Программа информатизации МОУ Киргинцевская СОШ

МОУ Киргинцевская СОШ

Программа информатизации

МОУ Киргинцевская СОШ

2007

Паспорт программы

Наименование программы	«Информатизация школьного образовательного пространства на 2007 – 2010 годы»
Государственный заказчик	Управление образования администрации Купинского района Новосибирской области
Основные разработчики	Команда по информатизации МОУ Киргинцевская СОШ
Цель программы	Создание единой образовательной среды МОУ Киргинцевской СОШ, обеспечивающей: - единство образовательного пространства школы; - повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе; - повышение оперативности и качества управления школы на основе информационно - коммуникационных технологий; - сохранение, развитие и эффективное использование научно - педагогического потенциала школы; - создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий;
Задачи программы	1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети передачи данных, объединяющей управление образования района. 2. Обеспечение максимально широкого доступа участников образовательного процесса ( школьники, учителя, руководители образовательного учреждения, родители) к информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам.
Сроки и этапы реализации	2007 – 2010 годы Первый и второй этапы – 2007 – 2008 уч. год (объединение школьных компьютеров в единую локальную сеть и её экспериментальная эксплуатация). Создание регламентов работы сети и ее отдельных компонентов, использование структуры образовательных электронных ресурсов, накапливаемых в сети, дооснащение школы средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, организация повышения квалификации педагогических работников. Третий этап – 2уч. г. (перевод работы школьной информационной образовательной сети в постоянный режим, организация школьной системы информационного и научно - методического обеспечения развития образования. Разработка современных презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента и их апробирование, организация массовой переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
Источники финансирования	Федеральный бюджет, областной бюджет, местные бюджеты, внебюджетные и иные средства.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	1) Создание основ единой образовательной информационной среды школы, обеспечивающей: - доступ участников образовательного процесса к качественным локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам, в том числе к системе современных электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы; - возможность использования тестовых технологий для оценки качества образования; - методическую поддержку и возможность непрерывного повышения квалификации учителей и руководителей школы всех уровней в области ИКТ; - поэтапный переход к новой организации системы образования на основе информационных технологий. 2) Достижение отвечающего современным требованиям уровня подготовки учителей в области информационных технологий. 3) Повышение качества обучения в школе, находящейся в удалении от методического центра, путем организации доступа к существующим образовательным ресурсам.

1	Полное название учреждения	Муниципальное общеобразовательное учреждение Киргинцевская средняя общеобразовательная школа
2	Почтовый адрес	632758 Новосибирская обл, Купинский район, с Киргинцево,
3	Адрес электронной почты
4	Численность учащихся	102

Пояснительная записка

Основная цель образования - передать следующим поколениям ценности культуры и научить их жить в быстро меняющемся мире, т. е. дать возможность ребенку не только получить готовое, но и достигать чего-то самостоятельно, помочь ребенку построить научную картину мира и создать все условия для его социализации»

Автор школы адаптирующей педагогики Евгений Ямбург.

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

-использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

-использование компьютерных технологий в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;

-рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

-использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

-использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

-организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;

-использование средств современных информационных технологий для организации интеллектуального досуга.

Задача школы в том, чтобы подготовить учащегося к переходу в информационное общество. Достижение информационно-коммуникативной компетентности учащихся является одной из главных целей и необходимых условий образовательного процесса в современной российской школе. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) сегодня являются необходимым инструментом реализации этой компетентности и необходимым инструментом ее формирования

Анализ состояния информатизации школы выявил следующие проблемы:

·  недостаток в школе ПК; (20 человек на один компьютер)

·  отсутствие локальной сети

·  уроки с использованием ПК проводят мало учителей;

·  большинство учителей не владеют ИКТ-компетенциями в достаточной мере;

Данные проблемы мешают сформировать у учащихся информационно-коммуникативную компетентность. Реализация Программы информатизации призвана преодолеть эти недостатки.

Ожидаемые результаты реализации Программы информатизации

Создание единого информационного пространства школы. Повышение ИКТ – компетентности педагогов и учащихся. Вывод учебно-воспитательного процесса на качественно новый уровень. Индивидуальное продвижение каждого ребенка в процессе обучения

1. Цели, задачи программы

Целями программы является создание и развитие единой образовательной среды МОУ Киргинцевской средней общеобразовательной школы, обеспечивающей:

- единство образовательного пространства школы;

- повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе;

- повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе информационно - коммуникационных технологий;

- создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий.

