Тесты по биологии. 7 класс (стр. 4 )

Б. Продолговатого мозга

B. Спинного мозга

Г. Мозжечка

17. Контроль условных рефлексов млекопитающих происходит в:

A. Среднем мозге

Б. Промежуточном мозге

B. Спинном мозге

Г. Коре больших полушарий

18. Орган слуха состоит из:

A. Наружного и внутреннего уха

Б. Ушной раковины

B. Наружного слухового прохода и ушной раковины

Г. Ушной раковины, наружного слухового прохода, среднего уха и внутреннего уха

19. К жвачным животным относится:

А. Лошадь

Б. Свинья

В. Корова

Г. Собака

20. Печень – это орган:

A. Выделительной системы

Б. Кровеносной системы

B. Нервной системы

Г. Пищеварительной системы

21. Поджелудочная железа выполняет функцию:

А. Кровообращения

Б. Дыхательную

В. Пищеварительную

Г. Защитную

22. Выделительную функцию выполняет:

А. Печень

Б. Легкие

В. Почки

Г. Потовые железы

23. Плацента – это:

A. Орган выделительной системы

Б. Слой кожи

B. Мышца

Г. Место, где развивается детеныш

24. Сетчатка – это:

A. Орган пищеварительной системы

Б. Орган выделительной системы

B. Часть уха

Г. Светочувствительные клетки глаза

ЦАРСТВО ВИРУСЫ

Вставьте пропущенное слово.

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

1. Тело вируса не имеет... строения.

2. Все жизненные функции вирусы проявляют только

3. Бактериофаг – это... поражающий...

4. Неклеточные формы жизни изучает наука – ...

5. Генетическая информация вируса проникает в... и встраивается в...

6. Вирусы состоят из молекулы... или... и...

7. СПИД – это..., которое вызвано потерей... – ...

2. Расположите в нужной последовательности.

Как протекает инфекционный процесс бактериофага?

1. Проникновение генома бактериофага в цитоплазму бактерии

2. Формирование капсида

3. Бактериофаг присоединяется к бактериальной клетке

4. Выталкивание нуклеиновой кислоты

5. Проникновение полого стержня в клетку

6. Синтез белков бактериофага

7. Фаговые частицы попадают в окружающую среду

8. Гибель бактериальной клетки

Выберите верное утверждение.

3. 1. Вирусы – это прокариотические (безъядерные) клетки.

2. Бактериофаг – это вирус, поражающий бактерии.

3. СПИД – это инфекционное заболевание, передающееся от человека к человеку воздушно-капельным путем.

4. Вирус является возбудителем заболевания гриппа.

ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ПО КУРСУ «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

Систематика

1. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

A. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

B. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

2. Расставьте в правильной последовательности один из примеров естественной классификации животного царства, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подтип, царство.

Животные, Позвоночные, Млекопитающие, Хордовые, Шимпанзе швейнфуртовский, Приматы, Шимпанзе, Человекообразные обезьяны

Прокариоты

3. Найдите соответствие между формой бактерии и ее названием.

А. Кокки

Б. Стрептококки

В. Сарцины

Г. Вибрионы

I. Плотные пачки

II. Палочки

III. Дугообразно изогнутые

IV. Шарообразные

V. Попарно сближенные шарообразные формы

VI. Цепочка шарообразных форм

VII. Вытянутые шпорообразной извитой формы

4. Разнообразие архебактерий определяется только:

A. Типом обмена веществ

Б. Физиологическими особенностями

B. Средой обитания

Г. Все утверждения верны

5. Синезеленые водоросли – это:

A. Архебактерий

Б. Настоящие бактерии

B. Эукариоты

Г. Цианобактерии

6. Выберите и вставьте пропущенное слово.

Нитчатые формы цианобактерии способны усваивать... атмосферного воздуха, превращая его в состав разных растворимых неорганических веществ.

A. Кислород

Б. Углекислый газ

B. Азот

Г. Аргон

7. Синезеленые водоросли размножаются:

A. Почкованием

Б. Делением клетки на двое

B. Спорами

Г. Регенерацией

Грибы

8. Выберите наиболее полный ответ.

Грибы – это:

A. Многоклеточные организмы, состоящие из грибницы и плодового тела

Б. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами

B. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами

Г. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием

9. Для клетки грибов характерно:

A. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи развит слабо, в вакуолях находятся гранулы белка, включения представлены гликогенами и каплями жира, количество ядер колеблется от одного до нескольких десятков

Б. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи отсутствует, в вакуолях находятся гранулы жира, включения представлены белками, количество ядер колеблется от одного до нескольких десятков

B. Хорошо выраженная клеточная стенка, незначительно количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи развит хорошо, присутствует одна вакуоль с включениями гликогенов, включения представлены каплями жира, количество ядер колеблется от одного до шести

Г. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и очень мало митохондрий, аппарат Гольджи не развит, в вакуолях находятся гранулы белка, включения представлены гликогенами и каплями жира, количество ядер колеблется от десяти до нескольких десятков

10. Выберите правильные ответы.

Грибы сближает с животными:

A. Питаются готовыми органическими веществами

Б. Содержат в оболочках клеток хитин

B. Поглощают питательные вещества путем всасывания

Г. Накапливается в клетках гликоген

11. Выберите правильный ответ.

Плодовое тело – это:

A. Шляпка гриба

Б. Грибница

B. Ножка и шляпка гриба

Г. Ножка гриба и мицелий

12. Для представителей класса Хитридиомицетов характерно:

A. Мицелий у большинства отсутствует

Б. Внутриклеточные паразиты, живущие в цитоплазме клеток хозяина

B. Тело представлено голой цитоплазматической массой

Г. Паразитируют главным образом в теле позвоночных животных

13. Для представителей класса Зигомицетов характерно:

A. Многоклеточные организмы, обитающие в водной среде

Б. Разлагают органические остатки, паразиты высших грибов, насекомых и других животных, в том числе человека

B. Одноклеточные организмы, ведущие только паразитический образ жизни

Г. Одноклеточные организмы, ведущие наземный образ жизни

14. Грибы рода мукор относятся к классу

A. Аскомицеты

Б. Сумчатые грибы

B. Зигомицеты

Г. Базидиомицеты

15. Дрожжи относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Сумчатые грибы

B. Зигомицеты

Г. Базидиомицеты

16. Сморчки и строчки относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Хитриомицеты

17. Подберезовики и сыроежки относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Хитриомицеты

18. Фитофтора относится к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Оомицеты

19. Для грибов класса Дейтеромицеты, или несовершенные грибы характерно:

A. Тело грибов представлено развитым ветвящимся мицелием, состоящим из многоядерных клеток

Б. Участвуют в разложении органических остатков и процессах почвообразования

B. Паразитируют на высших растениях вызывают заболевания у животных

Г. Образуют биологически активные вещества, используемые в производстве антибиотиков

Лишайники

20. Подберите соответствующие названия для различных форм лишайников:

I. Кустистые

II. Листовые

III. Накипные

A. Гипогимния

Б. Ягель

B. Исландский мох

Г. Уснея

21. Выберите наиболее полный ответ. Симбиотические взаимоотношения водорослей и гриба проявляются в том, что:

A. Нити гриба накапливают органические вещества, в водорослях происходит фотосинтез

Б. Гифы гриба выполняют функцию корней: обеспечивают водоросли водой и растворенными в ней неорганическими веществами, в водорослях происходит фотосинтез и накопление органических веществ, которые получают грибы

B. Гифы гриба обеспечивают функцию корней, а водоросли – функцию листьев зеленых растений

22. Лишайники размножаются:

A. Вегетативно

Б. Спорами, которые образуются половым путем

B. Спорами, которые образуются бесполым путем

Г. Все ответы верны

Низшие растения

23. Выберите верное утверждение.

