Продуктивность реализации программы развития (стр. 8 )

1.  Обеспечить контроль за соблюдением конституционных прав получения обязательного общего образования обучающимися 5 – 11 классов через:

- обновление банка данных о детях в возрасте 6-15 лет, проживающих на территории микрорайона школы и подлежащих обучению;

- обеспечение контроля за учащимися, пропускающими занятия без уважительной причины.

2.Совершенствовать систему контроля за обеспечением педагогами школы более высоких и качественных результатов обучения через:

- ежемесячный контроль за ходом выполнения государственных программ по общеобразовательным предметам ;

- продолжение практики мониторинга за качеством обучения учащихся основной и средней школы;

- продолжение практики внедрения мониторинга за деятельностью педагогов ;

- внесение дополнений в систему стимулирования педагогов ;

- продолжения и расширения практики участия педагогов в независимой оценке знаний учащихся через независимое тестирование, экзамены в 9 классе по новой форме, ЕГЭ и др.

-обеспечение организационно- педагогических условий введения областного базисного плана в 5-11 классах;

- продолжение ведения предпрофильной подготовки и профильного обучения

учащихся 9 – 11 классов на основе введения нового базисного учебного плана.

3.  Воспитательная работа

4.1. Состояние преступности и правонарушений среди несовершеннолетних

Хочется отметить, что в истекшем учебном году в школе нет учащихся, пропускающих занятия без уважительных причин свыше 20%. Этот результат стал возможен благодаря слаженной работе всего педагогического коллектива. Для улучшения ситуации в школе был создан Совет по профилактике, который целенаправленно проводил профилактическую работу с учащимися и их семьями и оперативно реагировал на все тревожные факты. Особенно хочется отметить работу , , соц. работника Администрации Кабожского сельского поселения..

В прошлом году в нашей школе велись превентивные программы во всех классах. С родителями были заключены договора по ведению этих программ.

Для улучшения ситуации необходимо:

1. активизировать межведомственное взаимодействие со всеми структурами профилактики,

2. продолжить организацию работы лекторских групп (по правовым, медицинским, психологическим аспектам),

3. организовать для детей «группы риска» программы вторичной профилактики.

4. осуществлять систематический контроль за занятостью детей «группы риска» в дополнительном образовании и в летнее время,

5. осуществлять контроль за организацией индивидуально - профилактической работы с детьми «группы риска».

Качество воспитательного процесса можно отследить по опросу «Удовлетворенность деятельностью школы», и в этом и в прошлом году показатели были выше районных.

Улучшению ситуации способствовала работа, начатая с родительской общественностью в прошлом году, а именно: общешкольные родительские собрания в нетрадиционной форме, совместные мероприятия с родителями и детьми

В школе действует школьная Республика, но надо отметить, что учащиеся проявляют недостаточную активность в общественной работе.

В 2010/11 уч. году мы участвовали в нескольких областных мероприятиях: Конкурс агитбригад «Мы новгородцы», «Безопасное колесо» , «Модель ученического самоуправления», «Подрост», Конкурс экологических отрядов и школьных лесничеств (3 место), различные конкурсы детских рисунков Учащихся готовили: А, ,

ПРОДУКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.   

  Обновление содержания и технологий обучения учащихся.

