Программа учебной ознакомительной практики (стр. 1 )

Федеральное агентство по образованию РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра экономики и менеджмента на транспорте

ПРОГРАММА

учебной ознакомительной практики

и методические указания по прохождению практики

для студентов всех форм обучения

Направление подготовки 080500.62 - Менеджмент

Специальность 080502/7 – Экономика и управление на предприятии транспорта

Санкт-Петербург

2007

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ в качестве программы учебной ознакомительной практики для студентов всех форм обучения по специальности 080502/7 –

Экономика и управление на предприятии транспорта

Составитель

д-р экон. наук, профессор

Рецензент

Канд. экон. наук, профессор

Подготовлено на кафедре

Экономики и менеджмента на транспорте

Одобрено научно-методическим советом специальности 080502/7 - Экономика и управление на предприятии транспорта

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителем

©СПбГИЭУ, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения…………………………………...…	4
2. Цели и задачи учебной ознакомительной практики…………………………………………………………..	4
3. Программа учебной ознакомительной практики…………………………………………………………..	5
3.1. Введение в специальность Экономика и управление на транспорте………………..	5
3.2. История развития СПбГИЭУ, факультета экономики и управления на транспорте, специальности экономика и управление на предприятии транспорта…………………………………………..………………	6
3.3. Структура и организация учебного процесса в СПбГИЭУ......……………………………………………..	7
3.4. Содержание экскурсионного практикума…………	10
4. Организация самостоятельной работы студентов………………………………………………………….	11
4.1. Цель и методика выполнения индивидуального задания……………………………………………………	11
4.2. Варианты индивидуальных заданий………………..	12
5. Структура и содержание отчета по учебной ознакомительной практике………………………………………	13
6. Распределение объема часов по темам учебной ознакомительной практики…………………………………….	14
7. Библиографический список…………………………..	17
Приложение 1………………………………………..	22

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

С учебной ознакомительной практики начинается подготовка специалистов и бакалавров в Университете, в том числе и по специальности 080502/7 - Экономика и управление на предприятии транспорта. Она является первым этапом и одновременно циклом занятий, объединенных единой целью для студентов первого курса любой формы обучения. Проводится и планируется в течение первой недели календарного учебного года с 1 по 7 сентября - для очной формы обучения, для других форм обучения в соответствии с графиком учебного процесса рабочего учебного плана.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Цель учебной ознакомительной практики – дать представления студентам, впервые поступившим для обучения в университет с условиями реализации в СПбГИЭУ основной образовательной программы (ООП) вуза по соответствующему направлению подготовки (бакалавр менеджмента) или по специальности (экономика и управление на предприятии транспорта).

Учебная ознакомительная практика имеет также цель – знакомство студентов с основами специальности, представление о специфике отрасли и профессиональных качествах специалистов в области транспорта.

Учебная ознакомительная практика включает два этапа:

Первый этап: общий для студентов всех специальностей и направлений подготовки в Университете.

Задачи первого этапа:

·  знакомство студентов с системой профессионального образования в Российской Федерации, с профессиональными образовательными программами высшего образования и особенностями их реализации в СПбГИЭУ, возможностями студента по выбору конкретной образовательной траектории для продолжения образования;

·  доведение до студентов структуры государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования поколения по направлению и специальности;

·  знакомство с историей СПбГИЭУ, факультета, специальности или направления, их статусом и уровнем конкурентоспособности в современных условиях;

·  доведение до студентов основных принципов организации учебно-воспитательного процесса, научно - исследовательской работы студентов в СПбГИЭУ, условий для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии – представление о функционирующих в университете общественных, научных, культурно-досуговых и других организаций;

·  знакомство студентов с основами библиотековедения и библиографии, библиотечными информационными системами.

Второй этап: для студента, обучающегося по соответствующей специальности или по направлению подготовки бакалавра.

