- летний полевой лагерь «Юный спасатель» (проводится с 2011 г.), в котором ежегодно обучаются более 100 детей;
- краеведческие экспедиции «Лики многонационального Урала», которые проводятся с 2005 г.; если в 2005 г в экспедиции участвовали 8 команд, то в 2011 г. – уже 17 (количество детей от 80 до 100 чел.);
- Школа музейного актива;
- Школа юного экскурсовода;
- Школа юного краеведа для обучающихся в рамках проектов «Мы познаем родной Урал», «Урал многонациональный»;
9. Формирование коллектива педагогов-единомышленников в системе дополнительного и общего образования, активно работающих в сфере краеведческого образования и просвещения, откликающихся на инициативы федеральных и областных структур. В настоящее время актив таких педагогов составляет около 600 человек. Необходимо отметить и факт значительного притока в сферу дополнительного образования по направлению «туризм и краеведение» молодых специалистов, заинтересованных в развитии именно этого направления и собственном профессиональном развитии.
Значительно выросла активность педагогов, участвующих в конкурсах на гранты в рамках областной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области». Так в 2011 г. гранты на обеспечение музеев патриотической направленности в государственных образовательных учреждениях современным выставочным оборудованием получили 10 музеев; грант среди государственных образовательных учреждений, реализующих программы патриотического воспитания — 19 образовательных учреждений и 13 педагогов; грант среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы патриотического воспитания, – 79 человек; грант среди муниципальных образовательных учреждений – 25 учреждений; грант на обеспечение музеев патриотической направленности в муниципальных образовательных учреждениях современным выставочным оборудованием получили 6 музеев.
«Программа «Каменный пояс» была плодотворно реализована в Свердловской области также благодаря стабильному составу специалистов отделения туризма и краеведения, ответственно и инициативно осуществляющих свой функционал в течение многих лет. В числе этих специалистов — ушедшие из жизни и , много лет проработавший в Отделении , а также активно работающие до настоящего времени , , .
10. Апробирование и реализация программы «Каменный пояс» на базовых площадках Отделения туризма и краеведения. Самым удачным опытом можно признать целенаправленную и систематическую работы специалистов Отделения туризма и краеведения совместно с учеными и преподавателями УрГПУ по программе «Крестьяноведение», реализовавшейся на базе с. Тыгиш (руководители проекта , ). В течение трёх лет были разработаны и апробированы 11 программ по крестьяноведению для детского сада. Базовыми площадками Отделения туризма и краеведения, активно реализующими программы гражданско-патриотической, краеведческой направленности, на протяжении многих лет являлись Сысертский Центр внешкольной работы, Агролицей с. Конёво Невьянского ГО и Режевской Центр внешкольной работы.
11. Создание устойчивой системы повышения квалификации педагогов, проводимой на основе выделения ключевых тем повышения квалификации: «Создание воспитательной среды образовательного учреждения» (2000 — 2003 гг.); «Патриотическое воспитание: современные проблемы и аспекты» (2004 — 2007 гг.); «Гражданская компетентность личности в условиях общего и дополнительного образования» (2008 — 2012 гг.). Педагогам Свердловской области в течение десятилетия были предложены:
l образовательные программы («Основы школьного музееведения», «Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся», «Судейство туристских соревнований»). К примеру, в течение 2000 — 2012 гг. на курсах повышения квалификации в рамках образовательной программы «Основы школьного музееведения были обучены 471 человек — педагогов дополнительного и общего образования, руководителей школьных музеев и др.;
l образовательные семинары для педагогов-стажистов и для начинающих организаторов туристских соревнований и судей;
l семинары практико-ориентированного характера с демонстрацией опыта работы муниципальных образовательных учреждений Свердловской области (гг. Екатеринбург, Ирбит, Каменск-Уральский, Камышлов, Карпинск, Нижний Тагил, Полевской, МО Алапаевское, Артинский ГО, Берёзовский ГО, ГО Богданович, Ирбитский МО, ГО Красноуфимск и МО Красноуфимский округ, ГО Ревда, Режевской ГО, Шалинский ГО);
