Анализ методической работы за учебный год
Цель анализа: определить уровень информационного сопровождения педагогов, как средства вхождения в компетентностное образование, развитие механизма включения педагогов в инновационную, проектную деятельность; оценить работу: по профильной подготовке учащихся; по повышению квалификации педагогов школы; системы мониторингов.
В анализе подведены основные итоги и приоритетные направления совместной деятельности профессионального сообщества учителей Гимназии №15 города Костромы.
, координатор методической работы Гимназии №15
Методическая тема профессионального сообщества учителей Гимназии №15 города Костромы: дифференцированный подход в развитии творческого потенциала и совершенствовании профессиональных компетентностей учителя в условиях введения ФГОС.
Цель методической работы: создание условий для повышения профессиональной компетентности и самореализации педагогов, способствующих обеспечению качества современного образования в условиях введения нового образовательного стандарта.
В условиях модернизации образования вопрос повышения профессиональной компетентности педагогов обусловлен изменениями роли, качества, приоритетов современного образования, а именно: введение новых образовательных стандартов; обновления содержания учебных предметов (обновление учебников и методик преподавания); переориентация на деятельностно-компетентностный подход; переход на новые учебные планы; непрерывное самообразование, самосовершенствование, профессиональный рост; овладение новыми информационными технологиями, которые позволяют использовать цифровые образовательные ресурсы (ФЦИОР), средства компьютерной телекоммуникации, систему дистанционного обучения с помощью ИКТ. Системно внедряются компьютерные технологии контроля знаний и диагностики личностного развития учащихся (способностей, компетентностей).
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы Гимназии, является методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания.
Ожидаемые результаты - это построение модели гимназии «Центр экологии образования», удовлетворяющей государственным требованиям, социальному заказу учащихся и их родителей. Сохранение высокого уровня качества образования, развитие основных компетенций ученика, поддержание здоровья. Повышение уровня профессионального и профильного самоопределения учащихся. Повышение профессиональной компетентности педагогов.
Решение методической проблемы педагоги Гимназии осуществляли через задачи:
- обеспечение информационно – методического сопровождения учебно – воспитательного процесса;
- совершенствование организационно - методического сопровождения учебно – воспитательного процесса;
- стимуляцию творческой и самообразовательной активности педагогов, направленную на повышение профессионального мастерства;
- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
- отслеживание эффективности методической работы на основе аналитической деятельности.
Информация о состоянии методической работы
в муниципальном общеобразовательном учреждении гимназии № 15 города Костромы
Ответственные за организацию методической работы - руководители МО: (начальная школа), (русский язык и литература), (химия, биология, география), (физика), (математика), (физкультура, хореография), (художественное отделение школы искусств), (иностранный язык), (музыкальное отделение школы искусств), (МО классных руководителей), (история, обществознание), ( медиоцентр, информатика).
Общие направления методической работы учителей МОУ гимназии №15
Вопросы, касающиеся качества образования.
Были рассмотрены (в сравнении) стандарты нового поколения, особое внимание было уделено стандартам начальной ступени обучения, рассматривались рабочие программы, изучались регламенты и нормативно - правовая база ГИА и ЕГЭ, что способствовало успешному прохождению аттестации в новой форме.
Предоставить качественное образование учащимся, эффективно реализовать воспитательные задачи позволяет такой немаловажный факт, как стабильность педагогического коллектива, отсутствие конфликтных ситуаций, нарушений трудовой дисциплины и правового законодательства.
Профильным образованием охвачено 100% учащихся 10-11 классов. В 9-11 классах за счёт часов школьного компонента реализуются предметные курсы, связанные с профилем гимназии (формирование правовой культуры, обществознание, иностранный язык, химия).
Анализ обеспеченности учебной литературой показал, что обеспечены учебниками 100% учащихся, бесплатными учебниками обеспечены учащиеся из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Учащиеся 1-11 классов приобрели учебники на средства БФМПМОУ Гимназии №15. Учителя Гимназии №15 приобретали методическую литературу за счёт ежемесячных выплат на покупку методической литературы. С целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, процесса управления педагогической деятельностью коллектива, библиотекарь Гимназии периодически знакомила педагогов и учащихся с поступившими новинками, оформляла выставки-обзоры.
