ПРИНЯТА РЕШЕНИЕМ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

«30» АВГУСТА 2012 ГОДА

(ПРОТОКОЛ № 1)

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

___________

«30» августа 2012 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 6»

НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6» расположена по адресу: г. Вологда, с. Молочное, ул. Емельянова, д. 7.

Юридический адрес: г. Вологда, с. Молочное, ул. Емельянова, д. 7.

Регистрационное свидетельство от 01.01.01 г. № 000

Лицензия Серия А № 000 регистрационный № 000 от22 июня 2009 г.

Вид экономической деятельности 80.21.2 – среднее (полное) общее образование.

Свидетельство о государственной аккредитации серия 35 АА № 000 регистрационный № 000 от 01.01.01 г.

Образовательное учреждение реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Пояснительная записка

Образовательная программа – это нормативно-правовой документ учебного заведения, характеризующий специфику содержания образования. Пункт 5 статьи 14 закона РФ «Об образовании» определяет обязательность этого документа: «Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечить достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Образовательная программа «Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Вологды разработана педагогическим коллективом школы в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования РФ и Департаментом образования Вологодской области, на основе анализа деятельности образовательного учреждения, с учетом образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников на основании следующих нормативно-правовых документов:

·  Конвенция о правах ребенка;

·  Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92 г. № 000-1 (с последующими изменениями и дополнениями);

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 1008;

·  Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;

·  Приказ Министерства образования и науки «Об утверждении Федерального базисного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 01.01.01, № 000.

·  Приказ Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» с комментариями.

·  Приказ Министерства образования и науки «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательный учреждений Российской Федерации» от 01.01.01 г., № 000;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ «О введении 3 часа физкультуры» от 01.01.2001г., № 000;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, и среднего (полного) общего образования» от 01.01.2001г., № 000;

·  «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г., зарегистрировано в Минюсте РФ 03.03.2011г., регистрационный № 000;

·  Положение о порядке аттестации и аккредитации образовательных учреждений. Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 01.01.2001 г. № 1327;

·  Примерные программы по предметам;

·  Устав школы;

·  Лицензия общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа определяет содержание образования, определенных уровня и направленности. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), перечень учебников для реализации базисного учебного плана, годовой календарный график и другие материалы, обеспечивающие духовно – нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

Образовательная программа школы представляет собой нормативно-правовой документ, характеризующий специфику содержания образования, определяющий стратегию образовательного учреждения и заключающий в себе основные нормы, регулирующие процесс пребывания в нем субъектов образовательного процесса.

В качестве заинтересованных сторон выступают:

- учащиеся и педагоги;

- родители, представляющие интересы семьи;

- общеобразовательное учреждение;

- государство, представляющее общество в целом.

Характеристика социального заказа по отношению к общеобразовательному учреждению складывается из следующих основных компонентов:

- государственный заказ (содержание определяется нормативными документами, в первую очередь Государственным образовательным стандартом);

- потребности учащихся (выявляются в ходе устных опросов, анкетирования и экспертных оценок педагогов);

- ожидания родителей (выявляются в ходе бесед, микросоциологических исследований, анкетирования).

В школе существует система изучения потребностей учащихся и родителей в образовательных услугах, включая опросы, беседы с учащимися и их родителями, анкетирование. Целостное видение педагогическим коллективом требований со стороны различных социальных заказчиков позволяет школе лучше учитывать их при формулировке целей и задач образовательного учреждения.

Образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» предназначена удовлетворить:

- потребности общества в передаче лучших образцов культуры и воспитания молодого поколения;

- потребности Вологодской области в сохранении традиций региона;

- потребности школьников в освоении здорового образа жизни, поддержания физического здоровья;

- потребности родителей обучающихся в возможности выбора разнообразных образовательных маршрутов для учащихся в соответствии с уровнем их интеллектуального и физического развития, социального заказа, степени комфортности и возможности бесконфликтной адаптации.