Основные признаки растений:

1. Способны к фотосинтезу

2. Наличие в клетках – хлоропластах, пигментов – хлорофилла и каротиноидов.

3. Физиологические процессы растения контролируются фитогормонами.

4. Клеточная стенка растений образована целлюлозой и муреином.

5. Одним из продуктов обмена веществ растений является клеточный сок – раствор органических веществ.

6. Клеточный сок – это раствор, содержащий аминокислоты, белки, углеводы, органические кислоты, дубильные вещества, нитраты, фосфаты, хлориды.

7. Растения увеличиваются в размерах всю свою жизнь.

24. Строение водорослей характеризуется:

А. Наличием настоящих тканей и органов

Б. Появлением настоящих корней

В. Наличием таллома (тела недифференцированного на ткани и органы)

Г. Появлением проводящих тканей

25. Клетки таллома покрыты твердой оболочкой из:

A. Муреина

Б. Хитина

B. Целлюлозы

Г. Целлюлозы и пектиновых веществ

26. Питание водорослей:

A. Только автотрофное

Б. Только гетеротрофное

B. За счет хемосинтеза

Г. Автотрофное и гетеротрофное

27. Зеленые водоросли распространены преимущественно в:

A. Пресных водоемах

Б. Соленых водоемах

B. Почве

Г. Грунтовых водах

28. Фикоэритрин – это:

A. Синий водорастворимый пигмент

Б. Красный водорастворимый пигмент

B. Оранжевый водорастворимый пигмент

Г. Красно-коричневый водорастворимый пигмент

29. Фикоцианин – это:

А. Синий водорастворимый пигмент

Б. Красный водорастворимый пигмент

В. Оранжевый водорастворимый пигмент

Г. Красно-коричневый водорастворимый пигмент

30. Запасное вещество у красных водорослей – багрянковый крахмал, запасается в:

A. Хлоропластах

Б. Вакуолях

B. Митохондриях

Г. Цитоплазме

Д. Хроматофоре

Е. Клеточной стенке

31. Найдите соответствие. К какому отделу относятся перечисленные виды водорослей?

I. Зеленые

II. Красные

III. Бурые

A. Хлорелла

Б. Анфельция

B. Кладифора

Г. Цистозейра

Д. Агарум

Е. Делессерия

Ж. Ламинария

З. Хаара

И. Филлофора

32. Окраска бурых водорослей определяется смесью пигментов:

A. Каротиноидов, хлорофилла и фикоэритрина

Б. Каротиноидов, хлорофилла и фикоцианина

B. Каротиноидов, хлорофилла и фукоксантина

Г. Фикоэритрина, фикоцианина и фукоксантина

33. Бурые водоросли прикрепляются к грунту:

A. Только вегетативными органами

Б. Только ризоидами

B. Слоевищем или ризоидами

Г. Только талломом

Д. Только слоевищем

Высшие растения

34. Выберите верное утверждение.

1. Высшие растения имеют хорошо выраженные ткани: образовательную, покровную, проводящую, механическую, выделительную, основную и запасающую.

2. Секреторная ткань есть только у животных.

3. К вегетативным органам растений относятся: корень, стебель, лист.

4. К репродуктивным органам растений относятся: спорангии, цветки, плоды.

5. У голосеменных растений четко выражены системы органов: побеговая и корневая.

6. Половое размножение у папоротников уже не связано с водой, как у мхов.

7. Семенные растения размножаются половым и бесполым путем – вегетативно.

8. Печеночные мхи имеют стебель и листья.

9. У мхов нет настоящих корней, их заменяют ризоиды.

10. Папоротники имеют подземные побеги – корневища, расположенные параллельно поверхности почвы.

11. Папоротники имеют сильно расчлененные листья – вайи, которые растут прямо от корневищ.

12. На верхней стороне листа папоротника находятся спорангии, где созревают споры.

35. У мхов хлоропласты содержит ткань:

А. Покровная

Б. Основная

В. Механическая

Г. Проводящая

36. Мхи прикрепляются к почве:

А. Корневищем

Б. Корнями

Г. Талломом

37. У мхов половое поколение называется:

А. Спорофит

Б. Гаметофит

В. Предросток

Г. Спора

38. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам, Плауновидные и Хвощевидные?

I. Моховидные

II. Плауновидные

III. Хвощевидные

A. Сплахнум

Б. Орляк

B. Климаций

Г. Неккера

Д. Баранец

Е. Щитовник

39. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам Моховидные, Папоротниковидные?

I. Моховидные

II. Папоротниковидные

A. Сплахнум

Б. Орляк

B. Климаций

Г. Неккера

Д. Гроздовник

Е. Щитовник

Ж. Сальвиния

3. Риччия

40. Заполните таблицу «Классы голосеменных растений»

41. Установите правильную последовательность в поперечном строении стебля голосеменных. Вставьте необходимые слова.

1 ... (хорошо, плохо) развитая древесина, образованная... тканью

2 ... (тонкая, толстая) кора

3 ... (хорошо, плохо) выраженная сердцевина, состоящая из (плотной, рыхлой) паренхимы (..., ... ткани)

4. Камбий это – ...

42. Древесина голосеменных состоит из мервых веретенообразных клеток с толстыми оболочками, которые выполняют проводящую и опорную функции. Называются они -

А. Волокна

Б. Луб

В. Трахеиды

Г. Камбий

43. Смоляные каналы у хвойных растений находятся в:

А. Древесине

Б. Камбии

В. Коре

Г. Сердцевине

44. У большинства листьев хвойных устьица погружены в ткань листа, что способствует:

A. Сохранению воды в листьях

Б. Устойчивости к низким температурам воздуха

B. Устойчивости к высоким температурам воздуха

Г. Все ответы верные

45. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам Моховидные, Папоротниковидные, Голосеменные?

I. Моховидные

II. Папоротниковидные

III. Голосеменные

A. Сплахнум

Б. Араукария

B. Климаций

Г. Неккера

Д. Гроздовник

Е. Подокарп

Ж. Сальвиния

3. Гнетум

И. Ламберта

К. Щитовник

46. Установите правильную последовательность в поперечном строении ветки лиственного дерева. Вставьте необходимые слова.

1. Сердцевина. Здесь откладываются запасы

Состоит из... ткани.

2. Камбий. Рост клеток камбия определяют... деревьев. Клетки быстро специализируются, превращаясь в элементы... системы.

3. Древесина. Древесина – это... часть... Она образована сосудами... ткани, древесинными волокнами... механической ткани, клетками... ткани.

4. Пробковый слой. Пробка является продуктом деления клеток –

5. Луб. Внутренний слой коры называется...

47. Выберите наиболее точный ответ.

Семя состоит из:

A. Кожуры, зародыша и запаса питательных веществ

Б. Зародышевого корешка, зародышевого стебелька и почечки

B. Эндосперма

Г. Семядолей

48. Выпишите цифры, соответствующие однодольным и двудольным растениям:

№ 1 – мочковатая корневая система

№ 2 – две семядоли

№ 3 – одна семядоля

№ 4 – околоплодник

№ 5 – семенная кожура

№ 6 – один зародышевый листок

№ 7 – два зародышевых листка

Однодольные – № ...

