Настоящий учебный план разработан в соответствии с Приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», Приложения к Приказу Минобразования России от 09.03.04. № 000, приказом Минобрнауки России № 74 от 1 февраля 2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000»
Цель обучения:
- реализация в полном объёме конституционных прав детей на
образование;
-обеспечение непрерывности образовательного процесса, предусмотренные базисным учебным планом образовательных учреждений РФ.
-минимума содержания образования данного уровня;
-воспитание в непрерывном образовании.
-развитие познавательных способностей учащихся, их творческих
способностей.
Предлагаемый учебный план полностью соответствует федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ, базисному учебному плану Калининградской области, нормативным правовым актам, устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на изучение по ступеням общего образования и учебным годам.
Базисный учебный план для учащихся V - IX классов ориентирован на 5 летний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования.
Продолжительность урока для учащихся V - IX классов 45 минут, в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами (СанПиН 2.4.2821-10.п.10.9) продолжительность учебной недели устанавливается для учащихся V – VII классы - 5-дневная учебная неделя, VIII - IX классы 6-ти дневная рабочая неделя ; продолжительность учебного года 35 недель без учета летнего экзаменационного периода в соответствии с Уставом п.3.14, 3.18..
Базисный учебный план основного общего образования ориентирован на 37 учебных недель в год с учетом экзаменационного периода.
При разработке учебного базисного плана учтены особенности федерального базисного учебного плана.
В базисном учебном плане учтены соотношения между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения в соответствии с рекомендациями Приложения к приказу Министерства образования России от 09.03.04. № 000.
Учебный предмет Обществознание изучается с VI по IX
классы. Является интегрированным, построен по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».
Программа по истории для основной школы предусматривает реализацию стандарта в рамках двух курсов «Истории России» и «Всеобщей истории».
Предполагается синхронно - параллельное изучение этих двух курсов с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Используются программы по истории изданные не ранее 2002 года. В соответствии с действующим базисным учебным планом на изучение истории в V - IX классах отводится 2 часа в неделю. В соответствии с региональным базисным учебным планом проводится интегрированное изучение курсов – «История России» и « Всеобщей истории», при этом основной объем (2/3 отведенного учебного времени) ориентирован на изучение социально - экономических, политических и этнокультурных аспектов развития России в новейшее время.
За счет учебного времени из регионального компонента в 6–9-х классах изучается учебный предмет «История западной России. Калининградская область» в объеме 1 час в неделю / 35 часов в год/.
5- 8 класс изучается предмет «Живое слово» Литература в рамках регионального компонента.
В рамках школьного компонента в 6-м классе выделяется 1 час географии, который используется учителям географии для проведения практических работ по темам начального курса географии с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности «Краеведение».
В целях повышения грамотности и усиления индивидуальной работы с одаренными и слабоуспевающими учащимися, а также в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации в 5-х – 9-х классах вводятся дополнительные часы для изучения русского языка и математики. Данные предметы вводятся в компоненте образовательного учреждения.
При проведении занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Информатике и ИКТ» осуществляется деление классов на две группы.
Учебный курс «ОБЖ» в 5-7,9х классах вводится как интегрированный в учебные курсы «Биология», «Химия», «Физика», «Физкультура», в 8-х классах как самостоятельный предмет.
В 9-х классах с целью профессионального определения вводятся 2 часа курсов по выбору с их обязательным изучением, а также предпрофильная подготовка учащихся.
Для фиксирования, накопления и оценивания индивидуальных достижений учащихся, для поддержания их высокой учебной мотивации применяется портфолио, утвержденное на муниципальном уровне.
С целью информирования учащихся и их родителей об образовательном рынке и рынке труда предлагается информационно-образовательная карта территории, разработанная Управлением образования мэрии города Калининграда.
При организации предпрофильной подготовки и профильного обучения среди учащихся учитываются результаты мониторинга профессионального и жизненного самоопределения учащихся.
Максимальный объем домашних заданий, который играет существенную роль в решении проблемы устранения психофизиологической перегрузки обучающихся. Объем времени на выполнение обязательной части домашнего задания не должен превышать 50% объема аудиторной нагрузки по соответствующему предмету. Максимальный объем обязательных домашних заданий (час/день)
СанПиН п.10.30
Ступени обучения | Основное общее образование | ||||
Классы | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Объем домашнего задания | 2 ч | 2,5 ч | 2,5ч. | 2,5 ч. | 3,5 ч. |
Объем домашнего задания по параграфам учебного пособия по предмету не должен превышать объем изученного материала в классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Наличие на начало учебного года в общеобразовательном учреждении скорректированного и утвержденного директором графика контрольных работ обязательно. При этом необходимо помнить, что для учащихся не может быть запланировано более одной контрольной работы в один учебный день, контрольные работы также не могут проводиться по понедельникам, субботам и в первые дни после каникул.
