Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования. СРС является необходимым компонентом получения полноценного высшего образования. Организационные мероприятия, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студента, основываются на следующих предпосылках:
- самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;
- самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.
Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, рабочими программами учебных дисциплин, содержанием учебников, учебных пособий и методических руководств. В учебных планах всех дисциплин на нее отводится не менее половины учебного времени. СРС включает все виды ее, предусматривающие:
— подготовку к текущим занятиям;
— изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
— выполнение расчетно-графических работ и заданий, рефератов, домашних заданий, выполнение индивидуально полученных заданий или предложенных по личной инициативе студента, докладов в группе, на студенческих конференциях;
— участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном порядке под руководством преподавателя или без его руководства.
Включение в общий объем дисциплины часов на самостоятельную подготовку студентов необходимо для того, чтобы студенты могли самостоятельно закрепить и углубить знания, полученные в процессе теоретического обучения, для этого можно порекомендовать следующее:
- для лучшего усвоения материала целесообразно выучить термины, относящиеся к данной дисциплине. Приводимые по основным темам понятия помогут студентам правильно расставить акценты при выполнении заданий;
- самостоятельную подготовку следует выполнять на основе изучения материала, представленного в списке литературы по каждой теме данной дисциплины;
- в целях лучшего освоения дисциплины «Конституционное право России» после изучения тем курса, а также специальной литературы нужно самостоятельно ответить на контрольные вопросы, выполнить тест, практические задания и решить задачи. Затем перейти к итоговому перечню экзаменационных вопросов.
Работа студентов в основном складывается из следующих элементов:
1. Изучение и усвоение в соответствии с учебным планом программного материала по дисциплине;
2. Выполнение письменных контрольных работ;
3. Подготовка и сдача зачетов, итоговых экзаменов, написание итоговой письменной работы.
Самостоятельная работа включает такие формы работы, как:
• индивидуальное занятие (домашние занятия) – важный элемент в работе студента по расширению и закреплению знаний;
• конспектирование первоисточников;
• получение консультаций для разъяснений по вопросам изучаемой дисциплины;
• подготовка ответов на вопросы тестов;
• подготовка к экзамену;
• подготовка к занятиям, проводимым с использованием активных форм обучения (круглые столы, деловые игры);
• выполнение контрольных работ;
• анализ деловых ситуаций (мини-кейсов) и др.
Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер могут иметь вариативный и дифференциальный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:
Для овладения знаниями:
• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);
• составление плана текста;
• конспектирование текста;
• выписки из текста;
• работа со словарями и справочниками;
• использование аудио - и видеозаписи;
• работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet;
Для закрепления и систематизации знаний:
• работа с конспектом лекции (обработка текста);
• повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио-, видеозаписей);
• составление плана и тезисов ответа;
• составление схем, таблиц, ребусов, кроссвордов для систематизации учебного материала;
• выполнение тестовых заданий;
• ответы на контрольные вопросы;
• аннотирование, реферирование, рецензирование текста;
• написание эссе, писем-размышлений, сочинений;
• составление глоссария, кроссворда по конкретной теме;
• работа с компьютерными программами;
• подготовка к сдаче экзамена;
• подготовка к написанию итоговой письменной работы;
Для формирования умений:
• выполнение упражнений по образцу;
• выполнение вариативных упражнений;
• создание презентаций.
Правильная организация самостоятельных учебных занятий, их систематичность, целесообразное планирование рабочего времени позволяет студентам развивать умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, обеспечивать высокий уровень успеваемости в период обучения, привить навыки повышения профессионального уровня.
Планирование самостоятельной работы студента
В учебном процессе высшего учебного заведения выделяют два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданиям.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Студент должен знать:
– какая форма самостоятельной работы предполагается (чтение рекомендованной литературы, ее письменное реферирование, выполнение контрольных работ и заданий, письменные ответы на предлагаемые вопросы, тесты, подготовка к выступлениям на практических занятиях, подготовка презентаций и т. д.);
– какая форма контроля и в какие сроки предусмотрена.
Методическими материалами, направляющими самостоятельную работу студентов являются:
• сборники основной образовательной программы специальности;
• методические указания к практическим занятиям;
• часть учебно-методического комплекса по дисциплине (примеры выполнения домашних заданий, оформления рабочих тетрадей, использования электронных информационных ресурсов);
• методические указания по выполнению контрольных работ;
• списки основной и дополнительной литературы в рабочей программе дисциплины.
