Я – гражданин России (стр. 3 )

МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ:

1. Антошин, , флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. . М.: Айрис – пресс, 2003.

2. Баранова, ценности [Текст] / сост. . – М.: Генезис, 2004.

3. Газман, : цели, средства, перспектива [Текст] /. - М.: Новое педагогическое мышление, 19с.

4. Данилюк, А. Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №с.

5. Жиренко, мероприятия [Текст] / сост. . – М.:Вако, 2007

6. Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников. – 2005. - №1. – 147с.

7. Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников

[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.

8. Круглов, народные загадки, пословицы, поговорки [Текст] / сост. . М.: Просвещение, 1990.

9. Кувашова, в начальной школе [Текст] / сост. – Волгоград: изд. «Учитель», 2008.

10. Лизинский, программы гражданского и патриотического воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе№3. – 40с.

11. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 –с.

12. Павленко, любимые песни [Текст] / сост. . – Смоленск: Русич, 1996.

13. Перекатьева, школьных праздников [Текст] / сост. . – Ростов–на–Дону, 2001.

14. Программа духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. , , . – Белово, 2010. – 48-49с.

15. Савинов, основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. . – М.: Просвещение, 2010. – 191., 204с.

16.Черемисина, - нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. . - Кемерово: КРИПКиПРО, 20

Электронный ресурс

Внеурочная деятельность в начальной школе: konf // www. ipkps. bsu. *****

Оборудование для демонстрации мультимедийных презентаций: компьютер, принтер, сканер, ксерокс, мультимедийный проектор, DVD, фотоаппарат, видеокамера, телевизор, видеомагнитофон,

Другие материалы, обеспечивающие занятия

Ø  Для спортивных соревнований – мячи, обручи, кегли и т. д.

Ø  Для тематических походов - путевые листы с заданиями, мячи, мини-канат, скакалки, вода и т. д.

Ø  Для подготовки мини-проектов, выставок рисунков – краски, карандаши, бумага, фотографии и альбомы.

Ø  Экспозиции музеев, выставок.

Ø  Для проведения ролевых игр – посуда, имитация подарков, игрушки.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1-2-е классы

	Я оцениваю себя вместе с родителями	Меня оценивает учитель	Итоговые оценки
1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ: * мне интересно учиться * я люблю мечтать * мне интересно находить ответы на непонятные вопросы * мне нравится выполнять домашние задания * я стремлюсь получить хорошие отметки
2. ТРУДОЛЮБИЕ: * я старателен в учебе * я внимателен * я помогаю другим в делах и сам обра- щаюсь за помощью * мне нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу * мне нравится дежурство в школе
3. БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ: * к земле * к растениям * к животным * к природе
4. МОЕ ОТНОШЕНИЕ К ШКОЛЕ * я выполняю правила для учащихся * я добр в отношениях с людьми * я участвую в делах класса и школы
5. КРАСИВОЕ В МОЕЙ ЖИЗНИ: * я аккуратен в делах * я опрятен в одежде * мне нравится все красивое вокруг меня * я вежлив в отношениях с людьми
6. КАК Я ОТНОШУСЬ К СЕБЕ: * я управляю собой * я соблюдаю санитарно-гигиенические правила ухода за собой * у меня нет вредных привычек

Оценка результатов проводится по 5-бальной системе:

5 – всегда По каждому качеству (критерию) выводиться

4 – часто одна среднеарифметическая оценка.

3 – редко В результате каждый ученик имеет 6 оценок.

2 - никогда

1-  у меня другая позиция

Затем 6 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определителем уровня воспитанности. Средний балл: 5 – 4, 5 – высокий уровень, 4, 4 – 4 – хороший уровень,

3, 9 – 2,9 – средний уровень, 2,8 – 2 – низкий уровень.

Классному руководих классов

Сводный лист

данных изучения уровня воспитанности

учащихся ______ класса

№ п/п	Фамилия, имя	Любо знате льность	Трудолюбие	Бережное от ноше ние к природе	Мое отношение к шко ле	Красивое в моей жизни	Как я отношусь к себе	Сред ний балл	Уро вень воспи танности

В классе _______ учеников

___________ имеют высокий уровень воспитанности (в)

___________ имеют хороший уровень воспитанности (х)

___________ имеют средний уровень воспитанности (с)

___________ имеют низкий уровень воспитанности (н)

Дата ________________ Классный руководитель _____________________