Пермская городская общественная организация «Центр гражданского образования и прав человека»
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
Научно-практическая конференция
Формирование гражданских качеств учащихся
в системе школьного образования:
новые перспективы при переходе к федеральному государственному образовательному стандарту
20 июня 2013 года
Программа
9.30 – 10.00 РЕГИСТРАЦИЯ
10.00 – ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (АКТОВЫЙ ЗАЛ)
1. – проректор на научной работе ПГГПУ, доктор исторических наук, профессор. Вступительное слово.
2. - начальник отдела дополнительного образования и воспитания министерства образования и науки Пермского края: «Система гражданского образования в Пермском крае.
3. , доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой новой и новейшей истории России ПГГПУ, директор Центра гражданского образования и прав человека: "Формирование гражданских качеств учащихся в изменяющемся мире ".
4. , доктор философских наук, директор по науке сетевого института ПрЭСТО: «Свобода принятия решений как важнейшее условие гражданского образования».
5. , доцент ПГГПУ, кандидат психологических наук, сотрудник Центра психологических инноваций, диагностики и экспертизы «Аспекты диагностики личностных результатов у школьников в средних общеобразовательных учреждениях».
6. , директор МАОУ «Гимназия №7» г. Перми «Уклад школьной жизни как скрытое содержание образования».
11.30 – 13.00 РАБОТА СЕКЦИЙ
13.00 – 14.00 ОБЕД
14.00 – 15.30 Круглый стол
«Создание системы оценки достижения образовательными учреждениями личностных результатов в Пермском крае»
Основные участники: – уполномоченный по правам ребенка Пермского края; – специалист министерства образования и науки Пермского края; - профессор ПГГПУ, директор Центра гражданского образования и прав человека; представитель департамента образования Администрации г. Перми; – заместитель директора по УВР МАОУ «Лицей №4».
15.30 – 16.00 – подведение итогов
Секция 1. «Изменение содержания воспитательной деятельности в условиях внедрения ФГОС» (актовый зал)
Руководитель секции: , доцент ПГГПУ, к. п.н, сотрудник Центра психологических инноваций, диагностики и экспертизы
1. , учитель начальных классов МБОУ «Кадетская школа» | Патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС как фактор самоопределения обучающихся |
2. Учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 88» | Патриотическое воспитание младших школьников в рамках внеурочной деятельности |
3. , учитель начальных классов, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 43 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла» г. Перми | Патриотическое воспитание младших школьников в рамках реализации ФГОС |
4. , учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №27 г. Перми» | Изменившиеся подходы к внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС |
5. , учитель начальных классов, МБОУ «Кадетская школа имени Героя Советского Францева» г. Чернушка | Патриотическое воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС как фактор самоопределения обучающихся |
6. , учитель истории и обществознания Нердвинская СОШ | Особенности правового воспитания сельских школьников |
7. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» п. Пашия | Из опыта работы ОУ по гражданско – патриотическому воспитанию |
8. . Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым изучением предметов гуманитарного профиля» г. Перми | Патриотическое и гражданское образование в системе воспитательной работы школы № 2 г. Перми |
9. , Замдиректора по воспитательной работе, МАОУ «Тохтуевская СОШ» | Духовно – нравственное развитие и гражданское воспитание личности в условиях сельской школы» (Из опыта работы) |
10. , учитель истории и обществознания, МБОУ «Добрянская ООШ №2» | Социальная практика как образовательная технология в контексте ФГОС второго поколения. |
11. Учитель истории МАОУ «Гимназия №16» Г. Кунгур, | Проектная и исследовательская деятельность как средство развития гражданских качеств |
12. | Проблемы духовно – нравственного и гражданско – правового воспитания учащихся начальной школы в условиях ФГОС |
13. классный руководитель 11 класса, МБОУ «Кадетская школа» | Социальные практики как форма организации гражданского воспитания |
14. Найдановой Ольги Семёновны, учитель начальных классов, МАОУ «Кондратовская средняя общеобразовательная школа» Пермского района | Создание условий для становления нравственной гражданской позиции учащихся во внеурочной деятельности |