Методические указания обращают внимание студента на главное, существенное в изучаемой дисциплине, помогают выработать умение анализировать явления и факты, связывать теоретические положения с практикой, а так же облегчают подготовку к выполнению контрольных работ, сдаче экзаменов и написанию итоговой письменной работы.
Сущность самостоятельной работы студентов как специфической педагогической конструкции определяется особенностями поставленных в ней учебно-познавательных задач. Следовательно, самостоятельная работа не есть самостоятельная деятельность учащихся по усвоению учебного материала, а есть особая система условий обучения, организуемых преподавателем.
Организация самостоятельной работы включает в себя следующие этапы:
1. Составление плана самостоятельной работы студента по дисциплине.
2. Разработка и выдача заданий для самостоятельной работы.
3. Организация консультаций по выполнению заданий (устный инструктаж, письменная инструкция).
4. Контроль за ходом выполнения и результатом самостоятельной работы студента.
Ряд тем могут быть полностью отнесены на самостоятельную работу, другие могут содержать минимум самостоятельной работы или вовсе не содержать ее. Ряд тем может быть переадресовано к изучению самостоятельного курса, тем самым выдерживается междисциплинарная связь учебного процесса.
Преподавателем разрабатываются задания для самостоятельной работы студентов. Это может быть ссылка на конкретный учебник, учебное пособие, справочную литературу.
Вся дисциплина разбита на дидактические единицы, по итогам каждой имеется обязательная промежуточная аттестация. По окончанию курса проводится итоговая аттестация в форме зачета.
Условием допуска студента к зачету является выполнение всех практических заданий и их своевременная сдача и защита по всем дидактическим единицам.
Таким образом, правильная организация работы, чему должны способствовать данные выше рекомендации, позволит студенту своевременно выполнить все задания, получить достойную оценку и избежать, таким образом, необходимости тратить время на переподготовку и пересдачу предмета.
4.2. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по балльно-рейтинговой системе.
Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Административное право Российской Федерации», закрываемой семестровой аттестацией, равна 100.
На основе набранных баллов, успеваемость студентов в процессе работы на семинарских занятиях определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.
Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских занятиях (0-7), выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется сдачей зачета по дисциплине. Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено».
Студент, набравший при сдаче зачета не более 60 баллов получает– не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.
Выставление оценок в процессе работы на семинарских занятиях и на итоговом зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.
При выставлении оценки экзаменатор учитывает:
o знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;
o степень активности студента на семинарских занятиях;
o логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;
o наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.
Оценка «зачтено» ставится на зачете студентам, ответ которого содержит:
1. - глубокое знание программного материала, а также основного содержания инноваций лекционного курса по сравнению с учебной литературой,
- или полное знание материала по программе,
- или поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
2. знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;
3. - знание монографической литературы по курсу
- или знание рекомендованной литературы;
4. А также стремление студента логически четко построить ответ, и его способность самостоятельно критически оценивать основные положения курса
Оценка «зачтено» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценки «не зачтено» ставятся студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
В учебно-методическом комплексе приведены примеры контролирующих материалов для оценки знаний студентов, которые содержат вопросы теоретического и практического характера. Вопросы теоретического характера могут быть либо в форме тестов, либо в форме письменных заданий.
5. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
5.1 ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
1. Президент РФ на основании решений государственных органов ряда субъектов РФ своими указами изменил ст.65 Конституции РФ (новые наименования республик, новый количественный состав субъектов РФ и их наименования).
Вопросы: Вправе ли Президент РФ вносить изменения в Конституцию РФ? Если да, то на каком правовом основании?
2. Гражданин оспаривает принятое Муниципальным Советом Муниципального образования “Всеволожский район” решение об обязательном ежегодном субботнике по уборке мусора, озеленению и благоустройстве придомовых территорий в населенных пунктах района. считает, что органы местного самоуправления не вправе принимать общеобязательные решения, поскольку они по Конституции не являются государственными органами, а значит и органами власти. Право на осуществление местного самоуправления - это право тех граждан, кто желает решать свои проблемы местного значения, однако поскольку подавляющее большинство избирателей (более 80%) даже не принимает участия в выборах органов местного самоуправления, то и права выступать от имени всех жителей у этих органов нет.