Анализ методической базы кабинетов показал, что методические комплекты для учащихся соответствуют учебным образовательным программам.
Рост в направлении по апробации новых учебных курсов.
Русский язык и культура речи,9 класс | |
Русский язык и культура речи, 8 класс, | |
Литература, 5 класс, Гулин, Романова | |
Русский язык и культура речи, 8,10 класс | |
Апробация нового учебного курса «Искусство» в 9 классах гимназии | |
Учителя ИЗО и технологии | Апробация моделей тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры педагогов изобразительного искусства |
Учителя иностранного языка | Апробация моделей тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры педагогов иностранного языка |
Использование мультимедийных проектов и презентаций при изучении предмета «Истоки» | |
Б | Курс предмета «Истоки» |
Курс «Основы религиозной культуры православной этики» | |
«Окружающий мир. Человек и природа» 4 класс | |
«Окружающий мир. Человек и природа» 4 класс | |
«Окружающий мир. Человек и природа» 2 класс |
Повышение квалификации педагогов Гимназии
План мероприятий по повышению квалификации на 2011 год выполнен в полном объёме.
Каждый учитель должен пройти КПК каждые 5 лет. В связи с формированием плана мероприятий по повышению квалификации на 2013 год Костромской областной институт развития образования направил каталог образовательных услуг. В срок до 1 октября 2012 года необходимо разместить заказ на повышение квалификации работников образования на Интернет-представительстве Костромского областного института развития образования по адресу http://www. koipkro. *****/koiro/CPKiPP/FPK/default. aspx
Курсы повышения по направлению: « Реализация требований ФГОС в начальной школе» необходимы педагогам МО начальной школы в учебном году: , ,
по напрвлению «Новые подходы к преподаванию в условиях обновления образования»: ,
Перспективные направления повышения квалификации для педагогов Гимназии :
· Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе
· Духовно-нравственное образование
· Новые подходы к преподаванию в условиях обновления образования.
Прошли курсы повышения квалификации | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
Дистанционные курсы: «Проектная деятельность в информационно-образовательной сфере 21 века» 2009 | |
КОИПКРО «ИКТ в системе образования» 2007 | |
ОБЖ 2008«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009Курсы ГОЧС, 2009. Психолого-педагогические основы профилактики алкоголизации в детско-юношеских коллективах, 2010. Психолого-педагогические основы профилактики алкоголизации в детско-подростковых и молодежных коллективах», 2010 | |
Новые подходы к преподаванию физической культуры, 2008. «Реализация физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном учреждении», 2009. «Информационные технологии в практике работы учителя», 2010 | |
«Новые подходы в преподавании физической культуры», 2007. «Реализация физкультурно-оздоровительных технологий в образовательном учреждении», 2009. «Информационные технологии в практике работы учителя», 2010 | |
«Методика работы над хореографическими произведениями», 2005. «Информационные технологии в практике работы учителя», 2010 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя», 2009. По охране труда, 2011. «Образовательная деятельность на стажировочной площадке», 2011 | |
Категорийные курсы при КОИПКРО, 2001г.. Личностно-ориентированное обучение, 2004г. Здоровьесберегающие технологии, 2005г. | |
Использование ЭОР в образовательном процессе, 2011г. | |
Педагогические технологии учителя-мастера, 2012г. | |
Основные подходы к преподаванию в условиях обновления образования, 2011г. | |
Проблемное обучение, 2004Новые подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях обновления образования, 2009Информационные технологии в практике работы учителя, 2009 | |
, ,, , | Реализация требований ФГОС в начальной школе 2011/ 2012 учебный год |
Педагог - исследова | |
