Учебно-методический комплекс по дисциплине «Строительные работы и машины в мосто - и тоннелестроении» (стр. 3 )

2.1. Раздела дисциплины и виды занятий

№	Раздел дисциплины	Лекции	Лабораторный
п/п			практикум
1	2	3	4
1.	Введение. Основные понятия и определения	1
2.	Общестроительные работы, их содержание и технология выполнения
2.1.	Основные положения технологии строительных работ	1
2.2.	Земляные работы	2	4
2.3	Каменные работы
2.4	Бетонные работы	2
2.5.	Гидроизоляционные работы
2.6.	Опалубочные работы
2.7.	Арматурные работы
2.8.	Монтажные работы	1
1	2	3	4
2.9	Отделочные работы
3	Машины и оборудование для производства общестроительных работ	1
4	Использование общестроительной техники в моего - и тоннелестроении

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Частная методика преподавания учебной дисциплины решает следующие основные задачи:

- определяет задачи обучения по дисциплине;

- научно обосновывает содержание учебной программы, намечает последовательность ее изучения в комплексе с другими дисциплинами;

- определяет пути реализации принципов обучения при изучении дисциплины, формы и методы обучения;

- вырабатывает требования к методической подготовке преподавателей;

- изучает историю методики преподавания дисциплины;

- внедряет передовой опыт обучения;

- вырабатывает рекомендации по воспитанию обучаемых в процессе изучения дисциплины.

В соответствии с этими задачами частная методика осуществляет отбор научного материала, его систематизацию и переработку в интересах развития и совершенствования содержания учебной дисциплины.

Частная методика разработана применительно к утвержденной рабочей программе для студентов-заочников со сроком обучения 6 лет с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности: 270201 «Мосты и транспортные тоннели» (ЗМТ) и вооружает преподавателей необходимыми знаниями, способствует их внедрению в практику обучения и воспитания студентов.

Изучение и овладение частной методикой позволит преподавателю успешнее решать учебно-воспитательные задачи в разрезе требований, стоящих перед кафедрой.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

На кафедре при преподавании дисциплины применяются следующие методы обучения студентов:

- устное изложение учебного материала на лекциях, сопровождаемое показом и демонстраций макетов, плакатов, слайдов, кинофильмов;

- самостоятельное изучение студентами учебного материала по рекомендованной литературе;

- выполнение контрольных работ студентами.

Выбор методов проведения занятий обусловлен учебными целями, содержанием учебного материала, временем, отводимым на занятия.

На занятиях в тесном сочетании применяется несколько методов, один из которых выступает ведущим. Он определяет построение и вид занятий.

На лекциях излагаются лишь основные, имеющие принципиальное значение и наиболее трудные для понимания и усвоения теоретические и расчетно-конструкторские вопросы.

Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и при самостоятельном изучении курса по литературным источникам, закрепляются при выполнении контрольных работ.

При выполнении контрольных работ обращается особое внимание на выработку у студентов умения пользоваться нормативной и справочной литературой, грамотно выполнять и оформлять инженерные расчеты и чертежи и умения отрабатывать отчетные документы в срок и с высоким качеством.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

К средствам обучения по данной дисциплине относятся:

- речь преподавателя;

- технические средства обучения: доска, цветные мелки, электронно-вычислительная техника, средства вывода изображений на экран, тематические материалы к лекциям, стенды, плакаты.

- учебники, учебные пособия, справочники, изданные лекции;

Практически все из указанных средств обучения кафедра имеет возможность использовать в настоящее время.

На занятиях по дисциплине должны широко использоваться разнообразные средства обучения, способствующие более полному и правильному пониманию темы лекции или лабораторного занятия, а также выработке конструкторских навыков.

Для показа реальных объектов или сложных узлов целесообразно использование видеофильмов, а также презентаций.

МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольные работы нацелены на повышение эффективности и практической направленности обучения студентов. Выполнение контрольных работ содержит элементы исследования и способствует выработке навыков в принятии обоснованных инженерно-технических решений.

Контрольные работы проводятся для проверки степени усвоения текущего учебного материала.

Студенты выполняют контрольную работу.

Каждая контрольная работа включает вопросы и задачи. Студент выбирает контрольные вопросы и задачи по таблице вариантов, соответственно последней цифре своего учебного шифра. Числовые данные к задачам берутся по предпоследней цифре своего учебного шифра из соответствующих таблиц, приведенных в конце каждого задания.

К контрольной работе даются методические указания к решению задач.

Обучаемые в часы самостоятельной работы знакомятся с заданием, изучают рекомендованную учебную литературу.

Учебные вопросы задания отрабатываются методом самостоятельного выполнения обучаемыми расчетно-графических задач.

Контроль степени усвоения учебного материала проводится методом проверки правильности выполнения обучаемыми индивидуальных заданий (контрольной работы).

Следует учитывать, что контрольная работа может быть оформлена либо письменно на бумажном носителе, либо в электронно-цифровой форме (на диске, дискете). При представлении для рецензирования контрольной работы на электронном носителе (диске, дискете) студент обязан распечатать на бумажном носителе титульный лист установленной формы и приложить к нему диск (дискету) с содержанием работы. Титульный лист подписывается студентом, на нем производится регистрация работы. На титульном листе преподавателем проставляется отметка о допуске к защите и приводится рецензия контрольной работы.

Все отмеченные рецензентом ошибки должны быть исправлены, а сделанные указания выполнены.

К экзамену студент допускается только после получения зачета по контрольным рабо­там.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

По дисциплине «Строительные работы и машины в мосто - и тоннелестроении» устанавливается следующий порядок проведения промежуточной аттестации.

