Нормативно правовая база учебного плана МБОУ СОШ № 10 на учебный год (стр. 1 )

НОРМАТИВНО ПРАВОВАЯ БАЗА УЧЕБНОГО ПЛАНА

МБОУ СОШ № 10 НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

Настоящий учебный план составлен на основе следующей нормативно-правовой базе:

Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

- СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главным государственным санитарным врачом РФ от 29 декабря 2010 г. № 000( вводятся в действие с 1 сентября 2011 года);

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ , , ).

- Распоряжение Правительства РФ -р «Об утверждении плана первоочередных действий по модернизации общего образования»;

- Распоряжение Правительства РФ -р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011/2015 годы»;

- приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»

- приказ Минобрнауки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

- приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»зарегистрирован в Минюст России от 21 февраля 2012 г. № 000;

- приказ Минобнауки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

- информационное письмо Минобрнауки от 25 февраля 2011 № 03-114 «О мониторинге ФГОС общего образования»;

- Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г.

№ 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных

(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,

воспитанников с отклонениями в развитии).

-Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № 17-

253-6» Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

- Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Приказ Минобразования России от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- Приказ Минобрнауки РФ от 03 июня 2011г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учре6ждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования Российской Федерации 9 марта 2004 года № 000»

- Приказ Минобрнауки России от 24.№ 000 «О Межведомственном координационном совете по реализации плана мероприятий по апробации в годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. ;

- Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000.

- Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии);

- Федеральный закон от 1 декабря 2007г. N 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 16.12.2007);

- Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России -2375 «О преподавании учебных предметов по истории и культуре религий в школе»;

- Приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях»;

- Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 №

«Об индивидуальном обучении больных детей на дому».

Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы

(Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)

- Приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об организации апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в годах»;

- «Примерное положение о классах профильного обучения (профильных классах)»

- Приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

-План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в Калининградской области национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период годов (утвержден Министром образования Калининградской области 19 июня 2010 года);

- приказ Министерства образования Калининградской области /1 «О реализации основных направлений введения федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в школах Калининградской области, в которых с 1 сентября 2010 года вводится федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся в первых классах»;

- приказ Министерства образования Калининградской области /1 «Об организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Калининградской области в учебном году»;

- приказ Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград» -д «О подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях городского округа «Город Калининград» с 1 сентября 2011 года».

- (Приказ управления образования администрации городского округа «Город Калининград» -д);

- «Примерное положение о портфолио учащихся» (Приказ управления образования

администрации городского округа «Город Калининград» -д);

- «Положение об организации предпрофильной подготовки в образовательных

учреждениях г. Калининграда» (Приказ управления образования мэрии города

Калининграда от 01.01.01 );

- Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы № 10 утвержденный учредителем комитетом по образованию администрации городского округа «Город «Калининград» 21.12.2011 .

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Учебный план начального общего образова­ния МБОУ СОШ № 10 г. Калининграда создан на основе нормативно-правовых документов с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих большие возможно­сти учащимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности.

МБОУ СОШ № 10 г. Калининграда – это учебное заведение в системе непрерывного образования, ориентированное на формирование личности, готовой к трудовой, творческой и исследовательской деятельности.

Обучение на ступени начального общего образования организовано по пятидневной учебной неделе.

Школа работает в одну (первую) смену, что соответствует нормам здоровьесбережения, позволяет организовать занятия учащихся по интересам во второй половине дня. В режиме школы полного дня в начальных классах широко развернута система дополнительного образования, обеспечивается полная занятость детей во второй половине дня. Система дополнительного образования является составной частью образовательной программы школы, интегрирующей в себе программы базисного учебного плана с программами внеурочных занятий учащихся.

Предлагаемый учебный план полностью соответствует федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ, нормативным правовым актам, устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

В ходе освоения образовательных программ при реализа­ции учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последую­щего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятель­ности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последую­щих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью в системе духовно-нравственного воспитания..

Содержание образования на этой ступени реализуется пре­имущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечива­ющих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Базисный учебный план для I - IV классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Региональный базисный учебный план обеспечивает выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», (СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, главным государственным санитарным врачом РФ от 01.01.01 г. № 000 (введён в действие с 1 сентября 2011 года);

Учебный план для 1-х и 2-х классов МБОУ СОШ №10 является нормативным документом по введению в действие федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам

Учебный план 3-4-х классов соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивает исполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям Стандарта. Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся.

В учебном плане отражены основные показатели базисного учебного (образовательного) плана: все учебные предметы, предельно допустимая аудиторная нагрузка.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, художественный труд).

Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших 4 целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования в основной школе; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Изучение русского языка направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

В 1 классе в период обучения грамоте в рамках образовательной области «Филология», «Русский язык» и «Литературное чтение» проводятся уроки обучения грамоте и письму. Страница заполняется обычным образом.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов эстетического цикла направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. На данный предмет в учебном плане выделено 3 часа.

В каждой предметной области в учебном плане 1-х и 2-х классов 20% учебного времени отводится на внутрипредметные модули.

