«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
«____» _______ 20__ год «____» _________ 20__ год
_______________________ директор________
_______________________
Российская Федерация
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 26
Программа образовательного курса
«Час общения»
Пояснительная записка
к программе образовательного курса «Час общения»
в рамках Школы полного дня для учащихся 1-4 классов.
Автор – составитель:
учитель начальных классов первой квалификационной категории
«Когда уходит доверие, приходит беда;
когда умирает уверенность, рождается месть;
а когда является предательство - исчезает Божья милость».
Е. Блавацкая.
«Размышления о гуманной педагогике». М., 1996.
«Цель этого образовательного курса в Школе Жизни – научить детей, как жить среди людей с пользой для себя и для других. Однако это не значит освоить свод правил вежливого отношения к людям. Эти правила, как и многие другие нравственно - этические нормы, должны быть выведены из сути духовного состояния, из нравственности сердца. Исходя из этого, в качестве основы содержания образовательного курса «Уроки общения» выделяется развитие и воспитание таких качеств души и сердца, как: любовь к ближнему, долг и ответственность, заботливость, совесть и стыдливость, сдержанность, искренность, уважение, понимание, сострадание, сорадость и сотрудничество. Развитие и воспитание такого состояния духовности сопровождается присвоением детьми основных законов нравственности и выработкой свода правил общения в разных общественных условиях и ситуациях. В кругу тех вопросов, над которыми должны задуматься душа, сердце и ум Ребёнка, кроме вопросов, которые вытекают в связи с перечисленными выше качествами, первостепенными являются:
Человек рождается для человека, для людей.
Чего ждёт человек от человека, от людей.
Чего ждут люди от человека.
Как помочь человеку утвердиться.
Радоваться успехам друга, близких людей.
Что значит: Любовь есть истина, Как надо любить.
Что значит: Радость есть особая Мудрость. Как проявлять эту Мудрость.
Что значит: Ласка есть часть правды. Как быть ласковым.
Всё содержание уроков общения находит подкрепление и развитие в каждодневной жизни Ребёнка в общении с членами семьи, с учителями и друзьями, со знакомыми и незнакомыми людьми, старшими и младшими и т. д. Любовь и сердечность должны быть развиты и утверждены именно в сложных реалиях жизни, на что непосредственно и направляют Ребёнка уроки общения».
Школа Жизни.- М.:Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2000.
Цель курса:
· Комплексное воспитание гармоничного и культурного человека, человека с красивой душой.
· Способствовать осознанию учащимися младшего школьного возраста нравственного отношения к жизни, как основы развития человеческого общества и счастья человека.
· научить детей заглянуть внутрь себя, задуматься о своей жизни, своей семье, своих взаимоотношениях с окружающим миром, проявить себя в творчестве.
Задачи курса:
· Учить правилам нравственного поведения, помочь ребенку разобраться в проявлениях добра и зла.
· Знакомить с общечеловеческими ценностями, с главными положениями в области этики и эстетики, формировать духовную основу для мудрого и высоконравственного поведения в будущем.
· Учить размышлять о разных сторонах жизни и свойствах человеческого характера, способствовать глубокому проникновению в себя и в сложный мир межчеловеческих отношений.
· Развивать способности к самореализации, умению служить людям и быть счастливым в этом служении.
· Воспитывать ребёнка как личность, развивая такие качества как: человечность, милосердие, любовь, целеустремлённость, справедливость, сострадание, отзывчивость и т. д.
· Помочь ориентироваться в современном с-лож-ном мире и выбирать п-рост-ое направление в жизни.
· Умение задуматься о своей жизни.
· Развивать положительные эмоции, творческое воображение.
· Развивать способности к самореализации, умение чувствовать себя и
своих друзей со стороны.
Требования к содержанию:
· Доступность.
· Посильность.
· Нравственность.
Ожидаемый результат работы:
· Развитие личностных качеств ребёнка.
· Приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям.
Традиционные рубрики занятий:
· Беседа по теме.
· Чтение литературных произведений.
· Беседа по содержанию прочитанного.
· Творческие задания.
· Игры.
Содержание курса «Час общения» (34 часа в год, 1,2,3,4 классы).