Задачи второго этапа:

·  доведение до студентов структуры и содержательной части основной образовательной программы университета по конкретной специальности или по направлению подготовки;

·  разъяснение студентам государственных требований к профессиональной подготовленности специалиста или бакалавра и тех видов деятельности, к которым в основном будет готовиться выпускник СПбГИЭУ, объектов и областей его будущей профессиональной деятельности;

·  знакомство со структурой и содержанием учебного плана соответствующей специальности или направления подготовки, взаимосвязи дисциплин учебного плана, логики и последовательности их изучения;

·  подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин, в том числе дисциплин специализаций.

Второй этап включает следующие виды занятий:

-  лекционно-практический курс,

-  экскурсионный практикум в музее СПбГИЭУ и на предприятиях транспорта,

-  написание отчета - реферата по результатам прохождения практики (при невозможности прохождения экскурсионного практикума на транспортных предприятиях предполагается знакомство с литературой, отражающей организацию и работу автотранспортного предприятия.

3.  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

3.1.  Программа учебной ознакомительной практики

Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база

Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные цензы).

Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения.

Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование, аттестация и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги вуза.

Государственная политика в области образования.

Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования

Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО).

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО): структура и трудоемкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем; академические свободы вуза в определении содержания высшего профессионального образования.

Учебно-методические объединения по образовательным областям.

Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклам "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" (ГСЭ) и «Общематематические и естественнонаучные дисциплины» (ЕН).

Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД): требования к формированию.

Цикл специальных дисциплин (СД): требования к формированию. Специализация как часть специальности.

Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров со специальностями соответствующего профиля.

3.2. История развития СПбГИЭУ, факультета экономики и управления на транспорте, специальности экономика и управление на предприятии транспорта

Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях

История развития Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (СПбГИЭУ). Ведущие ученые Университета с момента его основания до наших дней. Деятельность выпускников СПбГИЭУ и занимаемые должности. Экскурсия в музей СПбГИЭУ.

Рейтинг государственных экономических вузов РФ.

Структура Университета и функции его основных подразделений. Устав СПбГИЭУ. Ученый совет Университета. Ректорат. Зарубежные связи Университета. Материально-техническая база Университета. Социально-бытовые условия жизни студентов.

Учебно-воспитательный процесс. Направления и специальности подготовки специалистов. Подготовка магистров. Движение контингента студентов. Применение системного подхода в подготовке специалистов. Роль выпускающих кафедр в подготовке бакалавров, магистров и специалистов. Внедрение новых форм и методов обучения.

Воспитательные задачи и их реализация в Университете. Права студентов высших учебных заведений. Дисциплинарные взыскания за нарушения студентом обязанностей, предусмотренных Уставом СПбГИЭУ и правил его внутреннего распорядка.

Научно-исследовательская и творческая деятельность. Основные научные направления. Фундаментальные и поисковые исследования.

Участие в выполнении международных и государственных научных, научно-методических программ и проектов. Участие студентов в научно-исследовательской работе.

История создания и развития факультета Экономики и управления на транспорте: основатели, структура и ее изменения, основные кафедры, история возникновения и развития кафедр, характеристика направлений и специальностей факультета. Характеристика учебной и учебно-методической работы, основные направления научной работы, важнейшие труды преподавателей. Качество подготовки специалистов. Знакомство с профессорско-преподавательским составом.

3.3. Структура и организация учебного процесса в СПбГИЭУ

Тема 4. Организация учебного процесса в вузе

Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализации образовательной программы по направлению подготовки или по специальности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Примерный учебный план.

Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины специализаций. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность. Связи направления, специальности с транспортными и другими предприятиями города.

Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, семинары, лабораторные работы, контрольные работы, консультации, курсовое проектирование (выполнение курсового проекта, курсовой работы), самостоятельная работа, научно - исследовательская работа, учебные практики, производственно - профессиональные практики, включая преддипломную, выполнение выпускной квалификационной работы (работы бакалавра, дипломного проекта или дипломной работы, магистерской диссертации). Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента. Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ.

Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий.

Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение.

Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: балльно-рейтинговая система, компьютерное тестирование. Промежуточная аттестация: экзамен и зачет, защита курсовых проектов и курсовых работ, отчетов о прохождении учебных и производственных практик. Формы и порядок их проведения.

Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки или специальности, защита выпускной квалификационной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующих ГОС ВПО.

Утверждение графика учебного процесса на очередной учебный год для всех специальностей и всех форм обучения.

Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса. Электронный каталог. Методика поиска необходимой информации. Библиографическое описание как элемент библиографической информации. Объект и структура библиографического описания, Источники библиографических сведений. Основные приемы использования правил библиографического описания различных видов изданий, в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления. Составление библиографического списка. Методы аннотирования литературных источников.

Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности бакалавра или специалиста, магистра

Цели обучения по основной образовательной программе университета по конкретному направлению подготовки или по специальности. Формирование вузовского компонента: дисциплины национально - регионального, дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом, дисциплины специализации.

Структуры ООП, ее содержательная часть и порядок реализации по достижению установленных целей. Перечень специализаций, согласованных с соответствующим Учебно-методическим объединением.

Тема 7. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника

Транспорт как отрасль материального производства в структуре экономики страны. Виды транспорта. Транспортная система и ее структура. Виды транспортных предприятий и направления, области, сферы их деятельности.

Научно-технический прогресс и «транспортная революция»: особенности и сущность, пропорции и динамика.

Необходимый уровень знаний выпускников по направлению, специальности для работы на транспортном предприятии.

Материально-техническая база транспортных предприятий. Характеристика этапа развития отрасли транспорт. Проблемы и перспективы развития отрасли транспорт. Взаимосвязь экономических и технологических процессов развития и их влияние на эффективность функционирования транспорта как отрасли.

Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки

Виды деятельности экономиста-менеджера определены ГОС ВПО, согласно которому выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

1)  организационно-управленческая;

2) планово-экономическая;

3) проектно-экономическая;

4) финансово-экономическая;

5) аналитическая;

6) внешнеэкономическая;

7) предпринимательская;

8) научно-исследовательская;

9) образовательная.

Задачи по каждому виду профессиональной деятельности выпускника также определены ГОС ВПО по специальности 080502(7)(060800) – Экономика и управление на предприятии (транспорт).

3.4. Содержание экскурсионного практикума

Во время учебной ознакомительной практики студент посетить предприятия (организации) согласно графику проведения экскурсий, который для каждого учебного года согласуется с предприятиями транспорта в индивидуальном порядке.

Во время учебной ознакомительной практики студенты обязательно посещают на экскурсии как минимум два транспортных предприятия различной специализации производства: грузовое транспортное предприятие и пассажирское транспортное предприятие. Специфика производимых услуг по доставке грузов или пассажиров существенно отражается на организации производственного процесса на предприятии, требованиям к специалистам различного уровня. Целью экскурсионного практикума является знакомство студентов выбравших профессиональной областью транспорт с реальным производством на транспортном предприятии.

На экскурсиях рассказывается о истории возникновения транспорта, автомобильного транспорта в частности, о конкретном предприятии его состоянии, проблемах и перспективах. Происходит знакомство с элементами и процессами организации, управления и экономики транспортного предприятия.

4. Организация самостоятельной работы студентов

4.1. Цель и методика выполнения индивидуального задания

Во время практики предусматривается выполнение индивидуального задания, результаты которого необходимо представить в отчете по практике, включающего два вопроса: привести перечень дисциплин, которые будут изучаться студентом на первом курсе в соответствии с учебным рабочим планом и расписанием занятий, определить какие кафедры будут вести каждую из дисциплин, определить где находятся кафедры (адрес расположения корпуса, номер аудитории кафедры). Первый вопрос задания имеет цель – сориентировать студента в принадлежности дисциплин кафедрам университета, усвоить места расположения корпусов и кафедр.