Какова правовая природа органов местного самоуправления и каковы особенности права граждан на осуществление местного самоуправления?
Обоснована ли позиция ? Приведите аргументы.
3. родился в 1971 г. в г. Харькове и проживал на Украине. В августе 2002 г. он приехал к сестре своей матери – гражданке РФ в г. Королев Московской области и обратился в уполномоченные государственные органы с просьбой о приобретении гражданства РФ. не является гражданином Украины.
Вопрос: По какому основанию он может приобрести гражданство РФ и какие требования при этом ему необходимо выполнить?
5.2 ПРИМЕР ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ
Тема: КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО – ВЕДУЩАЯ ОТРАСЛЬ В СИСТЕМЕ РОССИЙСКОГО ПРАВА
1. Конституционное право как учебная дисциплина базируется на:
а) правовых нормах Конституции
б) источниках Конституционного права
в) науке Конституционного права
2. Предмет конституционного права России охватывает сферы общественных отношений связанные с:
а) организацией государства и функционированием публичной власти;
б) государственным управлением в процессе организации и деятельности исполнительных органов государственной власти
в) правовым статусом личности и ее взаимоотношений с государством и гражданским обществом.
3. Выделите методы Конституционного права как отрасли права:
а) Дедуктивный
б) Дозволения
в) Аналитический
г) Индуктивный
д) Обязывания
4. Элементами конституционно-правовых правоотношений являются:
а) объект
б) объективная сторона
в) субъект
г) субъективная сторона
5. Между какими субъектами складываются отношения в Конституционном праве?
а) государство – государство
б) гражданин-гражданин
в) федерация – субъект федерации
г) депутат – избиратель
6. Кто не относится к индивидуальным субъектам конституционно-правовых отношений:
а) гражданин РФ
в) государство
г) иностранец
д)
7. Содержание конституционно-правовых отношений распадается на:
а) фактическое содержание
б) юридическое содержание
г) материальное содержание
8. Юридические факты в Конституционном праве подразделяются на:
а) Ситуации
б) События
г) Случаи
9. Какие категории юридических фактов различают по виду наступающих последствий:
а) Правоизменяющие
б) Правовостанавливающие
в) Правообразующие
10. К источникам права в Конституционном праве Российской Федерации относят:
а) Конституцию РФ
б) Прецедентное право
в) Статут
г) Федеральный закон от 01.01.2001 N 62-ФЗ "О гражданстве Российской Федерации"
11. Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием….
а) 22 декабря 1993г.
б) 1 января 1993г.
в) 12 декабря 1993 г.
г) 31 декабря 1993г.
12. Конституция РФ это –
а) разновидность подзаконных нормативных актов Российской Федерации
б) соглашение, заключенное между Российской Федерацией и ее субъектами
в) основной закон государства, имеющий высшую юридическую силу на всей ее территории
13. По способу индивидуализации субъектов конституционно-правовые отношения разделяются на:
а) частные
б) конкретные
в) единичные
14. Какие Российскому конституционному праву известны виды договоров как источников Конституционного права?