Педагог - исследова | |
Преподавание нового интегрированного курса «Истоки», 2011/12 уч. год | |
«Основы информационных технологий» 2007 | |
«Комплексная методика творческого развития начинающего музыканта» 2007 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Вопросы методики обучения и воспитания в классе гитары» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2010 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Преподавание музыки и изобразительного искусства в условиях обновления образования» 2011 | |
Особенности преподавания «Интегрированного курса «Истоки» для учителей предметов духовно-нравственного цикла общеобразовательных учреждений. 2011 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Образовательная деятельность на стажировочной площадке» 2011 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Основные цели и приоритетные направления деятельности в традиционной народной культуре» 2006 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
«Информационные технологии в практике работы учителя» 2009 | |
НОУ ДПО «Институт компьютерных технологий» (г. Москва) «Информационные технологии в деятельности образовательных учреждений и органов управления: использование ЭОР в процессе обучения в основной школе» (108 ч.), 15 сентября - 05 октября 2011 года, свидетельство /11ГБОУ ДПО (ПК) Воронежской области институт повышения квалификации и переподготовки работников образования «Инновационные модели образовательных систем» (72 ч.), 8 ноября – 21 ноября 2011 года, удостоверение № Ф-186 | |
НОУ ДПО «Институт компьютерных технологий» (г. Москва) «Информационные технологии в деятельности образовательных учреждений и органов управления: использование ЭОР в процессе обучения в основной школе» | |
Николаева А. В. | Духовно-нравственное образование, 2011год |
Тема курсов, год 2011 Свидетельство №51-57 Педагог-исследователь | |
Тема курсов, год 2012 №83-05 Современные подходы к преподаванию общественных дисциплин |
Курсы повышения необходимы педагогам МО в следующем году:
«Новые подходы к преподаванию в условиях обновления образования»
«Новые подходы к преподаванию в условиях обновления образования»
Быкова требований ФГОС в начальной школе
Дементьева требований ФГОС в начальной школе
Андреева требований ФГОС в начальной школе
Учителя музыки - «Новые технологии в обучении на народных инструментах, струнно-щипковых, клавишных инструментах».
КПК в Goethe-Institut г. Москве (языковые курсы с носителями языка + методическая направленность)
Исследовательские и проектные технологии занимают приоритетное направление методической работы в Гимназии.
В учебном году учителя гимназии продолжили работу по внедрению в учебный процесс современных методик и технологий в направлении:
• Информационно-коммуникационные технологии;
• Здоровьесберегающие технологии ;
• Современный урок как средство формирования системы ключевых компетентностей, определяющих качество образования в условиях обновления образования.
Таким образом, одним из актуальных вопросов, является вопрос изучения и применения на практике современных образовательных технологий. На заседаниях МО, РСМО, на вебинарах рассматривались различные виды педагогических технологий. Педагоги Гимназии изучают структуру современных технологий и методику внедрения. Анализ показал, что, педагоги Гимназии повышают уровень своего мастерства через различные источники, расширяют методическую базу Гимназии, но необходимо в учебном году активнее изучать и апробировать современные педагогические технологи через дистанционную форму обучения и использовать формы повышения квалификации без отрыва от учебного процесса.
Аттестация педагогических работников
Высшая | 51 |
Первая | 10 |
Вторая | 2 |
Не аттестованы | 3 |
В следующем году срок аттестации заканчивается:
– II декада 2013 г.; - II декада 2013 г.; май 2013 г; октябрь 2012 г; октябрь 2012 г ; декабрь 2012; , февраль 2013; , май 2013.