Цели и ценности образовательной программы

Цель реализации образовательной программы - обеспечение доступности и качества начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, выполнения требований Стандарта.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы предусматривает решение следующих основных задач:

- формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

- обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

- становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

- взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему секций, кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

- организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта) для приобретения опыта реального управления и действия;

- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

В ходе реализации основной образовательной программы предполагается:

- воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

- формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

- ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

- признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

- учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

- разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательная программа

Образовательная программа начального общего образования

Направленность (наименование образовательной программы)

Общеобразовательная программа

Требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы

Вид

основная

Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования:

личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;

метапредметные результаты - освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

предметные результаты - освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Уровень

начальное общее образование (3 – 4 классы)

Адресность образовательной программы

возраст обучающихся: 10 – 11 лет

Образовательная программа основного общего образования

Направленность (наименование образовательной программы)

общеобразовательная программа

Требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы

Вид

основная

личностные результаты - готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;

метапредметные результаты - освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории;

предметные результаты -  освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Уровень

основное общее образование (5-9 классы)

Адресность образовательной программы

возраст обучающихся:

11-16 лет

Образовательная программа среднего (полного) общего образования

Направленность (наименование образовательной программы)

общеобразовательная программа

Требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы

Вид

основная

Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

Уровень

Среднее (полное) общее образование (10 - 11 классы)

Адресность образовательной программы

Возраст обучающихся:

16 -18 лет

Учебный план на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

В учебном плане отражено содержание образования посредством определения перечня учебных предметов, включенных в соответствующие образовательные области, а также путем определения количества учебных часов. Учебный план позволяет реализовать принцип преемственности в преподавании учебных дисциплин на всех ступенях образования; устанавливает нормативы учебной нагрузки на каждый предмет, а также на учебную неделю.

Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть способствует сохранению единого образовательного пространства РФ, реализация инвариантной части - путь овладения выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков на уровне государственных образовательных стандартов. Вариативная часть предполагает реализацию регионального и школьного компонентов.

В 20учебном году образовательное учреждение занимается по РБУП 2004 года.

На всех ступенях образования используется пятидневная неделя. Количество часов максимальной недельной нагрузки учтено в соответствии с новыми санитарно – эпидемиологическими правилами. Режим пятидневной учебной недели вводится на основе рекомендаций РБУП 2004 г. (стр. 13).

Предмет «Физическая культура» представлен в количестве 3 часов для увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрения современных систем физического воспитания на всех ступенях образования.

Организация учебного процесса 1-4 классов соответствует базисному учебному плану для образовательных учреждений Вологодской области с пятидневной рабочей неделей, который утвержден приказом Департамента образования № 000 от 01.01.2001 г.

Региональный компонент во 2 - 4 классах в учебном плане школы представлен курсом «Истоки».

1 и 2 классы в 2012 – 2013 году занимаются по новым образовательным стандартам. В учебный план этих классов добавлена внеурочная деятельность из расчета 4 часа в неделю на класс.

В 4 классах в соответствии с приказом МО и науки РФ от 1 февраля 2012 года №74 введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в количестве 34 часов.

Некоторые изменения внесены в распределение учебных часов на ступенях общего и среднего (полного) образования.

Образовательная область «Искусство» включает предметы: изобразительное искусство, музыка (1 — 7 классы), мировая художественная культура (8 — 9 классы). Предмет «Информатика и ИКТ» преподается из расчета 1 часа в неделю в 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе и является интегрированным курсом информатики и технологии. Технология представлена в 8 классе курсом профессионального самоопределения учащихся из расчета 1 час в неделю.

В основе учебного плана 10-11 классов лежит РБУП 2004 года для ОУ Вологодской области, реализующих программы общего образования и примерные учебные планы для универсального (непрофильного) обучения. Предмет «Информатика и ИКТ» преподается из расчета 2 часа в неделю, и является интегрированным курсом информатики и технологии. Технология представлена так же курсом профессионального самоопределения учащихся из расчета 2 час в неделю.

