Интеллектуальная игра по информатике
Тема урока: «Компьютер – мой друг»
Цели урока: развитие внимания, зрительной, образной и цветовой памяти и мыслительные способности учащихся; расширить информационную картину мира; закрепление устойчивого интереса к предмету.
Оформление доски, кабинета:
· проектор и компьютер для показа презентации ,
· колонки или магнитофон,
· доска и мел (или ватман с маркером), для заполнения сетки игры крестиками или ноликами, в зависимости от победы в конкурсе той или иной команды,
· печатные материалы для конкурсов Приложение2, Приложение3, Приложение4.
Участники:
Команды “Крестики” и “Нолики” по 3 человека в каждой.
Правила игры.
По жребию одна из команд выбирает первый конкурс. Конкурс включается в презентации по ссылке, после проведения конкурса по стрелке “назад” возвращаемся к слайду с выбором очередного конкурса. В сетке игры крестики-нолики на доске или ватмане после завершения конкурса ставят знак команды-победителя: крестик или нолик. Она же выбирает следующий конкурс. В конце игры при подведении итогов подсчитывается, каких знаков больше: крестиков или ноликов.
План мероприятия.
В начале игры заинтересовывается зал ( пока команды готовятся к игре).
1. Разминка.
Ребятам загадываются логические задачи с целью выявления команды – участницы, выполняющей первый ход игры. (Приложение1)
2. В мире животных.
На экране в течение непродолжительного времени команды видят фотографии животных. При этом звучит музыка, а слайды меняются автоматически.
После просмотра командам нужно дать карточки с названиями животных (Приложение2)
Игрокам необходимо выбрать названия тех животных, которых они увидели на экране.
(Правильные ответы: Заяц Гиена Бабочка Медведь Фламинго Газель Леопард Морж Черепаха Жираф Лиса Кошка Краб Бизон Лама Верблюд Носорог )
3. “Чёрный ящик”
Ведущий приносит чёрный ящик, в котором лежит какой-либо предмет.
Команды по очереди задают вопросы, на которые ведущий отвечает “да” или “нет”.
Выигрывает та команда, которая первой угадает предмет.
4. Тёмная лошадка.
Игроки из разных команд по очереди вытаскивают бочонок из мешочка и отвечают, посоветовавшись, на вопрос, спрятанный внутри. Вопросы в Приложении3.
5. Быстрый счёт.
За одну минуту одному из участников каждой команды предстоит как можно больше посчитать от 1 и далее, при этом на каждое найденное число необходимо указать указкой.
(Слайд с числами для счёта через минуту автоматически закроется, поэтому учителю время засекать не нужно, для второй команды - слайд другой).
6. Самый сообразительный.
Игрокам команд по очереди необходимо собрать картинки из кусочков мозаики на компьютере.
7. Секретное послание.
Команды получают зашифрованное послание на листах. (Приложение 4) Ручку и листок бумаги. Кто быстрее расшифрует. Вы можете зашифровать свои фразы. (Ответ: 1 команда - Осенью бывают разноцветные листопады, 2 команда – Я люблю осень за красные и жёлтые листья)
8. Самый ловкий.
Игрокам команд по очереди нужно выполнить на компьютере рисунок по образцу. Игровое поле вертикально поделено пополам. В левой части экрана показан контурный рисунок. В правой - точки, соединив которые необходимо добиться такого же рисунка, как на левом образце..
9. Перевёртыши.
В названии сказки все слова перевёрнуты. Нужно каждое слово заменить на противоположное по значению и назвать сказку. Сказки команды отгадывают по очереди. Ответ сразу говорят вслух.
Ответы к заданиям.
Грязнуля. (Мойдодыр).
Васино счастье. (Федорино горе).
Чернушка или тысяча великанов. ( Белоснежка и семь гномов).
Деревянный замок. (Золотой ключик).
Бодрствующее чудовище. (Спящая красавица).
Бедняк на арбузе. (Принцесса на горошине).
Десять худых. (Три толстяка).
Московские космонавты. (Бременские музыканты).
Девочка с останкинскую вышку. (Мальчик с пальчик).
Кубик. (Колобок).
10. Ребусы.
Команды отгадывают ребусы.
Ответы команды пишут на листочках. Потом вместе проверяем. Кто больше разгадал!
Ответы: вода, слава, вера, надежда, подушка, фонари, заяц.
11. Подведение итогов урока.