Предпрофильная подготовка состоит из следующих компонентов:
· предпрофильные курсы по выбору (за счет компонента образовательного учреждения);
Курсы по выбору – структурный элемент учебного плана, обеспечивающий осознанный выбор соответствующего профиля обучения на ступени старшей школы.
Отличительными особенностями курсов по выбору для девятых классов являются их нестандартизованность, вариативность и краткосрочность. Вариативность курсов по выбору проявляется в том, что в ходе предпрофильной подготовки обучающийся 9-го класса, ориентированный на какой-то конкретный профиль или, наоборот, еще колеблющийся в своем выборе, должен попробовать свои силы в освоении разных курсов по выбору, которых должно быть много как количественно, так и содержательно. Наличие большого числа курсов, отличающихся друг от друга содержательным наполнением, формой организации и технологиями проведения, есть одно из важных педагогических условий эффективной предпрофильной подготовки.
В процессе изучения данных курсов учащиеся 9-х классов должны иметь возможность:
• – приобрести опыт приложения усилий по освоению образовательного материала и по освоению компетентностей, востребованных в профильном обучении и послешкольном образовании;
• – получить информацию о значимости профильного обучения для дальнейшего продолжения профильного образования, жизненного, социального и профессионального самоопределения;
• – сформировать ценностные ориентации, связанные с профилем обучения и соответствующим ему направлениями послешкольного образования.
Классификация курсов по выбору:
· Предметно-ориентированные курсы, которые решают следующие задачи:
1) реализация учеником интереса к учебному предмету;
2) уточнение готовности и способности осваивать предмет на повышенном уровне;
3) создание условий к сдаче экзаменов по выбору, т. е. к наиболее вероятным предметам будущего профилирования.
· Межпредметные (ориентационные) курсы, предполагающие выход за рамки традиционных учебных предметов. Они знакомят учащихся с комплексными проблемами и задачами, требующими синтеза знаний по ряду учебных предметов, и способами их разработки в различных профессиональных сферах. Задачи курсов по выбору такого вида можно сформулировать следующим образом:
1) создание базы для ориентации учеников в мир современных профессий;
2) ознакомление на практике со спецификой типичных видов деятельности, соответствующих наиболее распространенным профессиям;
3) поддержание мотивации к тому или иному профилю.
Сведения о курсах по выбору
Класс | Предметно-ориентированные курсы | Межпредметные (ориентационные) курсы | ||
Название | Продолжительность | Название | Продолжительность | |
9А | Решение нестандартных задач по алгебре | 17 часов | Литература родного края | 17 часов |
9 А | Особенности написания эссэ как форма творческой работы | 17 часов | Элементы финансовой математики | 17 часов |
9Б | Секреты орфографии и пунктуации | 17 часов | Литературные маршруты Калининградской области | 17 часов |
9Б | Абсолютные величины | 17 часов | Методы физических исследований | 17 часов |
9В | Деловой русский язык | 17 часов | Практическое право | 17 часов |
9 В | Особенности написания эссэ как форма творческой работы | 17 часов | Использование Интернет ресурсов при подготовке к ГИА | 17 часов |
Учебный план (недельный) МБОУ СОШ № 10
5-х классов
на учебный год БУП – 2004
5-ти дневная рабочая неделя
Предметы | А | Б | ||||
Федеральный | региональный | школьный | Федеральный | региональный | школьный | |
Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
Литература | 2 | 2 | ||||
Иностранный язык | 3 | 3 | ||||
Математика | 5 | 1 | 5 | 1 | ||
История | 2 | 2 | ||||
Природоведение | 2 | 2 | ||||
Музыка | 1 | 1 | ||||
ИЗО | 1 | 1 | ||||
Технология | 2 | 2 | ||||
Физическая культура | 3 | 3 | ||||
Живое слово. Литература | 1 | 1 | ||||
Всего | 24 | 1 | 4 | 24 | 1 | 4 |
Предельно допустимая нагрузка при 5-ти дневной недели | 29 | 29 |
Учебный план (недельный) МБОУ СОШ № 10
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
