Описание открытого урока по информатике

Описание открытого урока по информатике

Класс 5.

Тип урока: практикум - поиск (прохождение новой темы)

Тема урока: Пиксель. Пиктограмма

Цель:

1.Образовательная: повторить назначение и основные функции графического редактора Paint, создание и редактирование изображения, работа с фрагментами; познакомить с понятиями пиксель, пиктограмма.

2.Развивающая: графическом редакторе Paint с помощью пикселей закрепить полученные знания и умения в создании проекта на тему «Орнамент»; уметь работать с фрагментами рисунка, используя копирование и вставку; развивать творческие способности учащихся;

3. Воспитательная: прививать навыки внимательности, фантазии, творческого подхода и самостоятельности.

Методы введения урока:

Репродуктивный: в ходе экспресс – опроса; Частично – поисковый: при работе с фрагментами рисунка; Творческий: при создании рисунков, используя копирование фрагмента рисунка.

План урока:

  I.  Организационная часть урока (3 мин.)

  II.  Повторение пройденного материала (5 мин.)

  III.  Объяснение нового материала (30 мин.)

1)  Разминка;

2)  Пиксель;

3)  Пиктограмма;

4)  Примеры на закрепление.

  IV.  Заключительная часть урока (2 мин.)

Ход урока:

I.  Организационная часть.

Постановка цели урока, ознакомление с планом урока.

II.  Повторение пройденного материала.

Экспресс – опрос

- Сейчас почти у большинства учащихся дома компьютеры. Проверим, знаете ли вы устройства компьютера..

1)  Перечислите устройства ввода. (клавиатура, мышь);

2)  Какое устройство вывода можно использовать для получения бумажной копии документа? (принтер);

3)  Где размещается внутренняя память компьютера? (в системном блоке);

4)  Какое устройство предназначено для переработки информации? (процессор);

5)  Где информация исчезает после отключения питания компьютера? (в оперативной памяти)

  III.  Объяснение нового материала.

- Ребята, пожалуйста, внимательно посмотрим на экран.

III-1. Разминка: Какое слово получится, если выбрать из таблицы последовательность букв из следующих клеток: С2, В2, В1, D5, В5, С5, Е2? (Пиксель)

5	А	Е	Л	С	Ч
4	Б	Е	Н	Х	Э
3	В	З	О	Т	Я
2	Г	И	П	У	Ь
1	Д	К	Р	Ц	М
0	А	В	С	D	Е

С2	В2	В1	D5	В5	С5	Е2
П	И	К	С	Е	Л	Ь

- Вот мы и дошли до темы нашего урока. Кто знает, что такое пиксель, поднимите руки.

III-2.Определение: Пиксель - это маленькая квадратная точка любого цвета, с помощью которой создается изображение (рисунок).

Например, на графическом редакторе Paint можно создать любой рисунок. Посмотрите, пожалуйста.

Изображение, построенное из отдельных цветных элементов, вы можете увидеть не только на мониторах компьютера, вспомните, в нашей жизни мы их встречаем, например:

a.  мозаичные картины;

b.  рекламный щит, на котором слова складываются из горящих лампочек;

c.  приветствие на трибуне стадиона из цветных щитов или флажков, которые поднимают болельщики.

С помощью пикселей можем нарисовать пиктограммы.

-Сейчас я покажу примеры пиктограмм. (картинки)

-Где ещё мы можем увидеть пиктограммы?

Например:

Различные указатели на стенах: «Выход», «Не курить», «Направо» и. т.д. На картах используются условные знаки: «смешанный лес», «река», «болото» и. т.д. На экране монитора различные значки: «Мой компьютер», «Мои документы», «Корзина» и. т.д. На улицах дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Стоп», «Дети» и. т.д.

- Итак, что такое пиктограмма?

III.3. Определение: Небольшие картинки, обозначающие какой – либо объект или действие называются пиктограммами.

III-4. Закрепление новых знаний

Упражнение №1

 

1

2

3

Упражнение №2

Какие инструменты и приемы понадобятся для создания каждого из рисунков? (Инструмент: карандаш, кисть, ластик, линия, прямоугольник. Для редактирования рисунков - прямоугольное выделение, копирование, вставка, перемещение)

Научимся создавать узоры, используя данный алгоритм работы.

Посмотрите на рисунок, созданный с помощью пикселей.

2.

1.

1. Для создания данного узора сначала

строим по пикселю орнамент – часть узора.(1)

2. Размножая орнамент, получаем узор.(2)

Для этого надо:

- выделить прямоугольным выделением орнамент(1);

- нажимая правую кнопку мыши, копировать;

- вставить орнамент 4 раза, располагая на одну строку.

3. Получаем узор (2).

Ребята, вам понятен алгоритм работы?

Теперь даю вам на самостоятельную работу задание. Ваша задача – придумать хороший орнамент и создать узор. Проявить фантазию, внимательность, и творчески подойти к выполнению работы.

Задание №1

Нарисуйте с помощью пикселей элементы, из которых может состоять придуманный вами орнамент.

Перед рисованием с помощью инструмента Масштаб увеличьте изображения на рабочем поле и отобразите сетку (команда Меню Вид Масштаб Показать сетку)

III. Заключительная часть урока.

Что мы усвоили на этом уроке?

Как справились с самостоятельной работой?

Спасибо за урок!