Анализ эффективности реализации инициативы ННШ (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №43 города Иркутска.

Анализ эффективности реализации инициативы ННШ

1. Переход на новые образовательные стандарты.

Приоритетной задачей МОУ СОШ №43 г. Иркутска является обеспечение условий для повышения доступного качественного образования при создании равных возможностей обучающимся.

Для обеспечения повышения социальной экономической эффективности деятельности в МОУ СОШ №43 г. Иркутска осуществляются следующие меры.

Принята Программа школы социального развития на период учебного года.

Программа развития МОУ СОШ № 43 определяет направления работы коллектива.

На уровне локальных инноваций:

- разработка и реализация комплексной программы развития одаренных детей «Экология знаний»;

- адаптация и реализация комплексных программ «Семья», «Мир профессий», «Здоровье», «Экология души», «Мир вокруг нас»; программы по формированию экономического сознания - «Экос», программы для помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации «Скорая помощь».

На уровне модульных изменений:

- адаптация программы воспитания «Свой мир мы строим сами» к условиям реализации программы развития школы;

- введение факультативов, спецкурсов межпредметного характера, разработанных в соответствии с новыми целевыми установками развития школы.

- осуществлён переход на новые образовательные стандарты в начальной школе

- разработана и утверждена Образовательная программа НОО в контексте ФГОС нового поколения.

-Цель программы.

Создание условий для формирования у обучающихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

Задачи программы:

1.  Создать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности; способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

2.  Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

3.  Развивать коммуникативные качества личности школьника.

4.  Продолжать создание в ОУ развивающей предметной среды; формировать систему ЗУН, информационной и интеллектуально-речевой культуры.

5.  Формировать ключевые навыки, имеющие универсальное значение для любых видов деятельности, воспитание толерантности.

6.  Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье школьников.

7.  Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества (словесное творчество, экспериментирование, техническое и художественное моделирование).

8.  Приобщать детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре.

Основные принципы построения программы:

Основные принципы дидактики; целостность и вариативность; индивидуализация и дифференциация; преемственность; системность; открытость; творческая активность личности.

Программа адресована педагогическому коллективу МОУ СОШ №43

г. Иркутска, учащимся начальных классов и их родителям:

учащимся и родителям:

1.  для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;

2.  для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;

учителям и администрации:

1.  в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

2.  для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися основной образовательной программы;

3.  для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации и др.);

учредителю и органам управления:

1.  для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения в целом;

2.  для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.

Программа отвечает возрастным особенностям учащихся: любознательности, активности, информированности, коммуникабельности, способности к творчеству.

Программа соответствует основным характеристикам современного образования: доступности, открытости, перспективности, вариативности, технологичности, носит личностно ориентированный характер.

Указанные цели и задачи ориентируют начальную школу на достижение основных результатов образования, связанные с:

- формированием предметных и универсальных способов действий, а также системой опорных знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в средней школе;

- применять полученные знания на практике.

с точки зрения учителя	С точки зрения ученика
Воспитание толерантности, т. е. ценностного отношения к человеку, культуре, природе, форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности и ответственности за себя и свои поступки.	Научиться уважать других и заслужить уважение к себе, отвечать за свои поступки.
Формирование системы знаний, умений, навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности, основанных на междисциплинарных связях и обеспечивающих продуктивность учебно-познавательной деятельности; формирование информационной и интеллектуально-речевой культуры.	Научиться читать, писать, считать, рисовать, петь, трудиться, узнать много нового и интересного.
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.	Расти здоровым
Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, формирование культурного поля школьника.	Развивать свои возможности, стараться достичь большего. Быть активным, найти интересную для себя область и развить свои способности в этой области.

Портрет выпускника начальной школы:

1. умеет учиться, способен организовать свою деятельность;

2. владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального уровня;

3. обладает основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника);

4. любит свой город, край, свою Родину;

5. уважает и принимает ценности семьи и общества, готов отвечать за свои поступки перед семьёй и школой;

6. соблюдает правила здорового образа жизни.

Данная ООП ориентируется на педагогический коллектив, контингент учащихся и их родителей:

- педагоги начальной школы прошли курсы повышения квалификации по программе «Школа России», имеют многолетний опыт работы по УМК «Школа России»;

- большинство родителей будущих первоклассников, интересуясь ООП МОУ СОШ №43, высказываются за УМК «Школа России» (по результатом анкетирования -63% высказались за УМК «Школа России»);

- низкий образовательный уровень родительской общественности (27%)

В реализации поставленных целей и задач по ООП, МОУ СОШ №43 осуществляет сотрудничество с:

- «Иркут»

- ДК им. Ю. Гагарина, по адресу: ;

- Библиотека № 19 им. , по адресу: ;

- Библиотека № 5 ЦБС г. Иркутска, по адресу: г. Иркутск, ул. Сибирских партизан 20;

- СОЦ «Зенит»; по адресу: г. Иркутск, ул. Демьяна Бедного,

- бассейн «Кристал»; по адресу:

- ДДТ № 5; по адресу: 4

- клуб «СИГМА»; по адресу: 8

- Городская детская станция юных натуралистов, по адресу: г. Иркутск,

ул. Сибирских Партизан 28 «А»

- МДОУ № 10 Разработан проект создания единого воспитательно - образовательного пространства в парадигме «детский сад-школа» «Раз ступенька, два ступенька….», № 000, № 000, № 33.