Варианты заданий второго вопроса приведены в пункте 4.2., и имеют цель реферативное рассмотрение одного из вопросов, характеризующих отрасль транспорт.

Цель выполнения индивидуального задания в целом - активизация восприятия учебного материала, закрепление материалов лекций, экскурсий, поиск и знакомство со специальной литературой.

Вариант задания выбирается студентом в зависимости от номера студенческого билета. Последняя цифра номера задания должна совпадать с последней цифрой номера студенческого билета. Если предпоследняя цифра билета нечетная, то номер задания выбирается из первого десятка, если предпоследняя цифра четная, то - из второго десятка.

Рабочая программа учебной ознакомительной практики выдается студенту до прохождения практики с тем, чтобы студент мог обратить особое внимание на вопросы, которые он должен осветить при выполнении индивидуального задания.

Для сбора необходимого материала по вопросам индивидуального задания студенту выделяется дополнительное время после экскурсий. В ответах студент использует материалы как предприятия, на котором проходят экскурсии, так и литературные источники.

4.2. Варианты индивидуальных заданий

В рабочей программе учебной ознакомительной практики по специальности и направлению подготовки, приводится 20 вариантов заданий.

Перечень тем индивидуальных заданий, выполняемых при прохождении учебной ознакомительной практики студента.

1.  Роль транспорта в структуре экономики страны.

2.  Государственное значение транспорта.

3.  Исторические этапы развития транспорта в России.

4.  Специфические особенности транспорта как отрасли материального производства.

5.  Экономические основы взаимодействия различных видов транспорта.

6.  Продукция транспорта, ее свойства и специфические особенности.

7.  Место транспорта России в мировой транспортной системе.

8.  Экономические проблемы развития транспорта.

9.  Динамика транспортно-экономических связей России.

10.  Характеристика состояния транспорта России.

11.  Характеристика основных потоков грузов и пассажиров.

12.  Региональные особенности единой транспортной системы России.

13.  Показатели транспортной обеспеченности и доступности отдельных территорий.

14.  Области и формы взаимодействия и координации работы видов транспорта.

15.  Принципы управления транспортом в условиях рыночной экономики.

16.  Организация управления транспортной системой и регулирование рыночных отношений.

17.  Видовая конкуренция на транспорте: характеристика динамики и особенности влияния на отрасль в целом

18.  Роль автомобильного транспорта в транспортной системе страны.

19.  Развитие международных автомобильных перевозок.

20.  Состояние и перспективы развития автомобильного транспорта в России.

5. СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Во время прохождения учебной ознакомительной практики студент должен собрать материалы, подготовить отчет, выполнить индивидуальное задание, и защитить отчет по практике.

Время прохождения практики с 1 по 7 сентября, включая защиту отчета по практике. Формой контроля по практике является зачет, который позволяет в результате собеседования по подготовленному отчету определить – выполнил студент программу практики или нет.

Структурными элементами отчета являются:

Титульный лист

Содержание

Введение

Основная часть:

1 - перечень дисциплин, изучаемых на первом курсе,

2 – индивидуальное задание в виде реферата (развернутые ответы на вопросы индивидуального задания по плану, согласованному с руководителем),

3 - характеристика предприятий, с деятельностью которых ознакомился студент во время практики.

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Отчет по учебной ознакомительной практике оформляется в соответствии с требованиями следующих стандартов: ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам; ГОСТ 7.32-2001 (ИСО 5966-82) СРТБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. ИСО 5Документация. Оформление научных и технических отчетов; ГОСТ 7.1-84 СИБИД Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления.