Школьный компонент распределен следующим образом:

5 класс: 2 часа факультатив по математике, 1 час факультатив по русскому языку;

6 класс: 0,5 часа факультатив по биологии и 0,5 часа факультатив по географии;

7 класс: 7а, в 1 час факультатив по русскому языку, 7б 1час факультатив по черчению;

8 класс: 1 час факультатив по черчению, по 0,5часа факультативы по математике и русскому языку;

9 класс: 2 часа факультатив по математике, 1 час факультатив по русскому языку

Факультативные курсы направлены на подготовку обучающихся к обязательным экзаменам по русскому языку и математике, углубленное изучение некоторых предметов, удовлетворение индивидуальных запросов школьников.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»

2012 — 2013 учебный год

Учебные предметы

3 классы

4 классы

3А

3Б

3В

4А

4Б

 

Русский язык

5

5

5

4

4

 

Литературное чтение

2

2

2

2

2

 

Иностранный язык

2

2

2

2

2

 

Математика

4

4

4

4

4

 

Окружающий мир

2

2

2

2

2

 

Искусство (Музыка)

1

1

1

1

1

 

Искусство (ИЗО)

1

1

1

1

1

 

Технология (Труд)

2

2

2

2

2

 

Физическая культура

3

3

3

3

3

 

Истоки (региональный компонент)

1

1

1

1

1

 

Основы религиозной культуры и светской этики

1

1

 

Всего часов

23

23

23

23

23

 

Учебные предметы

5 классы

6 классы

7 классы

8 классы

9 классы

5А

5Б

5В

6А

6Б

7А

7Б

7 В

8А

8Б

8 В

9А

9Б

 

Русский язык

6

6

6

6

6

4

4

4

3

3

3

2

2

 

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

 

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

 

Математика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

 

Информатика и ИКТ

1

1

1

2

2

 

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

 

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

География

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

 

Природоведение

2

2

2

 

Физика

2

2

2

2

2

2

2

2

 

Химия

2

2

2

2

2

 

Биология

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

 

Искусство (Музыка)

1

1

1

1

1

1

1

1

 

Искусство (ИЗО)

1

1

1

1

1

1

1

1

 

Искусство (МХК)

1

1

1

1

1

 

Технология

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

 

ОБЖ

1

1

1

 

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

 

Истоки (региональный компонент)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

Факультатив (школьный компонент)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

 

Всего часов

29

29

29

30

30

32

32

32

33

33

33

33

33

 

Учебные предметы

10 классы

11 классы

10А

10Б

11А

11б

Русский язык

1

1

1

1

Литература

4

4

4

4

Иностранный язык

3

3

3

3

Математика

5

5

5

5

Информатика и ИКТ

2

2

3

3

История

2

2

2

2

Обществознание

2

2

2

2

География

2

2

Физика

4

4

4

4

Химия

2

2

2

2

Биология

1

1

2

2

Технология

2

2

1

1

ОБЖ

1

1

2

2

Физическая культура

3

3

3

3

Всего часов

34

34

34

34

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса на учебный год

Предмет

класс

Программа

Учебник

русский язык

5

Русский язык. 5-9 классы общеобразовательных учебных заведений Под редакцией , . М., Дрофа, 2005

Русский язык 5 класс. , , и др. М: Просвещение, 2010

6

Русский язык 6 класс. , и др. М: Просвещение, 2010

7

Русский язык 7 класс. ,, и др. М: Просвещение, 2010, 2012 гг

8

Русский язык 8 класс. , М: Просвещение, 2010, 2012 гг

9

Русский язык 9 класс. , М: Просвещение, 2007, 2010 гг

10

Программа по русскому языку 10-11 класс. , . Русское слово, 2002 г

Русский язык 10-11 класс , М: Русское слово 2012 И другие. Русский язык 10-11 класс М., Просвещение 2010 г