а) договоры между органами государственной власти субъектов Российской Федерации
б) договоры между Российской Федерацией и субъектом Федерации о разграничении предметов ведения
в) договоры между органами государственной власти субъектов Российской Федерации и иностранным государством
15. Какое государство стало первым в мире принявшим Конституцию в современном ее понимании, как Основной закон государства:
а) Франции
б) СССР
в) США
16. По способу принятия Конституции бывают:
а) постоянные
б) октроированные
в) неписанные
17. Выберите основные функции Конституции, как Основного закона государства:
а) Социалистическая
б) Экономическая
в) Эмпирическая
г) Политическая
18. Выберите основные свойства Конституции, как Основного закона государства:
а) Подписывается Президентом РФ
б) Прямое действие
в) Публикуется в СМИ
г) Особый порядок принятия и изменения
19. В каком государстве Конституцией является совокупность нормативных актов, обладающих высшей юридической силой, т. е. Конституция состоит из нескольких нормативных актов:
а) ФРГ
б) Франция
в) Филиппины
г) Финляндия
20. По Конституции РСФСР 1918 г. раздел о правах граждан был включен:
а) в Главу I
б) в Главу IX
в) отсутствовал
21. Раздел первый Конституции Российской Федерации 1993г. состоит из:
а) пяти Глав
б) семи Глав
в) девяти Глав
22. Глава 1 Конституции Российской Федерации 1993г. называется:
а) Права и свободы человека и гражданина
б) Федеративное устройство
в) Основы конституционного строя;
23. События, как разновидность юридического факта – это:
а) это такие обстоятельства, на которые при определенных обстоятельствах может повлиять человек
б) это факты, которые зависят от воли людей
в) это такие обстоятельства, которые объективно не зависят от воли и сознания людей
5.3 ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО «КОНСТИТУЦИОННОМУ ПРАВУ РОССИИ»
Конституционное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина. Источники конституционного права. Система конституционного права. Конституционное развитие России. Конституция – основной закон государства. Конституционный строй и его основы. Конституционно-правовой статус личности: понятие и принципы. Гражданские (личные) права и свободы. Политические права и свободы. Экономические, социальные и культурные права и свободы. Конституционные обязанности личности. Конституционные гарантии правового статуса личности. Гражданство в Российской Федерации. Становление и развитие федерализма в России. Конституционно-правовой статус Российской Федерации. Конституционно-правовой статус республик в составе Российской Федерации. Конституционно-правовой статус областей, краев и городов федерального значения. Конституционно-правовой статус автономий в составе Российской Федерации. Избирательная система Российской Федерации Референдум в Российской Федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Особенности законодательного процесса в Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Судебная власть в Российской Федерации. Прокуратура Российской Федерации. Конституционные принципы правосудия. Органы законодательной власти субъектов Российской Федерации. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Конституционные основы местного самоуправления. Конституционные поправки и пересмотр конституции.Примечание: Студент может избрать и другую тему научного исследования, предварительно согласовав ее с научным руководителем.
6. ГЛОССАРИЙ
Агитационные материалы – печатные, аудио-, видео - и иные материалы, содержащие признаки предвыборной агитации, агитации по вопросам референдума и предназначенные для массового распространения, обнародования в период избирательной кампании, кампании референдума.
Агитационный период – период, в течение которого разрешается проводить предвыборную агитацию, агитацию по вопросам референдума.
Агитация предвыборная (предвыборная агитация) – деятельность, осуществляемая в период избирательной кампании и имеющая целью побудить или побуждающая избирателей к голосованию за кандидата, кандидатов, список кандидатов или против него (них) либо против всех кандидатов (против всех списков кандидатов).
Адрес места жительства – адрес (наименование субъекта Российской Федерации, района, города, иного населенного пункта, улицы, номер дома и квартиры), по которому гражданин Российской Федерации зарегистрирован по месту жительства в органах регистрационного учета граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и который содержится в отметке о регистрации гражданина по месту жительства в паспорте или документе, заменяющем паспорт гражданина.
Беженец – это лицо, которое не является гражданином Российской Федерации и которое в силу вполне обоснованных опасений стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповедания, гражданства, национальности, принадлежности к определенной социальной группе или политических убеждений находится вне страны своей гражданской принадлежности и не может пользоваться защитой этой страны или не желает пользоваться такой защитой вследствие таких опасений. или, не имея определенного гражданства и находясь вне страны своего прежнего обычного местожительства в результате подобных событий, не может или не желает вернуться в нее вследствие таких опасений.
Верховный Суд Российской Федерации – это высший судебный орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции.
Вид на жительство – документ, удостоверяющий личность лица без гражданства, выданный в подтверждение разрешения на постоянное проживание на территории Российской Федерации лицу без гражданства или иностранному гражданину и подтверждающий их право на свободный выезд из Российской Федерации и возвращение в Российскую Федерацию.
Внутригородская территория города федерального значения – часть территории города федерального значения, в границах которой местное самоуправление осуществляется населением непосредственно и (или) через выборные и иные органы местного самоуправления.