Важным для развития качественного образования в городе является работа по трансляции методического опыта гимназии:
ФИО |
| |
С. | Презентация опыта работы гимназии для французской делегации, педагогов и администрации Московской области «Опыт работы гимназии в рамках реализации проектов ЮНЕСКО», публикация на сайте гимназии докладов о работе гимназии. | |
Выступления на заседании городского МО учителей французского языка. Презентация опыта работы кафедры иностранных языков и предметных МО гимназии на международной научно-практической конференции | ||
, | Выступление на радио с учащимися гимназии по проблемным вопросам курса «Истоки». | |
Выступления на конференциях в Ярославле, Костроме, публикации в методическом сборнике материалов духовно-нравственного воспитания средствами изобразительного искусства | ||
Выступление на городской конференции по вопросу патриотического воспитания | ||
| ||
С. | Презентация опыта работы гимназии для делегации из Украины, представителей администрации Костромской области «Опыт работы гимназии в рамках реализации проектов ЮНЕСКО», публикация на сайте гимназии докладов о работе гимназии, презентация спортивной площадки гимназии на заседании Администрации города Костромы | |
Выступление на городской конференции по вопросу патриотического воспитания | ||
Публикация по теме: «Здоровьеберегающие технологии в практике преподавания изобразительного искусства» в сборнике по итогам межрегиональной научно практической конференции «Творчество Баха и современная культура» в рамках открытого областного фестиваль искусств «Играем Баха»,2011 | ||
МО учителей ИЗО | Электронный научно-методический журнал «Палитра» методического объединения учителей ИЗО и технологии, размещенном на Веб - странице портала МОУ гимназии №15 | |
Открытое методическое объединение для классных руководителей: « Жесткое обращение с подростками» для КОИПКРО | ||
Выступление на секции по духовно-нравственному воспитанию учащихся на городской педагогической августовской конференции педагогических работников 2010 () | ||
и | Выступление на пленарном заседании конференции по теме «Формирование единого образовательного пространства» на межрегиональной научно-практической конференции «Проблемы духовно-нравственного воспитания. Опыт регионов» в КГУ им. (ноябрь 2011) | |
Выступление на секции учителей музыки межрегиональной научно-практической конференции «Творчество Баха и современная культура» в рамках открытого областного фестиваль искусств «Играем Баха» (КГУ, МПФ, февраль 2011) | ||
Выступление на городском межпредметном семинаре для педагогического сообщества общеобразовательных учреждений города Костромы (Февраль, 2011,МОУ №18) | ||
Выступление на секции МО учителей города Костромы | ||
Работа в аттестационной комиссии учителей области на высшую квалификационную категорию | ||
Выступление на курсах повышения квалификации «Экспресс – курс для подготовки к написанию сочинения в рамках части «С» Единого Государственного экзамена по русскому языку» 21 июня 2011 года | ||
Проведение мастер – классов по диагностике одаренных детей для психологов г. Костромы в апреле 2010 года. | ||
Выступление для психологов области на курсах повышения квалификации при КОИПКРО_в феврале 2011 года. | ||
Выступление по теме «Сохранение и укрепление здоровья детей» на августовском педсовете гимназии . Август 2010года. | ||
Мастер-класс по психологической поддержке детей на уроках. Педсовет. Август 2010 года. | ||
МО ИЗО и технологии | Участие в работе муниципальной сетевой проектной площадки «Апробация моделей тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры педагогов изобразительного искусства в муниципальной образовательной сети» | |
Педагогическая мастерская «Современные образовательные технологии. Применение ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности» в рамках региональной опорной площадки «Технология тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации учителей биологии города Костромы» | ||
Публикация «Обобщение опыта работы методического объединения учителей изобразительного искусства гимназии №15 в электронном научно-методическом журнале «Палитра», размещенном на Веб - странице на портале МОУ гимназии №15 | ||
Публичная презентация опыта работы по использованию здоровьесберегающих технологии на уроках ИЗО (март, СОШ №38)- | ||
Февраль, 2011,МОУ №18 , +представление визитной карточки МО (5 учителей.) | Публичная презентация опыта работы методического объединения учителей ИЗО и технологии гимназии на городском межпредметном семинаре для педагогического сообщества общеобразовательных учреждений города Костромы | |
Обобщение опыта работы по внеклассной деятельности по программе «Славен город Кострома». | ||