· Нравственные нормы поведения.
· Качества души Благородного человека.
· Проявления черт характера в делах, поступках.
Содержание образовательного курса «Час общения» позволяет детям за четыре года обучения поговорить об основных нравственных качествах, которыми должен обладать Благородный человек, «прожить» с героями литературных произведений сложные жизненные ситуации, научиться читать и понимать притчи.
Программа образовательного курса «Час общения» рассчитана на занятия с учащимися младшего школьного возраста, для проведения один раз в неделю в течение года.
Литература:
· «Философия для детей (в сказках и рассказах)»;
· А. Лопатина, Т. Скребцова «Ступени мудрости».
· «Развитие эмоционального мира детей».
· «Этика и этикет младших школьников».
· А. Лопатина, М. Скребцова «Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах».
· «Школа жизни».
Тематический план занятий по курсу «Час общения».
№ заня тия | Тема занятия | Основное содержание |
Режиму дня рады мы, друзья. | Сохранение здоровья. Путешествие по станциям: «Утро начинается», «Здоровое питание – отличное настроение», «Выполнение домашнего задания», «Активный отдых». | |
Как себя вести. | Осмысление отношений в классе. Взаимопомощь в учёбе. | |
Доброе слово. | Одобрение достоинств одноклассников. Беседа. И. Крылов «Ворона и лисица». | |
За богом пойдёшь, добрый путь найдёшь. | Беседа. Творческое задание «Добрый путь. Рисунок «Комната в сердце». Игра «Во что мы верим». | |
Дружба. | «Нет друга – ищи, а нашёл – береги!». Игра «Школа дружбы». Творческое задание «Сказочные друзья». Рисунок «Друг цветок». | |
Взаимопонимание. | «Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож». Упражнения в споре, убеждении, беседе. | |
Тёплое сердечко, что ласковое словечко. | Рисунок «Чуткие мамины руки». Творческое задание «Чуткие профессии». | |
Учись учиться. | Беседа. Учебная игра «Птичий рынок». | |
Доброе дело. | «Добрым сердцем мир держится. Беседа. Игра «Цветок доброты» Творческое задание «Доброе сердце». | |
Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. | Общение, природа, книги, искусство. Беседа. Творческое задание - рисование дерева мудрости своей жизни. | |
Честность по отношению к одноклассникам. | Понятие «честность». Мыслительные задачи на честность, ответственность, справедливость. Осмысление ситуации о моральной оценке и выбора поступка. | |
Знание – сила. | Умения, необходимые школьнику: умение слушать, умение излагать свои мысли, умение бегло читать, передавать мысли и чувства героев книги, умение писать, умение считать, умения работать самостоятельно.. | |
Моя малая Родина. | Где в ясных шлемах два собора стоят, как два богатыря, Там расцветает древний город – Владимир город – Русь моя. Беседа о Владимире. Достопримечательности нашего города. | |
Мир моих фантазий. | У каждого свой талант. Беседа. «Увлечения». Учебная игра «Сказочный городок». | |
Волшебные слова. | Не будь приметлив, а будь приветлив. Слово веселит, огорчает, утешает… | |
Дружба. | «Счастлив тот, кто в радости живёт». Как ты понимаешь слово дружба. Беседа. Игра «Кто нам дарит счастье». Творческое задание «Радость и сорадость в дружбе». | |
Я – волшебник. | Где правда, там и счастье. Игра «Сердечко честности». Рисунок «Солнышко справедливости». Творческое задание «Честные люди». | |
Мы смеёмся. | К какому человеку тянутся люди? Кто умеет смешить. Беседа. Игры, развивающие чувство юмора. | |
Семья. | Беседа «Любовь близких помогает стать лучше». Рисунок «Дом феи любви» | |
Упорство и труд. | Игра «Упорный как мяч». Рисунок «Труд». | |
Хозяин своего «Я». | Красота благородства – золотое правило души. Игра «Красивые руки и глаза». | |
Язык чувств. | «Добра желаешь – добро и делай». Упражнения на развития чувств. Игры и упражнения на снятие страхов и повышение уверенности в себе. Приёмы снятия эмоционального напряжения. | |
