Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

НОУ «Православная классическая гимназия во имя прп. Варлаама Серпуховского»

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ

по Информатике и ИКТ

учителя информатики

КУЗНЕЦОВА ГЕОРГИЯ ВЛАДИМИРОВИЧА

г. Серпухов
НОУ «Православная классическая гимназия во имя прп. Варлаама Серпуховского»

г. Серпухов Московской области

СОГЛАСОВАНО

Зам. ректора по УР

______________________

«___» ___________ 2009г.

РАССМОТРЕНО

на заседании Методсовета

______________________

«___» ___________ 2009г.

УТВЕРЖДАЮ

Ректор НОУ «Православной гимназии»

______________________

«___» ___________ 2009г.

Рабочая программа

Дисциплина – ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Класс – 8

Всего учебных часов: 68 часов (2 часа в неделю).

Период изучения: с01.09.2009 года.

Составитель: учитель ИНФОРМАТИКИ .

учебный год.

Тематическое планирование уроков по предмету

«Информатика и ИКТ»

для 8-9 классов

Учитель:

г. Серпухов

Пояснительная записка

В период формирования информационного общества важными достижениями любого человека являются его умение оперативно и качественно работать с информацией, его способность к всестороннему анализу информации и результатов ее обработки, а также к принятию обоснованных и своевременных решений на основе имеющейся информации. Этому надо планомерно и непрерывно учить, начиная с первых шагов в школе. Современный этап развития общества определяет высокие требования к уровню знаний и умений выпускника школы в области компьютерных знаний и информационных технологий.

В связи с этим, обучение информатике и ИКТ, в православной гимназии, осуществляется по авторской программе профессора . Настоящая программа составлена на основе «Обязательного минимума содержания образования по информатике и информационным технологиям», рекомендованного Министерством Образования Российской Федерации. Программа предусматривает обучение по учебно-методическому комплекту профессора . УМК Макаровой включен в перечень учебников рекомендованных Министерством образования РФ на учебный год. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 105 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе в VIII классе – 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю и IX классе – 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Региональный компонент и компонент образовательного учреждения позволяют выделить дополнительное количество учебных часов для реализации требований Государственного образовательного стандарта. Из регионального компонента выделяется 1час в неделю в 8-ом классе. Таким образом, общий объем часов основного (базового) курса (8-9 классы) составляет 136 часов, по 68 часов в каждом классе (2 часа в неделю).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основными целями обучения являются:

•  формирование у учащегося системы базовых знаний по информатике;

•  освоение базовой информационной технологии работы в системной среде Windows, в графическом редакторе, в тек­стовом процессоре, в табличном процессоре, в системе управления базой данных;

•  освоение коммуникационной технологии в глобальной сети Интернет;

•  формирование знаний по техническому обеспечению информационной технологии;

•  приобретение знаний и умений целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;

•  освоение информационной технологии моделирования в среде графического редактора, в текстовом процессоре;

•  ознакомление с основами алгоритмизации и программирования;

•  ознакомление с основами алгебры логики и логическими основами построения компьютера;

•  понимание необходимости соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности.

В результате изучения информатики и информационных технологий на базовом уровне ученик должен:

• знать/понимать:

    основные технологии создания, редактирования, оформ­ления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных техно­логий; назначение и виды информационных моделей, описы­вающих реальные объекты и процессы; назначение и функции операционных систем;

• уметь:

    оперировать различными видами информационных объ­ектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; использовать готовые информационные модели, оцени­вать их соответствие реальному объекту и целям модели­рования; оценивать достоверность информации, сопоставляя раз­личные источники; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структу­ры, в том числе гипертекстовые документы; просматривать, создавать, редактировать, сохранять за­писи в базах данных, получать необходимую информа­цию по запросу пользователя; наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; соблюдать правила техники безопасности и гигиениче­ские рекомендации при использовании средств ИКТ;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    эффективного применения информационных образова­тельных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; ориентации в информационном пространстве; автоматизации коммуникационной деятельности; соблюдения этических и правовых норм при работе с ин­формацией; эффективной организации индивидуального информа­ционного пространства...»

Тематическое планирование обучения по «Информатике и ИКТ» в 8 классе.

2 часа в неделю при 34 учебных неделях. Всего 68 часов в год

№ п/п

Название темы

Учебник, практикум

Количество часов

Дата проведения

Часть 1. Информационная картина мира

16

1.  Подпись: I ч

Инструктаж по ПМБ. Понятие об информации. Представление Информации.

У 1,2

1

2.   

Информационная деятельность человека.

У 3

1

3.   

Информационные процессы.

У 4

1

4.   

Основные понятия процессов управления.

У 5

1

5.   

Классификация систем управления.

У 5

1

6.   

Что такое объект. Свойства и параметры объекта.

У 6

1

7.   