11

Программа по русскому языку 10-11 класс. , . Русское слово, 2002 г

Русский язык 10-11 класс , Л М: Русское слово 2007

Литера-

тура

5

Программа "Литература: 5-11 классы" под редакцией . М., Просвещение, 2008

Литература:учебник-хрестоматия 5 кл. Ч 1,2. и др. М., Просвещение, 2010

6

Литература:учебник-хрестоматия 6 кл. И др. М., Просвещение, 2010

7

Литература:учебник-хрестоматия 7 кл. И др. М., Просвещение, 2010

8

Литература:учебник-хрестоматия 8 кл. И др. М., Просвещение, 2010

9

Литература:учебник-хрестоматия 9 кл. И др. М., Просвещение, 2010

10

Русская литература ХIХ века. 10 кл. Ч 1,2. , М. Просвещение 2009

11

Русская литература ХХ века. 11 класс . М., Дрофа, 2009

Иностран-

ный язык

2

Прграмма курса английского языка к УМК "Enjoy English" для уч-ся 2-9 кл. Общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул

"Enjoy English". 2 и др. Обнинск Титул 2012

3

"Enjoy English". 3 и др. Обнинск Титул 2010

4

"Enjoy English". 4 и др. Обнинск Титул 2010

5

"Enjoy English".5 и др. Обнинск Титул 2012

6

"Enjoy English".5-6 и др. Обнинск Титул 2011

7

"Happy *****" 7 кл.,,,Обнинск Титул 2010

8

Happy *****" 8 кл.,,, Обнинск Титул 2010

9

"Happy *****" 9 кл.,,,Обнинск Титул 2010 "New Millenium English" 9 кл. Л Обнинск Титул 2010

10

Сборник "Оценка качества подготовки выпускников средн. (полн.) школы по ин. языкам. Составитель М.: Дрофа, .

"Английский в фокусе". 10 кл. и др. Просвещение 2010

"New Millenium English" 10 класс Титул 2010
"Английский в фокусе". 10 кл. и др. Просвещение 2010

11

"Английский в фокусе". 10 кл. и др. Просвещение 2010 "New Millenium English"11 класс Обнинск Титул 2010

немецкий язык

8

Бим. И.Л. И др. Немецкий язык 8 класс: учебник для общеобр. учреждений (Шаг 4) М., Просвещение 2010

9

Бим. И.Л. И др. Немецкий язык 9 класс: учебник для общеобр. учреждений (Шаг 5) М., Просвещение 2010

10

Бим. И.Л. И др. Немецкий язык 10 класс: учебник для общеобр. учреждений М., Просвещение 2010

Матема-

тика

5

Программа. Планирование учебного материала Математика 5-6 класс. Программа 2010 года Жохов 2010

Математика 5 класс. М., Мнемозина 2009

6

Программа. Планирование учебного материала Математика 5-6 класс. Программа 2010 года Жохов 2010

Математика 6 класс. М.. Мнемозина 2009

7

Программа общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 — 9. Под ред
Н и др. Программы по алгебре. Москва «Просвещение» 2009, Программа общеобразовательных учреждений. Геометрия 7 — 9. Под ред
Программа по геометрии Москва «Просвещение» 2009

Алгебра 7 под ред. Теляковского. и др. Просвещение 2010 ; Алгебра 8 под ред. Теляковского. и др. Просвещение 2010; Алгебра 9 под ред. Теляковского. и др. Просвещение 2010
Геометрия, 7-9 для базового и профильного уровня. М. Просвещение , 2012, 2010 гг

8

9

10

Программа общеобразовательных учреждений.( Алгебра и начала математического анализа. под ред ) и др. Программы по алгебре и началам математического анализа Москва «Просвещение» 2010; Программы по геометрии
Москва «Просвещение» 2010

и др. Алгебра и начала анализа, 10, М., «Просвещение» 2011
Геометрия, 10-11 (для базового и профильного уровня М., «Просвещение» 2010

11

и др. Алгебра и начала математического анализа. 11. Просвещение 2012; . Геометрия, 10-11 Просвещение 2010

Информа-

тика и ИКТ

8

Примерная программа основного (общего) образования по информатике и ИТК (базовый )

Информатика и ИКТ. 8 кл. М.. БИНОМ, 2011

9

Примерная программа основного (общего) образования по информатике и ИТК (базовый сокращенный)

Информатика и ИКТ. 9 кл. М., БИНОМ, 2011

10

Примерная программа среднего (полного) образования по информатике и ИТК (базовый расширенный)

Информатика и ИКТ. (базовый уровень) 10 кл. М.. БИНОМ, 2010

11

Информатика и ИКТ. (базовый уровень) 11 кл. М.. БИНОМ, 2010

история

5

История древнего мира. 5 класс. Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. , , М., Просвещение 2007

История Древнего мира: 5 кл., , М.: Просвещение 2010

6

Примерные программы по истории/Сборник нормативных документов. История/сост. , .-М.: Дрофа 2008

История Средних веков: 6кл., , М.: Просвещение 2010

История России.: 6-9 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. А, , - М.:Просвещение, 2007

История России.
6 кл. А, ,-М. Просвещение 2010

7

Новая История. 7-8 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. , -М.:Просвещение, 2006

Всеобщая история. История нового времени: 7 кл. , ,М., Просвещение 2010

История России.: 6-9 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. А, , - М.:Просвещение, 2007

История России. Конец 16-18 вв
7 кл. А, ,-М. Просвещение 2010

8

Новая история/Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. , ,-М.: Просвещение 2007

Всеобщая история. История нового времени: 8 кл. , - М., Просвещение 2010

История России.: 6-9 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. А, , - М.:Просвещение, 2007

История России. 19 век
8 кл. А, , - М. Просвещение 2010

9

Новейшая история зарубежных стран. ХХ-ХХI века. 9 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. Сороко-, -М.:Просвещение, 2006

Всеобщая история. Новейшая история: 9кл. Сороко-, Сороко-,- М.: Просвещение, 2010

История России.: 6-9 кл.//Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. А, , - М.:Просвещение, 2006

История России. 20-н.21 вв 9 кл. А, ,-М. Просвщение 2010

10

Всеобщая история. С древнейших времен до конца 19 века. Программы общеобразовательных учреждений: история. 10-11 классы , - М., Просвещение 2006

Всеобщая история 10 класс,(базовый и профильный уровень) , . Москва Просвещение.2010

История России с древнейших времен до конца ХХI века: Программа Базовый уровень//Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 10-11кл. , Левандовский 2006

История России 10 кл.:ч1 ( с древнейших времен до конца 17 века) , - М. Просвещение, 2010 г , История России 10 кл.(18-19 века) - М. Просвещение, 2010 г

11

, , Коваль история зарубежных стран. 11 кл./Программы общеобразовательных учреждений. История. 10-11 классы. Просвещение 2006

Всеобщая история Новейшая история: 11 класс.(базовый и профильный уровень) Улунян. А.А, , под ред. , - М., Просвещение 2010

История России. ХХ - начало ХХI в. 11 кл.//Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 10-11 кл А, , Просвещение 2006

История России : 20-н.21 вв 11 кл., , М.: Просвещение 2010

Общество-знание

6

Обществознание: 5-7 кл.: Программа курса. , М.: Русское слово, 2006

Обществознание: 6 кл., , М.: Русское слово, 2010

7

Обществознание: 7 кл., , М.: Русское слово, 2010

8

Обществознание: Программа курса: 8,9,10,11 кл. , М.: Русское слово,2006

Обществознание: 8 кл., , М.: Русское слово, 2010

9

Обществознание: 9 кл., , М.: Русское слово, 2010

10

Обществознание: 10 кл., и др.., М.: Просвещение, 2010

11

Обществознание: 11 кл., и др., М.: Просвещение, 2010

география

6

, «Землеведение» 6 класс М., Дрофа 2010

Землеведение. и др. Дрофа, 2010

7

, О.А. Климанова "Страноведение" 7 класс. М., Дрофа 2010

Страноведение. и др. Дрофа, 2010

8

Программа "География Вологодской области" под ред. , В; изд. Центр "ВИРО", 2007;

География Вологодской области. 8-9 кл. под ред. , Вологда, "Учебная литература" 2008, 2009

Под ред. , «География России. Отечествоведение» 8-9 классы М., Дрофа 2010

География России. Природа и население. 8 класс. , М. Дрофа, 2010

9

Программа "География Вологодской области" под ред. , В; изд. Центр "ВИРО", 2007

География Вологодской области. 8-9 кл. под ред. , Вологда, "Учебная литература" 2008, 2009