1. Отчет должен быть набран на компьютере и распечатан. В виде исключения может быть исполнен в рукописном варианте. Стандартные требования к оформлению текста отчета в соответствии с ГОСТ: шрифт кегль 14 Таймс, межстрочный интервал 1,5, абзацный отступ 1,25, перенос слов автоматический, поля страниц – сверху и снизу – 2, справа 3, слева 1,5, нумерация страниц снизу по центру. Первой страницей считается титульный лист, на котором номер страницы не ставится. Таблицы, формулы, графические материалы, сноски к примененным в отчете цитатам, текстам законов, других научно-литературных источников, приложения оформляются в соответствии с ГОСТ 7.32-2001.

2. После заключения, указывается перечень литературы, использованной при самостоятельной подготовке и выполнении отчета, в который следует включить не только специальные литературные источники, но и периодические источники (журналы, газеты, справочники и т. д.), изученные студентом. Список использованной литературы оформляется по правилам, закрепленным ГОСТ 7.1–2003.

3. На титульном листе необходимо указать кроме обязательных реквизитов для работ подобного рода: дату выполнения отчета, личную подпись студента и срок предоставления в университет. Пример оформления титульного листа приведен в приложении 1.

4. Отчет представляется в срок, строго соответствующий календарному графику учебного процесса по данной форме обучения, исходя из места дисциплины в учебном процессе. В период экзаменационной сессии отчет на проверку не принимается. Студент должен узнать график ликвидации задолженностей и явиться сдавать отчет в назначенные время и дату.

5. При возврате проверенного, но не зачтенного отчета студент должен внести исправления в соответствии с замечаниями преподавателя и предъявить работу на повторную проверку. При отправке отчета на повторную проверку обязательно представлять работу с указанными в первый раз замечаниями.

6. Через день после сдачи отчета на проверку студент должен узнать зачтена работа или требует исправлений.

7. Отчеты, представленные без соблюдения указанных правил на проверку не принимаются.

8. Итоговыми формами контроля по практике являются отчет (пояснительная записка) и зачет.

9. По всем вопросам и о возможностях консультирования обращаться на кафедру экономики и менеджмента на транспорте по телефону к преподавателю, ответственному за проведение учебной ознакомительной практики.

Отчет, удовлетворяющий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, после исправления замечаний руководителя (если они имеются) допускается к защите.

6. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ЧАСОВ ПО ТЕМАМ УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Распределение объема часов по темам учебной ознакомительной практики для студентов всех форм обучения приведено в таблицах 1 и 2.

Студенты очно - заочной (вечерней) и заочной форм обучения, работающие по избранной в университете специальности, учебную ознакомительную практику организуют самостоятельно.

Отчет по практике сдается на выпускающую кафедру.

Таблица 1 - Объём часов учебной работы студента в период учебной ознакомительной практики (уч. план 2000г)

Наименование раздела Наименование темы дисциплины	Всего часов											Самостоятельная работа по формам обучения
Аудиторные занятия по формам обучения	в том числе
лекции	практические занятия	лаб. раб. и дел. игры для всех форм обучения
очная	очно-заочная (вечерняя)	заочная	очная	очно-заочная (вечерняя)	заочная	очная	очно-заочная (вечерняя)	заочная	очная	очно-заочная (вечерняя)	заочная
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Тема 1. Система образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовая база	4	2		-	1		-	1		-	-	2		4
Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования	8	4		1	1		1	2		-	-	4		6
Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности	4	2		-	2		-	2		-	-	2		8
Тема 4. Организация учебного процесса в вузе	8	4		1	2		1	2		-	-	4		8
Тема 5. Поиск информации в учебной и научно-исследовательской работы	6	3		--	2		-	2		-	-	3		8
Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности бакалавра или специалиста, магистра	8	4		-	2		-	2		-	-	4		8
Тема 7. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника	8	4		-	1		-	2		-	-	4		6
Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки	8	4		-	1		-	2		-	-	4		4
Зачет		1с	1с	I к
Всего часов	54	27		2	12		2	15		-	-	27		52

Таблица 2 - Объём часов учебной работы студента в период учебной ознакомительной практики (уч. план 2003г с измен. от 2006г)