Гистология, цитология и эмбриология (стр. 4 )

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронная библиотека ОмГМА. Режим доступа: http://weblib. *****/ Электронная библиотечная система 1-го МГМУ им. . Режим доступа: http://www. scsml. ***** Научная электронная библиотека (eLibrary). Режим доступа: http://www. ***** АРБИКОН. Медицинский портал. Режим доступа: http://*****/ Медицинская поисковая система PubMed. Режим доступа: http://www. ncbi. nlm. nih. gov/pubmed/ Центральная научная медицинская библиотека. Режим доступа: http://www. scsml. *****

3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Использование палат, лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы. Демонстрационные программы: наборы слайдов, таблиц, мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы; ситуационные задачи, пр. Контрольно-измерительные материалы: тестовые задания по изучаемым темам, др. Доски.

3.7. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

№ п/п	Название обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4
Цитология	Общая гистология	Частная гистология	Эмбриология человека
1.	Микробиология, вирусология иммунология	+	+	+	+
2.	Нормальная физиология	+	+	+	+
3.	Патофизиология, клиническая патофизиология	+	+	+	+
4.	Патологическая анатомия	+	+	+	+
5.	Фармакология	+	+	+	+
6.	Внутренние болезни	+	+	+	+
7.	Хирургические болезни	+	+	+	+
8.	Инфекционные болезни у детей	+	+	+	+
9.	Психиатрия, медицинская психология	+	+	+	+
10.	Эпидемиология	+	+	+	+
11.	Дерматовенерология	+	+	+	+
12.	Гигиена	+	+	+	+
13.	Неврология, медицинская генетика	+	+	+	+
14.	Судебная медицина	+	+	+	+
15.	Оториноларингология	+	+	+	+
16.	Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия	+	+	+	+
17.	Общая хирургия, лучевая диагностика	+	+	+	+
18.	Офтальмология	+	+	+	+
19.	Акушерство и гинекология	+	+	+	+
20.	Фтизиатрия	+	+	+	+
21.	Топографическая анатомия и оперативная хирургия	+	+	+	+
22.	Педиатрия	+	+	+	+
23.	Детская хирургия	+	+	+	+
24.	Стоматология	+	+	+	+
25.	Пропедевтика детских болезней	+	+	+	+
26.	Госпитальная хирургия	+	+	+	+
27.	Факультетская педиатрия	+	+	+	+
28.	Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика	+	+	+	+
29.	Травматология, ортопедия	+	+	+	+
30.	Госпитальная педиатрия	+	+	+	+
31.	Поликлиническая и неотложная педиатрия	+	+	+	+

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (120 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (60 час.). В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее _80% от аудиторных занятий

Примеры интерактивных форм проведения занятий: _компьютерная презентация, деловые и ролевые игры, групповые обсуждения.

Лекционный материал подается в форме проблемных лекций и лекции-визуализации. На семинарских занятиях используются следующие технологии: ролевые и деловые игры, технологии развития критического мышления (работа с информационным текстом, взаимообучение, дискуссия), приемы модерации, мозгового штурма, ключевые термины, маркировка текста. Использование средств наглядности и интерактивных технологий обеспечивают высокую активность обучаемых и высокое качество усвоения изучаемого материала.

Основное учебное время выделяется на практическую работу по _микроскопии гистологических препаратов_.

При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать _микроскоп и освоить практические умения _микроскопии.

Практические занятия проводятся в виде семинаров с демонстрацией _слайдов, мультимедийных программ, использованием наглядных пособий, решением ситуационных задач и тестовые задания, разбора клинических больных.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку _по вопросам морфо – функционального взаимодействия структур организма человека_ и включает _написание рефератов, докладов, выполнение домашних заданий разнообразного характера, а также аудиторной самостоятельной работы под руководством преподавателя_. Для организации самостоятельной работы студентов используются технологии направляющего текста, проблемного обучения, дидактических задач, обеспечивающие дифференцированный подход к обучаемым и возможность организовывать индивидуальную и групповую работу.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине гистология, цитология и эмбриология_ и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Академии и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «Альбом для практических работ» и методические указания для преподавателей «Методические рекомендации по практике».

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят микроскопию препаратов, оформляют раздаточный материал и представляют заполненные таблицы, схемы и рисунки гистологических препаратов. Написание реферата, способствуют формированию навыков (умений) пользоваться учебной. научной литературой, сетью интернет, а также навыками анализа и логического мышления.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий при решении типовых ситуационных задач и ответов на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач. Изучение дисциплины завершается сдачей экзамена.

Протокол согласования рабочей программы

с другими дисциплинами специальности

учебный год

Наименование дисциплины, изучение которой опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения, т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разрабатывающей программу
1	2	3	4
Биология	Биологии	Рассматривать жизненный цикл и регуляторные механизмы клетки, основные этапы онтогенеза и критические периоды развития.	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.
Анатомия	Анатомии человека	Согласование учебной программы по синхронному изучению тем по частной гистологии.	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.
Химия	Химии	Химические процессы, связанные с полимеризацией и деполимеризацией основного вещества соединительной ткани. Химические процессы, связанные с избирательной проницаемостью мембран. Процессы Обызвествления межклеточного вещества.	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.
Физика	Физики, математики, медицинской информатики	Строение оптического микроскопа и физические законы (светопреломление в микроскопе). Явление люминесценции и получение изображения в электронном микроскопе. Формирование разности потенциала на поверхности клеточной мембраны и механизм передачи импульса. Пьезоэлектрический эффект на примере пластинчатой костной ткани.	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.
Латинский язык	Иностранных языков	Согласование перечня латинских терминов, употребляемых в программе гистологии согласно номенклатуре	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.
Нормальная физиология	Нормальной физиологии	Углубленно рассматривать взаимосвязь органов и тканей с выполняемой ими функцией.	Утвердить Протокол № 18 от 9 апреля 2012г.

Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__/201__ учебный год

В рабочую программу __________________________ ________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры «____» _______201__г.

Заведующий кафедрой ________________________________ (______________________)

« Утверждаю»

Проректор по учебной работе ____________________________

«_____» _____________________ 201__ г.

[1] Для рабочих программ учебных дисциплин специальностей 060301 «Фармация» и 060105 «Медико-профилактическое дело»

[2] Виды профессиональной деятельности должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям.

[3] Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и учебным циклам ООП ФГОС-3 соответствующей специальности

[4] Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

[5] Виды самостоятельной учебной деятельности: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т. д.

[6] Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов. Если курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены, указывается: «Курсовой проект учебным планом не предусмотрен»

[7] Входной контроль (ВК), текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК)

[8] Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов

[9] Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в ГБОУ ВПО ОмГМА, машинописные работы кафедры, и содержит не более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов