Общая характеристика школы (стр. 1 )

Содержание

Введение …………………………………………………………………………………………….	3
Раздел 1. Общая характеристика школы……………………………………………………….	4
	1.1.	Общая информация………………………………………………………………….	4
	1.2.	Специфика микрорайона расположения школы…………………………………..	5
	1.3.	Миссия школы……………………………………………………………………….	5
Раздел 2. Характеристика состава обучающихся……………………………………………...	5
	2.1.	Социальный состав обучающихся …………………………………………………	5
	2.2.	Состав обучающихся по месту жительства………………………………………..	6
	2.3.	Количественный состав обучающихся…………………………………………….	6
Раздел 3. Структура управления школы, органы самоуправления………………………...	7
Раздел 4. Анализ ресурсов функционирования и развития школы…………………………	9
	4.1.	Кадровые ресурсы…………………………………………………………………...	9
	4.2.	Инновационные ресурсы……………………………………………………………	10
	4.3.	Материально-технические ресурсы………………………………………………...	16
	4.4.	Финансовое обеспечение функционирования и развития школы………………..	17
Раздел 5. Характеристика образовательных услуг……………………………………………	18
	5.1.	Характеристика учебного плана……………………………………………………	18
	5.2.	Вариативность образовательных программ для разных ступеней и целевых групп обучающихся………………………………………………………………….	19
	5.3.	Дополнительные образовательные услуги…………………………………………	20
Раздел 6. Анализ результатов образовательной деятельности в учебном году..	21
	6.1.	Результаты ЕГЭ………………………………………………………………………	21
	6.2.	Общий анализ результатов обучения (индикаторы: общая, качественная успеваемость, результаты экзаменов в традиционной форме, областное тестирование)……………………………………………………………………….	23
	6.3.	Достижения обучающихся…………………………………………………………..	25
Раздел 7. Результативность системы воспитательной работы………………………………	26
Раздел 8. Анализ функционирования систем здоровьесбережения и безопасности ..........	27
	8.1.	Анализ состояния здоровья школьников………………………………………….	27
	8.2.	Организация питания……………………………………………………………….	28
	8.3.	Обеспечение безопасности…………………………………………………………	28
Раздел 9. Социальная активность школы. Развитие форм социального партнёрства…..	28
Выводы. Актуальные проблемы школы и основные направления развития в учебном году. …………………………………………………………………………………	29

Введение.

Доклад содержит аналитическую информацию о направлениях, специфике и результатах образовательной деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной школы №5 (МОУ СОШ № 5) городского округа Стрежевой. Представленная информация основана на данных мониторинга учебно-воспитательного процесса, статистической отчетности, содержании внешних рецензий и отзывов представителей общественности. Доклад является средством обеспечения информационной открытости учреждения, формой общественно-государственного управления, носит публичный характер и обращён к широкой аудитории.

Цель доклада: обеспечение информированности местного социума, создание условий для широкого обсуждения и внешней оценки состояния образовательной деятельности, результатах, проблемах функционирования, перспективах развития МОУ СОШ № 5.

Задачи доклада:

ü  отразить в полном объёме, на основании оптимально подобранных и доступных индикаторов состояние всех сфер деятельности учреждения;

ü  помочь родителям сориентироваться в особенностях образовательных программ и дополнительных образовательных услуг, реализуемых школой;

ü  проанализировать кадровые, инновационные, материально-технические, финансовые ресурсы функционирования учреждения, определив их потенциал;

ü  сформулировать актуальные проблемы и наметить перспективные направления деятельности школы;

ü  проанализировать возможности и формы спонсорской поддержки учреждения, перспективы развития социального партнёрства.

Основные целевые группы и их мотивационная ориентация:

ü  Родители - выбор образовательных программ и услуг, участие в управлении учреждением;

ü  Обучающиеся - выбор образовательных программ и услуг, участие в управлении учреждением в органах школьного самоуправления;

ü  Педагоги - участие в управлении учреждением, определение перспектив развития содержания образовательного процесса, с учётом его модернизации, повышение квалификации и методической грамотности;

ü  Учредитель - оценка деятельности педагогического и ученического коллективов школы, административная поддержка направлений ее развития;

ü  Представители научной общественности - осуществление исследований и проведении педагогических экспериментов на базе школы;

ü  Социальные партнеры - определение форм и перспектив дальнейшего сотрудничества;

ü  Общественность города Стрежевого - развитие МОУ СОШ № 5 как образовательного учреждения и крупного городского социального объекта.

Структура документа выдержана в логике Положения «Об открытом информационно-аналитическом (публичном) докладе…», утверждённого приказом № 000 от 01.01.2001 г. Доклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся и микрорайона, информацию о структуре управления МОУ СОШ № 5, анализ кадровых, инновационных, материально-технических, финансовых ресурсов функционирования школы, развёрнутую характеристику всех образовательных услуг. Особое внимание в докладе уделено результатам образовательной деятельности, в том числе, результатам внешней оценки. Отдельными разделами в документе выделены: анализ функционирования систем здоровьесбережения и безопасности, социальное партнёрство. Анализ представленной информации сопровождается тематическими таблицами, схемами и диаграммами с комментариями. На основании анализа всех сфер деятельности МОУ СОШ № 5 в отдельном разделе представлены выводы, с определением актуальных проблем учреждения и перспектив ближайшего развития ( учебный год).