При промежуточной аттестации студентов устанавливаются оценки:

- по дифференцированным зачетам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Рекомендуемые критерии оценок:

«Отлично» заслуживает студент, показавший глубокий и всесторонний уровень знания дисциплины и умение творчески выполнять задания, предусмотренные программой.

«Хорошо» заслуживает студент, показавший полное знание дисциплины, успешно выполнивший задания, предусмотренные программой.

«Удовлетворительно» заслуживает студент, показавший знание дисциплины в объеме, достаточном для продолжения обучения, справившийся с заданиями, предусмотренными программой.

«Неудовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший значительные пробелы в знании предмета, допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий, предусмотренных программой.

Если студент явился на зачет или экзамен и отказался от ответа, то ему проставляется в ведомость «не зачтено» или «неудовлетворительно».

Аналогичные правила могут быть заложены в программы компьютерного тестирования.

При контроле знаний в устной форме преподаватель использует метод индивидуального собеседования, в ходе которого обсуждает со студентом один или несколько вопросов из учебной программы. При необходимости могут быть предложены дополнительные вопросы, задачи и примеры.

По окончании ответа на вопросы преподаватель объявляет студенту результаты сдачи зачета. При удовлетворительном результате в зачетную ведомость, зачетную книжку и зачетно-экзаменационную карточку вносится соответствующая оценка.

Результаты текущего контроля успеваемости могут быть использованы для выставления зачета по дисциплине.

Материалы текущего и итогового контроля знаний студентов

Вопросы рубежного контроля по дисциплине «Строительные работы и машины в мосто - и тоннелестроении»

1. В чем состоят особенности строительства зданий и сооружений
железнодорожного транспорта?

2. В чем заключается сущность данной дисциплины?

3. В чем состоит сущность технического прогресса в строительстве объектов
железнодорожного транспорта?

4.Виды строительных работ и их сущность.

5.Что такое трудовые ресурсы и технические средства строительных работ?

6.В чем заключается техническое и тарифное нормирование в
строительстве?

7.Какие существуют формы оплаты труда в строительстве?

8.В чем заключается сущность научной организации труда в строительстве?

9.От чего зависит качество выполнения строительных работ?

10.Какие существуют формы и методы контроля качества работ?

11.В чем состоит сущность техники безопасности при производстве работ?

12.Строительные свойства грунтов.

13.Состав земляных работ при возведении сооружений.

14.Как подсчитываются объемы земляных работ при планировке площадей, разработке траншей и котлованов?

15.В чем заключается подбор землеройной техники для комплексной механизации работ?

16.Основные виды каменной кладки.

17.В чем смысл основных правил разрезки каменной кладки?

18.Каковы основные системы перевязки швов кирпичной и бутовой кладки?

19.В чем особенности технологии бутобетонной кладки?

20.Организация труда рабочих при каменной кладке.

21.Каким образом осуществляется контроль качества каменной кладки?

22.Особенности технологии каменной кладки в зимних условиях.

23.Основные требования техники безопасности при каменной кладке.

24.Средства механизации работ?

25.Назначение изоляционных покрытий и их разновидности.

26.Основные виды гидроизоляции по способам устройства и применяемым
материалам.

27.Какова сущность технологий устройства гидроизоляционных покрытий?

28.Назначение тепло - и звукоизоляционных покрытий, применяемые
материалы.

29.Основные способы устройства звуко - и теплоизоляционных покрытий.

30.В чем заключается сущность противокоррозионных работ?

31.Применяемые материалы и способы выполнения противокоррозионных

работ.

32.Как производится контроль качества изоляционных работ?

33.Основные правила техники безопасности при изоляционных работах.

34. Конструкции опалубок различных видов.

35.На какие нагрузки рассчитываются горизонтальные и вертикальные
опалубки?

36.Как осуществляется контроль качества работ?

37.Техника безопасности при опалубочных работах.

38.Состав технологических процессов при монтаже сборных конструкций.

39.Каковы основные способы установки сборных конструкций в проектное положение?

40.В чем смысл и сущность выбора методов монтажа (раздельного, комплексного, смешанного)?

41.По каким параметрам производится выбор монтажного крана?

42.Каким образом осуществляется временное и постоянное закрепление
сборных элементов?

43. Как осуществляется контроль точности монтажа сборных конструкций?

44.В чем заключается основные требования техники безопасности при
монтаже сборных конструкций?

45..Назначение изоляционных покрытий и их разновидности.

46.Основные виды гидроизоляции по способам устройства и применяемым
материалам.

47.Какова сущность технологий устройства гидроизоляционных покрытий?

48.Назначение тепло - и звукоизоляционных покрытий, применяемые
материалы.

49.Основные способы устройства звуко - и теплоизоляционных покрытий.

50.В чем заключается сущность противокоррозионных работ?

51.Применяемые материалы и способы выполнения противокоррозионных

работ.

52.Как производится контроль качества изоляционных работ?

53.Основные правила техники безопасности при изоляционных работах.

54..Каковы основные виды отделочных покрытий?

55.Что входит в состав технологических процессов по оштукатуриванию
поверхностей?

56.Как обеспечивается выполнение простой, улучшенной и
высококачественной штукатурки?

57.Какова последовательность работ при облицовке поверхностей
керамической плиткой?

58.Состав технологических процессов и операций при малярных работах

59.От чего зависит количество технологических операций при окраске
поверхностей?

60.Основные виды покрытий полов и применяемые материалы.

61.Каковы основные технологические процессы устройства монолитных и
наливных полов?

62.В чем состоит особенность организации труда рабочих на отделочных работах?

63.Как производится контроль качества отделочных работ?

64.Как обеспечивается безопасность рабочих при устройстве отделочных
покрытий?