Индивидуальная карта педагога в межаттестационный период (стр. 3 )

Год	Дата	Предмет	Название конкурса	Уровень	Результат
2009 г.	май	экология	Городской экологический фестиваль «Сохраним планету Земля и наш город – 2009!»	Город	Диплом лауреата
2010	апрель	экология	Городской конкурс «Экоумничка - 2010»	Город	Грамота лауреата
2010	апрель	физика	Первый районный марафон «Юный физик»	район	3 место
2011	апрель	физика	1 городской конкурс – марафон для учащихся 7 – х классов «Юный физик»	город	2 место
2011	апрель	экология	Интеллектуально-творческий конкурс для учащихся 5-7 классов «Экоумничк@»	город	1 место
2011	апрель	физика	Международный конкурс по физике «Зубренок»	Мир	Участие, 25 человек
2011	декабрь	Физика Математика информатика	1 Городской конкурс «МИФ»	город	- призер заочного тура и участник очного тура - участие в заочном туре
2012	сентябрь	физика	Второй Всероссийский дистанционный конкурс «Физика вокруг нас»	Россия	16 человек –участники 8в – 1место 8в, 9б – 2 место 8а – 3 место
2012	октябрь	физика	«Новое поколение выбирает энергетику» конкурс КЭС холдинг -9»	город	10б - Диплом победителя в номинации «Лучшая творческая работа»
2012	ноябрь	естествознание	Игра – конкурс «Гелиантус»	Мир	26 человек – сертификаты участников, 7в – похвальная грамота и диплом победителя
2013	апрель	физика	Турнир юных физиков «Положительный заряд»	Город	Сертификат команде МБОУ СОШ № 000 за успешное выступление в турнире

4.Внеклассные мероприятия, как учителя предметника, в т. ч. мероприятия предметной недели

Дата	Содержание работы
Декабрь, 2010	Разработка заданий и проведение конкурса презентаций «Реактивное движение» среди учащихся 9 классов
Декабрь, 2010	Разработка требований и проведение конкурса буклетов «Энергосбережение – проблема мегаполиса», 10вбв классы
Декабрь, 2010	Разработка заданий и проведение конкурса знатоков «Великие естествоиспытатели», 7 – 8 классы
Февраль, 2011	Отбор содержания презентаций, лекций, организация и проведение лектория «Через тернии к звездам» - лекторы из 10-х классов для всей школы
Февраль, 2011	Составление заданий по физике для межпредметной викторины «Основы наук» (7 – 11 классы) и проверка работ 7г класса
Февраль, 2011	Составление задач, подбор заданий и проведение интерактивной игры среди 7 – х классов «Своя игра»
Апрель, 2011	Составление нестандартных задач, подбор занимательных заданий для 7 -11 классов, участие в проведении школьного интеллектуального марафона
Апрель, 2012	1. Составление нестандартных задач, подбор занимательных заданий для 7 -11 классов, участие в проведении школьного интеллектуального марафона 2. Организация и проведение декады естественных наук 3. Организация и проведение игры – конкурса «Галилео - наука это просто»
Апрель, 2013	1.  Составление нестандартных задач, подбор занимательных заданий для 11 классов для проведения школьного интеллектуального марафона, проверка результатов 2.  Организация, проведение и подведение итогов декады естественных наук 2.2.  Разработка и проведение интерактивных игр «Своя игра» по естествознанию для учащихся 7, 8, 9, 10 классов 2.3.  Организация конкурса – выставки буклетов и кроссвордов по темам: «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды», «Основы безопасного применения электростатики (конденсаторов)»

5. Повышение квалификации (институт или факультет повышения квалификации,

курсы, освоение новых технологий)