  С целью модернизации содержания образования, воспитания и развития творческой личности учащегося программа предусматривает разработку, подготовку учебно-методических материалов к учебным предметам для реализации физико-математического, историко-культурологического, компьютерного, экологического, эстетического образования учащихся школы.  С  учебного года коллектив школы  работает  над методической  темой:  «Внедрение современных педтехнологий в образовательный процесс на основе дифференцированного обучения и индивидуального подхода», которая расширяет возможности детей  в  интеллектуальном развитии, в физической активности повышения общего уровня положительного психоэмоционального состояния.
  В последнее время в школе идёт активный поиск новых форм и методов работы по повышению  качества знаний.  Успешность развития инновационных процессов в школе связана с научно-методической работой учителей. Поэтому повышение уровня профессиональной компетентности является основным и важным условием самореализации учителя. Методическая служба, представленная педсоветом, методическим советом, методическими объединениями, творческими группами  учителей ставит своей целью глубокое изучение состояния обучения и воспитания учащихся, внедрение современных методик, осуществление действенного контроля ЗУН обучающихся, непрерывное совершенствование профессионального и культурного уровня педагога; выявление, изучение и внедрение передового опыта.
  В основу повышения педагогического мастерства через методическую службу положена диагностика и анализ. Среди педагогов и учащихся проводятся собеседования, анкетирования, контрольные срезы, позволяющие исследовать сильные и слабые стороны педагогов, отношение учащихся к обучению, прогнозировать здоровую рабочую атмосферу, психологический климат. С целью повышения интереса к обучению, исследовательской деятельности, расширения кругозора в прошлом учебном году проводилась научная конференция учащихся, на которой были представлены исследовательские работы по различным предметам
 Многие педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности учащихся, экспериментируют, осваивают новые информационные технологии. Они охотно делятся  опытом и наработками на открытых уроках, своими идеями на районных семинарах, во время выездов в школы при аттестации педагогов в составе экспертных групп. Считают своим долгом регулярно проходить курсы повышения квалификации, участвовать в школьных и районных МО.

Анализ финансовой деятельности за 2010 год.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Левоча является муниципальным общеобразовательным учреждением и имеет сокращенное наименование "МОУ СОШ с. Левоча".

Юридический адрес: Новгородская область, Хвойнинский район, с. Левоча, ул. Никольская, тел.-635

С 01.09.2008 г. к МОУ СОШ с. Левоча были присоеденены два филиала: один в д. Емельяновское (бывшее МОУ ООШ д. Емельяновское), второй в д. Никитино (бывшее МОУ ООШ д. Никитино). С 01.09.2009 г. один из фелиалов (ф-л д. Емельяновское) был закрыт.

Учредителем МОУ СОШ с. Левоча (далее "Учреждение") является Администрация Хвойнинского муниципального района.

Все отношения между Учредителем и Учреждением строятся на основании Закона РФ "Об образовании", Устава.

Учреждение является юридическим лицом. Имеет самостоятельный баланс, смету, обладает обособленным имуществом.

Учреждение имеет л/счет в отделение по Хвойнинскому району УФК по Новгородской области. Вправе от своего имени приобретать, осуществлять имущественные и неимущественные права, заключать договора, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Учреждение имеет печать, установленного образца, штамп и бланки со своим наименованием.

Учреждение самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами в пределах сметы, разрабатывает штатное расписание, определяет структуру управления своей деятельностью, распределение должностных обязанностей.

Учреждению принадлежит право самостостоятельного распоряжения денежными средствами, имуществом и иными объектами собственности, переданными ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию.

При осуществлении разрешенной самостоятельной хозяйственной деятельности Учреждение самостоятельно распоряжается доходами от этой деятельности и имуществом, приобретенным за счет этих доходов. Такие доходы и имущество учитываются на отдельном балансе.

Имущество Учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью.

Учреждение владеет, пользуется. Распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением, уставными целями деятельности, законодательством РФ.

На 31.12.2010 г. на балансе школы числится основных средств 1914 тыс. руб., в т ч. Здания 1627 тыс. руб., имеются два автобуса для подвоза учащихся (730,7 тыс. руб.).

На 2009 год по нормативу утверждено,04 рублей, исполнено,28 рублей, что составляет 93%.

В полном объёме профинансированы статьи по з/п, начислениям, компенсация на книгоиздательскую продукцию педагогическим работникам, питание, ГСМ.