1.  Общая характеристика школы.

1.1.  Общая информация.

Название учреждения (по Уставу): Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 городского округа Стрежевой.

Год основания – 1989.

Тип: общеобразовательная школа – городская.

Организационно-правовая форма: муниципальная.

Учредитель: Администрация городского округа Стрежевой Томской области.

Руководитель (должность, Ф. И.О.): директор школы .

Контактная информация:

Адрес учреждения (фактический, почтовый, юридический): г. Стрежевой, 4-й микрорайон, д.460;

Телефон приёмной директора: (382, завучи: (382;

Факс: (382;

Электронная почта: *****@***tomsk. su, Адрес сайта: http: strjschool5.edu. *****

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении в РФ», Уставом школы, Программой развития «Школа развития личности», годовым планом школы. Орган общественного управления - Совет муниципального общеобразовательного учреждения (Совет школы).

ü  Устав зарегистрирован постановление № 000 от 01.01.2001 г., изменения в Устав зарегистрированы: № 000 от 01.01.2001 г, № 000 от 01.01.2001 г., № 000 от 01.01.2001 г., № 000 от 01.01.2001 г, № 000 от 01.01.2001г.

ü  Лицензия А № 000 от 01.01.2001 г. на реализацию общеобразовательных программ, программ дошкольного и дополнительного образования.

ü  Лицензия А № 000 от 31.г. на право ведения образовательной деятельности по программам «Водитель автомобиля» с присвоением квалификации «Водитель автомобиля категории «С», «Водитель автомобиля категории «В», «Водитель автомобиля категории «ВС».

В штат школы входят:

ü  Административный персонал - 9 ставок: директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе – 6 ставок, заместитель директора по административно-хозяйственной работе, заведующий библиотекой;

ü  Педагогический персонал – 103,3 ставки: учитель – 90,8 ставок,(1 педагог на 13 обучающихся), педагог дополнительного образования – 2,5 ставки, педагог-психолог – 2,5 ставки, тренер-преподаватель – 3,5 ставки, мастер производственного обучения – 1 ставка, учитель-логопед – 1 ставка, педагог-организатор – 1 ставка, преподаватель – 1 ставка;

ü  Учебно-вспомогательный персонал – 7 ставок: секретарь учебной части, библиотекарь, ведущий инженер по ОТ и ТБ, ведущий электроник, заведующий видеозала, лаборант;

ü  Хозяйственный отдел – 54,9 ставки: заведующий столовой, буфетчик, грузчик, водитель, экспедитор, уборщик территорий, повар – 5 ставок, кондитер – 2 ставки, мойщик посуды – 4 ставки, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий – 2,5 ставки, дежурный – 3 ставки, уборщик помещений – 29,4 ставки, сторож – 3 ставки.

Школьные помещения: общая площадь всех помещений – 9 687,8 кв. м.

Количество учебных кабинетов - 44, из них: 1 кабинет химии, 1 кабинет биологии, 2 кабинета физики, 5 кабинетов английского языка, 3 кабинета информатики, 1 кабинет логопеда, а так же - 2 кабинета психологической службы, столовая на 120 мест, 3 спортивных зала, танцевальный класс, тренажерный зал, библиотека, швейный цех, кабинет кулинарии, токарный, столярный, слесарный цеха, автокласс, гараж. Помещения цокольного этажа используются совместно с , ИП , ТПУ на основании Договоров аренды. Техническое состояние помещений удовлетворительное.

Материально-техническая база школы:

На 63,6 % учебные кабинеты оснащены новой мебелью.

Технические средства обеспечения деятельности школы, имеющиеся в наличии: 51 компьютер, 21 принтер, 8 ксероксов, 6 сканеров, 7 мультимедийных проекторов, 25 ноутбуков, 3 цифровые видеокамеры, 25 телевизоров, 16 видеомагнитофонов, 9 DVD плейеров, 23 магнитофона, 5 интерактивных досок. В кабинетах информатики 30 рабочих мест ученика Intel Celeron, 3 рабочих мест учителя Intel Celeron.

Количество обучающихся.

В учебном году в школе обучалось 1206 (на 5.09.2008) – 1187 человек (на 31.05.2009) (49 классов-комплектов на 1.09.2008, 48 классов на 11.01.2009), в том числе (на 31.05.2009):

в 1- 4 классе – 407 человек в 16 классах, в 5-9 классах – 575 человек в 23 классах, в 10-11 классах - 205 человек в 9 классах.

Режим работы школы. МОУ СОШ № 5 работает в две смены. 1-2, 5, 8-11 классы обучаются в первую смену с 8 ч.10 мин. – 13 ч. 40 мин. 3-4 классы и 6-7 классы (39,4%) – во вторую смену с 14 ч. 15 мин. – 19 ч. 35 мин.

1.2.  Специфика микрорайона расположения школы.