Двудольные – № ...

49. Выберите более полный ответ.

Корень – это орган растения, выполняющий функции:

A. Удерживания растения в почве

Б. Всасывания воды и минеральных веществ

B. Накапливает запасающие вещества

Г. Все ответы верны

50. Выберите правильное определение.

Побег – это:

A. Стебель

Б. Стебель и листья

B. Стебель, листья и почки

Г. Листья и почки

51. Выберите правильное определение.

Цветок – это:

A. Часть побега

Б. Видоизмененный побег

B. Видоизмененный лист

Г. Яркий венчик

52. Из перечня признаков выпишите те из них, по которым растения относят к семейству Крестоцветных:

А. Плод костянка

Б. Ч5Л5ТЧП1

В. Ч4Л4Т4+2П1

Г. Плод стручок

Д. Соцветие корзинка

Е. Соцветие кисть

53. Из перечня признаков выпишите те, которые характерны для растений семейства Бобовых:

А. Плод стручок

Б. Плод боб

В. Ч4Л4Т4+2П1

Г. Сетчатое жилкование Д. Ч4 Л1+2+(2)Т(9)+1П1

Животные. Одноклеточные

1. Общее число известных видов одноклеточных животных составляет:

A. Более 1 млн

Б. Более 50 тыс.

B. Более 400 тыс.

Г. Более 40 тыс.

2. Размеры одноклеточных изменяются:

A. От 3–4 до 50-150 мк и более

Б. От 150–250 мк и более

B. От 10–15 до 300–400 мк

Г. От 300 до 900 мк

3. Одноклеточные организмы имеют органоиды движения:

A. Только постоянные

Б. Только временные

B. Постоянные и временные

4. У одноклеточных животных псевдоподии – это:

A. Временные цитоплазматические выросты, обеспечивающие движение

Б. Временные цитоплазматические выросты, обеспечивающие захват пищи

B. Сократительные вакуоли

Г. Временные органоиды размножения Д. Все ответы верны

5. Выберите верное утверждение.

1. Все одноклеточные животные имеют постоянные пищеварительные органоиды: клеточные воронка, рот, глотка, порошица.

2. У одноклеточных животных с постоянной формой тела есть органоид выделения непереваренных остатков – порошица.

3. Одноклеточные животные с непостоянной формой тела не имеют органоидов пищеварения.

4. Псевдоподии – это временные цитоплазматические выросты – ложноножки у простейших, не имеющих постоянной формы тела.

5. Простейшие питаются одноклеточными организмами – животными и водорослями, бактериями.

6. Среди простейших есть паразитические формы.

7. Одно из главных особенностей одноклеточных животных – способность образовывать цисты.

8. Выделяют цисты покоя и размножения.

9. Цисты образуются у некоторых водорослей и грибов за счет уплотнения содержимого клетки.

10. Одноклеточные размножаются бесполым путем (метотическим делением).

11. Различные представители класса Жгутиковые могут питаться автотрофно, гетеротрофно и миксотрофно.

12. Фототаксис – это способность некоторых одноклеточных организмов перемещаться под влиянием света.

6. Простейшие животные обитают в:

A. В пресных водоемах

Б. Соленых водоемах

B. Почве

Г. Организмах животных Д. Организмах растений Е. Все ответы верные

7. Найдите соответствие. Какие из перечисленных простейших относятся к классам Саркодовых, Жгутиковых?

I. Саркодовые

II. Жгутиковые

A. Вольвокс

Б. Эвглена

B. Амеба

Г. Фораминиферы

Д. Солнечники

Е. Трихомонада

Ж. Лямблия

3. Хламидомонада

Животные. Многоклеточные

8. Найдите соответствие между группами животных и их признаками.

I. Губки, кишечнополостные

II. Плоские, круглые, кольчатые черви, членистоногоие, моллюски, иглокожие

A. Лучевая симметрия

Б. Двустороннесимметричные

B. Радиальные

Г. Духслойные животные

Д. Трехслойные

Е. Есть только эктодерма и эндодерма

Ж. Есть мезодерма

9. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Губки

II. Тип Кишечнополостные

A. Возможно произошли от колониальных жгутиковых

Б. Имеют мешковидное тело с ротовым отверстием, окруженным щупальцами

B. Между эктодермой и энтодермой находится базальная мембрана

Г. Все представители имеют минеральный или органический внутренний скелет

Д. Пищеварение внутриклеточное

Е. В эктодерме находятся чувствительные, нервные, железистые и стрекательные клетки

Ж. Имеют диффузную нервную систему

3. Имеет студенистое вещество – мезоглею

И. Размножаются почкованием и половым путем

К. Железистые клетки выделяют в пищеварительную полость пищеварительные ферменты

10. Найдите соответствие между классами Гидроидных, Сцифоидных, Коралловых полипов и их представителями.

I. Класс Гидроидные

II. Класс Сцифоидные

III. Коралловые полипы

A. Мелкие полипы

Б. Гидра пресноводная

B. Португальский кораблик

Г. Цианея

Д. Актиния

Е. Мозговик

Ж. Октонамус

3. Корнерот

И. Аурелия

11. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Плоские черви

II. Тип Круглые черви

A. Известно более 12,5 тыс. видов

Б. Известно более 20 тыс. видов

B. Нервная система представлена нервными узлами, расположенными на переднем конце тела

Г. Нервная система образована окологлоточным нервным кольцом с короткими веточками и 6-ю стволами

Д. Органы чувств представлены отдельными кожными ресничками

Е. У некоторых представителей пищеварительная система представлена мускулистой глоткой с ротовым отверстием и кишкой

Ж. Половая система представлена яичниками и семенниками.

3. Выделительная система представлена системой разветвленных канальцев, заканчивающихся в паренхиме

И. Гермафродиты

К. Откладывают яйца

Л. Дыхательной и кровеносной систем нет

12. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Кольчатые черви

II. Тип Моллюски

A. Размножение происходит половым путем и почкованием

Б. У некоторых представителей есть жабры

B. Кровеносная система замкнутая, состоит из сосудов, часть которых обладает сокращающимися стенками

Г. Пищеварительная система сквозная: глотка, пищевод, желудок, кишка, заднепроходное отверстие

Д. Нервная система разбросанно-узлового типа

Е. Кровеносная система не замкнута, есть сердце (желудочек и два предсердия)

Ж. Выделительная система представлена посегментно расположенными метанефридиями

3. Органы дыхания – жабры или легкие

И. В желудок открываются пищеварительные протоки

К. Почки с протоками, которые открываются в мантийную полость

Л. Раздельнополые и гермофродитные с перекрестным оплодотворением

13. Среди моллюсков глаза имеют

A. Амория

Б. Слизень буроватый

B. Прудовик

Г. Мидия

Д. Осьминог

Е. Гребешок

14. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Ракообразные

II. Класс Паукообразные

III. Класс Насекомые

A. Три отдела тела: голова, грудь, брюшко

Б. Есть головогрудь и хитиновый покров

B. Органы равновесия встречаются редко, у некоторых представителей есть статоцист

Г. Есть кожные жабры

Д. Кровеносная система незамкнутая

Е. Тело разделено на два отдела. На головогруди 6 пар конечностей

Ж. Пищеварение внеполостное

3. Одна пара сложных глаз

И. Дышат с помощью легких и трахей

К. Развитие со сложным превращением

Л. У большинства представителей есть крылья

15. К какому типу относятся животные с данными признаками?

«В основном донные животные, имеющие радиальную симметрию. Скелет образован известковыми пластинками. Есть воднососудитсая система, участвующая в передвижении, дыхании и выделении. Некоторые виды этого типа животных используются в пищу».

Позвоночные, или Черепные

16. К какой наиболее крупной таксономической группе относятся животные с данными признаками?

«Имеют дифференцированные системы органов. Центральная нервная систем представлена головным и спинным мозгом. Есть сердце. Животные этой группы ведут активный образ жизни».

17. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Хрящевые рыбы

II. Класс Костистые рыбы

A. Скелет хрящевой

Б. Кровеносная система замкнутая, сердце двухкамерное (предсердие и желудочек)

B. Рот на брюшной стороне

Г. Жаберные крышки отсутствуют

Д. Парные плавники расположены горизонтально

Е. Рот в передней части черепа

Ж. Хвостовой плавник имеет две неравные лопасти

3. Эпидермис многослойный с многочисленными железами. Кожа покрыта плакоидной чешуей

И. Плечевой пояс представлен цельной хрящевой дугой

К. Есть плавательный пузырь

Л. Эпидермис тонкий с одноклеточными железами

М. Межжаберные перегородки отсутствуют

Н. Развит средний мозг и мозжечок

О. Постоянно находятся в движении

18. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Земноводные, или Амфибии

II. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

A. Кожа снабжена многоклеточными железами

Б. Класс объединяет три отряда

B. Сердце трехкамерное

Г. Головной мозг получает чисто артериальную кровь

Д. Обитают в воде

Е. Позвоночник состоит из шейного, туловищного, крестцового и хвостового отделов

Ж. Дыхание только легочное

3. Два круга кровообращения

И. Есть грудная клетка

К. В течение жизни претерпевают метаморфоз

Л. От гортани отходит длинная трахея, которая делится на два бронха, связанные с легкими

19. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Птицы

II. Класс Млекопитающие

A. Сердце четырехкамерное (2 предсердия и 2 желудочка)

Б. Кожные железы разнообразны по строению и функциям

B. На концах конечностей есть ногти, нижняя часть ног покрыта роговыми щитками

Г. Детеныши развиваются в теле матери

Д. Кора полушарий переднего мозга образует многочисленные борозды

Е. Кости тонкие, многие кости срослись, швы между отдельными костями часто незаметны

Ж. Укрупнение головного мозга, мозжечка связано со сложной двигательной активностью

3. Оплодотворение внутреннее и происходит в яйцеводах

И. Шейный отдел включает от 9 до 25 позвонков и отличается большой подвижностью

К. Оплодотворение внутреннее и происходит в начальной части яйцевода

Л. Крестцовых позвонков только два. Таз сформирован из 3 пар сросшихся костей

20. Дайте развернутый ответ. Какие этапы можно выделить в эволюционном развитии растений?

21. Дайте развернутый ответ. Какие этапы можно выделить в эволюционном развитии животных?

Найдите соответствие между биологическим объектом и его признаком.

1. Назовите изображенных животных на рисунке 1 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–7) и определите их систематическую принадлежность.

1. Виды животных, принадлежащих к этому классу раздельнополы. Оплодотворение происходит в воде. Половые железы образованы из энтодермы в нижней части желудка, а половые клетки выводятся через ротовое отверстие. Из яйца выходит планула и прикрепляется к субстрату, впоследствии из нее образуется полип, почкование которого приводит к появлению молодых животных.

2. Тело мешковидной вытянутой формы. К субстрату прикрепляется подошвой, расположенной на заднем конце тела. На противоположном конце тела находится ротовое отверстие, окруженное венчиком щупалец. Животное может передвигаться, поочередно прикрепляясь к субстрату то подошвой, то ротовым концом тела.

3. Класс, к которому относится это животное, объединяет 2,8 тыс. видов, ведущих прикрепленный и плавающий образ жизни и имеющих размеры от нескольких миллиметров до одного метра.

4. У представителей этого класса характерно чередование полового и бесполого поколений, наиболее развита половая стадия.

5. Тело имеет форму цилиндра: ротовое отверстие – щелевидное, окруженное щупальцами. Другим концом прикрепляется к грунту или связан с другими членами колонии через пищеварительную полость. Эктодерма заворачивается и покрывает глотку. Пищеварительная полость разделена перегородками на камеры.

6. Его личинка, развиваясь, превращается в финну – пузырек с ввернутой внутрь головкой и шейкой.

7. У большинства видов есть известковый скелет, который может быть внешним или находится в бесструктурном веществе между наружным и внутренним слоями клеток – мезоглее.

Рис. 1

2. Назовите изображенных животных на рисунке 2 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–7) и определите их систематическую принадлежность.

1. Морские и пресноводные животные, есть виды, которые живут в почве. Число видов этого класса достигает 3 тыс. Тело этих животных покрыто эпителием с множеством ресничек.

2. Форма тела обычно листовидная. Специализация проявляется в наличии присосок, шипов и крючьев. Для этих видов характерно прохождение сложных жизненных циклов. Этот класс включает около 4 тыс. видов животных.

3. Эти животные ведут только паразитический образ жизни. Личиночные формы живут в полости тела и внутри разных органов позвоночных и беспозвоночных животных. Его личинка, развиваясь, превращается в финну – пузырек с ввернутой внутрь головкой и шейкой.

4. Эта группа животных произошла от древних плоских червей. Многие виды ведут свободной образ жизни, есть паразиты, которые паразитируют в тонком кишечнике млекопитающих, постоянно двигаясь против тока пищевых масс, питаясь полупереваренной пищей. Раздельнополы и обладают половым диморфизмом.

5. Тело этих животных состоит из большого числа сегментов, на внешней стороне которых присутствуют щетинки, помогающие в передвижении животных. Внутренние органы расположены в полости тела посегментно. Кровеносная система замкнутая. В головном отделе есть подглоточный и надглоточный нервные узлы.

6. Представители этого класса ведут паразитический образ жизни, являются хищниками. В головном отделе есть подглоточный и надглоточный нервные узлы. В основном, это пресноводные организмы, есть тропические виды, ведущие земноводный образ жизни.

7. Оплодотворение у представителей этого класса животных перекрестное. Развитие протекает без личиночной стадии, из кокона, где происходит развитие яиц, выходят сформировавшиеся особи. Помимо полового размножения. Есть бесполое, когда тело животного делится на две части и происходит регенерация или передней, или задней части.

Рис. 2

3. Назовите изображенных животных на рисунке 3 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–6) и определите их систематическую принадлежность.

1. Тело животного состоит из головы, туловища и ноги. Туловище – это кожно-мускульный мешок и его основание окружено кожной складкой – мантией. Нервная система разбросанно-узлового типа и состоит из окологлоточного кольца, где развит надглоточный нервный узел, от которого отходят нервные стволы. У этой группы животных появляется сердце, состоящее из желудочка и предсердий (одного или двух). Органы дыхания представлены жабрами или легкими.

2. Голова хорошо обособлена от тела и несет 1–2 пары щупалец и пару глаз. Нога развита и имеет широкую ползательную подошву.

3. У этих животных есть пара выростов мантии, превращенные в большие пластинчатые жабры. Тело продолговатое, сплюснутое с боков, двусторонне-симметричное.