Задачи программы:

1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети передачи данных, объединяющей управление образования, образовательные учреждения района

2. Создание и постоянное пополнение школьного образовательного компонента.

3.Обеспечение максимально широкого доступа участников образовательного процесса (школьники, учителя, руководители школы, родители) к информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам.

4. Создание развивающей творческой атмосферы для раскрытия потенциала детской одаренности.

Нормативная база:

«Концепция модернизации российского обра­зования на период до 2010 года»

Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. № 65 «О федеральной целевой программе «Электронная Россия ( годы)»,

Федеральная целевая программа "Развитие единой информационно-образовательной среды Российской Федерации в 2001—2005 гг.",

Федеральный проект «Информатизация системы образования» (2005—2008 гг.),

Закон Российской Федерации от 10.07.92 N 4266-1 «Об образовании» (в ред. От 07.07.2003);

Закон Новосибирской области от 01.01.01 «О регулировании отношений в сфере образования на территории Новосибирской области» в ред. Законов Новосибирской области от 01.01.2001 N 24-ОЗ, от 01.01.2001 N 55-ОЗ, от 01.01.2001 N 177-ОЗ, от 01.01.2001 N 179-ОЗ, от 01.01.2001 N 239-ОЗ, от 01.01.2001 N 251-ОЗ, с изм., внесенными Законами Новосибирской области от 01.01.2001 N 244-ОЗ (ред. 30.11.2005), от 01.01.2001 N 358-ОЗ, от 01.01.2001 N 70-ОЗ)

Постановление администрации Новосибирской области от 01.01.2001 N 70-па «О порядке разработки, утверждения и реализации ведомственных целевых программ Новосибирской области»;

Распоряжение Губернатора Новосибирской области -р «О разработке проекта ведомственной целевой программы «Информатизация общеобразовательных учреждений Новосибирской области на годы».

2. Сроки и этапы реализации

Сроки реализации программы – 2007 – 2010 годы.

На первом и втором этапах реализации ( годы) предполагается организация работ по созданию и отладке, экспериментальной эксплуатации школьной локальной сети передачи данных, ее развитие, создание регламентов работы сети, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети, организация повышения квалификации педагогических работников по программам базовой ИКТ- компетентности.

На третьем этапе (2годы) будет запущена школьная система информационного и научно - методического обеспечения развития образования, организована разработка презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента и их апробирование, осуществлена деятельность по массовой переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров по программам базовой и профессиональной ИКТ - компетентности.

3. Мероприятия по реализации программы

1. Развитие информационных технологий сферы образования

Основой образовательной системы является информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически сложную и затратную задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, осуществить движение к открытой образовательной системе, отвечающей современным требованиям. Электронные и традиционные учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды. Использование новейших информационных технологий должно способствовать решению педагогических задач, которые сложно или невозможно решать традиционными методами.

Для создания и развития информационно-образовательной среды должен быть максимально задействован научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный системой образования.

На первом этапе реализации программы одновременно с запуском, отладкой и развитием локальной школьной сети передачи данных, будет разработано и утверждено «Положение о школьной образовательной информационной сети», будут созданы регламенты работы в сети, предполагается разработать и утвердить структуру школьных образовательных электронных ресурсов и требования к презентационным материалам регионального содержания.

Информатизация общеобразовательного учреждения – процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки учащихся на этапе перехода школы к образованию с использованием информационных технологий.

В рамках модернизации образования, обновления содержания образования, методов и форм организации учебного процесса будет сформирован перечень необходимых федеральных и региональных электронных средств обучения с учетом интеграции их с учебными средствами на традиционных носителях. Разработка электронных учебных материалов должна основываться на новейших технологиях, дающих возможность решать такие педагогические задачи, которые невозможно решить традиционными методами. Включение этих учебных материалов в учебный процесс школы обеспечит эффективное использование в школе компьютерной и телекоммуникационной техники.

В ходе реализации программы предусматривается активное использование электронных учебных материалов.

2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

педагогических, административных кадров в области ИКТ

В целях организации повышения квалификации педагогических, административных кадров школы формируются планы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе:

- административно-управленческого персонала, включающего руководителей школы, методическую службу;

- учителей школы;

- библиотечного работника школы.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников должны включать не только обучение работе с компьютером, но и освоение новых методов работы в преподавании учебных дисциплин, в том числе освоение проектного метода. Они должны носить практический характер, направленный на использование опыта практического применения информационных и телекоммуникационных технологий, а также проектирования информационной образовательной среды образовательных учреждений.