Храброму не нужна длинная шпага. | Беседа. Рисунок «Храбрые путешественники». Игра «Колечко храбрости». | |
Нет такого дружка, как родная матушка. | «При солнышке светло, а при матушке – добро». Беседа. Игра «Подарок маме». Рисунок «Дерево Любви». | |
Добрым глазам – красота отрывается. | Беседа «Чем мы прекрасны?». Рисунок «Цветок души». | |
Труд кормит, а лень портит. | «Маленькое дело – лучше большого безделья».Беседа. Игра «Трудимся с любовью» Творческое задание «Маленькое дело». Хорошие и дурные привычки» | |
Чистота – та же красота. | Беседа. Самообслуживающий и домашний труд. Гигиенические правила по уходу. | |
Урок мудрости. | Уважение и симпатия. Беседа. Устная анкета об уважении. Конкурс на знание песен. | |
Добро и совесть. | «Жизнь дана на добрые дела». Беседа. Игра «Солнечные подарки». Рисунок «Сад добрых дел». | |
Не хочу быть плохим. | Знакомство с играми ВОВ. Беседа о подвигах детей во время ВОВ. | |
Умение держать себя, нравиться. | Справедливость к одноклассникам, к себе. Беседа. Понятия «Моральная и правовая справедливость». | |
Мой любимый герой. | Кто хочет, тот добьётся. Дети – герои. Беседа. | |
«Начнёшь ученье смолоду, достигнешь совершенства. | Игра «Куда мы полетим?» Беседа. Рисунок «Путешествие на крыльях». Рисунок «Наша будущая профессии». | |
О красоте внутренней и внешней | «Никакая внешняя красота не может быть полной, если она не оживлена красотой внутренней» В. Гюго. Беседа. «Красота, вдохновение, радость, тайна». Творческое задание. |
Тематический план занятий по курсу «Час общения».
№ заня тия | Тема занятия | Основное содержание |
1. | Дерево сильно корнями, а человек - друзьями | Дружба - это золотая нить, связывающая всех живущих в мире людей. (Джон Ивлин) «Разговор о дружбе». Л. Милева «Черешенка и воробей», И. Радичков «Если хочешь иметь друзей». Сочиняем сказку «Лесные друзья». Рисунок: «Дерево дружбы» |
2. | Не место красит человека, а человек место | «Красота - это форма, глубже других проникающая в сердце и разум человека» (Ролло Мэй) Беседа «Что такое красота души?». Игра «Угадай цветок» А. Лопатина «Волшебный цветок» Рисунок «Цветок души». |
3. | «Добрые дела дороже денег» «Недостаточно делать добро, надо делать его правильно» ( Джон Мерли) | «Сила в половину не так могущественна, как доброта» (Ф. Достоевский) Беседа: «Трудно ли быть добрым». Н. Абрамцева «Про сову». Древняя китайская история «Добро без ума». Рисунок «Солнце доброты». |
4. | «Мир начинается с дома» (Мать Тереза) «Стоит сорокам объединиться, испугается их и орлица» | «Снежинки – чуть ли не самые хрупкие создания природы, но взгляните только, как прочны они становятся, когда соединяются вместе!» Игра «Цепочка помощи». Беседа «Сила единства». А. Каралийчев «Камень и возчики». Сочиняем сказку «Если все вместе». |
5. | «Человек - это звучит гордо» (М. Горький) | «Человеком ты родился, но Человеком должен стать» (В. Сухомлинский) В. Сухомлинский «Потому что я - человек». Беседа о человеке, его поступках. |
6. | Не тот велик, кто сам о себе так думает, а тот, кого люди таким за дела его считают | Только добрые дела способны сделать человека великим. Притча «Два друга и старик». Беседа «Мечты и слова о великом бесполезны, если за ними нет дела». |
7. | Великодушное, доброе сердце больше всего похоже на Бога» (Р. Бернс) | «Человек становится великим ровно в такой степени, в какой он трудится ради блага своих близких» (Махатма Ганди) Индийская сказка «Корень добра не сохнет» Творческое задание «Великодушный поступок» Рисунок «Великодушное сердце» |
8. | «Один ум - хорошо, а два - лучше» | «Ум человеческий всегда стремится к какой - либо деятельности, и ни при каких обстоятельствах не терпит непрерывного покоя» (Цицерон) Беседа.