l творческие мастерские «Краеведческое поле сказов . «Мудрая Бажовская словинка», «Этнокультурная карта Урала. Методика экспедиционной работы» и др.;
l выездные семинары в Германию, Казахстан, Республику Беларусь, города России (Москва, Подольск, Самара, Новороссийск и др.);
l регулярно проводимые педагогические конференции: «От истории родного края — к истокам души» (совместно с ИРРО, 2003 г.); «Система формирования ценностных ориентаций личности через туристско-краеведческую деятельность» (2003); «60 лет Великой Победы» (2005); «Музей образовательного учреждения и его роль в воспитании и развитии личности» (2007); конференция, посвященная 65-летию Великой Победы (2010); «Пути совершенствования патриотического воспитания в условиях модернизации системы образования» (совместно с историческим факультетом УрГПУ, 2012 г.);
l конкурс методических материалов «Отечества достойные сыны», посвященный 180-летию восстания декабристов на Сенатской площади (2005), конкурс методических материалов «Войди в природу другом» (2006), областной конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей туристско-краеведческой направленности, посвященный 90-летию государственной системы дополнительного (внешкольного) образования (2008), конкурс методических материалов по формированию толерантного сознания учащихся «Уроки толерантности», конкурс методических материалов, посвященный 100-летию со дня рождения (2011), конкурс программ и проектов в сфере профилактики экстремизма в подростковой среде «Учимся толерантности» (2012), областные этапы всероссийских конкурсов методических материалов в помощь организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы с обручающимся (2009, 2012), конкурс методических разработок «Уральским школьникам – геологические маршруты» (2011), конкурс методических материалов по популяризации государственных символов (2012) и др.
12. Подготовка печатных изданий силами педагогов и обучающихся Свердловской области. Наиболее значимыми проектами, реализованными в рамках программы «Каменный пояс» в 2000-е гг., стали:
l серия информационно-методических вестников «Уральский меридиан» (в 2001 — 2011 гг. вышло 69 номеров), являвшийся значимым подспорьем педагогам, осуществляющим музейную, краеведческую, туристско-краеведческую деятельность;
l Календари краеведа, ежегодный выпуск которых был начат в 2000 г. по инициативе и продолжается до настоящего времени; благодаря данным изданиям педагоги получили возможность планирования разнообразных историко-краеведческих мероприятий, использования материалов календаря в повседневной образовательной практике;
l Человек построил дом. Стал человек в доме жить /Сост. ; Под общ. ред. . – Екатеринбург: Изд-во «Сократ», Центр «Учебная книга», 2005. – 168 с.;
l Самоцветная полоса Урала: учебно-справочное пособие / Под общ. ред. . – Екатеринбург: Изд-во «Сократ», 2007. – 384 с.;
l Нам здесь жить: книга уральских ребят о природе, о родниках и о себе / Сост. . – Екатеринбург: Сред.-Урал. кн. изд-во, 2008. – 100 с.;
l «Урал – наш общий дом»: сборник работ учащихся по итогам творческого конкурса / Сост. . – Екатеринбург: ГБОУ СО ЦДОД «Дворец молодежи», 2010. – 36 с.;
l Народный подвиг: к 70-летию Уральского добровольческого танкового корпуса. – Екатеринбург: , 2012. – 144 с.;
l Электронные сборники материалов, посвященные 100-летию (2011), Году российской истории (2012), направленные через Министерство общего и профессионального образования во все образовательные учреждения Свердловской области.
Педагоги – активисты краеведческого движения стали авторами многочисленных работ, посвященных отдельным территориям Свердловской области. В числе таковых можно назвать труды (Сысертский район (географическое краеведение): учебное пособие для углубленного познания своего края. – Екатеринбург, 2000. – 236 с.); , (Золотые купола Сухоложья: справочные материалы по истории храмов Сухоложья. – Село Курьи, 2009. – 216 с.); (В начале жизни школу помню я…: народное образование в селе Кочневском и окружающих деревнях. – Камышлов, 2011. – 209 с.); и др.