Четвёртый микрорайон г. Стрежевого является центральным городским микрорайоном. Удобная транспортная развязка, соседство больших жилищных массивов 9-го и 3-го микрорайонов, близость 1-го и 5-го микрорайонов делают учреждение удобным для посещения детьми большей части города. В пределах шаговой доступности находятся Центр экологического воспитания детей, Центр дополнительного образования детей, Детская школа искусств, Спортивно-оздоровительный комплекс «Нефтяник». Расположение МОУ СОШ № 5 способствует многолетнему успешному функционированию муниципальной системы дополнительного образования детей, с которой тесно связаны программы и проекты воспитательной, здоровьесберегающей, поисково-исследовательской деятельности педагогов школы. Таким образом, МОУ СОШ № 5 является не только образовательным учреждением, но и крупным городским социальным объектом. Специфика расположения, развивающаяся сеть социального партнёрства способствуют выполнению миссии школы.

1.3.  Миссия школы.

Предметом инновационной деятельности МОУ СОШ № 5 в рамках Программы развития является «социализация образовательного процесса» - комплекс действий, направленных на включение молодого поколения в социальную жизнь, формирование актуальных компетентностей для успешной адаптации в современном социуме. Фундаментальным методологическим принципом социализации образования является антропоцентризм: стремление помочь человеку найти действительно адекватное приложение душевных сил, личностного, эмоционального потенциала, творческого начала. Эти параметры социализации определили направления инновационной образовательной программы МОУ СОШ № 5, модели и механизмы её реализации и, в конечном итоге, миссию школы. Миссия МОУ СОШ № 5 – создание образовательного пространства, оптимального для формирования социально успешной личности обучающегося. Девиз школы: «Солнце спрятано в каждом, надо помочь ему вспыхнуть!»

2.  Характеристика состава обучающихся.

2.1.  Социальный состав.

Социально-экономическая ситуация в г. Стрежевом отличается большей стабильностью и достаточно высоким показателем уровня благосостояния населения в сравнении с другими районами Томской области. Динамический анализ социального состава обучающихся (с гг.) отмечает тенденцию к снижению доли детей из малообеспеченных семей на 44%. Более 70 % родителей обучающихся имеют высшее и среднее специальное образование, ниже среднего - 1%. Полные семьи составляют 76% от общего числа. В школе учатся представинациональностей: 70,5% - русские, 11% - татары и башкиры, 7% - украинцы, 3 % - белорусы, 8,5 % - азербайджанцы, чеченцы, узбеки, ханты, цыгане, лезгины и другие.

Таблица 1. Анализ социального состава обучающихся по категориям.

№	Категории	Всего семей	Детей в школе	№	Категории	Всего семей	Детей в школе
1	Многодетные полные семьи	124	484	5	Опекаемые дети	13	14
2	Многодетные неполные семьи	21	68	6	Дети, состоящие на школьном учете		22/15 (конец года)
3	Малообеспеченные семьи (по питанию, ОГУ ЦСПН)	40	42/3,5%	7	Дети, состоящие на учете в ОДН.		6
4	Неблагополучные семьи, состоящие на школьном учете/ на учете в КЦСОН, КДН и ЗП, ОДН.	5	9/0,8%	8	Дети-инвалиды		5

На внутришкольном учёте («группа риска») на начало учебного года состояло 22 человека (1,7% от количества обучающихся). Среди видов правонарушений детей данной группы по статистике КДН и ЗП преобладают такие проявления девиантного (асоциального) поведения, как хулиганство, употребление спиртного, уклонение от учёбы. К концу учебного года, благодаря систематической работе администрации и педагогов число этих детей сократилось до 15 человек (1,2%). Соотношение обучающихся на «4» и «5» («хорошистов» и «отличников») и школьников «группы риска» - 32/1. Этот индикатор характеризует степень адекватности социальной среды в учебном учреждении и подчёркивает в данном случае позитивную, благоприятную для учебно-воспитательного процесса направленность.

2.2.  Состав обучающихся по месту жительства.

На основании п.1 Постановления Главы города Стрежевого № 000 «Об утверждении порядка приёма детей в муниципальные общеобразовательные учреждения» от 01.01.2001 года, «…Администрация общеобразовательного учреждения может отказать гражданам в приёме детей в первый класс только по причине отсутствия свободных мест в учреждении». Рейтинг школы достаточно высок, о чем свидетельствует количество обучающихся, проживающих в отдаленных от школы районах – 420 человек, что составляет 35,4 % (Таблица 2).

Таблица 2. Количественный состав обучающихся из отдалённых районов города.

№	Название микрорайонов, улиц, переулков	Количество учащихся	№	Название улиц, переулков	Количество учащихся
1	Микрорайон №1	118	7	Улица Коммунальная	11
2	Микрорайон №2	61	8	Улица Северная	2
3	Микрорайон №3	99	9	Микрорайон «Новый», улица Энтузиастов	20
4	Микрорайон №5	60	10	Переулок Юбилейный	3
5	Микрорайон №7	8	11	Переулок Южный	3
6	Микрорайон 3ГГ	29	12	Улица Буровиков	6

2.3.  Количественный состав обучающихся.