Социолингвистика учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра современного русского языка и методики

СОЦИОЛИНГВИСТИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 050300.62 «Филологическое образование»

Профиль «Иностранный язык и русский как иностранный»

Степень (квалификация) – бакалавр филологического образования

(очная форма)

КРАСНОЯРСК 2012

УМКД составлен к. ф.н., доцентом

Обсужден на заседании кафедры современного русского языка и методики

«_11_»_апреля_2012 г.

Заведующий кафедрой

к. ф.н., доцент

Одобрено научно-методическим советом специальности

«___»____________2012 г.

Председатель НМСС

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «СОЦИОЛИНГВИСТИКА» с другими дисциплинами направления 050300.62 «Филологическое образование, профиль «Иностранный язык и русский как иностранный» (бакалавриат, очная форма)

на 2011/12 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Современный русский язык Русский язык и культура речи Теория языка	Современного русского языка и методики Общего языкознания Общего языкознания	-	-

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 20___/20___ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Изменена формулировка части вопросов к экзамену по социолингвистике

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры современного русского языка и методики "__18_"_____г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан/Директор ________________

"_____"___________ 2013г.

Оглавление

1.  Пояснительная записка 6 с.

2.  Рабочая программа дисциплины 7 с.

2.1.  Выдержка из стандарта 8 с.

2.2.  Введение 9 с.

2.3.  Содержание теоретического курса дисциплины 11 с.

2.4.  Тематический план 13 с.

2.5.  Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины 14 с.

2.6.  Карта литературного обеспечения 17 с.

2.7.  Технологическая карта рейтинга 20 с.

3.  Методические рекомендации для студентов 22 с.

4.  Банк контрольных заданий и вопросов 24 с.

5.  Вопросы к экзамену 49 с.

6.  Тематика рефератов 51с.

7.  Глоссарий 52 с.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Социолингвистика» для студентов очной формы обучения по направлению 050300.62 «Филологическое образование», профиль «Иностранный язык и русский как иностранный» состоит из следующих элементов:

Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение.

Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимизировать процесс изучения дисциплины «Социолингвистика».

Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Социолингвистика» к каждому модулю: вопросы к входному модулю, задания к базовому модулю, тесты для промежуточного рейтинг-контроля, перечень статей для дополнительного модуля.

Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентами знаний, умений и навыков в области социолингвистики.

Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы современного состояния изучения языка в социальном аспекте.

Глоссария, где представлены основные понятия изучаемой дисциплины.

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛИНГВИСТИКА

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности НАПРАВЛЕНИЕ 540300

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Утвержден 31.01.2005 г.

ДПП.07

Социолингвистика

Язык и общество. Предмет социолингвистики. Основные понятия и термины. Влияние социальных факторов на развитие языка и языковой личности. Социальные аспекты билингвизма. Языковая политика. История и современное состояние этой отрасли языкознания. Методика социолингвистических исследований.

Введение

Курс «Социолингвистика» предназначен для студентов бакалавриата направления подготовки 0503«Филологическое образование» по профилю «Иностранный язык и русский как иностранный» (очной формы обучения) филологического факультета ФГБОУ ВПО «Красноярский педагогический университет им. ».

Цель курса – ознакомить студентов с теоретическими и практическими основами современной социолингвистики, ее основными проблемами и способами их решения, раскрыть характер социальных факторов, определяющих развитие языка и его общественную природу, показать неразрывную связь языка с культурой говорящего на нем коллектива.

Задачи преподавания дисциплины:

1)  освоение основных понятий и категорий социолингвистики,

2)  овладение социолингвистическими методами анализа,

3)  изучение основ социолингвистики как раздела языкознания, исследующего обусловленность языковых явлений и языковых единиц социальными факторами.

Курс «Социолингвистика» рассчитан на один семестр, входит в общепрофессиональный цикл, состоит из лекционных и практических занятий, включает часы для самостоятельной работы студентов, одной из форм которой является написание реферата на заданную преподавателем тему (список примерных тем см. далее), представляющую собой углубленную разработку одной из тем курса.

Место социолингвистики в структуре ООП бакалавриата: профессиональный цикл, базовая часть, изучается в 7 семестре 4 курса.

Требования к уровню освоения курса.

Студент должен знать:

- предмет, объект, цели, задачи социолингвистики;

- содержание базовых социолингвистических понятий и их интерпретацию;

- основные концепции, направления и персоналии в истории социолингвистики;

- основные методы социолингвистики;

- современную языковую ситуацию и социальные факторы, влияющие на эволюцию языка;

- факторы, влияющие на социальную дифференциацию языка;

- цели и задачи языковой политики.