4. Тело животных двусторонне-симметричное. Голова четко отделена от туловища. Часть ноги превращена в щупальца, а другая часть ноги образует воронку. Эти животные могут изменять свой цвет в зависимости от фона, на котором они находятся.

5. Животное способно просверливать дерево и поглощать опилки.

6. У животного есть чернильная железа, которая открывается в заднюю кишку. Во время опасности животное выбрасывает из воронки выделения, образующие черное или бурое облако, которые скрывает его от противника.

Рис. 3

4. Назовите изображенных животных на рисунке 4 (А-Д) и определите их систематическую принадлежность. В справочной литературе главные признаки, характерные для этих животных.

Рис. 4

5. Посмотрите на рисунок 5 и определите: к каким частям скелета позвоночных относятся изображенные образования?

Рис. 5

6. Каким животным принадлежат сердца, изображенные на рисунке 6?

Рис. 6

7. 1. Перечислите дыхательные органы, изображенные на рисунке 7.

2. Ответьте на вопрос: какие изменения происходят с дыхательной поверхностью в процессе эволюции?

Рис. 7

8. Каким животным принадлежат нервные системы и их фрагменты, изображенные на рисунке 8?

Рис. 8

9. Какое животное изображено на рисунке 9? Подпишите (или расставьте цифры) названия органов.

1. Ротовое отверстие со щупальцами

2. Нервная трубка и хорда

3. Глотка с жаберными отверстиями

4. Печеночный вырост

5. Кишечная трубка и анальное отверстие

6. Мышцы

7. Спинной и хвостовой плавник

Рис. 9

10. Рассмотрите на рисунке 10 внешнее строение пресмыкающегося (ящерицы) и отметьте на рисунке названия частей тела.

1. Голова

2. Шея

3. Туловище

4. Передние и задние конечности

5. Хвост

6. Глаза

7. Ноздри

8. Барабанные перепонки

9. Челюсти

10. Язык

Рис. 10

11. Рассмотрите на рисунке 11 строение крыла птицы и обозначьте его элементы.

1. Очин

2. Стержень пера

3. Опахало

4. Бородки 1-го порядка

5. Бородки 2-го порядка

Рис. 11

12. Рассмотрите на рисунке 12 внешнее строение млекопитающего и обозначьте следующие органы:

1. Череп

2. Рот

3. Нос

4. Глаза

5. Ушные раковины

6. Туловище

7. Передние конечности

8. Задние конечности

9. Пальцы с когтями

10. Хвост

Рис. 12

13. Рассмотрите рисунок 13 и отметьте обозначенные органы выделения, а также другие внутренние органы собаки.

1. Почка

2. Мочевой пузырь

3. Мочеточник

4. Мочеиспускательный канал

Рис. 13

14. Рассмотрите рисунок 13 и отметьте обозначенные части скелета, а также другие кости скелета собаки.

1. Скелет головы

2. Отделы позвоночника

3. Грудная клетка

4. Скелет конечностей

Рис. 14

15. Заполните таблицу «Тип Хордовые».

ОТВЕТЫ

Многообразие живого и наука систематика

1. Клеток. 2. Самостоятельно. 3. Все живые организмы, обитающие на планете. 4. Растений, животных, грибов, микроорганизмов. 5. Чарлз Дарвин. 6. Вид. 7. Прокариоты, вирусы, грибы, растения, животные. 8. Имеющие сходство по морфологическим, физиологическим, генетическим и биохимическим признакам, свободно скрещивающиеся и дающие плодовитое потомство. 9. Г. 10. Г. 11. В. 12. В. 13. А. 14. В. 15. 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10.16.5, 7,8,6,3,4,2, 1.

Подцарство Настоящие бактерии

1. Прокариоты. 2. Микробиология. 3. А. Анаэробами. Б. Кислородной. 4. Синезелеными водорослями. 5. Состава. Фотосинтезирующей. 6. Анабена. 7. А. Архебактерии. Б. Анаэробных. 8. А, Б. 9. Г, Б, В, А. 10. Б, В, А, Г. 11. В. 12. А.

13. I – Б. II – В. III – А.

14.

15.

16.

17. Талломы. 18. 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Царство Грибы

1. А. 2. I – Б, В, Е. II – А, Г, Д. 3. А, Б. 4. А. 5. А. Грибницей, корнями деревьев. Б. Корневые волоски. 6. Б. 7. А? Б? Д? Е? Г ?В. 8. Б = В? А = Г. 9. А. 10. А, Б, В. 11. А. 12. А, Б. 13. Мицелий, плодовое тело. 14. Дрожжей. Почкование. 15. Хлоропласты.

16.

17.

18. I – В. II – Б. III – Г. IV – А. V – Д. 19. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 16.

Отдел Лишайники

1. А. Грибницы. Водоросли. Б. Слоевище. 2. Качеству воздуха. 3. Частями слоевища. Спорами. 4. I – Е. II – Д. III – А, Б, В.

5.

6. Биологическая и хозяйственная роль лишайников

7. А. 8. В. 9. Г. 10. А. 11. Г. 12. 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13.

Царство Растения. Подцарство Низшие растения. Группа отделов Водоросли

1. А, Б. 2. Г, Д. 3. Г. 4. А. 5. Б, В. 6. Холодное время года, неблагоприятные условия. Теплое время года, благоприятные условия. 7. Г. 8. Г. 9. А. 10. А. Древние. Б. Одноклеточные. Колониальные. Многоклеточные. В. Слоевищем. Талломом. Г. Низшие. 11. А. Зигота. Б. Половым, бесполым. В. Вегетативных. Г. Половых, гамет. д. Спорофитом. Е. Споры, гаметы. 12. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.

Подцарство Высшие растения. Отдел Моховидные

1. В. 2. Г. 3. Б, Д.

4.

5. А. Вегетативно. Специальными почками. Б. Стебля, листьев. В. Ризоидов. Стебель. Г. Водоносные клетки. Д. Воды. Е. Псилофит. 6. I – А, Б, В, Г. II – Б, В, Г. 7. 1, 5, 6, 7, 8.

Отделы Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные

1. А. Псилофиты. Б. Древовидных форм. В. Древовидных плаунов, хвощей, папоротников, большого давления и высокой температуры. Г. Корня, стебля, листьев. Д. Корня, стебля, листьев. Е. Папоротники. 2. I – А, Б, Г, Е. II – Б, Г, Ж. III – Б, Г, Д, 3, И, К, Л, М, Н.

3.

4. А, Б. 5. А. 6. А. 7. В, Г. 8. Г. 9. А. 10. Г. 11. А. 12. Г. 13. 1,

2,3,4, 7,8,9, 12, 16.

Отдел Голосеменные

1. А. Имеющие семена, но не образующие цветков и плодов. Б. Открыто. В. Наличие семени. Г. Семенных папоротниковидных. Д. Лиственница, ель, сосна. Е. Секвойи. Ж. Коры, древесины, сердцевины. 3. Кутикулой. 2. I – А, Б, Д, Ж, 3. II – А, В, Г, Е, И.

3.

4. Б, Г.

5. В.

6. В.

7. Б, В, Г.

8.1, 2,3, 5,6, 7, 12, 14.

Отдел Покрытосеменные, или Цветковые растения

1. А. Цветка. Плода. Б. Однодольные. Двудольные. В. Имеют плоды, обеспечивающие прорастание семян в неблагоприятных условиях. Г. Ткани максимально специализированы, наличие плода, быстрый обмен веществ, быстрый рост. Д. Пестик. Е. Тычинка.