«В моих краях» - итальянская сказка. Творческое задание «умные советы» |
9. | Не тот правый кто сильней, а тот, кто честный | Беседа «Совесть» А. Гайдар. Рисунок «честный человек» |
10. | «Один ум хорошо, а два - лучше» | «Ум человеческий всегда стремится к какой - либо деятельности, и ни при каких обстоятельствах не терпит непрерывного покоя» (Цицерон) I. Беседа 1. кого вы считаете самым умным человеком? 2. может ли человек, не получивший образования, быть умным, и наоборот? 3. всегда ли следуете умным советам, и если не следуете, то почему? 4. как понимаете поговорку: «Один ум - хорошо, а два - лучше?» 5. ум даётся человеку от рождения, или он приобретается в результате воспитания? 6. что бы вы выбрали: быть бедным, но умным или глупым, но богатым, и почему? II. «В моих краях» - итальянская сказка. III. Творческое задание «умные советы» |
11. | «Честность подобна солнцу, освещающему тёмные уголки жизни» | Беседа «Совесть» А. Гайдар Рисунок «честный человек» |
12. | Можно ли назвать мудрость королевой всех качеств? | Свойство мудрого состоит в трёх вещах: первое - самому делать то, что он советует делать другим, второе – никогда не поступать против справедливости, третье – терпеливо переносить слабости людей, окружающих его. (Лев Толстой) Беседа. «Завещание отца» Сказка народов Бирмы. Творческое задание «Качества мудрого» |
13. | «Честность подобна солнцу, освещающему тёмные уголки жизни» | «На свете нет ничего прекраснее честного человека» (Ромен Роллан) Беседа. А. Нилова «Маленький Перс и разбойники» Творческое задание «Не обманывай». Сочиняем сказку «Честные разбойники» |
14. | «В чём смысл жизни ? Служить другим и делать добро» (Аристотель) | «Лучшее наслаждение, самая высокая радость жизни – чувствовать себя нужным и близким людям» (М. Горький) Беседа. Н. Абрамцева «Чаепитие с маргаритками» Рисунок «Нужная вещь» |
15. | У заботливого садовника всякое деревце плоды приносит | «Забота о других людях – основная обязанность в жизни каждого» (Вильсон Вудро) Беседа. Н. Абрамцева «А зайцы плавают?» Творческое задание «Забота о близких» |
16. | «Словно витязь былинный Встал наш город старинный На холмах величавых Да над Клязьмой рекой. Ты наследник достойный Вековой русской славы Город древний и юный Владимир мой» (Б. Гусев) | «Как хороша моя Россия, Где солнце светит высоко. Слова сказать бы золотые, Да подобрать их не легко» () «Сунгирская лошадка» Беседа. Стихи «Тебе, Владимир» |
17. | «Мои мечты» | «Умение мечтать дарит человеку возможность взлететь ещё при жизни» Беседа «Сокровенная мечта». «Я - птица!» Л. Сидорова Игра «угадай мою мечту» |
18. | Приветливые слова | «Крошечное слово, произнесённое с добротой, движение души или слезинка часто исцеляли разбитое сердце и порождали искреннюю дружбу» (Дэниел Корсуорси) Беседа. Н. Абрамцева «Кто собрал грибы?» Сценка «Приветливые и неприветливые» |
19. | Где прячется счастье | «Счастье всегда кажется маленьким, когда ты держишь его в руках, но отпусти его – и сразу поймёшь, насколько оно огромно и прекрасно» (М. Горький) Беседа. «Песнь о счастье». Творческое задание «Город счастья» |
20. | Упорство необходимо любому, даже очень талантливому человеку. | «Нет на свете такого холма, вершины которого настойчивость в конце концов не достигнет» (Ч. Диккенс) Беседа. Луиджи Капуано «Дырка в воде». Творческое задание «Упорный труд». |
21. | «Как приобрести веру? Умом я убеждён, что вера есть венец души человеческой, мать любви… но как дать эту веру?» (Василий Жуковский) | «Вера - мать терпения, подательница надежды, лестница к престолу любви» (Игнатий Брянчанинов) Беседа. С. Лагерлеф «Красношейка».Творческое задание «Птица веры». |