Под ред. , «География России. Отечествоведение» 8-9 классы М., Дрофа 2010

География России. Хозяйство и географические районы. , Дрофа, М.2010

10

География мира Программа среднего (полного) общего образования. Сборник нормативных документов сост. , М., Дрофа 2009

Экономическая и социальная география мира. 10 кл. ,М., Просвещение, 2011

Природо-

ведение

5

Природоведение. 5 класс. Авторы: , , Вентана-Граф 2004

, Строганов . 5 класс. - М.: Вентана-Граф, 2010

биология

6

Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Дрофа. 2002. Биология 6-9. , .

Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.6 кл. и др. М.. Вентана-Граф.2010

7

Биология. Животные.7 кл. и др. М., Вентана-Граф, 2010

8

Человек и его здоровье. , , Вентана-Граф, 2004

Биология. Человек. А.Г. Драгомилов, . М., Вентана-Граф, 2010

9

9 класс. Основы общей биологии. , , Вентана-Граф, 2004

Основы общей биологии. И.Н. Пономарева. М., Вентана-Граф, 2010г

10

Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 класс. 2 вариант. М. «Дрофа» 2009

Общая биология. 10-11 кл. (базовый уровень) , , . Дрофа, 2009, 2011.

11

химия

8

Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений., Дрофа, 2010

Химия. 8 класс. М., Дрофа,2010

9

Химия. 9 класс. М.. Дрофа,2010

10

Химия 10. (базовый уровень) , М., Дрофа, 2009, 2011

11

Химия 11. (базовый уровень) , Дрофа, 2010

физика

7

Физика.7-9 кл. , В.
Дрофа.2008.

Физика. 7 класс., , М., Дрофа, 2010

8

Физика. 8 класс., , М., Дрофа, 2010

9

Физика. 9 класс, Перышкин Е. Н., М., Дрофа, 2010

10

Программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый). , - М., Просвещение 2007 г.

Физика. 10 класс., , (базовый и профильный уровень) М., Просвещение, 2010

11

Физика. 11 класс., , (базовый и профильный уровень) М., Просвещение, 2010

музыка

1

И изд. Москва «Астрель» 2010 УМК Планета знаний

Музыка 1 класс Бакланова Астрель 2010

2

Музыка 2 класс Бакланова Астрель 2011, 2012 гг

3

Музыка 3 класс Бакланова Астрель 2012

4

"Музыка" для 1-8 классов (новая редакция программы под ред. . Авторы: , , и др.

Музыка 4 класс , Критская ,2010

5

"Музыка" для 1-8 классов (новая редакция программы под ред. . Авторы: , , и др.

Музыка 5 класс. , Критская ,2010

6

Музыка 6 класс. , Критская ,2010

7

Музыка 7 класс. , Критская ,2010

ИЗО

5

"Изобразительное искусство и художественный труд", 1 - 9 классы (Авторский коллектив под рук. )

Изобразительное искусство. 5 класс, , Просвещение, 2010

6

. Изобразительное искусство. 6 класс. . Просвещение. 2009, 2010

7

Изобразительное искусство. 7-8 класс. , . М., Просвещение. 2010

МХК

8

Мировая художественная культура , и др.

"Мировая художественная культура", ч.1, М., Владос, 2010, 2012

9

"Мировая художественная культура", ч.2, М., Владос, 2010, 2012

Технология

5

Технология:Программы начального и основного общего образования, , М. ИЦ «Вентана-Граф», 2008г

Технология 5. Обслуживающий труд. Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010 г

6

Технология 6. Обслуживающий труд. Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010 г

7

Технология 7. Обслуживающий труд Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010г

8

Технология 8 .Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010г

5

Технология:Программы начального и основного общего образования, , М. ИЦ «Вентана-Граф», 2008г

Технология 5. Технический труд. Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010 г

6

Технология 6. Технический труд. Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010 г

7

Технология 7. Технический труд. Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010г

8

Технология 8 .Под ред.
М. ИЦ «Вентана-Граф», 2010г

ОБЖ

8

Программа "ОБЖ". М., Просвещение, 20классы),

'ОБЖ'' 8кл., , М., Просвещение 2012

10

Программа «ОБЖ» . М., Просвещение, 20классы),

"ОБЖ". , и др. 10 класс. М., Просвещение, 2010. 11 класс., М., Просвещение, 2009

11

физическая культура

1-11

Прогр. физ. восп. учащихся 1-11 кл. с направленным развитием двигательных способностей. Просвещение, 1993.Под ред. ,

"Физическая культура 1 класс", М., Астрель, 2012 г

Лях культура"1-4 М., Просвещение, 2010, 2012 гг

Физическая культура. 5-6-7 классы. Просвещение, 2010

, Физическая культура.8-9 классы. Просвещение, 2010

, Физическая культура.10-11 классы. Просвещение, 2010

истоки

5-9

Камкин,

Истоки. 5 кл. ,2011

Истоки. 6 кл. КамкинА. В.,2011

Истоки. 7 кл. КамкинА. В.,2011

Истоки. 8 кл. КамкинА. В.,2011

Истоки. 9 кл. КамкинА. В.,2011

Школьный комплект учебников на учебный год (обеспеченность)

Класс

Автор

Название учебника

Контин

гент

Наличие учебников в фонде

Приобретено родителями

1

Букварь

63

81

0

1

Русский язык

63

81

0

1

Литературное чтение

63

81

0

1

Нефедова

Математика в 2-х ч.

63

81

0

1

Ивченкова

Окружающий мир

63

81

0

1

Изобр. искусство

63

78

0

1

Музыка

63

78

0

1

Нефедова

Технология

63

78

0

1

Физическая культура 1кл.

63

70

0

2

Желтовская

Русский язык

80

83

0

2

Литературное чтение

80

83

0

2

Английский язык

80

81

0

2

Нефедова

Математика в 2-х ч.

80

83

0

2

Ивченкова

Окружающий мир

80

83

0

2

Изобр. искусство

80

81

0

2

Музыка

80

76

0

2

Технология

80

81

0

2

Физическая культура 1-4

80

80

0

2

Истоки

80

85

0

3

Желтовская

Русский язык

73

80

0

3

Литературное чтение

73

80

0

3

Английский язык

73

62

0

3

Нефедова

Математика

73

80

0

3

Информатика и ИКТ

73

75

0

3

Ивченкова

Окружающий мир

73

82

0

3

Изобр. искусство

73

47

0

3

Музыка

73

15

0

3

Технология

73

47

0

3

Физическая культура 1-4

73

24

0

3

Истоки

73

75

0

4

Русский язык

59

76

0

4

Литературное чтение

59

58

0

4

Английский язык

59

60

0

4

и др.

Математика

59

80

0

4

Информатика и ИКТ

59

62

0

4

Окружающий мир

59

64

0

4

Изобр. искусство

59

33

0

4

Сергеева

Музыка

59

25

0

4

,

Технология

59

17

0

4

Физическая культура 1-4

59

23

0

4

Основы светской этики

59

68

0

4

Истоки

59

60

0

5

Русский язык

70

75

0

5

и др.

Литература

70

74

0

5

Английский язык

70

70

0

5

Я и др.

Математика

70

69

0

5

и др.

История древнего мира

70

74

0

5

,

Природоведение

70

72

0

5

Изобразительное искусство

70

73

0

5

Критская

Музыка

70

31

0

5

Лебедева

Технология. Обсл. труд

33

49

0

5

Технология. Техн. труд

37

58

0

5

Физическая культура 5-7

70

10

0

5

Истоки

70

30

0

6

Русский язык

59

67

0

6

и др.

Литература

59

66

0

6

Английский язык

59

63

0

6

и др.

Математика

59

40

0

6

,

История средних веков

59

65

0

6

Косулина

История России

59

69

0

6

Обществознание

59

65

0

6

География: землеведение

59

65

0

6

и др.

Биология

59

65

0

6

Изобразительное искусство

59

63

0

6

Критская

Музыка

59

30

0

6

Лебедева

Технология: Обсл. труд

25

55

0

6

и др.

