Рабочая программа по информатике, 8 класс

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Непрядвенская средняя общеобразовательная школа»

Воловского района Тульской области

«Утверждаю» «Согласовано» Принято

Директор МКОУ Зам. директора по УР на заседании

«Непрядвенская СОШ» педагогического совета

________ ______Селянинова № ____

Приказ № ______

от «___» _______2011г. «____» _______2011г. «____» _______2011г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

по информатике 8 класс

Учитель:

уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа по информатике и информационным технологиям

8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы по информатике и информационным технологиям для общеобразовательных школ и обязательного минимума основного образования по информатике.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

В том числе 23 практические работы и 2 контрольные работы.

Проверка знаний учащихся осуществляется в виде тестов на уроках обобщения и применения знаний.

Практические работы №1-23 проводятся на уроке в ходе изучения теоретического материала.

Практические работы

№ 1. Вычисление количества информации с помощью калькулятора

№ 2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

№ 3. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

№ 4.Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты.

№ 5. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.

№ 6. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

№ 7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

№ 8. Кодирование текстовой информации.

№ 9. Создание визитных карточек на основе шаблона.

№ 10. Установка параметров страницы документов, вставка колонтитулов и номеров страниц.

№ 11. Вставка в документ формул.

№ 12. Форматирование символов и абзацев.

№ 13. Создание и форматирование списков.

№ 14. Вставка оглавления в документ, содержащий заголовки.

№ 15. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

№ 16. Создание гипертекстового документа.

№ 17. Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

№ 18. Сканирование и распознание бумажного текстового документа.

№ 19. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

№ 20. Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора.

№ 21. Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах.

№ 22. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

№ 23. Построение диаграмм различных типов.

Основное содержание

Информация и информационные процессы (8 часов)

Информация в неживой и живой природе. Человек и информация. Информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практическая работа:

№1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора»

Учащиеся должны знать:

- виды информации и её свойства

- понятие об информационных процессах

- иметь представление о принципах кодирования информации

- особенности и преимущества двоичной формы представления информации

- основные единицы измерения информации

уметь:

- решать задачи на определение количества информации

- переводить числа из одной системы счисления в другую

- производить арифметические операции в системах счисления

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 часов)

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практические работы:

№ 2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.

№ 3. Работа с файлами с использованием файлового менеджера.

№ 4.Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты.

№ 5. Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши.

№ 6. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

№ 7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение.

Контрольная работа №1 по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

Учащиеся должны знать:

- структурную и функциональную схему компьютера;

- назначение и основные характеристики основных устройств компьютера;

- состав системного блока;

- параметры процессора;

- виды и характеристики памяти;

- правила ТБ в кабинете

уметь:

- соблюдать правила ТБ в кабинете

- сравнивать компьютеры по характеристикам памяти и микропроцессора

- устанавливать и изменять настройки объектов и устройств

- пользоваться антивирусными программами

Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита.

Создание и редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки. Проверка правописания. Запись и выделение изменений.

Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Оптическое распознавание отсканированного текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов.

Практические работы:

№ 8. Кодирование текстовой информации.

№ 9. Создание визитных карточек на основе шаблона.

№ 10. Установка параметров страницы документов, вставка колонтитулов и номеров страниц.

№ 11. Вставка в документ формул.

№ 12. Форматирование символов и абзацев.

№ 13. Создание и форматирование списков.

№ 14. Вставка оглавления в документ, содержащий заголовки.

№ 15. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

№ 16. Создание гипертекстового документа.

№ 17. Перевод текста с помощью компьютерного словаря.

№ 18. Сканирование и распознание бумажного текстового документа.

Учащиеся должны знать:

-основные элементы текстового документа

-окно текстового редактора

уметь:

- создавать, редактировать, форматировать текстовые документы

- создавать документы с использованием мастеров и шаблонов

- работать с таблицами, графическими объектами, списками, вставлять в документ формулы

- сохранять и открывать документ

- уметь проверять правописание

Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере.

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).

Типы данных: числа, формулы, текст.

Абсолютные и относительные ссылки.

Встроенные функции.

Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм.

Практические работы:

№ 19. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

№ 20. Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора.

№ 21. Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах.

№ 22. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.

№ 23. Построение диаграмм различных типов.