2.

3. Б, В, Г. 4. А, Б, В, Г. 5. А. 6. А. 7. А. 8. А, Б. 9. Б, В, Г. 10. А, В, Г. 11. А, Б. 12. А, Б, В, Г. 13. Д. 14. Б. 15. А, Г. 16. А, В. 17. А. 18. Б. 19. А, Б. 20. А, В. 21. А, Б. 22. А. 23. Б, В. 24. Г.

25. А. 26. I – Б. II – А. III – Г, Д. IV – В. 27. I – А, Г, Е. II – Б, В, Г. III – Б, В, Г. 28. I – Б, Г, Д, 3. II – А, В, Е, Ж. 29. 1, 3, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 13, 15, 16, 17, 18, 20, 24, 25, 26, 27.

Царство Животные. Подцарство Одноклеточные. Тип Саркожгутиконосцы

1. I – А, Г, Е, Ж, 3. II – Б, В, Д, И, Ж. 2. I – А, Б, В, Г, Д, И. II – А, Б, В, Г, Е, Ж, 3, И. 3. А, В. 4. Б. 5. 1, 3, 5, 7, 9, 10, 12, 13.

Тип Споровики

1. А Г Б Д В. 2. 4.

Тип Инфузория, или Ресничные

1. 1. Б. 2. А. 3. Г. 4. В. 5. Д. 6. Е. 7. В. 8. Д. 9. Ж.

2. Значение простейших

3. Г, Д

4. А. Одноклеточное. Б. Удаление избытка воды и вредных веществ. В. Фототаксис. Г. Фагоцитоз. Пиноцитоз. Д. Цистой. Е. Половым путем. Ж. Планктон. 3. Малярию. Дизентерию.

Подцарство Многоклеточные Тип Губки

1. А, Г, Д, Е. 2. А. Примитивные. Б. Морских. В. Наружный. Внутренний. Г. Эктодерма. Д. Энтодерма. Е. Внутриклеточное. Ж. Студенистое вещество, внутренним и внешним слоями. 3. Регенерация. И. Выводное отверстие. 3. Г. 4. В. 5. А. 6. Б, В. 7. А.

Тип Кишечнополостные

1. А. Многоклеточные. Б. Мешковидную. В. Лучевую. Г. На переднем конце тела. Д. Эктодермы. Энтодермы. Е. Стрекательных клеток. Ж. Гидроидные, сцифоидные, коралловые полипы. 2. I – А, Б, В, Г, Е. II – Е, Ж. А. 5. Б. 4. В. 3, 6. Г. 4. Д. 1. Е. 2. Ж. 2,I – А, Б, В, Г, Д, Е, Л. II – А, Б, В, Г, Ж, Л. III – А, Б, В, Г, 3. IV – А, Б, В, Г, Д, И, К, М.

4. В? А?Г? Ж?З

Е

В? Б

5. Г. 6. А. 7. Г. 8. В. 9. А. 10. А. 11. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10,11, 12.

Тип Плоские черви

1. 2, 3, 4, 6, 7, 9, I – А, Е. II – Б, Д. III – В, Ж, 3.

IV – И, К. 3. А. 2, 4, 5.

Б. 1,2,3,8. В. 1,3,6, 7.

4.

5.

6. Г. 7. Б. 8. А. 9. Б, В, Г.

Тип Круглые черви, или Нематоды

1. 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, А. Рот. Анальное отверстие. Б. Половое отверстие. В. Наружного скелета. Защитную. Г. Нервного кольца. Нервных стволов, соединенных перемычками. 3. Е. 4. А. 5. А. 6. Г. 7. А. 8. Б, В.

9.

Тип Кольчатые черви

1. А. Плоских червей. Б. Сегментов. В. Параподий. Г. Перегородками на отдельные участки. Д. Половым. Бесполым. Е. Всей поверхностью. Наружными жабрами. 2. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, I – Б, К. II – Г, Д, Ж. III – А, В, Е, 3, И. 4. I – А, В, Е, 3, Л. II – Г, Д, И. III – Ж. IV – Б, К. V – М, Н. 5. Б. 6. Г. 7. Г.

Тип Моллюски

1. А. Двустороннюю. Б. Наземную. Водную. В. Голова. Туловище. Нога. Г. Не сегментировано. Д. Мантией. Е. Рогоподобного вещества. Извести. Ж. Малоподвижный. 2. I – А, В, Г, 3. II – Б, Д, Е, Ж, Л. III – Г, Е, И, К. 3. Б. 4. Б. 5. Г. 6. В. 7. А. 8. В. 9. В, Г. 10. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13.

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

1. А. Пресных водоемах. Б. Дафнию, циклопа. В. Мокрица. Г. Членистых. Д. Голова, грудь, брюшко. Е. Головогруди, брюшка. Ж. Пять. 2. I – Пищеварительная: В, Г, И, Л, Н. II – Кровеносная: 3, М. III – Дыхательная: А. IV – Нервная: Д, Е, Ж, К. V – Выделительная: Б. VI – Половая: О. 3. I – Д. II – А. III – Г. IV – Б. V – Ж. VI – Е. VII – В. 4. Г. 5. А. 6. А, Б, В. Г. 7. Б, В. 8. А. 9. Б, В. 10. 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

Класс Паукообразные

1. А. Головогруди. Брюшка. Б. Педипальпы. В. Хелицеры. Г. Четыре. Д. Чувствительными волосками. Глазами. Е. Незамкнута. Ж. Скорпионы. 3. Клещи. 2. А, Б. 3. А, Б. 4. А. 5. А. 6. А. 7. Б, В. 8. 1, 5, 6, 7, 11, 13, 14, 15.

Класс Насекомые

1. 1. Полету. 2. Трех. 3. Видоизмененными конечностями. 4. Переднегрудь. Среднегрудь. Заднегрудь. 5. Три. 6. Наземную, воздушную, водную. 7. Хитиновым покровом. 8. Конечности, недоразвитые, рудименты. 9. Три, ходильных. 10. Вторым, третьем. 11. Задние, надкрыльями. 12. Брюшной, нервной. 13. Незамкнута, трубковидное «сердце». 2. 1, 2, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

3.

4. А, Г. 5. А, Б, В, Г. 6. Б. 7. А. 8. В. 9. А. 10. Б. 11. Г. 12. А, Б. 13. Б, Г. 14. В, Г. 15. Б. 16. В, Г.

17.

Тип Иглокожие

1. А. Звездообразная, шаровидная, червеобразная. Б. Древние многощетинковые кольчецы. В. Образован известковым веществом. Г. Однослойным эпителием. Д. Известковыми пластинками. Е. Воднососудистой системы. Ж. Передвижение, газообмен и выделение. 3. Радиальное. И. Кожными жабрами. К. Двустороннюю симметрию. 2. I – Б, В, И, К. II – Г, Д, Е, 3, К. III – А, Ж, К. 3. 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15.

Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные

1. 1, 2, 3, 4,В. 3. А. 4. Г. 5. А. 6. А. 7. А.

Подтип Позвоночные, или Черепные. Надкласс Рыбы

1. 2, 3, 4,5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, А. Голова, туловище, хвост. Б. Чешуей, слизью. В. Спинномозговой канал. Г. Головного, спинного и нервов. Д. Переднего, промежуточного, среднего, продолговатого и мозжечка. Е. Черепной коробкой, позвоночником. Ж. Боковой линии. 3. Жабрах. И. Венам, сердце. К. Артериями. Л. Ротовой полости, глотки, пищевода, желудка, кишечника, печени, поджелудочной железы. М. Передвижение рыбы в вертикальной плоскости. Н. Наружное. 3. 7,6, 5, 1, 10,9, 10, 11,4.