Параметры объектов. Имя и значения параметра. Состояние объекта.

У 6

1

8.   

Действие как характеристика объекта. Представление о процессе

У 6

1

9.   

Среда существования объекта.

У 6

1

10.   

Понятие модели.

У 7.1

1

11.   

Информационная модель объекта.

У 7.2

1

12.   

Примеры информационных моделей объектов.

У 7.3

1

13.   

Контрольное занятие по теме «Модели объекта».

У 7.1-7.3

1

14.   

Информационная модель системы.

У 8.1-8.2

1

15.   

Параметры информационных моделей систем.

У 8.3-8.4

1

16.   

Контрольное занятие.

1

Часть 2. Программное обеспечение Информационных технологий

42

Основы алгоритмизации

17.   

Понятие алгоритма.

У 12; П 8.1-8.2

1

18.  Подпись: II ч

Формы представления алгоритма.

У 12; П 8.1-8.2

1

19.   

Линейный алгоритм.

У 12; П 8.1-8.2

1

20.   

Разветвляющийся алгоритм.

У 12; П 8.1-8.2

1

21.   

Циклический алгоритм.

У 12; П 8.1-8.2

1

22.   

Вспомогательный алгоритм. Стадии создания алгоритма.

У 12; П 8.1-8.2

1

23.   

Исполнитель алгоритма.

У 13.1-13.3

1

24.   

Понятие программы.

У 13.1-13.3

1

25.   

Подходы к созданию программы.

У 13.1-13.3

1

Системная среда Windows

26.   

Знакомство со средой Windows.

У 14; П1

1

27.   

Графический интерфейс. Роль и структура окон.

У 14; П1

1

28.   

Освоение основных клавиш клавиатуры на примере набора текста в Блокноте.

У 14; П1

1

29.   

Информационные объекты Windows.

У 14; П1

1

30.   

Действия с файлами.

У 14; П1

1

31.  Подпись: III ч

Папка и ее параметры. Работа программой проводник.

У 14; П1

1

32.   

Самостоятельная работа по теме «Действия с файлами и папками».

У 14; П1

1

33.   

Приложение и документ. Запуск приложений.

У 14; П1

1

34.   

Совместная работа с несколькими программами. Создание и сохранение документа.

У 14; П1

1

35.   

Организация обмена данными.

У 14; П1

1

36.   

Освоение способов обмена данными.

У 14; П1

1

37.   

Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows».

У 14; П1

1

Прикладная среда графического редактора Paint.

38.   

Общая характеристика прикладной среды. Особенности графического редактора Paint.

П 2

1

39.   

Назначение инструментов графического редактора растрового типа.

П 2

1

40.   

Построение изображений по алгоритму.

П 2

1

41.   

Знакомство с инструментами векторной графики. Типовые действия над графическими объектами.

П 2

1

42.   

Объекты векторной графики и их свойства.

П 2

1

43.   

Специфические действия над векторными объектами.

П 2

1

44.   

Контрольное занятие по теме «Операции над графическими объектами».

П 2

1

45.   

Виды компьютерной графики. Классификация графики по различным основаниям.

П 2

1

Прикладная среда текстового процессора Word.

46.   

История обработки текстовых документов. Макет документа.

П 3

1

47.   

Интерфейс текстового процессора. Набор и редактирование текста.

П 3

1

48.   

Назначение и характеристики текстового процессора.

П 3

1

49.   

Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев.

П 3

1

50.   

Объекты среды, информационные модели объектов.

П 3

1

51.  Подпись: IV ч

Форматирование документа в целом. Списки, колонки, колонтитулы, сноски.

П 3

1

52.   

Типовые действия над объектами среды текстового процессора.

П 3

1

53.   

Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц.

П 3

1

54.   

Включение в документ графических объектов. Форматирование рисунка.

П 3

1

55.   

Работа с формулами.

П 3

1

56.   

Работа с несколькими документами.

П 3

1

57.   

Обобщение технологических приемов работы в текстовом процессоре.

П 3

1

58.   

Контрольное занятие по теме «Создание комплексного документа».

П 3

1

Часть 3. Техническое обеспечение Информационных технологий

9

59.   

Компьютер как средство обработки информации.

У 16

1

60.   

Представление о микропроцессоре. Характеристики микропроцессора.

У 17

1

61.   

Назначение и основные характеристики памяти. Внутренняя память.

У 18

1

62.   

Внешняя память.

У 18

1

63.   

Устройства ввода информации.

У 19

1

64.   

Устройства вывода информации.

У 20

1

65.   

История развития компьютерной техники.

У 24, 28

1

66.   

Классификация компьютеров по функциональным возможностям.

У 25-27

1

67.   

Контрольное занятие.

1

68.   

Зачетное занятие

1

Всего за учебный год:

68

Тематическое планирование обучения по «Информатике и ИКТ» в 9 классе.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2