13. Использование новых форм деятельности на основании коммуникационно-информационных систем, представленных:
l видеоконференциями с руководителями муниципальных органов управления образованием по реализации областной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области»;
l разработанными и постоянно действующими порталами «О гражданско-патриотическом воспитании в Свердловской области», «Урал многонациональный», «Музеи образовательных учреждений Свердловской области» на сайте Дворца молодежи;
l библиотекой электронных образовательных ресурсов, включающей CD-DVD диски с учебными фильмами, учебно-методическими материалами для использования педагогами (к Дню Знаний, к юбилею Уральского добровольческого танкового корпуса, к Урокам толерантности, из опыта работы педагогов по проекту «Урал многонациональный».
14. Формирование информационного фонда на базе информационно-методического кабинета Отделения туризма и краеведения. В настоящее время фонд кабинета насчитывает 4200 единиц хранения и активно используется педагогами Свердловской области. В их распоряжении также более 40 наименований периодических изданий, в числе которых актуальные на протяжении всех лет реализации программы «Каменный пояс» периодические издания: «Внешкольник. Воспитание и дополнительное образование детей и молодежи», Бюллетень «Региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи», «Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей», «Дополнительное образование и воспитание», «Веси», «Отечество», «Родина», «Исследовательская работа школьников», «Уральский следопыт», «Этносфера», «Юный краевед».
15. Признание положительного опыта реализации программы «Каменный пояс» федеральными структурами. Программа «Каменный пояс» включена в программу всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество». Опыт ее реализации был представлен на всероссийском семинаре совещании «Развитие патриотического воспитания: современные аспекты» (октябрь 2012 г.), участником которого стали 230 представителей Свердловской области и других регионов России.
Подводя итоги реализации программы «Каменный пояс» в 2000 — 2012 гг., можно выделить ряд проблем, решение которых актуально для КПДО «Каменный пояс — 2020»:
l незначительное сокращение участников туристко-краеведческого и краеведческого движения среди детей, подростков и юношества;
l использование традиционных форм организации деятельности краеведческих объединений, детских общественных объединений;
l низкий уровень вовлеченности родителей в реализацию программы (конкурсы, слеты, фестивали и т. д.);
l недостаточный профессионализм специалистов системы дополнительного образования в сфере гражданско-патриотического воспитания современными методами и средствами;
l значительное повышение количества массовых мероприятий конкурсного характера, не всегда сопровождавшееся их качеством;
l недостаточно тесное взаимодействие образовательных учреждений с национально-культурными автономиями Свердловской области;
l неразвитость системы музеев учреждений начального и среднего профессионального образования;
l отсутствие систематической работы с базовыми площадками в течение последних лет реализации программы «Каменный пояс», чему способствовали причины объективного и субъективного характера;
l недостаточный уровень ресурсной обеспеченности программы «Каменный пояс».
1.4. Цель и задачи КПДО «Каменный пояс» на 2013 — 2020 гг.
Этапы реализации программы.
Реалии современной России позволяют говорить о том, что в ближайшее десятилетие:
l значительно усилится расслоение российского населения по уровню обеспеченности и образованности, что повлечет за собой увеличение конфронтации в обществе;
l обострятся межнациональные, межконфессиональные конфликты в обществе.
l еще более возрастет влияние средств массовой информации (Интернет, телевидение, FM-радио, печать), способствующих дальнейшему отчуждению детей и взрослых от практики живой коммуникации, совместного творчества, соучастия в решении актуальных проблем и т. д.;
l изменятся стили форм жизнедеятельности и отдыха, еще более обозначится приоритетность в получении готовых туристских и других услуг;
l возрастет экспансия молодежной субкультуры, ориентирующейся на гедонистические ценности (жизнь для удовольствий);
l обострится конфликт «отцов и детей», воспитывавшихся в различных системах ценностей, и усилится изоляция детской субкультуры от мира молодежи и взрослых в целом;
l не сократятся так называемые группы риска среди детей, подростков и молодежи (курящие, употребляющие наркотики и т. д.).
Следствием таких явлений могут стать нарушение механизмов трансляции культурного и социального опыта, разрыв между поколениями, автономизация личности, снижение ее жизненного потенциала, рост неуверенности в собственных силах, падение доверия по отношению к другим людям, институту семьи, обществу, государству.
