеличился ассортимент блюд, систематически проводится витаминизация блюд..
В школьную библиотеку приобретены печатные издания в соответствии с программой (энциклопедии, словари, УМК нового поколения для учащихся, хрестоматии, справочные пособия, методические пособия для учителей); установлены компьютеры с выходом в интернет.
Т. О., современные технические средства и технологии стали необходимым средством для достижения образовательных и воспитательных целей. В основу учебной деятельности положены деятельностный и компетентностный подходы. Необходимым условием достижения целей современных целей начального образования стало включение младших школьников в проектную и исследовательскую деятельность, организованную как во время урочной, так и во время внеурочной деятельности. Главный инструментарий отслеживания результатов обучения по ФГОС – мониторинговая система. Определенные наработки по этому направлению имеются, например, в прошедшем учебном году проведена контрольная работа, которая позволила проверить не только уровень освоения предметных знаний, умений, навыков, но и метапредметных умений. В учебном году использовалась диагностика для 1 и 2 классов. Измерительные инструменты для проведения мониторинга во 2-4 классах в настоящее время находятся в разработке.
Заместитель директора по ВР -