Студент должен уметь:

- на основании демографических, социологических, лингвистических и прочих данных анализировать социальную ситуацию;

- пользоваться терминологией социолингвистики и смежных наук;

- различать языковые/речевые средства литературного языка и нелитературных форм;

- анализировать мероприятия языковой политики.

Студент должен владеть:

- терминосистемой описания языковой ситуации;

- методикой социолингвистического анализа;

- теоретическими и методологическими основами социолингвистики как междисциплинарного направления исследований человеческого общения;

- умением применять на практике полученные знания;

- навыком социолингвистического анализа языковых ситуаций, возникающих в условиях диалога культур.

Содержание теоретического курса дисциплины

Модуль 1.

Тема 1. Социолингвистика как наука.

Социолингвистика как наука. Объект, предмет, научный статус социолингвистики. Микро - и макросоциолингвистика. Социолингвистика и ее связь с другими науками (лингвистикой, социологией, этнологией, культурологией).

Тема 2. История развития социолингвистики.

История становления и развития социолингвистики. Этапы становления социолингвистики в России. Развитие социолингвистики в США. Теория антиномий , концепция языковой эволюции , теория языковой эволюции У. Лабова.

Тема 3. Язык и общество.

Социальный аспект понятия «владение языком». Уровни владения языком.

Формы существования языка. Национальный русский язык и его подсистемы. Литературный язык – высшая форма национального языка. Лингвистическое и социолингвистическое определение литературного языка. Гетерогенность литературного языка.

Нормы литературного языка. Вариантность нормы.

Некодифицированные языковые подсистемы диалект, социолект, арго, жаргон, сленг как носители инвариантности. Смешение языков. Пиджины и креольские языки.

Языковая структура общества, понятие языкового сообщества. Родной язык и смежные понятия.

Тема 4. Социальные факторы и внутренние законы языка.

Социальные факторы: структура, классификация. Социальные факторы в развитии системы языка.

Тема 5..Социальная и функциональная дифференциация языка.

Коммуникативная ситуация и ее факторы. Речевое общение, поведение, акт. Коммуникативная компетенция носителя языка.

Язык и его социальная дифференциация. Языковой код, субкод, социально-коммуникативная система. Переключение и смешение языковых кодов. Культурная и этническая диглоссия, ее источники, особенности функционирования языков. Интерференция, сущность, особенности процесса.

Социальный статус, социальная роль как детерминанта речевого поведения. Типы ролевых отношений. Понятие малой социальной группы, типы. Речевые особенности группы. Речевое поведение человека в малой социальной группе.

Тема 6.. Языковая ситуация.

Языковая ситуация и ее компоненты. Билингвизм и полилингвизм. Социальные условия, сферы и среды функционирования языка. Функциональная типология языков. Русский язык в современном мире.

Тема 7 .Языковая политика.

Понятие национальной политики, ее структура, принципы. Языковая политика как часть национальной политики. Субъекты языковой политики. Компоненты этноязыковой политики: государственные программы, юридическая регламентация отношений языков, административное регулирование, экономические меры.

Языковые конфликты и пути их регулирования. Языковая политика и языковая ситуация в СССР. Языковая политика в современной России.

Тема 8..Межличностная и межкультурная коммуникация.

Межличностная коммуникация, анализ речевого взаимодействия.

Межкультурная коммуникация. Проблемы и современные подходы к исследованию межкультурной коммуникации.

Межкультурная коммуникация как особый тип общения. Аккультурация как освоение чужой культуры.

Тема 9..Методы социолингвистических исследований.

Природа методов социолингвистики. Методы и источники сбора материала. Этические принципы полевой работы.

Тематический план

изучения дисциплины «Социолингвистика» для студентов очной формы обучения по направлению 050300.62 «Филологическое образование», профиль «Иностранный язык и русский как иностранный» состоит из следующих элементов:

№ п/п	Название модулей и тем		Количество часов
		Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Экзамены	Лаб-ые	Самостоятельная работа	КСР
	Модуль 1	83	24	12	27	10	32	2
1.	Социолингвистика как наука	6	2	2			4
2.	История развития социолингвистики	6	2			2	4
3.	Язык и общество	8	4	2		2	4
4.	Социальные факторы и внутренние законы языка	4	2	2			2
5.	Социальная и функциональная дифференциация языка	6	2	2			4
6.	Языковая ситуация	4	2	2			2
7.	Языковая политика	8	4	2		2	4
8.	Межличностная и межкультурная коммуникация	6	2			2	4
9.	Методы социолингвистических исследований	8	4			2	4	2
	Экзамены	27
	Итого:	83	24	12	27	10	32	2

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины