План действий по введению ФГОС основного образования в Хабаровском крае, на годы (стр. 3 )

Отчеты о разделах технических заданий (кроме рабочих программ) выполняются по следующему алгоритму:

Название раздела. Проектная группа. Цели и задачи разработки Анализ ресурсов для реализации раздела ( по критериям и показателям). Выводы о необходимых и достаточных ресурсах; Возможные риски. Пути их преодоления Описание процесса достижения результата (программы, модели) Описание результатов механизма получения результатов по схеме:

Координатор , директор центра системных инноваций в образовании

т. (4212) (каб. 40)

План - ЗАДАНИЕ РАБОТЫ КРАЕВОЙ ПРОЕКТНОЙ (пилотной) ПЛОЩАДКИ

МОУ CОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре

Тема проектной работы:

«Институциональная модель управления процессом введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края». Модель организации внеурочной деятельности школьников на ступени основного общего образования

Цель: 1. Отработка механизма внедрения новшества (материалов ФГОС второго поколения) в образовательных учреждениях разных типов и видов.

2. Определение возможных рисков при использовании ФГОС в образовательном процессе школы.

Результат: Описание действующей модели внеурочной деятельности с использованием технологий «Ноогенных задач» и «Интенсивной школы».

Наименование этапа	Решаемые задачи	Даты консультаций	Сроки предоставления документов	Ожидаемый практический и научно-методический результат (по этапам проектной работы)	Формы отчетных документов	Научный руководитель направления
1	2	3	4	5		6
I.1.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы комплекта нормативных документов в соответствии с требованиями ФГОС в ОУ. Разработка и предъявление для внешней экспертизы моделей образовательных пространств, обеспечивающих достижение планируемых результатов	25.10.12	01.11.12	Нормативно-правовое обеспечение процесса введения и реализации ФГОС образовательном учреждении	1. Целевой раздел ООП ООО 2. Разработанный пакет нормативно-правовых документов ОУ в соответствии с требованиями ФГОС	, к. юр. н. каф. УиОЭ *****@***ru
I.2	Проведение входной диагностики для учащихся пятых классов пилотных школах ( материалы на сайте)	19.09.2012	10.11.12	Определен уровень готовности учащихся к обучению в школе	Аналитическая справка	1. , к. псих. н. директор ЦРО *****@***ru 2. Якимова Людмила Владимировна, гл. методист отдела ФГОС *****@***ru
I.3.	Проведение самоанализа готовности пилотных школ к введению ФГОС ( материалы на сайте	01.11.12	17.11.12	Методическая и инструментальная оснащенность процесса мониторинга готовности ОУ к введению ФГОС НОО	Аналитический отчет по Самооценки готовности гимназии к введению ФГОС	, *****@***ru
I.4.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы модели внеурочной деятельности (интеграция учебной и внеучебной деятельности) на основе технологий ноогенных задач и интенсивной школы	17.10.12.	20.01.12.	Описание одели образовательного пространства	Модель образовательного пространства, описаны педагогические и управленческие технологии и натурные компоненты образовательных пространств	*****@***ru
I.5.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования и условий ее реализации на основе технологий ноогенных задач и интенсивной школы	20.12.12	20.02.2013	Методическая оснащенность процесса программой духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования и условий ее реализации	Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования. Описаны условия ее реализации.	, к. п.н., каф. ПиП *****@***ru Якимова Людмила Владимировна, гл. методист отдела ФГОС *****@***ru
1.6.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы программы для одаренных и талантливых детей: Разработка «Портфолио»	16.01.13	20.02.13	Методическая оснащенность процесса к развитию одаренных и талантливых детей	Программа для одаренных и талантливых детей	*****@***ru
1.7.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы системы оценки результатов освоения ООП	15.02.2013	20.03.13	Методическая оснащенность процесса системой оценки результатов освоения программы	Система оценки результатов освоения ООП. Описана структура внешней и внутренней оценки, мониторинг и контроль оценки результатов освоения ООП. Разработаны Кимы по предметам	, к. п.н., в. н.с. отдела ФГОС *****@***ru Кузнецова Жанна Борисовна, директор центра системных инноваций в образовании *****@***ru
1.8.	Разработка и экспертная оценка рабочих программ и отражение в них УУД ( проектная и исследовательская деятельность) на основе технологий ноогенных задач и интенсивной школы	13.03.13	25.04.13		Рабочие программы учебных предметов, курсов (не более 3-х). Описан процесс проектирования рабочей программы.	, доцент каф. ТиМО *****@***ru
1.10.	Разработка предложений для методических рекомендаций для руководителей ОУ Хабаровского края	17.04.13. 13	25.05.13	Методически оснащенность процесса разработки основной образовательной программы начального общего образования в ОУ Хабаровского края	Разработанные предложений к Методическим рекомендациям для руководителей и педагогов ОУ Хабаровского края «Разрабатываем ООП» объемом не менее 0,5 п. л.	Кузнецова Жанна Борисовна, директор центра системных инноваций в образовании *****@***ru
1.11	Оформление аналитического отчета в форме описания институциональной модели управления разработкой и введением ООП основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края		25.07.13	Рефлексия апробационной деятельности, корректировка планов и программ деятельности на основе анализа результатов апробации	Текст аналитического отчета в форме описания институциональной модели управления разработкой и введением ООП основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края	Кузнецова Жанна Борисовна, директор центра системных инноваций в образовании *****@***ru
1.12	Презентация разработанных и отрецензированных материалов на сайте ХК ИРО по согласованию с руководителем образовательного учреждения.	10.05.13	15.05.13	Публичность процесса апробации. Диссеменация опыта	Презентация материалов на Сетевом трансляторе.	, директор МОУ СОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре
1.13	Проведение итогового оценивания достижения учащимися планируемых результатов образования	В теч. Мая 2013	Май 2013	Выявлены образовательные результаты учащихся	График проведения итогового оценивания достижения учащимися планируемых результатов образования	, директор МОУ СОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре
1.14	Обработка результатов оценки достижения учащимися пилотных школ планируемых результатов образования	В теч. Мая 2013		Обработаны результаты оценивания	Результаты контрольных работ Аналитическая справка	, директор МОУ СОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре
1.15	Анализ результатов оценки достижения учащимися личностных результатов	В теч. июня 2012	20.07. 13	Определена эффективность ООП по достижению личностных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитический отчет	, гл. методист отдела ФГОС *****@***ru
1.16	Анализ результатов оценки достижения учащимися метапредметных результатов	В теч. Мая 2013	10.06.2013	Определена эффективность ООП по достижению метапредметных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитический отчет	1. Кузнецова Жанна Борисовна. 2. , доцент каф. ТиМО *****@***ru
1.17	Доработка и предъявление для внешней экспертизы ООП НОО	В теч. года	26.06 2013	Определена эффективность ООП по достижению предметных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитическая справка	, директор МОУ СОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре
1.19	Проведение экспертизы доработанных ООП ООО	В теч. года	10.07. 2013	Корректировка ООП	Экспертное заключение	, директор МОУ СОШ № 37 г Комсомольска-на-Амуре