Финансирование осуществляется как из федерального, так и из местного бюджета. Местным бюджетом профинансировано 2298 тыс. рублей, что составляет 22 %. За счет местного бюджета финансируются такие статьи, как аренда гаража, коммунальные услуги учреждения, услуги по содержанию имущества, противопожарные мероприятия, текущий и косметический ремонт.

Приносящая доход деятельность состоит из платного питания, родительской платы за дет. сад, добровольных пожертвований и составляет 2% от финансирования (247 тыс. руб.) На эти средства было приобретено: принтер, продукты питания, концелярские товары, бланки, моющие средства, оплачивалась связь, оплата проездных расходов педагогов, частично командировочных расходов, краска для пола и прочие хозяйственные материалы на нужды школы.

Анализ расходов в разрезе кодов ЭК

Тыс. руб.

Статьи расходов	Код ЭК	Уточненный план по состоянию на 01.01.2010г.	Исполнено по состоянию на 01.01.2010г.	% выполнения
Оплата труда и начисления на оплату труда	211, 213	6849,2	6845,9	99,9
Прочие выплаты (компенсационные выплаты на приобретение книгоиздательской литературы педработникам, суточные, возмещение ЖКУ специалистам на селе)	212	499,5	416,6	83
Оплата коммунальных услуг	223	2815	2135	76
Приобретение услуг (связь, транспортные, содержание имущества, прочие)	221, 222, 225, 226	273,8	254,1	92,8
Прочие расходы	290	3,5	3,5	100
Увеличение стоимости основных средств	310	11,3	11,3	100
Увеличение стоимости материальных запасов	340	683,2	681,3	99,7

Анализируя расходы в разрезе экономической классификации можно сделать вывод, что наибольший объем расходов падает на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда (210)-70% , далее расходы делятся следующим образом: на оплату работ, услуг (2%, приобретение нефинансовых активов (3%, прочие расходы (290)-мин%. Такие социально-значимые расходы как оплата труда, коммунальные услуги профинансированы на …99%. Кроме основных статей расходов проведено текущего ремонта на сумму 24 т. руб.

В рамках национального проекта:

в полном объеме выплачены вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам – 31рублей.

поставлено учебное и учебно-наглядное оборудование –62 руб., спортинвентарь7200 руб.

В рамках целевых программ проведены мероприятия:

«Программа развития образования на годы»

«Безопасность образовательного учреждения на г.»-53102 руб, в том числе противопожарная обработка крыши 49302, замеры сопротивления изоляции 3800.

Кредиторская задолженность на конец 2010 г. составила 64 руб. В т. ч. услуги отопление 49 руб., электроэнергия 62022,8 руб., водоснабжение 46297,72 руб., льготы по ком. услугам пед. работникам 37934,25 руб., аренда гаража 7900,20 руб.,дератизация помещений 4207,90,предърейсовый осмотр 4183-20,тех. обслуживание автобуса 3055-73,содержание имущества 3792,05.

В учреждение действует Новая система оплаты труда, которая ориентирована на усиление материальной заинтересованности учителей и руководителей в обеспечении результата деятельности в образовательном учреждении.

Средняя численность педагогических работников 11 человек, средняя заработная плата в 2010 г. Пед. Работников составила 13671 рубль.

Бухгалтерская служба учреждения представлена главным бухгалтером и бухгалтером-кассиром. Бухгалтерия оснащена компьютерной техникой. Бухгалтерский учет ведется в программе «Парус-бюджет».

Основными задачами бюджетного учета в школе являются:

-формирование полной и достоверной информации о состоянии активов и обязательств школы, а также о финансовых результатах деятельности;

-формирование полной и достоверной информации об исполнении бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации ;

-обеспечение контроля за соответствием законодательству Российской Федерации операций, осуществляемых в ходе исполнения бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации, а также контроля за составлением активов и выполнением обязательств школы;

-обеспечение внутренних и внешних пользователей отчетностью о состоянии активов и обязательств школы.

УСЛОВИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ В ШКОЛЕ:

    Приоритетным  направлением в области организации условий  безопасности школа  считает  совокупность мероприятий образовательного, просветительного, административно-хозяйственного  и охранного характера  с  обязательной  организацией  мониторинга.:

·  данных  об  ущербе  для  жизни  и здоровья  детей,  связанные с  условиями пребывания  в ОУ; динамики чрезвычайных  ситуаций;

·  количества вынесенных  предписаний со  стороны  органов контроля условий  безопасности;

·  доступности медицинской  помощи; уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной  среде;

·  развития нормативно-правовой базы безопасности образовательного пространства;

·  кадрового и материального обеспечения предмета ОБЖ ;

·  уровня качества проведения практических мероприятий, формирующих способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

  Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся.

  Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:
  - имеется вся нормативно - правовая база по безопасности;
  - установлена тревожная кнопка,
  - разработаны инструкции по безопасности;
  - персонал планомерно и регулярно проходит обучение в области охраны труда и техники безопасности;
  - регулярно проводятся инструктажи по безопасности как плановые, так и внеплановые;
  - постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;
  - проводятся беседы с учащимися о правилах безопасности и охраны жизни;
  - систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников;
  - организовано дежурство технического персонала и педагогов в учебное время, сторожей – в ночное время;
  - территория школы огорожена;
  - разработаны планы эвакуации людей, их спасение и оказание первой медицинской помощи при ЧС;
  - обеспечена освещенность школьной территории, лестничных площадок в ночное время, кабинеты, рекреации оборудованы необходимым количеством огнетушителей,  в каждом кабинете имеются  инструкции по охране труда, правила поведения учащихся во время ЧП.
·  разработаны мероприятия по  противопожарной безопасности и противодействию терроризму, в школе создан штаб ГОЧС, на который возложены вопросы эвакуации учащихся и персонала в случаях ЧС природного, техногенного и социального характера, попыток захвата школы террористами;
·  школа оснащена средствами тушения возгораний, разработана соответствующая документация и инструкции  для учащихся и персонала на случай пожара и ЧС;
·  учащиеся 5-9 классов изучают учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности», в которую включены вопросы обеспечения безопасности применительно к условиям района.

 Одной из основ успешного обучения ребенка является здоровье.
  Внимание к  вопросам здоровья в  последние годы заметно возросло. Педагогический коллектив  осознает, что именно учитель может сделать для здоровья школьников  гораздо  больше, чем  врач. Никакое обучение невозможно, а тем более  непрогнозируемое развитие, если нет здоровья. Педагогический коллектив считает, что организовать образовательный процесс с учетом заботы  о здоровье ученика  значит - не  принуждать его  к  занятиям, а воспитывать у  него интерес  к  познанию себя  и  законов  мироздания.
 Мероприятия по поддержанию сохранения здоровья:
- ежегодное медицинское обследование;
- организация горячего питания;
- отслеживается воздушный и тепловой режим;
- контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии

  с СанПиН.
- организация и проведение Дня здоровья;
- привлечение детей в спортивные клубы, секции;

- организация совместной работа с детским садом с. Левоча: (2 раза в неделю воспитанники детского сада занимаются в спортзале школы). Занятия ведутся учителем физкультуры, по программе для воспитанников детского сада и учащихся начальной школы.

ПЕРСПЕКТИВЫ  ШКОЛЫ

  В  соответствии с Программой  развития  школы  на годы, коллективу  школы  предстоит  сохранить и повысить полученные  результаты  работы, расширить внедрение информационно-коммуникационных  технологий в образовательном процессе, продолжить работу  по  развитию государственно-общественного управления  и ученического  самоуправления, создать здоровьесберегающее пространство, создать действующую воспитательную систему школы, совершенствовать работу по формированию  личностной  и социальной  компетенции учащихся (развитие  духовных,  нравственных, физических  качеств личности, воспитание  гражданина  демократического общества.

ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ 5 ЭТАПА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

МАОУ СОШ с. Левоча