Внутренние морские воды Российской Федерации (внутренние морские воды) – воды, расположенные в сторону берега от исходных линий, от которых отмеряется ширина территориального моря РФ. К внутренним морским водам относятся воды: портов РФ, ограниченные линией, проходящей через наиболее удаленные в сторону моря точки гидротехнических и других постоянных сооружений портов; заливов, бухт, губ и лиманов, берега которых полностью принадлежат РФ, до прямой линии, проведенной от берега к берегу в месте наибольшего отлива, где со стороны моря впервые образуется один или несколько проходов, если ширина каждого из них не превышает 24 морские мили; заливов, бухт, губ, лиманов, морей и проливов с шириной входа в них более чем 24 морские мили, которые исторически принадлежат Российской Федерации, перечень которых устанавливается Правительством РФ и публикуется в «Извещениях мореплавателям».
Военное положение – это особый правовой режим, вводимый на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях в соответствии с Конституцией РФ Президентом РФ в случае агрессии против Российской Федерации или непосредственной угрозы агрессии.
Вопрос (вопросы) референдума – вопрос (вопросы), проект закона, иного нормативного правового акта, по которым предлагается провести или проводится референдум.
Вопросы местного значения межпоселенческого характера – часть вопросов местного значения, решение которых в соответствии с настоящим Федеральным законом и муниципальными правовыми актами осуществляется населением и (или) органами местного самоуправления муниципального района самостоятельно.
Выборы – форма прямого волеизъявления граждан, осуществляемого в соответствии с Конституцией РФ, федеральными законами, конституциями (уставами), законами субъектов РФ, уставами муниципальных образований в целях формирования органа государственной власти, органа местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица.
Выборное должностное лицо – Президент РФ, высшее должностное лицо субъекта РФ (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации), а также избираемый непосредственно гражданами Российской Федерации, проживающими на территории муниципального образования, глава муниципального образования.
Выборное должностное лицо местного самоуправления – должностное лицо местного самоуправления, избираемое на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании на муниципальных выборах.
Вынужденный переселенец – гражданин Российской Федерации, покинувший место жительства вследствие совершенного в отношении него или членов его семьи насилия или преследования в иных формах либо вследствие реальной опасности подвергнуться преследованию по признаку расовой или национальной принадлежности, вероисповедания, языка, а также по признаку принадлежности к определенной социальной группе или политических убеждений, ставших поводами для проведения враждебных кампаний в отношении конкретного лица или группы лиц, массовых нарушений общественного порядка. Вынужденным переселенцем признается также гражданин бывшего СССР, постоянно проживавший на территории республики, входившей в состав СССР, получивший статус беженца в Российской Федерации и утративший этот статус в связи с приобретением гражданства Российской Федерации, при наличии обстоятельств, препятствовавших данному лицу в период действия статуса беженца в обустройстве на территории Российской Федерации.
Высший Арбитражный Суд Российской Федерации – это суд, который является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами; осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики.
Гарантии избирательных прав и права на участие в референдуме – установленные Конституцией РФ, законом, иным нормативным правовым актом условия, правила и процедуры, обеспечивающие реализацию избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации.
Государственная граница Российской Федерации (Государственная граница) – это линия и проходящая по этой линии вертикальная поверхность, определяющие пределы государственной территории (суши, вод, недр и воздушного пространства) Российской Федерации, т. е. пространственный предел действия государственного суверенитета Российской Федерации.
Государственный флаг Российской Федерации – официальный государственный символ РФ, представляющий собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. Отношение ширины флага к его длине 2:3.
Государственный флаг Российской Федерации
Государственный герб Российской Федерации – это официальный государственный символ РФ, представляющий собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла, в красном щите, – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.
Государственный герб Российской Федерации:
а) цветное изображение; б) черно-белое изображение
Государственный гимн Российской Федерации – это официальный государственный символ РФ, представляющий собой музыкально-поэтическое произведение, исполняемое в случаях, предусмотренных Федеральным конституционным законом. Государственный гимн РФ может исполняться в оркестровом, хоровом, оркестрово-хоровом либо ином вокальном и инструментальном варианте. При этом могут использоваться средства звуко - и видеозаписи, а также средства теле - и радиотрансляции.
Государственный гимн Российской Федерации должен исполняться в точном соответствии с утвержденными музыкальной редакцией и текстом (автор текста – ).
Гражданская принадлежность – наличие подданства или гражданства Российской Федерации, Российской Республики (СССР, РСФСР) или иностранного государства.