Примечание.

Отчеты о разделах технических заданий (кроме рабочих программ) выполняются по следующему алгоритму:

Название раздела. Проектная группа. Цели и задачи разработки Анализ ресурсов для реализации раздела ( по критериям и показателям). Выводы о необходимых и достаточных ресурсах; Возможные риски. Пути их преодоления Описание процесса достижения результата (программы, модели) Описание результатов механизма получения результатов по схеме:

Координатор ,зав. каф. ТиМО ХК ИРО т. (4212) (каб. 40)

План - ЗАДАНИЕ РАБОТЫ КРАЕВОЙ ПРОЕКТНОЙ (пилотной) ПЛОЩАДКИ

МБОУ «Математический лицей» г Хабаровска

Тема проектной работы:

«Институциональная модель управления процессом введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края». Модель школы мыследеяятельлности

Цель: 1. Отработка механизма внедрения новшества (материалов ФГОС второго поколения) в образовательных учреждениях разных типов и видов.

2. Определение возможных рисков при использовании ФГОС в образовательном процессе школы.

Результат: Описание действующей модели школы мыследеятельности (мыследеятельностная педагогика). Освоение технологии эпистемотеки. Сетевые проекты и исследование. Детско-взрослые коллективы.

Наименование этапа	Решаемые задачи	Даты консультаций	Сроки предоставления документов	Ожидаемый практический и научно-методический результат (по этапам проектной работы)	Формы отчетных документов	Научный руководитель направления
1	2	3	4	5		6
I.1.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы комплекта нормативных документов в соответствии с требованиями ФГОС в ОУ. Разработка и предъявление для внешней экспертизы моделей образовательного пространства школы мыследеятельности, обеспечивающих достижение планируемых результатов	25.10.12	01.11.12	Нормативно-правовое обеспечение процесса введения и реализации ФГОС образовательном учреждении	1. Целевой раздел ООП ООО 2. Разработанный пакет нормативно-правовых документов ОУ в соответствии с требованиями ФГОС	, к. юр. н. каф. УиОЭ *****@***ru
I.2	Проведение входной диагностики для учащихся пятых классов пилотных школах ( материалы на сайте)	19.09.2012	10.11.12	Определен уровень готовности учащихся к обучению в школе	Аналитическая справка	1. , к. псих. н. директор ЦРО *****@***ru 2. Якимова Людмила Владимировна, гл. методист отдела ФГОС *****@***ru
I.3.	Проведение самоанализа готовности пилотных школ к введению ФГОС ( материалы на сайте)	01.11.12	17.11.12	Методическая и инструментальная оснащенность процесса мониторинга готовности ОУ к введению ФГОС НОО	Аналитический отчет по Самооценки готовности школы к введению ФГОС	, , ст. методисты ЦРО *****@***ru
I.4.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы модели школы мыследеятельности	17.10.12.	20.01.12.	Описание одели образовательного пространства	Модель образовательного пространства, описаны педагогические и управленческие технологии и натурные компоненты образовательных пространств	1. Кузнецова Жанна Борисовна. 2. , доцент каф. ТиМО *****@***ru
I.5.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы содержательного раздела ООП ( программа формирования УУД, программа воспитания и социализации школьников) школы мыследеятельности	20.12.12	20.02.2013	Методическая оснащенность процесса программой духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования и условий ее реализации	Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования. Описаны условия ее реализации.	Якимова Людмила Владимировна, ст. методист центра системных инноваций *****@***ru , ст. методист каф. ПиП
1.6.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы программы для одаренных и талантливых детей: Разработка коррекционной программы	16.01.13	20.02.13	Методическая оснащенность процесса к развитию одаренных и талантливых детей	Программа для одаренных и талантливых детей	, доцент каф. ТиМО, , ст. методист отдела работы с одаренными детьми ЦРО