22. | «Надежда – это крылатое создание, обитающее в сердце, поющее без слов и иногда не умолкающее» () | «Тот, кто воодушевлён надеждой, может совершить поступки показавшиеся бы невозможными человеку, который подавлен или устрашён» (Мария Эджуорт) Беседа. Г. Андерсен «Сидень».Рисунок «Крылья надежды». Сценка «Верим и надеемся» |
23. | «Любовь - это единственная сила, способная превратить любого врага в друга» (Мартин Лютер Кинг) | «Любовь – это ворота, через которые все человеческие души проходят на пути от эгоизма к служению и от одиночества к родству со всем человечеством» Беседа. Творческое задание «Спасение любовью» Рисунок «Букет любви». |
24. | «Радость заключена не в вещах, она - в нас самих» (Рихард Вагнер) | «Смеёшься, и с тобой вместе будет смеяться весь мир. Плачь – и ты будешь плакать в одиночестве» (Элла Уиллер Уилконс) Беседа. М. Скребцова «Слёзы ивы». Рисунок «Радостный портрет» |
25. | Настоящее мужество- это умение забыть о себе в минуты потрясений. | Беседа. Игра «Мужественный поступок». «Мост матери и сына» Китайская легенда. Рисунок «Что такое мужество». |
26. | «При солнышке тепло, а при матушке добро» | «О, высокие чувства матери! Ваша тень, даже слабый ваш отблеск делает сердце чистым и приближает людей к ангелам» (Ч. Диккенс) Беседа. Игра «цветок для мамы». Г. Андерсен «История одной матери». Рисунок «Ангел любви» |
27. | «Не место красит человека, а человек место» | «Некоторые люди, независимо от возраста, никогда не утрачивают красоту – просто красота лица превращается в красоту сердца» (Мартин Баксбаум) Беседа. Игра «Колечко красоты». Г. Андерсен «Есть же разница». Рисунок «Самое прекрасное». |
28. | «Быть милосердным - значит делать всё, что в наших силах» (Джон Донн) | «Милосердие – это желание приносить пользу другим людям, без мысли о выгоде и вознаграждении» (Эммануил Сведенборг) Беседа. Притча «Юноша и морские звёзды». Творческое задание «Как помочь» |
29. | Чуткость - это высочайшая степень внимания к нуждам другого человека. | Беседа. Н. Абрамцева «День рождения старой ели» Творческое задание «Кто что любит» |
30. | То, что достаётся без труда, не приносит счастья никогда» | «Благословен тот человек, который занят своим любимым делом, работой, в которую он может вложить всю свою душу» (Джон Бэрроуз) Беседа. Игра «король и работники». А. Стоянов «Сколько раз ниву поливают». Творческое задание «Пословица о труде». |
31. | Здоров будешь - всё добудешь. Дал бы Бог здоровья, а счастье найдём. | Мы ведём здоровый образ жизни. Что такое привычка? Какие бывают привычки? Для чего нужны полезные привычки? Что приносят здоровью вредные привычки? Для чего нужны правила гигиены? Анкета (о достоинствах и недостатках продуктов питания). Игра «Дискуссионные качели» Инсценировка стихотворения «Мойдодыр». |
32. | «Кто родителей не забывает, тот вовек не погибает» | 1) Если человек заботиться только о себе, сможет ли он стать по - настоящему счастливым.
2)А. Нилова «Волчья ягода» 3) Рисунок «заботимся о родителях» |
33. | Жизнь дана на добрые дела. | «Единственное счастье в жизни – это жить для других» (Лев Толстой) Беседа. «Как старец с горы Юньти помог людям». Сценка «Служим друг другу». |
34. | Мир движется вперёд благодаря тем, кто страдает» (Лев Толстой) | «Страдание символизирует бесконечную возможность совершенствования…» Беседа. Серебров «Сказка про чёрную птичку, блестящее семечко и молодую грушу». Рисунок Старый добрый ветер». |
Тематический план занятий по курсу «Час общения».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
