Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» на 2011–2015 учебный год (стр. 3 )

№ п/п	Темы разделов, тем уроков.	Цели разделов, уроков	Кол-во часов	Дата	Домашнее задание
	1 четверть
1	Твои игрушки.	Формирование художественно-творческой активности: создание эскизов игрушек.	1ч	03.09.	Присмотреться к игрушкам, материалам из которых они деланы, как и чем украшены.
2	Твоя посуда.	Познакомить с разными формами, декором и силуэтами посуды.	1ч	10.09.	Посмотреть дома посуду столовую и чайную.
3	Мамин платок.	Познакомить с росписью тканей, разнообразием платков, их орнаментами.	1ч	17.09.	Посмотреть, что еще в доме расписано художниками.
4,5	Обои и шторы в твоём доме.	Творческое участие детей в создании эскизов штор и обоев.	1ч	24.09. 01.10.	Обратить внимание на рисунок обоев, штор дома.
6	Твои книжки.	Показать разнообразие выразительных решений иллюстраций одного и того же произведения.	1ч	08.10.	Подобрать дома книжки с обложками и иллюстрациями, отражающими разное настроение.
7	Поздравительная открытка.	Познакомить, как с помощью графики можно изобразить характер и настроение изображаемого.	1ч	15.10.	Найти произведения искусства, выполненные в графической технике.
8	Декоративная закладка.	Познакомить, как с помощью графики можно изобразить характер и настроение изображаемого.	1ч	22.10.
9	Обобщение темы четверти.		1ч	29.10.
	2 четверть
1	Памятники архитектуры – наследие предков.	Знакомство с древней и новой архитектурой «у порога дома».	1ч	05.11.	Конструирование из бумаги уголка города со сквером и памятником архитектуры.
2,3	Парки, скверы и бульвары.	Конструировать фантастический парк с определённой функцией: для игр, для памяти павших, для празднеств.	2ч	12,19.11.	Присмотреться к общему облику парков и скверов.
4	Фонари на улицах и в парках.	Рассмотреть разнообразие форм фонарей их функции.	1ч	26.11.	Присмотреться к новым для себя формам фонарей.
5	Ажурные ограды.	Обратить внимание детей на красоту ажурных ограждений и на роль природных аналогов, помогающих творческому воображению художников-конструкторов.	1ч	03.12.	Рассказать об интересных найденных конструкциях оград.
6	Витрины магазинов.	Дать представление о характере и оформлении витрин магазинов.	1ч	10.12.	Походить по городу с родителями, обращая внимание на витрины.
7	Транспорт в городе.	Придумать фантастический вид транспорта будущего.	1ч	17.12.	Придумать и нарисовать фантастическую машину.
8	Обобщение темы четверти. Выставка работ за 1 полугодие.		1 ч	24.12.
	3 четверть
1	Театральные маски.	Выполнить маски, выражающие конкретное настроение через форму и цвет.	1ч	14.01.	Нарисовать оригинальную маску.
2	Образ театрального героя.	Создать образ персонажа, специально обостряя характер, увеличивая или уменьшая отдельные элементы головы куклы.	1ч	21.01.	Поискать в детских книгах выразительные образы сказочных персонажей.
3	Театр кукол. Голова куклы.	Научить делать из бумажного комка голову куклы.	1ч	28.01.	Научиться управлять куклой и выучить её роль.
4	Театр кукол. Костюм для кукол.	Расписать голову куклы, делать костюм для куклы.	1ч	04.02.
5	Театральный занавес.	Познакомить со зданием театра. Вспомнить устройства театра. Выполнить эскиз занавеса.	1ч	11.02	Присмотреться к театральным плакатам.
6	Афиша.	Познакомить учащихся с ролью афиши. Афиша – это текстовое решение спектакля. Оформить афишу.	1ч	18.02.	Присмотреться к рекламам и рассказать о них.
7	Плакат.	Научить отличать афишу от плаката. Плакат – это изобразительное решение спектакля. Нарисовать плакат.	1ч	25.02.
8,9	Художник и цирк.	Изобразить цирковое представление и его персонажей.	1ч	04.03.	Подготовиться к кукольному представлению.
10	Место художника в зрелищных искусствах (обобщающий урок).	Показать театральное представление.	1ч	18.03.
	4 четверть
1	Музеи искусств. Интерьер музея.	Познакомить с ведущими московскими музеями. Зарисовать интерьер музея.	1ч	01.04.	Сходить в музей с родителями.
2	В музеях хранятся картины-натюрморты.	Нарисовать натюрморт разного настроения по представлению.	1ч	08.04.	Посмотреть в музее натюрморты разных авторов.
3	В музеях хранятся известные пейзажи.	Дать понятие пейзажа. Нарисовать пейзаж по представлению.	1ч	15.04.	Посмотреть в музее пейзажи разных авторов.
4	В музеях хранятся известные портреты.	Изобразить близкого человека.	1ч	22.04.	Посмотреть в музее портреты разных авторов.
5	В музеях хранятся известные скульптуры.	Лепить человека или животного в движении.	1ч	29.04.	Посмотреть в музее скульптуры разных авторов.
6	Музеи архитектуры.	Дать понятие архитектуры. Импровизировать на тему древней архитектуры.	1ч	06.05.
7	Музеи народного декоративно-прикладного искусства.	Импровизировать на тему декоративно-прикладного искусства.	1ч	13.05.
8	Музеи сохраняют историю художественной культуры, творения великих предков для нас.	Посетить городской музей.	1ч	20.05.
9	Выставка работ учащихся.		1 ч

4 класс