4.

5. I – 4, 9, 10, 16, 17, 18, 19. II – 5, 8, 9, 18. III – 2, 3, 6, 7, 8, 9, 17, 18. IV – 1, 2, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18. V – 2, 4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, I – Д. II – Г,3. III – E. IV – Б. V – В, И. VI – Ж. VII – A. 7. I – Д, Е, Ж, 3. II – Б, И. III – A, B.8. Б. 9. Г. 10. Г. 11. B. 12. Г. 13. A. 14. Б. 15. А, Г. 16. Б. 17. Б.

Класс Земноводные, или Амфибии

1. 2, 3, 4, 5, 6, А. Превращение из личиночной стадии во взрослую особь. Б. Тритоны. В. Хвостатые, Бесхвостые, Безногие. Г. Голову, туловище, хвост; две пары конечностей. Д. Мощная и сложно организована мускулатура конечностей. Е. Веками, мигательная перепонка. Ж. Внутреннее ухо, среднее ухо, барабанная перепонка. 3. Восприятия запахов, дыхания. И. Их родстве с рыбами. К. Трехкамерное. Л. Кожное. М. Хищники. Н. Глазные яблоки. О. Слабо. П. Воду. Р. Два круга: большой и малый (легочный). С. По суше и в воде. 3. I. Б, Д, Е. II. А, В, Г, Ж,I – А. II – Б, В, П, Р. III – Г, Д, Е, Ж, 3, К. IV – И, Л, М, Н, О. 5. Б, В, Г (Д, Е, Ж) А, И,I – А, Б, Е, И. II – Г, Ж, 3, К, Л. III – Д. 7. Г. 8. Б. 9. В. 10. В. 11. В. 12. А. 13. Б. 14. А.

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

1. А. Стегоцефалы. Б. Приспособленностью к более засушливым условиям обитания. В. Развитием переднего отдела головного мозга. Г. Водной, наземной, воздушной. Д. Кожа защищена роговыми пластинками и более развито легочное дыхание. Е. Голову, глею, туловище, хвост. Ж. Ячеистые. 3. Артериальной. И. Непостоянная. К. Водной средой. 2. I – Г. II – В. III – Г. IV – Е. V – Д. VI – Б. VII – Б. VIII – А. 3. Желудочек – Легочная артерия – Капилляры – Газообмен – Легочная вена – Левое предсердие. 4. Желудочек – Аорта – Артерии – Капилляры – Ткани органов – Газообмен – Вена – Правое предсердие.. I – А. II – В. IV – Б. 7. Б. 8. А. 9. А. 10. А. 11. А, Д. 12. А. 13. А, Д. 14. А.

Класс Птицы

1. А. Рептилии. Б. Водной, наземной, воздушной. В. Бескилевым. Г. Роговым чехлом. Д. Способа питания. Е. Нижней конечности. Ж. Стержня и опахала. 3. Полые. И. Большие полушария и мозжечок. К. Четырехкамерное. Л. Обтекаемую. М. Мозжечок. 2. 1, 3, 4, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, А. 8, 13, 14, 15, 16. Б. 11, 17, 18, 19. В. 10. Г. 1, 4, 5, 9. Д. 2, 3, 7, 9. Е. 12, I – А, Г, Е, Ж, 3. II – Б, В, Д, Ж,Левый желудочек – Аорта – Артерии – Капилляры – Газообмен – Вены – Правое предсердие. 6. Правый желудочек – Легочная артерия – Легкие – Капилляры – Газообмен – Легочная вена – Левый желудочек. 7. I – 3, 4, 5. II – 7, 11. III – 6. IV – 6, 10. V – 8. VI – 9. VII – 12, 13. VIII – 2. IX.I – М, К. II – Д, Ж. III – 3, Л. IV – А, Г, И. V – Б, В, Ж. 9. А. 10. Б, В, Г. 11. А, Б, В, Г. 12. А. 13. Г. 14. Б. 15. А. 16. Б. 17. Б, В. 18. А. 19. Г. 20. Г. 21. А, Б. 22. А, В.

Класс Млекопитающие

1. А. Первозвери и настоящие звери. Б. Наземная, воздушная, водная, почвенная. В. 1. Высокое развитие нервной системы. 2. Теплокровность. 3. Вынашивание детенышей в специальных органах, вскармливание детенышей молоком. Г. Потовые, сальные, пахучие, млечные. Д. Дифференциацию, мускул. Е. Извилины. Ж. Шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. 3. Обоняние, слух. И. Резцы, клыки, предкоренные, коренные. 2. 4, 6, 7, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

3. Строение кожи млекопитающих.

4. I – В. II – А, Д. III – Б, Г, Ж. 5. 3, 2, 4, 5,, 2, 1, 6, 4,5,7,3

7. Кровеносная система млекопитающих

8. 2, 5, 4, 2, 1,I – А, Б, Е, Ж, 3. II – А, Б, Е, Ж, 3. III – В, Г, Д. IV – В, Г, Д. 10. I – 6. II – 3. III – 9, 10. IV – 12. V – 8. VI – 13. VII – 7. VIII – 11. IX – 2. X – 14, 4. XI –Г. 12. Г. 13. А. 14. Г. 15. Г. 16. А. 17. Г. 18. Г. 19. В. 20. Г. 21. В. 22. В. 23. Г. 24. Г.

Царство Вирусы

1. 1. Клеточного строения. 2. Внутри клетки. 3. Вирус поражающий бактерии. 4. Вирусология. 5. Клетку, хромосомы, клетки. 6. Молекулы ДНК или РНК и белка. 7. Заболевание. Потерей иммунитета – иммунодефицитом. 2. 3, 5, 4, 1, 6, 2, 8, 7.3.2,4.

Тесты для итоговой проверки по курсу «Многообразие живых организмов»

Систематика. 1. Б. 2. Вид – Шимпанзе швейнфуртовский, род – Шимпанзе, семейство – Человекообразные обезьяны, отряд – Приматы, класс – Млекопитающие, подтип – Позвоночные, тип – Хордовые, царство – Животные.

Прокариоты. 3. А – IV, Б – VI, В – I, Г – II, Д – III. 4. Г. 5. Г. 6. Г. 7. Б.

Грибы. 8. Г. 9. А. 10. А. 11. В. 12. А, Б, В. 13. Б, Г. 14. В. 15. А, Б. 16. А. 17. Б. 18. Е. 19. А.

Лишайники. 20. I – Б, Г, II – В, III – А. 21. Б. 22. Г. 23. 1, 2,3,6,7.

Низшие растения. 24. В. 25. Г. 26. Г. 27. А. 28. Б. 29. А. 30. Г. 31. I – А, В, 3, II – Б, Е, И, III – Г, Д, Ж. 32. В. 33. В.