Обобщение опыта работы по созданию кабинета начальной школы | ||
Обобщение опыта работы по созданию кабинета музыки | ||
Герасимова Изида Васильевна, заместитель директора по УВР; , учитель истории и обществознания | Участие в международной конференции по теме: «Открытые информационно-образовательные ресурсы» г. Казань, в рамках взаимодействия между ассоциированными школами ЮНЕСКО | |
| ||
ФИО | Тема выступления | Место выступления и для кого |
Представление модели духовно-нравственного образования Гимназии №15 города Костромы | Гимназия №15 города Костромы для учителей и руководителей образования г. Костромы и Костромской области, г. Иванова, г. Тамбова, г. Архангельска, Кировской области | |
Выступление на международной конференции ассоциированных школ ЮНЕСКО «Духовно-нравственное образование учащихся – основа устойчивого развития базовых национальных ценностей (из опыта работы Ассоциированной школы ЮНЕСКО Гимназии №15 города Костромы) | для делегатов конференции, г. Ханты-Мансийск | |
«Управление внедрением ФГОС НОО в образовательных учреждениях» | г. Иваново (в составе группы в рамках Программы подготовки управленческих кадров для организации народного хозяйства РФ «Управление в сфере образования» | |
. | Мастер-классы на федеральной стажировочной площадке «Способы создания языковой среды во внеурочной деятельности в рамках реализации программы духовно-нравственного образования учащихся» | для учителей и руководителей образования г. Костромы и Костромской области, г. Иванова, г. Тамбова, г. Архангельска, Кировской области |
Подготовка учащихся к ЕГЭ. Презентация экспресскурса | Курсы повышения квалификации, для учителей города и области | |
Презентация «Сборника олимпиадных заданий по русскому языку для 4 класса» | КОИПРО | |
«Сохранение традиций народного творчества в современных условиях» | г. Кострома, ОГБОУ «КОУМЦ» | |
«Париж в песнях» Концер, посвященный французской певице Amel Bent | предоставление методических материалов на личном сайте http://fiodorova-julie. ***** мастер-класс для учителей г. Костромы (ноябрь 2011) актовый зал гимназии 15, для учителей, учащихся и родителей | |
«Организация работы драматической студии «Мираж»» | актовый зал гимназии 15 (сентябрь 2011) | |
«Духовно-нравственное воспитание» | для губернатора Костромской области, гимназия 15 | |
«Образовательная деятельность на стажировочной площадке» - организация выступления | для губернатора Костромской области, гимназия 15 | |
Мастер-класс для молодых учителей гимназии №15 Руководство учебной практикой студентов | для молодых учителей, гимназия 15 для студентов КГУ им. Н.А. Некрасова | |
Представление опыта работы по духовно-нравственному воспитанию учащихся | Городская педагогическая августовская конференция педагогических работников (Приезд губернатора) | |
Виртуальная демонстрационная площадка «Характеристика модели образовательного художественного пространства гимназии №15 | Методический семинар для учителей ИЗО города Костромы « Создание единого образовательного художественного пространства» ( ноябрь 2011, гимназия №15) | |
« Организация летней творческой практики учащихся» | МО | |
Содержание преподавания ДПИ в условиях детской школы искусств» | Областная научно-практическая конференция «Народное декоративно-прикладное искусство в социокультурном пространстве Костромского региона») — КГУ им , 12 апреля 2012 года | |
Презентация кейсов образовательных услуг для проектирования индивидуальных образовательных маршрутов педагогов: « Виртуальный музей детского рисунка» | Учебно-методический семинар «Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов учителей изобразительного искусства города Костромы» (Март 2012, гимназия №15 | |
«Краеведение на уроках изобразительного искусства» | МО | |
Выступление на тему «Формирование семейных ценностей средствами изобразительного искусства» | Городские духовно-просветительские чтения «Личность. Семья. Общество». Педагогическая гостиная. (Апрель 2012, гимназия №15) | |
Выступлении на секции учителей общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и преподавателей вузов по теме «Детских рук творенье» | III Межрегиональная научно-практическая конференция “Художественная культура и образование в XXI веке»:исторический аспект изучения отечественного музыкального и изобразительного искусства» Кострома, МПФ КГУ, март 2012 | |
Мастер-класс по теме «Технология создания виртуального музея» | Федеральная демонстрационная площадка по духовно-нравственному образованию (ноябрь, февраль, апрель 2012 года) |
Участие в работе методических объединений, творческих групп по педагогическим проблемам, опытно-экспериментальных и опорных площадок
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