Дата	Место проведения	Название курсов	Кол. часов	Результат
2009	ГОУ ДПО ИРРО	Развитие информацинно - методологической компетентности педагогов естественнонаучных дисциплин (физика)	80	удостоверение
14.10.10	ГБОУ ДПО СО «ИРО»	Развитие профессиональной компетентности учителя физики в вопросах работы с одаренными детьми	8	Накопительный сертификат
22 -24 марта 2011	МБОУ гимназия № 9	Семинар «Формирование ключевых компетентностей при обучении физике через активные педагогические технологии»	24	Сертификат участника
19 – 22 апреля 2011	ФГБОУ ВПО Уральский государственный университет им - МДТ»	2 Уральская школа молодых ученых СОВРЕМЕННЫЕ НАНОТЕХНОЛОГИИ СКАНИРУЮЩАЯ ЗОНДОВАЯ МИКРОСКОПИЯ		Сертификат участника
14.11.	ГБОУ ДПО СО «ИРО»	«Подготовка экспертов региональных предметных подкомиссий» (физика)	80 часов	удостоверение
20.02.	ГБОУ ДПО СО «ИРО»	«Интеграция информационных и образовательных технологий 21 века»	108 часов	Свидетельство о повышении квалификации № 000а
26.03.	НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи»	«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»	108 часов	Свидетельство о повышении квалификации № 000
30.10.12 – 02.11.12	ФГБОУ ВПО «Уральский Федеральный университет имени первого Президента Ельцина»	«Индивидуальный проект школьника: путь в мир профессии»	24 часа	Сертификат о повышении квалификации № 000
01.11.12 – 17.11.12	ГБОУ ДПО СО «ИРО»	«Проектирование деятельности учителя физики в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования»	108 часов	Свидетельство о повышении квалификации

Самоанализ

за учебный год

Задачи:

1.Создание индивидуальной образовательной траектории обучающихся 9-11 классов в соответствии с их способностями и интересами за счет вариативной части учебного плана (курсов по выбору).

2. Повышение педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, участия в мастер-классах, семинарах.

3.Организация научно-исследовательской деятельности учащихся по физике

4. Разработка, организация и проведение внеклассных мероприятий по предмету, способствующих развитию творческого потенциала учащихся.

Полностью решены 1,3 и 4 задачи.

Решению первой задачи способствовало проведение курсов по выбору и факультативов для учащихсяклассов:

- 10 класс «Астрономия»

- 10б, 11е классы «Методы решения физических задач»

Научно - исследовательская деятельность учащихся в течение года организовывалась во время уроков (учебные проекты, краткосрочные проекты, лабораторные работы, домашние исследования), после уроков (долгосрочные проекты, представленные на школьном, районном, городском, областном и российском уровнях), при подготовке к конкурсным мероприятиям. Важную роль сыграло взаимодействие с классным руководителем 9 б класса, , которая предложила эту работу в позапрошлом году и помогла в организации и поддержании связи с родителями.

Разработка, организация и проведение внеклассных мероприятий по предмету, способствующих развитию творческого потенциала учащихся проводилась в рамках предметных, внеклассных и общешкольных мероприятий.

Частично решена 2 задача: повышение педагогического мастерства реализовано только через систему курсов, т. к. участию в городских мастер-классах, семинарах помешала большая занятость педагога в урочной деятельности (недельная нагрузка 37 часов), отсутствие методического дня. Однако удалось систематизировать и обобщить результаты педагогической деятельности и публично их презентовать педагогической общественности школы и района.

Актуальные проблемы:

1.  Неоднородный состав классов – в большинстве классов подобраны дети с разным уровнем способностей, интересов и приоритетов.

2.  Необходимость собственного развития, самообразования для более полноценной работы с одаренными детьми.

Задачи на следующий учебный год:

1.  Продолжить работу по самообразованию (освоение современных технологий, методов работы с одаренными детьми)

2.  Повышение интереса учащихся к физической науке через создание индивидуальной образовательной траектории обучающихся 7-11 классов за счет курсов по выбору, организации научно-исследовательской деятельности и участие детей во внеклассных мероприятий по предмету, способствующих развитию творческого потенциала учащихся.

Примерный план самоанализа.

·  Перечислить задачи, решаемые учителем в учебном году;

·  Перечислить средства, методы, способы, технологии решения поставленных задач;

·  Какие решены задачи полностью, что этому способствовало;

·  Какие задачи не удалось решить, причины;

·  Какие противоречия возникли;

·  Сформулировать актуальные проблемы и возможные способы их решения;

·  Сформулировать задачи на следующий учебный год.