1.7.	Разработка и предъявление для внешней экспертизы системы оценки результатов освоения ООП. Индивидуальные программы индивидуальных достижений «Портфолио»	15.02.2013	20.03.13	Методическая оснащенность процесса системой оценки результатов освоения программы	Система оценки результатов освоения ООП. Описана структура внешней и внутренней оценки, мониторинг и контроль оценки результатов освоения ООП. Разработаны Кимы по предметам	, к. п.н., в. н.с. Аналитического отдела ЦРО *****@***ru Кузнецова Жанна Борисовна, директор центра системных инноваций в образовании *****@***ru
1.8.	Разработка и экспертная оценка рабочих программ и отражение в них УУД ( проектная и исследовательская деятельность) в школе мыследеятельности	13.03.13	25.04.13		Рабочие программы учебных предметов, курсов (не более 3-х). Описан процесс проектирования рабочей программы.	Кузнецова Жанна Борисовна, директор центра системных инноваций в образовании *****@***ru
1.9.	Разработка предложений для методических рекомендаций для руководителей ОУ Хабаровского края	17.04.13. 13	25.05.13	Методически оснащенность процесса разработки основной образовательной программы начального общего образования в ОУ Хабаровского края	Разработанные предложений к Методическим рекомендациям для руководителей и педагогов ОУ Хабаровского края «Разрабатываем ООП» объемом не менее 0,5 п. л.	1. Кузнецова Жанна Борисовна. 2. , доцент каф. ТиМО *****@***ru
1.11	Оформление аналитического отчета в форме описания институциональной модели управления разработкой и введением ООП основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края Модель школы мыследеяятельлности		25.07.13	Рефлексия апробационной деятельности, корректировка планов и программ деятельности на основе анализа результатов апробации	Текст аналитического отчета в форме описания институциональной модели управления разработкой и введением ООП основного общего образования в образовательных учреждениях Хабаровского края Модель школы мыследеяятельлности Модель школы мыследеяятельлности	1. Кузнецова Жанна Борисовна. 2. , доцент каф. ТиМО *****@***ru
1.12	Презентация разработанных и отрецензированных материалов на сайте ХК ИРО по согласованию с руководителем образовательного учреждения.	10.05.13	15.05.13	Публичность процесса апробации. Диссеменация опыта	Презентация материалов на Сетевом трансляторе.	, директор математического лицея г Хабаровска
1.13	Проведение итогового оценивания достижения учащимися планируемых результатов образования	В теч. Мая 2013	Май 2013	Выявлены образовательные результаты учащихся	График проведения итогового оценивания достижения учащимися планируемых результатов образования	, директор математического лицея г Хабаровска
1.14	Обработка результатов оценки достижения учащимися пилотных школ планируемых результатов образования	В теч. Мая 2013		Обработаны результаты оценивания	Результаты контрольных работ Аналитическая справка	, директор математического лицея г Хабаровска
1.15	Анализ результатов оценки достижения учащимися личностных результатов	В теч. июня 2012	20.07. 13	Определена эффективность ООП по достижению личностных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитический отчет	, директор математического лицея г Хабаровска
1.16	Анализ результатов оценки достижения учащимися метапредметных результатов	В теч. Мая 2013	10.06.2013	Определена эффективность ООП по достижению метапредметных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитический отчет	1. Кузнецова Жанна Борисовна. 2. , доцент каф. ТиМО *****@***ru
1.17	Доработка и предъявление для внешней экспертизы ООП ООО	В теч. года	26.06 2013	Определена эффективность ООП по достижению предметных результатов, определены проблемы, выявлены пути преодоления проблем	Аналитическая справка	, директор математического лицея г Хабаровска
1.19	Проведение экспертизы доработанных ООП ООО	В теч. года	10.07. 2013	Корректировка ООП	Экспертное заключение	, директор математического лицея г Хабаровска

Примечание.