Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Филология: русский язык (обучение письму), русский язык, литературное чтение (обучение грамоте), литературное чтение, литература, иностранный язык.
Математика: математика, отдельные вопросы математики.
Естествознание: окружающий мир, природоведение, биология, физика, химия, экология.
Обществознание: история, география, обществознание,
Физическая культура: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.
Искусство: музыка, изобразительное искусство.
Технология: технология, информатика и ИКТ, черчение.
Минимальное количество часов на изучение каждой образовательной области определено в инвариантной части регионального базисного плана, там же определена предельно допустимая нагрузка учащихся, в соответствии с этими требованиями и составлялся учебный план школы. Занятия на всех ступенях обучения организованы в одну смену
Начальное общее образование
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса в объёме 2 часов в неделю. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество) изучается по 2 часа в неделю и является интегрированным.
В рамках регионального компонента в 1-4-х классах по 2 часу в неделю введен учебный курс «Родной язык» , по 2 часа в 1-2 классах и по1часу в3-4классах курс»Литература»
Эти часы учебного плана используются для поддержки основных учебных дисциплин федерального компонента Базисного учебного плана – русского языка и литературного чтения.
Основное общее образование
В рамках регионального компонента
в 5 кл. добавлено 2 часа на изучение предмета «Родной язык»;
в 6 кл. добавлено 2 часа на изучение предмета «Родной язык»;
в 7 кл. добавлен 1 час на изучение предмета «Родной язык»;
в 5-7 кл. добавлено по 1 часу на изучение предмета «Информатика и ИКТ»;
в 8 кл. введено по 1 часу на изучение предметов «Технология» и «Черчение»;
в 9- кл. добавлено по 1 часу на изучение предметов «Черчение» и «Отдельные вопросы математики» в связи с необходимостью подготовки учащихся к итоговой аттестации в новой форме.
Полное общее образование
На третьей ступени обучения совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана. Специализацию каждого конкретного профиля обучения определяют учебные предметы федерального компонента повышенного уровня. Предметы федерального и регионального компонентов изучаются в полном объёме.
С целью организации подготовки к итоговой аттестации, проводимой в форме и по материалам ЕГЭ, в региональный компонент введены часы русского языка и математики (по 1 часу).
Учебный план школы является основным нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание образовательного процесса. Нагрузка учителей определятся данным Учебным планом школы. Суммарное число часов, указанных в плане, определяет обязательную и предельно допустимую норму учебной нагрузки ученика. Существующие и разрабатываемые федеральные и региональные стандарты требований к знаниям учащихся, наряду с внедрением и совершенствованием школьного компонента Учебного плана будет способствовать достижению качественно-новых образовательных результатов, индивидуального подхода к обучению и воспитанию школьников.
Учебники, используемые для реализации образовательных линий учебного плана
№ п/п | Автор | Название учебника | Издательство | Год изд. |
1 | Учебник по обучению грамоте и чтению | Просвещение | 2010 | |
2 | Канакина | Русский язык | Дрофа | 2010 |
3 | Литературное чтение | Просвещение | 2010 | |
4 | 1,2 | Просвещение | 2010 | |
5 | Окружающий мир | Просвещение | 2010 | |
2 класс | ||||
№ п/п | Автор | Название учебника | Издательство | Год изд. |
1 | Русский язык | Дрофа | 2008 | |
2 | Родная речь Ч. 1,2 | Просвещение | 2008 | |
3 | Немецкий язык 2 ч+тетрадь 2 ч | Просвещение | 2008 | |
4 | 1,2 | Просвещение | 2008 | |
5 | Мир вокруг нас Ч. 1,2 | Просвещение | 2008 |
№п/п | Автор | Название учебника | Издательство | Год изд |
1 | Русский язык | Дрофа | 2008 | |
2 | Родная речь Ч. 1,2 | Просвещение | 2008 | |
3 | Немецкий язык 2 ч+тетрадь 2 ч | Просвещение | 2008 | |
4 | 1,2 | Просвещение | 2008 | |
5 | Мир вокруг нас Ч. 1,2, Рабочая тетрадь 2 ч, Атлас «Природоведение» 3-5кл | Просвещение | 2008 |
№ п/п | Автор | Название учебника | Издательство | Год изд. |
1 | Русский язык | Дрофа | 2008 | |
2 | Родная речь Ч. 1,2 | Просвещение | 2008 | |
3 | Немецкий язык 2 ч+тетрадь 2 ч | Просвещение | 2008 | |
4 | 1,2 | Просвещение | 2008 | |
5 | Мир вокруг нас Ч. 1,2, Рабочая тетрадь 2 ч, Атлас «Природоведение»3-5 кл | Просвещение | 2008 |
№ п/п | Автор | Название учебника | Издательство | Год изд. |
1 | Русский язык | Дрофа | 2008 | |
2 | Литература. Учебник-хрестоматия Ч.1,2 | Просвещение | 2008 | |
3 | ,Рыжова | Немецкий язык.(4год обучения)серия «Академический школьный учебник»+тетрадь | Просвещение | 2009 |
4 | Математика | Мнемозина | 2009 | |
5 | История Древнего мира | Просвещение | 2009 | |
6 | Природа неживая и живая+тетрадь | Дрофа | 2009 | |
7 |
и др. Под ред. | Технология (Вариант для девочек) | Вентана-Граф | 2009 |
8 | Босова | Информатика5+рабочая тетрадь | Питер | 2010 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |


