Анализ работы по информатизации в ГБОУ лицей № 000

за учебный год.

В 2учебном году были поставлены следующие задачи по информатизации лицея:

·  Укрепление материально-технической базы лицея.

·  Развитие информационных ресурсов лицея.

·  Повышение эффективности использования школьных информационных ресурсов.

·  Повышение ИКТ-компетентности администрации, учителей и учащихся.

·  Участие в сетевом взаимодействии.

  I.  Укрепление материально-технической базы лицея.

Информационная инфраструктура лицея № 000, складывается из:

132 компьютеров и 2 серверов, из них:

ü  Ноутбуков – 63

ü  Компьютерных классов – 4

ü  АРМ(автоматизированное рабочее место)учителя – 35 + 10(на Тимуровской)

ü  АРМ администрации – 12

ü  Другие АРМ - 15

ü  Подключено к ЛВС – 103

ü  Подключено к сети Интернет – 129

Обучающихся на 1 компьютер : 9,7 уч/комп

Интерактивные средства информатизации:

ü  Проекторы – 46

ü  Электронные доски – 4 (+10приставок mimio)

ü  Цифровая лаборатория по физике – 2

ü  Цифровая лаборатория по химии – 1

ü  Робототехника

Средства печати и тиражирования:

ü  Ксероксы – 7

ü  Принтеры – 17

ü  МФУ – 34

ü  Факсы – 4

ü  Ризограф – 1

Графические и видео средства:

ü  Сканеры – 3

ü  Фотоаппараты - 11

ü  Видеокамеры - 2

Оснащение лицея улучшилось благодаря тому, что в 2012 году лицей стал победителем городского конкурса «Электронная школа» среди общеобразовательных учреждений - претендентов к реализации перспективных проектов, направленных на создание в образовательном учреждении современной образовательной среды в соответствии с ФГОС. В качестве приза за победу была осуществлена поставка оборудования для начальной школы: рабочие кабинеты с электронными досками, мобильные классы, системы голосования, конференц-связь, мобильные лаборатории для исследований в начальной школе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Изменение материально-технического оснащения лицея на протяжении последних трех лет:

  II.  Развитие информационных ресурсов лицея.

В ГБОУ лицей № 000 работает ЛВС (локальная вычислительная сеть). Она объединяет 103 компьютера: 45 в КК и 58 АРМ. В сети доступны папки: «Транзитная» (документооборот) и «Лицей 144» (папки кафедр, документы по лицею). Идет работа по накоплению материалов на школьном сервере.

Ежедневно обновляется сайт лицея http://*****/. Появились новые страницы. Каждая кафедра имеет свою страницу на сайте, где размещает материалы учителей с открытых уроков, внеклассных мероприятий, семинаров.

В году лицейский сайт стал лауреатом районного виртуального смотра-конкурса сайтов.

В рамках опытно-экспериментальной работы «Создание индивидуально-ориентированной образовательной среды лицея» создан сайт http://mif. *****/ На сайте выложены методические разработки учителей кафедры МИФ.

В учебном году в лицее заработала виртуальная учительская https://sites. /site/uzitelskayliz144/

Электронная учительская является коллективным ресурсом, пополняемым любым членом коллектива, а не только администрацией или службой поддержки: у каждого педагога есть доступ и права редактора для работы на сайте. Каждый учитель может вести свои страницы самостоятельно. На этих страницах с помощью ссылок и встраиваемых гаджетов можно собрать свои документы и формы в отдельном месте, а также пополнять их, то есть лучше управлять важными информационными потоками.

В лицее собрана медиатека, содержащая 351 программно-прикладное средство.

  III.  Повышение ИКТ –компетентности учителей и учащихся

1.  Использование средств информатизации на уроках и внеклассных мероприятиях в уч. году.

Использование ИКТ в учебной деятельности предоставляет широкие возможности для реализации различных проектов.

Использование медиапроекторов на уроках изучалось методом опроса учителей (среднее количество уроков с использованием презентаций в неделю). Диаграмма представлена в сравнении за последние 3 года.

Компьютер используется учителями в различных целях:

1.  Компьютер как средство поиска информации (текстовой, видео и аудиоряды): с этой целью используются интернет-ресурсы, информация на дисках, видео - и аудио- носителях.

o  Интеренет-ресурсы

o  Электронные справочники и энциклопедии

o  Базы данных

o  Фонотеки

o  Видеотеки

2.  Компьютер как средство обработки информации: применяется с целью контроля успеваемости, учёта посещаемости, сбора, обработки и сортировки информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в образовательной деятельности.

o  Создание базы данных на учащихся;

o  Анализ успеваемости;

o  Учёт посещаемости;

o  Учёт индивидуальных достижений учащихся (портфолио);

o  Обработка анкет;

o  Преобразование информации (устранение текста из песен, преобразование аудио-);

3.  Компьютер как средство хранения информации – базы данных, фото - и видеоархивы, электронные музеи.

o  Фотоальбомы в электронном виде;

o  Сборники творческих работ учащихся и учителей в электронном виде;

o  Видеоархив;

o  Сайт;

4.  Компьютер как средство обеспечения наглядности: презентации и другие демонстрационные формы, срочное фото, моделирование конкретных ситуаций – игровые программы, викторины, использование в спектаклях.

o  Сайты;

o  Презентации;

o  Экспресс-материалы для стендов;

o  Моделирование ситуаций;

5.  Компьютер как средство коммуникации – сайт, почта и т. п.

6.  Гостевая книга;

7.  Электронная почта;

8.  Телемосты и телеконференции.

В течение года проходили открытые уроки и открытые внеклассные мероприятия учителей с использованием мультимедиа.

Информационная культура учащихся и учителей растет. Информационные технологии позволяют разнообразить формы работы классного руководителя с учащимися, сделать их творческими, упрощается процесс общения с учениками и их родителями. Организуя внеклассные мероприятия, соревнования, классные часы классные руководители используют презентации, которые позволяют красочно и наглядно представить любой материал, а так же позволяют экономить время проведения мероприятия. Также в работе используются и другие прикладные программы, такие как проигрыватель Windows Media, графический редактор Adobe Photoshop, которые делают внеклассную работу яркой и запоминающейся

В холле лицея ежедневно работает телевизионная панель, подключенная к компьютеру. На ней в виде слайд-шоу отражается жизнь лицея.

2.  Участие в олимпиадно-конкурсном движении в области ИКТ.

уровень

участник

тема

результат

Районный

VII «Фестиваль ИКТ»

, учитель географии

Номинация:

"Создание методического комплекса: «Урок с использованием ИКТ»

Сертификат участника

Районный

Беляков Никита, 10Б

Олимпиада по программированию

1 место

Районный

Кондратьева Татьяна, 10А

Олимпиада по программированию

2 место

Районный

Савво Вячеслав, 11А

Олимпиада по программированию

2 место

Районный

Черкалова Яна, 8А

Олимпиада по

программированию

3 место

Районный

Тимофеев Вячеслав, 7Б

Олимпиада по программированию

3 место

Районный

Беляева Александра, 8А

Всероссийский интеллектуальный конкурс "КИТ-компьютеры, информатика, технологии". Приняли участие 267 учащихся 7-11 классов.

3 место

Районный

Пылова Алена, 4Б

Конкурс компьютерной открытки "Всегда вместе!"

Лауреат

2 степени

Районный

Костюхина Эрика, 4Б

Конкурс компьютерной открытки "Всегда вместе!"

Лауреат

3 степени

Районный

Ананьев Дмитрий, 1Г

Конкурс компьютерной открытки "Всегда вместе!"

Лауреат

3 степени

Городской

Черкалова Яна, 8А

Олимпиада по

программированию

Диплом 3 степени

Всероссийский

,

Зам. директора по ИКТ,

учитель математики

Конкурс презентаций

http://*****

лауреат

Международный

Багрова А, 1В

Шеляпин Е, 1Б

Интернет-конкурс по информатике

«Бобер»

3 место

Международный

28 участников

5-7 класс

Интернет-конкурс

КИО (Конструируй, Исследуй Оптимизируй)

Сравнительный анализ участия учителей и учащихся в олимпиадах и конкурсах за последние три года.

Название

Количество участников

Олимпиада по информатике (городской тур)

5

1

1

Конкурс КИТ (кол. участников),

лучшие результаты в районе

173

204

267

5

3

1

Фестиваль ИКТ

2

2

1

  IV.  Сетевое взаимодействие.

Лицей подключен к сервису «Электронный дневник» на портале «Петербургское образование». В лицее установлена серверная часть АИСУ «Параграф» актуальной версии на выделенном сервере; установлены модули «Классный журнал», «Расписание», «Библиограф». ЛВС связала АРМ учителей и администрации с серверной частью АИСУ «Параграф».

К электронному журналу подключено

· 39 кабинетов

· 3 КК

· 8 административных компьютеров.

100% учителей работают с электронным классным журналом: выставление текущих оценок, ведение журнала пропусков, проверка и заполнение бумажных дневников, мониторинг успеваемости по триместрам и за год проходит с помощью «Электронного классного журнала» в БД «ПараГраф».

Проведены сбор заявлений и регистрация на сайте родителей для работы с сервисом «Электронный дневник» на портале «Петербургское образование» http://*****/

Распределение подключившихся к ресурсу «Электронный дневник» по классам:

Количество родителей, подключенных к электронному журналу:

·  Февраль года - 282 чел – 34 %

·  Май года – 357 чел - 43%

·  Ноябрь года – 390 чел – 45%

·  Май года – 419 чел – 48%

·  Май года - 466 – 53%

Учителя активно пользуются Интернетом при подготовке к урокам. Кроме того учителя распространяют свой педагогический опыт на сайтах:

ФИО

Название публикации

Название сайта

Статья "Достоинства индивидуализации образовательного процесса"

Электронный журнал "Экстернат. РФ"

Социокультурный аспект в преподавании английского языка в школе.

Электронный журнал "Экстернат. РФ"

К вопросу о проблемах индивидуализации  в обучении английскому языку.

Британские мотивы в Санкт-Петербурге метод. разработка

Электронный журнал "Экстернат. РФ"

Конспект урока и презентация по теме: "География важнейших отраслей промышленности"

http://pedsovet. org/component

«Значение элементов самообразования на уроках музыки в развитии эмоционально- чувственной сферы

учащихся»

Сборник «Урок музыки в современной школе»  ред. Сост. Рачина Б. С. СПб, 2014.

Урок математики «Четные и нечетные числа»

Социальная сеть работников
образования *****

Урок чтения « Какие бывают развлечения? (Сказка афроамериканцев «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить Луну»

Социальная сеть работников
образования *****

Классный час "Тепло родного очага"

Социальная сеть работников
образования *****

Социальная сеть работников
образования *****

Социальная сеть работников
образования *****

Моя работа с родителями

Урок литературного чтения Н. Рыленков " Стихи"

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 6-х классов "Своя игра!"(методическая разработка)

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" http://*****/articles/633740/

Презентация "Технология создания и ведения блога в Живом Журнале"

http://pedsovet. su/load/52

 

Наши учителя начали создавать свои сайты:

http://www. din. ext. *****/index. php/user/userprofile/lam. html

http://www. din. ext. *****/index. php/user/userprofile/din. html

http://www. din. ext. *****/index. php/user/userprofile/mes. html

http://bukvoryata. *****/index/nashi_uchitelja/0-8

http://*****/

http://www. *****/user/olga61ok/

http://www. *****/user/vaiya58ok/file/2962970/

http://www. *****/eev

http://*****/trushkova-anna-ivanovna

Участие лицея в образовательных мониторингах

·  Мониторинг состояния и эффективности реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» (на сайте http://ict. *****);

·  Мониторинг состояния и эффективности реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Наша Новая Школа» (ежемесячно на сайте http://www. *****/);

Выводы:

1.  В образовательном процессе широко используются компьютерные технологии обучения.

2.  Создается банк компьютерных дидактических средств общего доступа.

3.  Создается система электронного документооборота.

4.  Повышается ИКТ-компетентность учащихся и учителей.

5.  Повышается конкурсная интернет-активность.

6.  Функционирует и развивается школьный сайт.

7.  Расширяется техническое оснащение ГБОУ лицей № 000.

8.  Необходимо

Ø  активнее  использовать возможности сетевого общения, участие в различных сетевых  мероприятиях, дистанционных конкурсах, викторинах, олимпиадах;

Ø  привлечь учителей к созданию своих сайтов или блогов для распространения педагогического опыты и внедрения дистанционного обучения;

Ø  продолжить  обучение педагогов школы  эффективным в  работе инструментам  ИТ.

Заместитель директора по информатизации