Секция 2. «Формирование гражданских качеств в учебной деятельности» (Факультет менеджеров образования ПГГПУ, общежитие №4, 3 этаж, аудитория № )
Руководитель секции: – кандидат исторических наук, доцент ПГГПУ
1. | учитель истории и обществознания МБОУ «Большегондырская СОШ», Куединский район | Роль внеурочной деятельности по истории и обществознанию в воспитании гражданина» |
2. | учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 10 г. Краснокамска. | Воспитание гражданственности у школьников на материале дисциплин гуманитарного цикла (из опыта работы) |
3. | Учитель истории и обществознания МАОУ«Тохтуевская СОШ» | Народная обрядовая культура как средство формирования гражданских качеств личности обучающихся (Из опыта работы) |
4. | учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №49» г. Перми, | Гражданские ценности на уроках: возможности гуманитарных и общественных дисциплин |
5. | , учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №28». | Разработка и апробация краткосрочного курса по выбору «Я выбираю» по обществознанию для учащихся 9-11 классов |
6. | , учитель истории МАОУ «СОШ № 50» | Проектирование и оценка результатов гражданского воспитания на уроках истории, обществознания и во внеучебной деятельности» |
7. | , Учитель рус. языка и литературы МОАУ «Лицей №5» | «Гражданские ценности на уроках русского языка и литературы» |
8. | . Учитель истории и обществознания ГКСУВУПКЗТ «Очёрская специальная общеобразовательная школа закрытого типа» | Развитие национальной идеи на уроках истории и обществознания |
9. | Учитель музыки и ИЗО МАОУ«Тохтуевская СОШ» | «Воспитание патриотизма и гражданственности средствами музыки» (Из опыта работы сотрудничества школы и ВУЗа) |
10. | , учитель истории и обществознания МАОУ «Рябининская средняя общеобразовательная школа». | Роль учителя истории в реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. |
11. | , учитель истории МБОУ «Зарубинская ООШ», Кунгурский район | Формирование гражданских ценностей на уроках граждановедения в 5 классе |
12. | , учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Лысьва | Воспитание гражданина во внеклассной деятельности посредством предметов история и обществознание. |
13. | , учитель географии МБОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №1» | Изучение топонимов на уроках географии как средство гражданского воспитания учащихся |
14. | , учитель истории и обществознания МКОУ «Посёрская ООШ» Ильинского района | Роль урока истории в гражданском воспитании и духовно-нравственном развитии школьников. |
15. | , учитель истории и обществознания МАОУ «Лицей №4» г. Перми | Формирование гражданственности учащихся посредством внесения краеведческих мотивов в курс отечественной истории |
16. | , учитель истории и обществознания МАОУ "СОШ №12 с углуб. изуч. немецкого языка" г. Перми | Формирование толерантности подростков на уроке и во внеурочной деятельности |
17. | Зам. директора по воспит. работе МАОУ СОШ № 1 | Отряды юных инспекторов движения в общеобразовательной школе. |
Секция 3. «Управление деятельностью по формированию гражданственности в образовательном учреждении» (Факультет менеджеров образования ПГГПУ, общежитие №4, 3 этаж, аудитория № )
Руководитель секции: , д. и.н., зав. кафедрой новой и новейшей истории России ПГГПУ, директор Центра гражданского образования
1. | , заместитель директора по УВР, МАОУ СОШ № 4 г. Чайковского | "Организация пространства образовательного выбора пятиклассников |
2. | , учитель начальных классов МБОУ «Кадетская школа» | Содружество семьи и школы в гражданском воспитании личности |
3. | МАОУ «СОШ №42» г. Перми | Добровольческая и волонтёрская деятельность учащихся как элемент гражданского воспитания |
4. | , учитель истории, МАОУ «СОШ №3 (Базовая школа)», г. Краснокамск | Мониторинг качества образовательного процесса в перспективе сотрудничества образовательных учреждений и некоммерческих организаций |
5. | , учитель истории и обществознания, МАОУ "СОШ №12 с углубленным изучением немецкого языка" г. Перми | Муниципальная модель основной школы как условие формирования способности к самоопределению |
6. | , заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов, МАОУ "СОШ №3" г. Перми | Участие детей в управлении школой |
7. | , педагог-организатор, учитель истории и обществознания, Нердвинская СОШ | Создание эффективной воспитательной системы по развитию школьного ученического самоуправления |
8. | учитель обществознания МАОУ "Гимназия № 8" города Перми | Формирование будущего гражданина через партнерство гимназии и институтов гражданского общества |