Высшие растения. 34. 1, 2, 4, 7, 9, 10, Б. 36. Г. 37. Б. 38. I – А, В, Г, II – Д. 39. I – А, В, Г, 3, II – Б, Д, Е, Ж. 40. Класс Голосеменные, Саговниковые, Гинговые, Эфедровые. 41. 2 – тонкая, 4 – камбий, 1 – хорошо, проводящий, 3 – плохо, основной, запасающий. 42. В. 43. В. 44. А. 45. I – А, В, Г, II – Б, Д, К, Ж, III – Е, И, 3 46. 1 – питательных веществ. Основной; 2 – основная часть стебля. Проводящий, механической, основной; 2 – толщину, проводящий; 5 – лубом; 4 – пробкового камбия. 47. А. 48. Однодольные – № 1, № 3, № 4, № 6, двудольные – № 2, № 5, № 7. 49. Г. 50. В. 51. Б. 52. В, Г, Е. 53. В, Д.

Животные. Одноклеточные. 1. Г. 2. А. 3. В. 4. А. 5. 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, Е. 7. I – В, Г, Д, II – А, Б, Е.

Многоклеточные. 8. I – А, Г, Е, II – Б, В, Д, Ж. 9. I – А, Г, Д, 3, И, II – Б, В, Е, Ж, К. 10. I – А, Б, II – В, Г, Ж, 3, III – Д, Е, И. 11. I – А, В, Д, Е, 3, И, Л, II – Б, Г, Ж, К, Е, Л. 12. I – А, Б, В, II – Д, Е, 3, И, К, Л. 13. Б, В, Д. 14. I – А, Б, В, Г, Д, II – Е, Ж, И, III – А, Д, 3, К, Л. 15. Иглокожие. 16. Подтип Черепные (Позвоночные). 17. I – А, Г, Д, Ж, И, Б, В, 3, Н, О, II – Ж, К, Б, Е, Л, М. 18. I – А, Б, Д, В, 3, К, II – Д, В, Г, Ж, 3, И, Л. 19. I – А, В, Е, И, Л, Ж, К, II – А, Б, Г, Д, 3.

20. 1. Возникновение многоклеточности. Переход одинарного (гаплоидного) к двойному (диплоидному) набору хромосом в клетках, что увеличивает разнообразие наследственной изменчивости, повышает вероятность приспособления к различным условиям существования.

2. Переход к внутреннему оплодотворению от наружного, утрата связи процесса полового размножения с водой. Появление двойного оплодотворения.

3. Появление органов тела – корня, стебля, листа. Специализация тканей, развитие проводящей системы.

4. Появление цветковых растений, опыление с помощью насекомых, распространение семян и плодов животными

Специализация тканей и образование систем органов.

2. Появление скелета – у членистоногих – наружного и у позвоночных животных – внутреннего.

3. Развитие центральной нервной системы.

4. Появление и развитие общественного поведения.

Найдите соответствие между биологическим объектом и его признаком. 1. А. Пресноводная гидра (Класс Гидроидные); Б. Португальский кораблик (Класс Сцифоидные); В. Морское перо (Класс Коралловые полипы); Г. Парусник (Класс Сцифоидные); Д. Благородный коралл (Класс Коралловые полипы).

А-2,3; Б, Г-1,4; В, Д-5, 7.

2. А. Медицинская пиявка (Тип Кольчатые черви, Класс Пиявки); Б. Цепень (Класс Ленточные черви); В. Печеночный сосальщик (Класс Сосальщики); Г. Аскарида (Тип Круглые черви); Дождевой червь (Тип Кольчатые черви, Класс Малощетинковые черви).

А – 5, 6; Б – 3; В – 2; Г – 4; Д – 5, 7.

3.  А. Прудовик обыкновенный (Класс Брюхоногие моллюски); Б. Мидия (Класс Двустворчатые моллюски); В. Осьминог (Класс Головоногие моллюски); Г. Слизень (Класс Брюхоногие моллюски); Д. Кальмар (Класс Головоногие моллюски).

А – 1, 2; Б – 1, 3; В – 1, 4, 6; Г – 1, 2; Д – 1, 6.

4.  А. Трепанг; Б. Офиура; В. Морская лилия; Г. Морская звезда; Д. Морской еж.

На рисунке 4 изображены представители типа Иглокожих. Эта группа насчитывает около 6500 видов. Иглокожие обитают в морях и океанах на разных глубинах. Тело иглокожих имеет лучевую, или радиальную, симметрию, известковый скелет, в большинстве случаев с многочисленными иглами и шипами. Все представители класса обладают водно-сосудистой системой, которая помогает животным передвигаться, а некоторым видам – осязать и дышать. Тело животных не разделено на отделы. Обычно раздельнополы. Способны к регенерации.

Морские лилии в основном ведут сидячий образ жизни, но есть свободноплавающие формы. Морские звезды – это малоподвижные формы, имеют от 5 до 50 лучей. Морские ежи – свободноживущией животные, у них развит жесткий панцирь. Покрытый подвижными иглами. Голоторуии, или морские огурцы обитают на различных глубинах. Мало чувствительны к солености. Во время опасности они сжимают свое тело и через анальное отверстие выбрасывают свои внутренности, которые потом восстанавливаются. Когда тело голотурий сжимается, оно становится похожим на огурец, поэтому они получили второе название – морские огурцы. Трепанги съедобны.

5.  А – хорда ланцетника (осевой скелет). Б – грудной позвонок костной рыбы (осевой скелет). В – скелет конечностей земноводного. Г – скелет крыла птицы (парные конечности. обратить внимание на срастание и редукцию большинства костей). Д – скелет лапы млекопитающего (парные конечности).

6.  А – брюхоногого моллюска. Б – рака. В – костной рыбы. Г – ящерицы. Д – птицы.

7. 1. А – пластинчатые жабры рыб. Б – перистые жабры хвостатых амфибий (водной личинки амбистомы – аксолотля). В – простейшие ячеистые легкие бесхвостых амфибий. Г – воздушные мешки птиц. Д – альвеолярные легкие млекопитающих.

2. Дыхательная поверхность непрерывно увеличивается (перистые наружные жабры, множество тончайших жаберных лепестков, увеличение внутренней поверхности легких), чтоб обеспечить все большее получение кислорода для интенсификации обмена веществ и, следовательно, повышения активности животных.

8.  А – нервная система кишечнополостных (гидры). Б – нервная система кольчатых червей. В – нервная система насекомых. Г – головной мозг амфибий. Д – головной мозг млекопитающих.

9.  Ланцетник. 1. Ротовое отверстие со щупальцами. 2. Нервная трубка и хорда. 3. Глотка с жаберными отверстиями. 4. Печеночный вырост. 5. Кишечная трубка и анальное отверстие. 6.

Мышцы. 7. Спинной и хвостовой плавник.

10. 1. Голова. 2. Шея. 3. Туловище. 4. Передние и задние конечности. 5. Хвост. 6. Глаза. 7. Ноздри. 8. Барабанные перепонки. 9. Челюсти. 10. Язык.

11. 1. Очин. 2. Ствол или стержень пера. 3. Опахало. 4. Бородки 1-го порядка. 5. Бородки 2-го порядка.

12. 1. Череп. 2. Рот. 3. Нос. 4. Глаза. 5. Наружные ушные раковины. 6. Туловище. 7. Передние конечности. 8. Задние конечности. 9. Пальцы с когтями. 10. Хвост.

13. 1. Почка. 2. Мочевой пузырь. 3. Мочеточник. 4. Мочеиспускательный канал.

14. 1. Скелет головы. 2. Отделы позвоночника. 3. Грудная клетка. 4. Скелет конечностей

15. Заполните таблицу «Тип Хордовые».

Описание таблицы смотрите ниже.

Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке *****

Написать рецензию к книге

Все книги автора

Эта же книга в других форматах