3. Оснащение образовательного учреждения средствами

информатизации

На первом этапе реализации программы одновременно с оснащением школы средствами информатизации обеспечить максимальное расширение доступа школьников и учителей к содержательным и педагогически эффективным сетевым ресурсам и технологиям. Для эффективной работы учащихся целесообразно все имеющиеся в школе компьютеры объединить в локальную сеть. Это позволит осуществлять более эффективный контроль со стороны учителя, использовать сетевые версии электронных учебных материалов.

Школьная мебель в компьютерных классах должна соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям, а ее использование - возрастным особенностям различных групп учащихся.

Предполагается создание аппаратно-программных обучающих комплексов, включающих в себя объект изучения, средства сопряжения с компьютером, собственно компьютер и программно-методические средства для различных уровней образования и по различным предметным областям.

Для школы принципиально важным является информационно-техническое обеспечение общеобразовательных предметов.

Основными задачами, которые необходимо решать школе, являются модернизация и дальнейшее развитие существующего учебного оборудования, сопряжение компьютерных и образовательных технологий путем обновления и автоматизации имеющегося лабораторного практикума, использования при обучении новых электронных учебных материалов, а также модернизация и компьютеризация учебных кабинетов.

4. Организация системы сервисного и технического обслуживания

Уровень организации сервисного и технического обслуживания имеет большое значение в обеспечении качества и эффективности реализации программы. Это обусловлено высокой технической сложностью поставляемых средств телекоммуникаций, компьютерной техники, периферийного оборудования и программного обеспечения. Сервисное и техническое обслуживание должно обеспечить главным образом гарантийный и постгарантийный ремонт, обслуживание и профилактику учебных аппаратно-программных комплексов, их модернизацию и учебно-методическую поддержку для встраивания в учебный процесс.

4. Ресурсное обеспечение

Реализация программы будет осуществляться за счет средств федерального бюджета, областного бюджета, муниципального бюджета и внебюджетных источников.

Создание и развитие единой образовательной информационной среды школы, будет осуществляться частично за счет средств федеральной целевой программы «Электронная Россия», федерального проекта «Информатизация системы образования», федеральной целевой программы развития образования в России.

Средства муниципального бюджета будут направлены на обеспечение санитарных норм и правил в компьютерных классах, улучшение условий организации учебного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование учебной компьютерной техники.

5. Информационная безопасность

В рамках программы предполагается:

- сформировать концепцию информационной безопасности образовательной среды школы;

- в соответствии с разработанной концепцией обеспечить необходимую информационную безопасность локальной сети на аппаратном и программном уровнях.

6. Механизм реализации программы

Механизм реализации программы предусматривает ежегодное формирование следующих документов:

а) перечень первоочередных работ, входящих в состав системы мероприятий программы, с указанием исполнителей, источников и объемов финансирования;

б) координационный план совместных действий школы с управлением образования Купинского района.

7. Управление и контроль реализации программы

Организационно-методическое управление реализацией программы осуществляет администрация МОУ Киргинцевской СОШ.

Контроль над выполнением программы осуществляет администрация школы.

8. Ожидаемые конечные результаты реализации программы

В результате выполнения программы будут созданы основы единой образовательной информационной среды школы, которая позволит:

а) сформировать основы единой системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования;

б) повысить эффективность, доступность и качество обучения в школе путем организации доступа к общим образовательным ресурсам школы;

в) обеспечить доступ образовательного учреждения к глобальным и областным информационным образовательным ресурсам;

г) апробировать средства сетевого тестирования учащихся (в том числе в рамках федерального эксперимента по введению единого государственного экзамена);

д) организовать школьный депозитарий электронных образовательных ресурсов и обеспечить доступ к нему;

е) создать систему методической поддержки учителей школы, провести подготовку и переподготовку педагогических, административных кадров в области новых информационных технологий;

ж) создать детям условия для получения полноценного образования;

Настоящая программа должна стать важным этапом в реализации концепции стабилизации и развития системы образования школы.