Гражданство Российской Федерации – устойчивая правовая связь лица с Российской Федерацией, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.
Государственная служба Российской Федерации (государственная служба) – профессиональная служебная деятельность граждан РФ по обеспечению исполнения полномочий.
Государственная тайна – защищаемые государством сведения в области его военной, внешнеполитической, экономической, разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности, распространение которых может нанести ущерб безопасности РФ.
Городское поселение – город или поселок с прилегающей территорией (в составе городского поселения также могут находиться сельские населенные пункты, не являющиеся сельскими поселениями в соответствии с настоящим Федеральным законом и законами субъектов Российской Федерации), в которых местное самоуправление осуществляется населением непосредственно и (или) через выборные и иные органы местного самоуправления.
Городской округ – городское поселение, которое не входит в состав муниципального района и органы местного самоуправления которого осуществляют полномочия по решению установленных настоящим Федеральным законом вопросов местного значения поселения и вопросов местного значения муниципального района, а также могут осуществлять отдельные государственные полномочия, передаваемые органам местного самоуправления федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации.
Двойное гражданство – наличие у гражданина Российской Федерации гражданства (подданства) иностранного государства.
Демонстрация – организованное публичное выражение общественных настроений группой граждан с использованием во время передвижения плакатов, транспарантов и иных средств наглядной агитации.
Депутат – лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган государственной власти или в представительный орган местного самоуправления на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
Депутат представительных органов местного самоуправления – член представительного органа поселения, муниципального района, городского округа или внутригородской территории города федерального значения.
Дискриминация – это всякое различие, недопущение или предпочтение, проводимое по признаку расы, цвета кожи, пола, религии, политических убеждений, иностранного происхождения или социального происхождения, приводящее к уничтожению или нарушению равенства возможностей или обращения в области труда и занятий, а также всякое другое различие, недопущение или предпочтение, приводящее к уничтожению или нарушению равенства возможностей в области труда и занятий, определяемое соответствующим членом по консультации с представительными организациями предпринимателей и трудящихся, где таковые существуют, и с другими соответствующими органами.
Документ, заменяющий паспорт гражданина – документ, удостоверяющий личность гражданина, выданный уполномоченным государственным органом. На территории Российской Федерации для граждан Российской Федерации такими документами являются: военный билет, временное удостоверение, выдаваемое взамен военного билета, или удостоверение личности (для лиц, которые проходят военную службу); временное удостоверение личности гражданина Российской Федерации, выдаваемое на период оформления паспорта в порядке, утверждаемом Правительством Российской Федерации; документ, удостоверяющий личность гражданина Российской Федерации, по которому гражданин Российской Федерации осуществляет въезд в Российскую Федерацию в соответствии с федеральным законом, регулирующим порядок выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию (для лиц, постоянно проживающих за пределами территории Российской Федерации); паспорт моряка (удостоверение личности моряка); справка установленной формы, выдаваемая гражданам Российской Федерации, находящимся в местах содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых, в порядке, утверждаемом Правительством Российской Федерации. Для иностранных граждан – документ, удостоверяющий право иностранного гражданина на постоянное проживание в РФ в соответствии с федеральным законом, регулирующим правовое положение иностранных граждан в РФ.
Должностное лицо местного самоуправления – выборное либо заключившее контракт (трудовой договор); лицо, наделенное исполнительно-распорядительными полномочиями по решению вопросов местного значения и (или) по организации деятельности органа местного самоуправления.
Закон – федеральный конституционный закон, федеральный закон, закон субъекта РФ.
Законность – соблюдение положений Конституции РФ и иных законодательных актов Российской Федерации.
Закрытое административно-территориальное образование – это имеющее органы местного самоуправления территориальное образование, в пределах которого расположены промышленные предприятия по разработке, изготовлению, хранению и утилизации оружия массового поражения, переработке радиоактивных и других материалов, военные и иные объекты (далее – предприятия и (или) объекты), для которых устанавливается особый режим безопасного функционирования и охраны государственной тайны, включающей специальные условия проживания граждан. Закрытое административно-территориальное образование является административно-территориальной единицей.
Избиратель – гражданин РФ, обладающий активным избирательным правом.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