В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами обучение в 1 классе допускается только в режиме 5-дневной учебной недели. продолжительность урока 35 минут в первом полугодии, с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая на десятой и двадцатой минутах урока, продолжительность учебного года 33 учебные недели. Для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школьного обучения учебная нагрузка увеличивается постепенно «ступенчато»: в сентябре-октябре ежедневно проводится по 3 урока по 35 минут, ноябре - декабре по 4 урока в день по 35 минут, в остальное время - целевые прогулки, экскурсии, физкультурные занятия, ролевые развивающие игры, записи о проведении вносятся в классный журнал. Со второй четверти ежедневно проводится по 4 урока, 3 и 4 четверти не более 4 уроков в день и один день допускается 5 уроков по 45 минут каждый. (СанПиН 2.4.2.2821-10. п.10.10)

Обучение в первом во втором классе проводиться без балльного оценивания знаний обучающихся. В первом классе домашние задания не задаются, дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти. Оценка уровня подготовки обучающихся в Школе осуществляется по 4-х бальной системе (минимальный балл –«2», максимальный «5». Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за учебные периоды, четверти в 3-4 классах. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки в 3,4 классах. ( Устав п. 3.21)

Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, во 2-4 классах - 34 недели. (Устав п. 3.18)

В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами (СанПиН 2.4.2.2821-10. п.10.9.); во 2-4 классах 45 минутная продолжительности уроков, максимально допустимая недельная нагрузка - 23 часа, при 5-дневной учебной неделе в соответствии с Уставом школы п.3.14.

Учащиеся 1-х классов работают по программе «Перспективная начальная школа», 2-х классов «Перспектива», 3»А» - «Школа России», 3»Б»- «Начальная школа XXI-века», 4»А»,4»Б» - «Школа России». В данных программах используются принципы интеграции и дифференциации обучения. Интеграция позволяет сформировать представления о целостности мира, взаимосвязи всех его явлений и объектов, формирует ведущую деятельность младшего школьника, обеспечивает возможность установления связи между полученными знаниями и конкретной деятельностью школьника. Дифференциация обучения рассматривается как возможность индивидуализации обучения в условиях одного класса. Разноуровневые задания подобраны по принципу труднее, легче, каждый ребенок получает возможность решить любую задачу, но в разные периоды обучения, хорошо успевающий ребенок раньше решает учебные задачи, способ построения которых является более сложным по сравнению с теми заданиями, которые в этом момент решают другие дети. В программе дидактический материал по русскому языку, математике и чтению представлен таким образом, что способствует планомерной, качественной подготовке учащихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ. В начальной школе выбраны данные программы, в связи с тем, что они позволяет стабильно показывать достаточно хорошие знания учащихся и при переходе в среднее звено соблюдается преемственность в дальнейшем изучении предметов.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ изучается в 3-4 классе в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета Технология (Труд).

Согласно приказу МО Калининградской области /1 г. «Об утверждении часов регионального компонента федерального базисного учебного плана в образовательных учреждениях Калининградской области в 2006-07 учебном году» в учебный план III классов введен предмет «Основы православной культуры». Учебная программа составлена на основе УМК под редакцией .

В соответствии с Приказом Минобрнауки России № 74 от 1 февраля 2012г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 4 классе 1 час в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается с I-го по IV классы 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности, а также изучение «отдельных, наиболее важных и ярких исторических событий; картин быта, труда, традиций людей в разные исторические времена».

При изучении иностранного языка осуществляется деление на группы во 2-х – 4-х классах.

В качестве компонента образовательного учреждения в целях привития интереса к художественной литературе и изучения классической литературы и повышения грамотности и письма в 3-4 классах вводятся дополнительные часы по литературному чтению и русскому языку.

Объём домашних заданий (по всем предметам) даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-ом и в 3-м классах – до 1,5 часа, в 4-м классе – 2 часа. ( часы астрономические) (СанПиН 2.4.2.2821-10. п.10.30.)

Обязательная часть базисного учебного плана определя­ет состав обязательных учебных предметов для реализации в МБОУ СОШ № 10 реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

При организации внеурочной деятельности обучающихся МБОУ СОШ № 10 используются возмож­ности учреждений дополнительного образования. В период каникул для продолжения внеурочной дея­тельности используются возможности школы, учреждений дополнительного образования.

Учебный план МБОУ СОШ № 10

1-х классов

на учебный год

5-ти дневная учебная неделя

1 -4 классы «Перспективная начальная школа»

Предметная область	Учебные предметы	1 кл	2 кл	3 кл3 3 кл	4 кл	Общее Кол-во часов
Филология	Обучение грамоте	164	-	-	-	164
Русский язык	55	170	170	170	565
Литературное чтение	44	132	132	102	410
Иностранный язык	-	68	68	68	204
Итого	263	370	370	370	1343
В т. ч. внутрипредметные модули (20%) «Чистописание», «Пиши красиво» , «Развитие речи», «Литературное слушание»	52	74	74	68	268
Математика и информатика	Математика	123	136	136	136	531
В т. ч. внутрипредметные модули (20%) «Информатика» «Занимательная математика»	24	27	27	27	105
Итого	123	136	136	136	531
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	57	64	64	68	253
Итого	57	64	64	68	253
В т. ч. внутрипредметные модули (20%) «ОБЖ», «Обществознание»	11	13	13	14	51
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Православная культура	-	14	14	-	28
Основы религиозных культур и светской этики	-	-	-	34	34
Итого	-	14	14	34	62
Искусство	Музыка	28	32	32	34	126
	Изобразительное искусство	29	32	32	34	127
Итого	57	64	64	68	253
Технология	Технология	33	32	32	34	131
Итого	33	32	32	34	131
В т. ч. внутрипредметные модули (20%) «Изобразительное искусство и художественный труд»	18	19	19	20	76
Физическая культура	Физическая культура	99	102	102	102	405
В т. ч. внутрипредметные модули (20%) «Плавание» «	20	20	20	20	80
Итого	632	782	782	782	2978
В т. ч. внутрипредметные модули (20%)	125	153	153	149	580
Максимальный объем учебной нагрузки	15/20/21	23	23	23

Учебный план МБОУ СОШ № 10