В этих условиях возрастает значение совместных усилий самого ребенка, его семьи, друзей, ближайшего окружения, направленных на развитие личности, и в результате которых возможен воспитательный эффект. Система дополнительного образования представляет широкие возможности для совместной деятельности детей и взрослых.
Целевые ориентиры КПДО на новый период реализации определены в соответствии с приоритетами развития образования, обозначенными в федеральных и региональных документах (см. п. 1.2), а также с учетом целей и задач, поставленных Правительством Свердловской области в таких документах, как:
l Программа демографического развития Свердловской области на период до 2025 года «Уральская семья» (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 01.01.01 г., );
l Областная государственная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на 2годы (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 11 октября 2010 г., ),
l Областная целевая программа «Экология и природные ресурсы Свердловской области» на 2009 — 2015 годы (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 01.01.01 г., );
l Областная целевая программа «Безопасность жизнедеятельности населения Свердловской области» (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 01.01.01 г., );
l Областная программа по профилактике экстремизма среди учащихся Свердловской области (утверждена решением межведомственной комиссии Свердловской области от 19 декабря 2012 г.);
l Комплексный план действий по гармонизации межэтнических отношений в Свердловской области на 2013 год.
Цель КПДО «Каменный пояс — 2020»: развитие гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности субъектов образовательного процесса средствами туризма и краеведения.
Задачи программы:
1. Создание оптимального для Свердловской области пространства проявления гражданско-патриотических качеств субъектов образовательного процесса.
2. Развитие гражданско-патриотических чувств всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей).
3. Активизация участия субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) в краеведческом и туристско-краеведческом движении за счет использования новых организационных и содержательных форм, методов и средств работы в учреждениях дополнительного, общего, начального профессионального образования.
4. Активизация деятельности базовых площадок по апробации моделей гражданско-патриотического воспитания субъектов образовательного процесса средствами краеведения.
5. Приобщение обучающихся к краеведческой деятельности через научно-исследовательскую, проектно-практическую, музейную, туристско-краеведческую деятельность на основе применения универсальных учебных действий, вовлечения в различные виды деятельности и коммуникации с учетом индивидуальных задатков каждого конкретного ребенка (в младшем школьном возрасте), интересов (в подростковом возрасте), профессионального и социального самоопределения (в старшем школьном возрасте).
6. Развитие педагогического потенциала, личностных и профессиональных качеств педагогов, повышение профессионализма организаторов и специалистов в области гражданско-патриотического воспитания.
7. Расширение сферы социального партнерства за счет развития системы взаимодействия с национально-культурными автономиями и другими общественными организациями Свердловской области.
8. Качественное ресурсное обеспечение процесса гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения.
Принципиальные отличия КПДО «Каменный пояс — 2020» от предшествующей программы — в ее многоадресности, полифункциональности, интегрированности в программы федерального и регионального уровней.
КПДО «Каменный пояс — 2020» рассчитана на 2013 — 2020 гг. в соответствии с временными рамками, установленными для реализации федеральной программы «Развитие образования» на 2013 — 2020 гг., а также в соответствии с Концепцией социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Этапы реализации программы:
Этапы | Содержание |
1. 2013 — 2015 гг. (внедрение, апробация, получение промежуточных результатов) | l широкое знакомство педагогов и общественности с целью, задачами, механизмами реализации КПДО; l внедрение организационных и содержательных форм работы, способствующих вовлечению педагогов, родителей совместно с детьми в краеведческую и туристско-краеведческую деятельность; l разработка и апробация моделей деятельности базовых площадок по гражданско-патриотическому воспитанию средствами краеведения; l выстраивание системы взаимодействия с национально-культурными автономиями Свердловской области; l информационно-методическое сопровождение КПДО «Каменный пояс - 2020» |
2. 2016 — 2018 гг. (развитие содержание проекта, внесение корректив, получение промежуточных результатов). | l расширение спектра социальных партнеров; l разработка и реализация инновационных направлений проекта (уральская археология и др.); l расширение спектра услуг дополнительного образования в учреждениях дошкольного, общего и профессионального образования; l проведение мониторинговых исследований промежуточных результатов реализации проекта; |