Контрольная работа № 2 по теме: «Кодирование и обработка числовой и текстовой информации»

Учащиеся должны знать:

- способы кодирования числовой информации с помощью различных позиционных систем счисления

- значение и возможности электронных таблиц;

- основные объекты электронных таблиц и допустимые над ними операции;

- отличие абсолютных и относительных ссылок;

- правила заполнения электронных таблиц.

уметь:

- переводить числа из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

- применять электронные таблицы для решения задач;

- строить диаграммы и графики.

ЛИТЕРАТУРА

1.Информатика-8. Базовый уровень. Н. Угринович. Бином 2005.

2.Методическое пособие 7-11 классы.

3.Журнал «Информатика в школе»

4.КИМы Информатика 8 класс, Москва. «ВАКО»

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол-во часов	№ урока	Тема урока	Деятельность по предмету	Мониторинг
I	Информация и информационные процессы.	8	1/1	Информация в природе. ТБ в компьютерном классе.	Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера	П/р №1 Вычисление количества информации с помощью калькулятора.
2/2	Информация в обществе и технике.
3/3	Знаки. Знаковые системы.
4/4	Кодирование информации.
5/5	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.
6/6	Алфавитный подход к определению количества информации. Пр. Р.№1
7/7	Клавиатурный тренажер.
8/8	Клавиатурный тренажер.
II	Компьютер как универсальное устройство обработки информации.	7	9/1	Программная обработка данных на компьютере.	Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты. Работа с графическим интерфейсом WINDOWS. Работа с полифагами.	П/р №2 Тренировка ввода текстовой и числовой информации.
10/2	.ОС, их функции. Загрузка компьютера. Устройство компьютера.
11/3	Файлы и файловая система. Данные и программы.	П/р №3 Работа с файлами с использованием файлового менеджера.
12/4	Программное обеспечение компьютера	П/р №4 Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты
13/5	Графический интерфейс операционных систем. (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню)	П/р №5-6 Установка даты и времени. Определение разрешающей способности.
14/6	Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	П/р №7 Защита от вирусов.
15/7	Обобщающий урок по теме.	К/р №1
III	Кодирование и обработка текстовой информации	9	16/1	Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита	Работа с документами в текстовых редакторах. Использование нумерованных и маркированных списков. Использование систем машинного перевода и распознавания текстов.	П/р №8 Кодирование текстовой информации.
17/2	Создание и редактирование документов в текстовых редакторах (вставка, удаление, замена символов, работа с фрагментами текстов)	П/р №9-10 Создание визитных карточек. Установка параметров страницы.
18/3	Ввод и редактирование документа. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей, колонтитулы.	П/р №11 Вставка в документ формул.
19/4	Сохранение и печать документов. Параметры шрифта, абзаца.	П/р №12 Форматирование символов и абзацев.
20/5	Форматирование документа. Проверка правописания. Выделение изменений.	П/р №13-14 Форматирование списков. Вставка оглавления.
21/6	Таблицы. Включение в текст диаграмм, таблиц, формул и графических объектов.	П/р №15 Вставка в документ таблицы.
22/7	Гипертекст. создание закладок и ссылок. Сохрангение документа в различных форматах.	П/р №16 Создание гипертекстового документа.
23/8	Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.	П/р №17 Перевод текста с помощью компьютерного словаря.
24/9	Системы оптического распознавания документов.	П/р №18 Сканирование и распознавание текстового документа.
IV	Кодирование и обработка числовой информации	10	25/1	Представление числовой информации с помощью систем счисления.	Производить перевод чисел в различных системах счисления. Работа с электронными таблицами. Построение различных диаграмм с помощью Мастера диаграмм.	П/р №19 Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
			26/2	Перевод чисел в позиционных системах счисления.
			27/3	Арифметические операции в позиционных системах счисления.		П/р №20 Арифметические вычисления в различных системах счисления.
			28/4	Двоичное кодирование чисел в компьютере.
			29/5	Основные параметры электронных таблиц (столбцы, строки, ячейки)		П/р №21 Использование ссылок в электронных таблицах.
			30/6	Основные типы и форматы данных.
			31/7	Ссылки абсолютные и относительные.		П/р №22 Создание таблиц значений.
			32/8	Встроенные функции.
			33/9	Основные параметры диаграмм. Построение графиков. Основные параметры диаграмм.		П/Р №23 Построение диаграмм различных типов. К/р №2
			34/10 35/11	Построение диаграмм. Обобщающий урок по теме.