Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 6 )

на 2013/2014 учебный год

Учебные предметы	Количество часов в год
IV
Федеральный компонент
Русский язык	170
Литературное чтение	68
Английский язык	68
Математика	136
Окружающий мир (Человек, природа, общество)	68
Искусство (Музыка и ИЗО)	68
Технология (Труд)	68
Физическая культура	102
Основы религиозных культур и светской этики	34
Итого:	782
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	782

Недельный учебный план для IV классов

на 2013/2014 учебный год

Учебные предметы	Количество часов в неделю
IV
Федеральный компонент
Русский язык	5
Литературное чтение	2
Английский язык	2
Математика	4
Окружающий мир (Человек, природа, общество)	2
Искусство (Музыка и ИЗО)	2
Технология (Труд)	2
Физическая культура	3
Основы религиозных культур и светской этики	1
Итого:	23
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)	0
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	23

1.4.УМК, обеспечивающий реализацию содержания образовательной программы

Школа России
Русский язык
93	, , и др. Азбука	1	Просвещение
94	, Горецкий язык	1	Просвещение
95	, Горецкий язык	2	Просвещение
96	, Горецкий язык	3	Просвещение
97	, Русский язык	4	Просвещение
Литературное чтение
98	, , и др. Литературное чтение	1	Просвещение
99	, , и др. Литературное чтение	2	Просвещение
100	, , и др. Литературное чтение	3	Просвещение
101	, , и др. Литературное чтение	4	Просвещение
Иностранный язык
136	, , Трубанева язык	2	Титул
137	, , Трубанева язык	3	Титул
138	, , Трубанева язык	4	Титул
Окружающий мир
118	Плешаков мир	1	Просвещение
119	Плешаков мир	2	Просвещение
120	Плешаков мир	3	Просвещение
121	, Крючкова мир	4	Просвещение
Изобразительное искусство
122	Изобразительное искусство	1	Просвещение
123	Изобразительное искусство	2	Просвещение
124	Я Изобразительное искусство	3	Просвещение
125	Я Изобразительное искусство	4	Просвещение
Физическая культура
126	Лях культура	1–4	Просвещение
Основы духовно-нравственной культуры народов России
76 77	, , и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур** Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики**	4–5 4-5	Просвещение Просвещение
Музыка
78	, , Шмагина	1	Просвещение
79	, , Шмагина	2	Просвещение
80	, , Шмагина	3	Просвещение
81	, , Шмагина	4	Просвещение
Технология
86	, Технология	1	Издательский дом «Фёдоров»
87	, Технология	2	Издательский дом «Фёдоров»
88	, Технология	3	Издательский дом «Фёдоров»
89	, И Технология	4	Издательский дом «Фёдоров»
281	, , Волкова	1	Просвещение
282	, , Бельтюкова Г. В. и др. Математика	2	Просвещение
283	, , Бельтюкова Г. В. и др. Математика	3	Просвещение
284	, , Бельтюкова Г. В. и др. Математика	4	Просвещение
288	Петерсон	1	Ювента
289	Петерсон	2	Ювента
290	Петерсон	3	Ювента
291	Петерсон	4	Ювента

2.План внеурочной деятельности

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования основная образовательная программа реализуется ГБОУ гимназией № 000 как через учебный план, так и через внеурочную деятельность в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.

Учебный план начального общего образования и план внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Цель внеурочной деятельности: воспитание всесторонне развитой личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном, физическом и духовно-нравственном развитии.

Основные задачи внеурочной деятельности:

Ø  формирование мировоззрения и системы базовых ценностей личности

Ø  организация инновационной работы в области воспитания и дополнительного образования детей

Ø  приобщение учащихся к общечеловеческим нормам морали, национальным устоям и традициям образовательного учреждения

Ø  обеспечение развития личности и её социально-психологической поддержки, формирование личностных качеств, необходимых для жизни

Ø  воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природе и социокультурной среде обитания