Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

Занятия внеурочной деятельности способствуют удовлетворению индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей школьника, ориентируют на приобретение образовательных результатов и направлены на решение следующих задач:

- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- воспитание нравственных чувств и этического сознания;

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

- воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

- воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Задачи:

1.  Формирование личностной, социальной и семейной культуры обучающихся.

2.  Мотивация школьников к участию в различных видах внеурочной деятельности.

3.  Создание условий для овладения школьниками навыками самостоятельного планирования, организации, проведения и анализа наиболее значимых для них дел и проектов различной направленности.

4.  Формирование и развитие детских коллективов, совместно участвующих в различных видах внеурочной деятельности.

Принципы построения программы

-  соответствие внеурочной деятельности возрастным закономерностям развития обучающихся, их особенностям и возможностям;

-  личностно значимая ориентация содержания внеурочной деятельности;

-  востребованность результатов внеурочной деятельности в жизни;

-  деятельностный характер образования, ориентация на формирование обобщенных способов познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, проектной деятельности, на получение обучающимися опыта этой деятельности;

-  целостность содержания образования;

-  преемственность содержания образования.

Пояснительная записка

Курс «Школа вежливости» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в 1 - 2 классах в рамках федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса – формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.

На реализацию программы отводится 0,75 часа в неделю, всего 27 часов в год в 1 классе и во 2 классе - 0,75 часа в неделю, всего 27 часов в год

Содержание предполагает решение следующих задач:

l  обучение навыкам общения и сотрудничества;

l  формирование у младших школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;

l  развитие коммуникативных умений в процессе общения;

l  введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Основные разделы программы:

l  я среди людей;

l  речевой этикет;

l  культура поведения;

Воспитательные идеи программы:

1.  Старайся делать добро!

2.  Бойся обидеть человека!

3.  Люби и прощай людей!

4.  Поступай по отношению к другим так, как хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!

5.  Познай мир и себя!

6.  Не ленись и не ищи оправдания собственным слабостям!

Ожидаемые результаты:

l  обогащение личного опыта общения детей;

l  ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

l  овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

Учебный план

по дополнительному образованию

МКОУ Алешковская сош на учебный год

НАПРАВЛЕНИЕ	КЛУБЫ ПО ИНТЕРЕСАМ	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ	Класс	РУКОВОДИ ТЕЛЬ
СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ	«Первые шаги»	2
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ	«Школа вежливых наук»	0,75	1
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ	«Школа вежливых наук»	0,75	2
	ИТОГО:	3,5

3.СИСТЕМА УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА

3.1.Кадровые условия реализации ООП НОО

Условия реализации Программы

Для реализации основной образовательной программы начального общего образования в школе созданы следующие условия:

-кадровые

Для реализации ООП начального общего образования в школе имеется высокопрофессиональный коллектив специалистов, выполняющих следующие функции:

№ п/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе
1.	Учитель	Организует условия для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	2
2.	Учитель физической культуры	Организует условия для физического развития ребёнка на уроках и спортивных мероприятиях	1
3.	Педагог-психолог	Оказывает помощь педагогу в создании условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. Ведёт диагностическую и коррекционную работу по развитию познавательных процессов детей.	1
4	Библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участие в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействие формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1
6.	Административный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	3

Квалификационный уровень учителей начальных классов достаточно высок:

Образование	высшее	2	100 %
Квалификационная категория	первая	2	100%

Все учителя начальных классов имеют опыт педагогической деятельности, постоянно повышают квалификацию через курсы, семинары, участие в профессиональных конкурсах, владеют ИКТ-технологиями.

Основные права и обязанности участников реализации ООП

Категория участников	Основные права и обязанности участников
Педагог начальной школы	- участвует в разработке и обсуждении отдельных содержательных разделов ООП (учебного плана, рабочих учебных программ курсов, модулей); - участвует в разработке контрольно-измерительных материалов по отдельным учебным курсам; - участвует в оценке выполнения и коррекции ООП
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла.	- разрабатывает основное содержание ООП НОО: формирует учебный план, разрабатывает и обсуждает рабочие программы учебных, развивающих курсов и образовательных модулей; - участвует в мониторинге реализации ООП НОО, обсуждает его итоги, вносит коррективы в ООП на очередной учебный год; -обеспечивает разработку учебно-методической документации, проектов локальных нормативных актов; - разрабатывает и обсуждает контрольно-измерительные материалы в соответствии с планируемыми результатами начального образования
Методические структуры муниципалитета, региона	- оказывают консультативную помощь при формировании и реализации ООП НОО; - по запросу ОУ могут проводить внешнюю экспертизу реализации ООП НОО
Педагоги других ступеней школьного образования	- выступают внутренними экспертами по содержанию отдельных разделов ООП; - участвуют в обсуждении ООП; - проводят консультации, экспертную оценку результатов освоения ООП
Методический совет ОУ	- утверждает рабочие учебные программы курсов, образовательных модулей и программы внеучебной образовательной деятельности
Педагогический совет	- рассматривает и обсуждает основные положения и разделы ООП НОО; - выносит текст ООП НОО на рассмотрение и утверждение высшим управляющим органом ОУ
Администрация ОУ	- организует всю процедуру формирования, обсуждения и утверждения ООП; - участвует в разработке и обсуждении ООП; - осуществляет контроль выполнения ООП и производит оценку достижений отдельных результатов выполнения ООП; - организует проведения итоговой аттестации обучающихся по итогам выполнения ООП НОО; - обеспечивает условия для реализации ООП
Родители младших школьников	- формулируют заказ (запрос) педагогическому коллективу на расширение состава развивающих курсов, образовательных модулей и состава внеурочной образовательной деятельности и их соотношение; - принимают участие в обсуждении и реализации ООП; - участвуют в оценке выполнения ООП
Обучающийся	- при формировании своей индивидуальной образовательной программы (траектории) имеет право на перезачет соответствующих курсов и образовательных модулей, освоенных в других формах образования и других ОУ, который освобождает обучающегося от необходимости их повторного изучения; - обязан выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП НОО
Совет школы	- утверждает ООП НОО, заслушивают директора ОУ и/или его заместителя о ходе выполнения ООП; - помогает администрации ОУ в обеспечении условий для реализации ООП НОО

3.2. Сведения о материально-техническом обеспечении.

Материально-техническая база начальной школы включает:

2 кабинета начальных классов, имеется 2 мультимедийных проектора, 2 ноутбука, 2 проекционных экрана, 2 принтера, планшет для рисования, раздаточный материал;

·  цифровые средства фото и видео съемки (фотоаппарат, видеокамера), используемые в учебном процессе;

·  кабинет информатики с выходом в Internet и локальной сетью;

·  спортивный зал;

·  библиотека с фондом учебной и художественной литературы;

·  столовая на 40 посадочных мест;

·  спортивная площадка.