9. | , директор МАОУ "СОШ № 000" г. Перми | Формирование гражданственности через добровольческую деятельность подростков и работу школьного самоуправления |
10. | МАОУ "Гимназия №6" г. Перми учитель истории и обществознания | Формирование гражданской идентичности учащихся посредством институтов школьного самоуправления (на примере МАОУ "Гимназии №6" г. Перми) |
11. | Педагог - организатор МАОУ«Тохтуевская СОШ» | Роль ученического самоуправления в формировании гражданственности (Из опыта работы) |
12. | , заместитель директора по УВР Городищенская СОШ | Формирование активной гражданской позиции одна из приоритетных задач военно-патриотического воспитания в классах оборонно-спортивного профиля |
13. | , педагог дополнительного образования МАОУ "СОШ №12 с углубленным изучением немецкого языка" г. Перми | Развитие детских инициатив и самоуправленческих начал |
14. | Директор школы МАОУ«Тохтуевская СОШ» | Партнерство школы и других институтов гражданского общества в процессе воспитания гражданина (Из опыта работы) |
15. | Директор школы МБОУ «СОШ № 88» | Гражданско-патриотическое воспитание в условиях социального партнерства |
16. | Учитель английского языка МАОУ «Лицей № 5», классный руководитель | Партнерство школы и других институтов гражданского общества в деятельности классного руководителя |
Секция №4 Методика воспитательной работы в меняющейся системе образования
(Факультет менеджеров образования ПГГПУ, общежитие №4, 3 этаж, аудитория № )
Руководитель секции: , директор МАОУ «Гимназия №7» г. Перми
1. | директор Чернушинского православного духовно-просветительского центра во имя прп. Сергия Радонежского | Взаимодействие Кадетской школы и Чернушинского благочиния в духовно-нравственном воспитании кадетов |
2. | , учитель истории и обществознания, МБОУ средняя школа ПГТ Уральский | Новые методики и технологии воспитательной работы |
3. | заместитель директора по воспитательной работе, МАОУ «СОШ №1» г. Соликамск | Правовой отряд как механизм развития гражданского поведения школьников |
4. | , учитель немецкого языка МАОУ "СОШ №12 с углубленным изучением немецкого языка" г. Перми | Классный руководитель. Тьютор. Куратор – как управлять развитием личностных качеств школьников |
5. | , МАОУ "СОШ №3" г. Перми, заместитель директора по управлению персоналом | Активные и интерактивные технологии работы с классным коллективом по воспитанию гражданственности у школьников |
6. | , учитель начальных классов, МБОУ «Зарубинская ООШ» Кунгурского р-на | Гражданское воспитание в начальной школе с позиций системно-деятельностного подхода |
7. | , учитель начальных классов, МОУ Юго-Камская СОШ Пермского района | Игра «Уралочка» - воспитательная система начальной школы, направленная на становление гражданской позиции младшего школьника |
8. | , учитель начальных классов, МБОУ «Добрянская СОШ №3», | Классный час «Твои поступки» |
9. | , учитель географии МАОУ «СОШ №72» г. Перми | Изменение роли классного руководителя в новой школе: планирование воспитательной работы в соответствии с ФГОС. |
10. | , Пермь | Краеведческий курс «Моё Прикамье» как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников |
11. | , учитель технологии, классный руководитель МБОУ «Добрянская СОШ №3», | Личностно-ориентированный классный час |
12. | , учитель начальных классов МОУ Юго-Камская СОШ Пермского района | Гражданско-патриотическое воспитание учащихся отдельного классного коллектива на примере программы «Ступени познания» |
13. | учитель начальных классов МАОУ СОШ №4 | Краеведческий курс «Моё Прикамье» как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников» |
14. | , к. и.н., учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ № 93» г. Перми | Формирование гражданских качеств учащихся во внеучебной деятельности (опыт образовательного учреждения через реализацию проекта «Краевед») |
15. | , учитель ФЗК МАОУ "СОШ №12 с углубленным изучением немецкого языка" г. Перми | Воспитание гражданина и патриота в условиях школьного туристско-краеведческого клуба "Северный ветер" |
16. | , учитель русского языка и литературы МАОУ "СОШ №12 с углубленным изучением немецкого языка" г. Перми | Воспитание гражданина в школьном проекте "Литературно-исторические места России и мира" |
17. | Светлана Валентиновна Головаш, учитель история и обществознания МАОУ "Гимназия №6" г. Перми, | Виртуальный школьный музей как средство гражданского воспитания и духовно-нравственного развития |
Как найти факультет менеджеров образования