3. 2019 — 2020 гг. (развитие содержания проекта, получение итоговых результатов, мониторинг) | l проведение мониторинговых исследований результатов реализации проекта с выходом на личностные результаты развития субъектов образовательного проекта средствами краеведения; l обобщение итогов реализации КПДО; подготовка к изданию и издание книги «Каменный пояс»: итоги реализации комплексной программы гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения 2000 — 2020». |
1.5. Основные принципы реализации КПДО «Каменный пояс - 2020»
Успешная реализация КПДО возможна при условии соблюдения целого ряда педагогических принципов:
l вариативности, свободы и плюрализма (возможность выбора форм активности, позволяющих субъектам образовательного процесса осуществлять выбор деятельности в соответствии с собственными интересами, способностями и потребностями);
l гуманизации (социальная защита человека, очеловечивание отношений субъектов образовательного процесса, приоритет общечеловеческих ценностей);
l интеграции общего и дополнительного образования (непрерывность образования, формирование единого образовательного пространства, решение общих воспитательных задач в системе общего и дополнительного образования, расширение и обогащение учебно-воспитательного пространства в микросоциуме);
l природосообразности (учет возрастных особенностей, состояния здоровья, пола, уровня развития ребенка с целью избежания разрушительного влияния педагогического насильственного давления);
l социосообразности (включение обучающихся в разнообразные социальные среды, приобретение ими активных системных комплексных знаний, применимых в творческом профессионализме на пользу общества);
l культуросообразности (максимальное использование в образовании культуры среды: нации, общества, региона, страны; формирование личности ребенка в рамках национальной культуры);
l социально-педагогического партнерства (выстраивания педагогически целесообразных партнерских отношений образовательных организаций с различными субъектами социализации: семьей, общественными организациями, учреждениями культуры, спорта, СМИ);
l систематичности (соблюдение логических связей в образовательном процессе, организация педагогического процесса в неразрывной последовательности воспитательных шагов);
l открытости (привлечение к участию в воспитательном процессе всех заинтересованных лиц, организаций, государственных и частных структур);
l системно-деятельностного подхода (формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития; активная учебно-познавательная деятельность обучающихся; возможность приобретения социального опыта, опыта практической деятельности);
l социальной востребованности (возможность получить знания о тех или иных ценностях и возможности для совершения гражданских и нравственных поступков);
l персонализации (процесс обретения человеком общечеловеческих, общественно значимых, индивидуально-неповторимых свойств и качеств, позволяющих самостоятельно и самобытно выполнять определенную социальную роль, творчески общаться, активно влиять на восприятие людьми себя и оценку собственной личности и деятельности);
l сотрудничества (организация совместной деятельности детей и взрослых на основе межсубъектных связей, диалогичности взаимодействия, преобладания эмпатии в межличностных отношениях);
l проектности (широкое участие детей и взрослых в разработке и реализации проектов социальной, художественной, исследовательской, практико-ориентированной направленности).
1.6. Основные направления гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения
Гражданско-правовое (базовые национальные ценности: гражданственность, патриотизм, социальная солидарность)
Задачи:
l развитие гражданско-правовой культуры, гражданской позиции, гражданского достоинства субъектов образовательного процесса;
l самоопределение и самореализация личности.
Духовно-нравственное (базовые национальные ценности: семья, искусство и литература, традиционные религии).
Задачи:
l развитие духовно-нравственных качеств личности;
l формирование этической компетентности.
Культурно-историческое (базовые национальные ценности: искусство и литература, труд и творчество, традиционные российские религии)
Задачи:
l знакомство с историей своего народа, его обычаями, культурными традициями, изучение истории своей семьи, улицы, города, края:
l социокультурная идентификация личности.
Военно-патриотическое (базовые национальные ценности: патриотизм, гражданственность, социальная солидарность, искусство и литература, человечество)
Задачи:
l воспитание уважительного отношения к историческому прошлому России;
l психологическая подготовка подростков и молодежи к выполнению обязанности защиты Отечества.
Природно-экологическое
(базовые национальные ценности: природа, человечество, наука)
Задачи:
l развитие экологической культуры личности;
l формирование чувства ответственности за судьбу окружающей природы, планеты Земля в целом.