На уровне системных нововведений:

- моделирование и создание образовательно-воспитательной системы школы социального развития;

- переход на программно-целевую идеологию развития национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2. Система поддержки талантливых детей с целью повышения качества образования:

В соответствии с реализацией Программы развития Школа социального успеха в учебном году организована деятельность школьного научного сообщества.

Были определены следующие цели деятельности НСОУ:

ü  выявление наиболее одарённых обучающихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью и развитие их творческих способностей;

ü  .совершенствование умений и навыков самостоятельной работы обучающихся и повышение их уровня знаний и эрудиции;

ü  воспитание и развитие креативных способностей обучающихся, создание условий для их самореализации.

Для достижения основных целей деятельности были поставлены следующие задачи:

ü  выявить одарённых обучающихся и сформировать банк данных на обучающихся, склонных к исследовательской деятельности;

ü  создавать условия для формирования и развития научно-исследовательских навыков обучающихся;

ü  развивать творческий потенциал обучающихся через участие в конкурсах различного уровня;

ü  повысить рейтинг школы в городских НПК;

ü  пропагандировать исследовательскую деятельность обучающихся;

ü  повысить уровень теоретических знаний членов педагогического коллектива по организации исследовательской деятельности обучающихся.

В соответствии с Положением об НСОУ был разработан план работы НСОУ на учебный год. Данный план реализован на 96%.

С целью выявления одарённых обучающихся и формирования банка данных на обучающихся, склонных к исследовательской деятельности, школьным психологом были проведены психологические срезы на предпочтение предметов того или иного цикла. Также во время проведения предметных недель проводились конкурсы знатоков, что тоже способствовало выявлению обучающихся с высокой мотивацией склонных к исследовательской деятельности.

Выявление одарённых обучающихся проводилось и через участие в играх-конкурсах международного уровня «Языкознание для всех. Русский медвежонок», «Кенгуру», «Человек и природа». Рейтинговые показатели по школе способствовали выявлению скрытого резерва:

Всего обучающихся приняло участие в различных конкурсах – 433, призёры – 123(43%), победи%), сертификаты участников-273.

конкурс	кол-во участников	результат
«Языкознание для всех. Русский медвежонок»	120	Высший балл -62 (Галеева Алина, 5А класс)
«Кенгуру»	74	Высший балл -68 (Жилин Кирилл, 6Б класс)
«Человек и природа»	86	Итог не подведён

Участие обучающихся 1-5 классов в региональных конкурсах педагогического клуба «Перспектива» «Умник-2010», «Нерпёнок», «Сибирячок», «Золотое перо» также способствовало формированию направленности на повышение мотивации к обучению и развитие исследовательских навыков обучающихся на этапе пропедевтики:

конкурс	кол-во участников	результат
«Умник-2010»	48	Сертификат участника
«Нерпёнок»	17	Сертификат участника
«Сибирячок»	22	Сертификат участника
«Золотое перо»	32	Сертификат участника

С целью создания условий для формирования и развития научно-исследовательских навыков обучающихся были предусмотрены семинарские занятия и индивидуальные консультации по ведению исследовательской и проектной деятельности, систематически оказывалась помощь в оформлении и рецензировании работ.

Проведение общешкольной научно-практической конференции «Иннокентьевские горизонты» было приурочено к 90-летию Ленинского административного округа г. Иркутска. соответственно тематика была задана узкая. Но количество участников и исследовательских работ было представительным:

класс	количество докладов	количество участников
1	1	1
2	0	0
3	1	1
4	4	9
5	1	1
6	1	1
7	3	3
8	1	1
9	2	3
10	1	1
11	7	6
	22	26

Развитие творческого потенциала обучающихся шло и через участие в конкурсах различного уровня: окружных, муниципальных, областных, региональных, общероссийских. (приложение №1) Данный вид деятельности хоть и не включён в разряд исследовательской, но способствует формированию творческого мышления, развивает мотивационную сферу обучающихся. (приложение №3)

Одной из задач в работе было повысить рейтинг школы в городских НПК. В учебном году количество НПК, в которых приняли участие ученики школы, и количество участников в них значительно увеличилось:

2010г. – 2.5%, 2011г. – 8.1%

НПК	уровень	2010	2011
«Эврика»	город	2	5
«Мой город»	город	1	6
«Самое доброе исследование»	город	1	2
«Шаг в будущее, юниор!»	город	2	2
«С Иркутском связанные судьбы»	город	0	1
«Великое русское слово»	область	1	1
Российский конкурс научно-исследовательских работ школьников и студентов «Открытый мир»(город Чебоксары)	Россия	0	6

Увеличилось и количество призёров научно-практических конференций:

НПК	уровень	2010	2011
«Эврика»	город	1	1
«Мой город»	город	1	4
«Самое доброе исследование»	город	0	1
«Шаг в будущее, юниор!»	город	0	0
«С Иркутском связанные судьбы»	город	0	1
«Великое русское слово»	область	1	0

Российский конкурс научно-исследовательских работ школьников и студентов «Открытый мир»(город Чебоксары)	Россия	0	2
итого		3 (1.5%)	9 (3.2%)

С целью пропагандирования исследовательской деятельности обучающихся на сайте школы выставлялись анонсы об участии в НПК и результаты участия. Также вручение наград проходило на линейке, что способствовало росту престижа исследовательской деятельности среди обучающихся.