Технология. Технич. труд

34

39

0

6

Физическая культура

59

10

0

6

Истоки

59

30

0

6

История Вологодск. края

59

42

0

7

Русский язык

66

70

0

7

Литература

66

72

0

7

New Milenium English

25

0

7

, Кауфман

Happy *****

48

0

7

и др.

Алгебра

66

73

0

7

Геометрия

66

66

0

7

Новая история

66

73

0

7

Косулина

История России

66

73

0

7

Обществознание

66

70

0

7

География: страноведение

66

70

0

7

Биология

66

72

0

7

Физика

66

72

0

7

Изобразительное искусство

66

65

0

7

Критская

Музыка

66

26

0

7

Технология: Обсл. труд

29

48

0

7

и др.

Технология. Технич. труд

37

47

0

7

И др.

Физическая культура

66

10

0

7

Истоки

66

46

0

7

История Вологодского края

66

42

0

7

Экономика региона

66

35

0

8

и др.

Русский язык

66

72

0

8

Литература

66

70

0

8

и др.

New Milenium English

53

0

8

,

Happy *****

52

0

8

Немецкий язык

1

10

0

8

и др.

Алгебра

66

76

0

8

Геометрия

66

66

0

8

Информатика и ИКТ

66

70

0

8

и др.

Новая история

66

69

0

8

Косулина

История России

66

70

0

8

Обществознание

66

67

0

8

География России

66

67

0

8

Биология. Человек

66

70

0

8

Физика

66

69

0

8

Химия

66

70

0

8

и др.

Технология

66

80

0

8

ОБЖ

66

68

0

8

Физическая культура 8-9

66

27

0

8

МХК ч. 1

66

57

0

8

Истоки

66

29

0

8

География Вологодской обл.

66

0

8

История Вологодского края

66

45

0

8

Экономика региона

66

35

0

9

и др.

Русский язык

59

78

0

9

Литература

58

75

0

9

и др.

New Milenium English

59

55

0

9

Кауфман

Happy *****

41

0

9

Немецкий язык

9

18

0

9

и др.

Алгебра

59

75

0

9

Информатика и ИКТ

59

65

0

9

Геометрия

59

58

0

9

Косулина

История России

59

79

0

9

Сороко-

Всеобщая история

59

80

0

9

Обществознание

59

64

0

9

География

59

77

0

9

Основы общей биологии

59

77

0

9

Физика

59

77

0

9

Химия

59

78

0

9

,

Физическая культура 8-9

59

23

0

9

МХК ч. 2

59

46

0

9

Истоки

59

65

0

9

География Вологодской обл.

59

0

9

История Вологодского края

59

35

0

9

Экономика региона

59

35

0

10

,

Русский язык

26

27

0

10

Русский язык

21

35

0

10

Русская литература

47

34

0

10

и др.

New Milenium English

41

0

10

и др.

Английский язык

24

0

10

Немецкий язык

10

Алгебра и начала анализа

47

50

0

10

Геометрия

47

50

0

10

Информатика (баз. уров.)

47

52

0

10

, Ревякин

Всеобщая история

47

62

0

10

Борисов

История России

47

48

0

10

История России

47

61

0

10

Обществознание

47

50

0

10

География

47

53

0

10

Общая биология

47

50

0

10

Физика

47

59

0

10

Химия

47

56

0

Мишин

ОБЖ

47

32

0

10

,

ОБЖ

47

33

0

10

,

Физическая культура

47

15

0

11

,

Русский язык

43

31

0

11

и др.

Литература

43

56

0

11

New Milenium English

33

0

11

и др.

Английский язык

25

0

11

Геометрия

43

43

0

11

Угринович

Информатика (баз. уров.)

43

44

0

11

и др.

Всеобщая история

43

55

0

11

,

История России

43

57

0

11

Обществознание (баз. уров.)

43

58

0

11

Общая биология

43

33

0

11

Физика

43

45

0

11

Химия (баз. уров.)

43

47

0

11

ОБЖ

43

54

0

11

,

Физическая культура

43

14

0

Организационно – педагогические условия

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2