План-график реализации программы

Направление деятельности школы (в т. ч. продукты и ресурсы проекта ИСО, поступающие в школу)	Мероприятия, организационные действия, по обеспечению данного направления деятельности	Планируемые результаты Индикаторы эффективности	Дата	Ответственные за мероприятия
Школа	Партнеры, организации, оказывающие помощь
Техническое оснащение школы
Техническое оснащение	Модернизация компьютерного класса с современным оборудованием		увеличение возможности учителей и учащихся в дополнительном доступе к техническим средствам, Все имеющиеся ресурсы используются максимально.		Администрация школы
Техническое оснащение	Приобретение медиапроектора, переносных экранов, цифровых учебных инструментов.		Увеличение уроков с использованием ЦОР		Администрация школы
Техническое оснащение	Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение)	Техническая помощь осуществляется работниками ИМЦ	Работоспособность компьютеров школы		Администрация школы Учитель информатики
Техническое оснащение	АРМ библиотекаря, установка компьютера в библиотеку		Электронный каталог, локальная сеть, разработки мероприятий	2007г-2010г	Учитель информатики Библиотекарь Д.
Работа с сетями	Создание локальной компьютерной сети ОУ (компьютерный класс, библиотека, кабинет директора, завуча)	Техническая помощь по созданию сетей.	Учащиеся используют на занятиях локальную сеть компьютерного класса, учителя используют школьную сеть для создания информационного пространства школы	20	Администрация школы Учитель информатики
Выход в Интернет			- необходим учителям для изучения новейших достижений науки и техники, современных технологий обучения, для обмена опытом и информацией. - помогает осуществить дистанционное образование педагогов и школьников. - принять участие в дистанционных олимпиадах, тестировании, конкурсах -для улучшения работы компьютерных средств путем обновления программных средств, драйверов и антивирусных баз.	2006
Использование продукта проекта ИСО Конструктор сайтов	Формирование творческой группы и распределение обязанностей по созданию школьного сайта		Создание школьного сайта, отражающего все стороны жизни школы	05..2007	Администрация школы Учитель информатики
Использование продукта проекта ИСО Конструктор сайтов	Создание сайта школы	Техническая помощь осуществляется работниками ИМЦ	Отражение работы и жизни школы в содержании школьного сайта. Новый уровень сотрудничества школы с местным сообществом	07..2007	Учитель информатики
Использование Медиатеки	Приобретение ОУ и учителями-предметниками ЦОР нового поколения по различным предметам	Пополнение медиатеки школы осуществляется за счет учителей и на средства школы	Создание банка программно-педагогических средств я для повышение наглядности преподавания и использования компьютерной техники в учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т. д.).
Изменения в образовательной ситуации школы
Условия обучения	Составление графика дополнительного доступа		У школьников появляется доступ к компьютерам, сетям для выполнения домашних, внеклассных работ.	2007
Мероприятия	Создание творческой группы учителей школы	Консультационная помощь ИМЦ	Оценить общее устройство пространства школы. Определить ответственных за отдельные направления информатизации	2007	Администрация
Консультации учителей по использованию ЦОР на уроках	ИМЦ, творческая группа школы	Создание и проведение уроков с ЦОР
Создание АРМ-учителя предметника	ММЦ, творческая группа школы	Создание УМК по предметам
Проведение педсоветов, мастер-классов	творческая группа школы	Обобщение опыта педагогов
Повышение ИКТ компетенции учащихся	Введение курса информатики с 2 класса. Элективные курсы по информатике и ИКТ в 9-11кл.		Повышение ИКТ компетенции учащихся. Профессиональное самоопределение учащихся и подготовка к информационно-технологическому профилю		Администрация
Подготовка педагогических кадров и администрации. Определение действий по повышению ИКТ-компетентности
Повышение квалификации педагогов	Оценка реального и желательного уровня подготовленности педагогов.	Изучение возможностей повышения квалификации педагогов;	Реалистичная оценка ситуации с ИКТ-компетентностью.	2006	Администрация
Ознакомление учителей-предметников с методическими рекомендациями по использованию ЦОР	Методисты ИМЦ и учитель информатики	Повышение ИКТ компетенции администрации, учителей. Применение ЦОР на уроках.		Администрация
Повышение квалификации педагогов	Прохождение курсов по ИКТ-компетенций	ИМЦ или др. организации	Повышение ИКТ компетенции учителей в соответствии с графиком ИМЦ. ( На 2007 -2ч, в 2008– 2ч, в 2009–2ч)
Использование ИКТ в организации управления школой
Переход на электронный документооборот	Распределение обязанностей, по внедрению Хронографа, между работниками школы (учителями-предметниками, классными руководителями, администрацией)	Консультационная помощь ИМЦ	Школа создаёт план перехода на электронный документооборот. Все имеющиеся ресурсы используются максимально (например, составление расписания осуществляется на основе удобных программных продуктов), рабочие места оснащены компьютерами.
Проведение консультаций по работе с программой Хронограф	Работники ИМЦ	Более эффективное и рациональное заполнение базы данных	2007
Заполнение базы данных программы Хронограф		Реальный переход на электронный формат внешней и внутренний отчетности