Спортивно-оздоровительное
(базовые национальные ценности: патриотизм, семья, природа)
Задачи:
l формирование позитивного отношения к ценности здоровья;
l развитие физической культуры;
l воспитание волевых качеств;
l физическая подготовка к службе в российской армии.
Межкультурное
(базовые национальные ценности: труд и творчество, искусство и литература традиционные российские религии)
Задачи:
l воспитание культуры толерантности;
l привитие навыков межкультурного диалога.
1.7. Основные механизмы реализации программы
«Каменный пояс - 2020»
Механизмы реализации КПДО «Каменный пояс — 2020»
Сроки | Отв. лицо | ||
1. | Обсуждение педагогическим сообществом Свердловской области КПДО «Каменный пояс». | Январь — февраль 2013 | |
2. | Утверждение КПДО методическим советом ГБОУ СО «Дворец молодёжи». | Январь — февраль 2013 | |
3. | Рассмотрение и согласование КПДО Координационным советом по патриотическому воспитанию при Правительстве Свердловской области. | Январь — февраль 2013 | |
4. | Утверждение КПДО Министерством общего и профессионального образования Свердловской области. | Январь — февраль 2013 | , |
5. | Создание Координационного совета по реализации КПДО. | Январь — февраль 2013 | |
6. | Консультации, семинары по содержанию и проблемам реализации КПДО. | Январь — май 2013 | , специалисты Отделения туризма и краеведения |
7. | Разработка программ гражданско-патриотического воспитания средствами краеведения на уровне муниципальных органов управления образования и образовательных организаций. | Февраль — май 2013 | Начальники МОУО, руководители ОО |
8. | Разработка программ объединений краеведческой направленности и секций туристско-краеведческой направленности. | Январь — май 2013 | Педагоги дополнительного образования, учителя, руководители музеев и др. |
9. | Введение ураловедческой составляющей в общеучебные предметы. | В течение всего срока реализации КПДО | Учителя истории, обществознания, литературы, МХК, географии и др. |
10. | Реализация образовательных программ повышения квалификации силами специалистов Отделения туризма и краеведения и социальных партнеров. | В течение всего срока реализации КПДО | Специалисты Отделения туризма и краеведения, приглашенные преподаватели вузов, ученые академических институтов, представители общественных организаций и др. |
11. | Развитие органов школьного соуправления и ученического самоуправления. | В течение всего срока реализации КПДО | Начальники МОУО, руководители ОО |
12. | Организация детских и молодежных общественных объединений. | В течение всего срока реализации КПДО | Начальники МОУО, руководители ОО |
13. | Организация активного отдыха детей. | В течение всего срока реализации КПДО | Начальники МОУО, руководители ОО |
14. | Кадровое обеспечение реализации программы. | В течение всего срока реализации КПДО | Начальники МОУО, руководители ОО |
15. | Использование современных ИКТ для | В течение всего срока реализации КПДО | Все участники реализации КПДО |
16. | Активная помощь социальных партнеров в реализации КПДО. | В течение всего срока реализации КПДО | Специалисты Отделения туризма и краеведения Шефские организации Общественные организации |
17. | Освещение хода реализации КПДО в СМИ | В течение всего срока реализации КПДО | Медиацентр Дворца молодежи Специалисты Отделения туризма и краеведения |
18. | Учебно-методическое сопровождение КПДО | В течение всего срока реализации КПДО | Специалисты Отделения туризма и краеведения, преподаватели вузов, ученые академических институтов и др. |
19. | Мониторинг реализации КПДО (текущий, промежуточный, итоговый) | В течение всего срока реализации КПДО | Специалисты Отделения туризма и краеведения |
20. | Ежегодные научно-практические педагогические конференции по обобщению опыта реализации КПДО | Ежегодно (апрель) | Специалисты Отделения туризма и краеведения Начальники МОУО Руководители ОО Педагоги |
21. | Педагогический конкурс на лучшие учебно-методические материалы гражданско-патриотической направленности. | 2013 2015 2017 2019 | Специалисты Отделения туризма и краеведения Начальники МОУО Руководители ОО Педагоги |
1.8. Условия реализации КПДО «Каменный пояс — 2020»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
