Образовательная программа школы (стр. 1 )

« Утверждена»

Приказом по школе №__1_ от 29.08_2008г.

Директор школ:

Муниципальная Старогольчихинская основная общеобразовательная школа.

О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я

П Р О Г Р А М М А Ш К О Л Ы.

« Учиться, учиться и учиться

жить в быстро меняющемся мире».

Разработчики программы:

Директор школы:

Заместитель директора: .

Содержание программы.

1.  Общие положения.

2.  Информационно-аналитическая справка

3.  Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

4.  Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа.

5.  Проблемно-ориентированный анализ.

6.  Цели и задачи образовательного процесса.

7.  Учебный план и его обоснование.

8.  Ресурсное обеспечение образовательной программы.

9.  Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы.

10.Управление реализации образовательной программы.

Приложения:

1.Программа информатизации учебно-воспитательного процесса.

2.Положения и нормативные акты, определяющие нормы деятельности образовательного процесса.

3. Учебный план школы с приложениями.

1.  Общие положения.

  Муниципальная Старогольчихинская основная общеобразовательная школа создана с целью реализации гарантий прав и удовлетворения потребностей граждан в получении основного общего образования.

  Образовательная программа – локальный нормативный акт, регламентирующий в соответствии с законом РФ « Об образовании», нормативными правовыми актами РФ в области образования и Уставом школы.

  Образовательная программа школы формируется на основе примерный образовательных программ, разработанных государственными органами управления образованием, на основе государственных образовательных стандартов.

  Школа реализует образовательную программу, включающую в себя образовательные программы начального общего, основного общего образования.

  Школа реализует образовательную программу, руководствуясь законодательством и нормативными правовыми актами РФ и Ивановской области, Уставом, другими локальными актами школы.

  Школа реализует образовательную программу взаимодействуя с органами государственной власти и местного самоуправления, общественными органами и организациями, учреждением дополнительного образования и культуры.

2.  Информационно-аналитическая справка.

  Муниципальная Старогольчихинская основная общеобразовательная школа, основанная в 1907 году, сегодня является образовательным учреждением с установившимися нормами организации учебного процесса и жизни школьного сообщества в целом.

  Школа самостоятельно формирует контингент обучающихся.

Учебный год	Начало учебного года	Окончание учебного года
1ступень 2ступень итого	1 ступень 2 ступень итого
	21	54	75		20	52	72
	23	43	66		22	43	65
	31	49	80		32	49	81
	32	41	73		31	40	71

Численный состав на протяжении последних лет стабилен. Уменьшение численности обучающихся на второй ступени невозможно компенсировать в связи с демографическими процессами.

  Численность обучающихся в классе от 5 до 13 человек. На класс-комплект приходится 11,7 человека, что позволяет реализовывать принцип личностно-ориентированного образования в учебно-воспитательном процессе.

  Школа не формирует класс компенсирующего обучения, лицейские, гимназические класс, классы с углубленным изучением отдельных предметов и др. классы.

  Школа самостоятельно осуществляет текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.

Учебный год	1 ступень	2 ступень	школа
Обуч.	качество	обученность	качество	Обуч.	качество
уч. год	100%	60%	100%	44%	100%	51%
уч. год	94%	47%	100%	40%	98,5%	42%
уч. год	97%	56%	100%	44,6%	98,6%	47%
уч. год	96%	72%	100%	45%	98%	55%

Из таблицы видно, что качество обучения на протяжении четырех последних лет в начальной школе увеличилось в связи с переходом на четырехлетнее обучение, в среднем звене качество знаний тоже увеличено. Это обусловлено индивидуальной работой с обучающимися, испытывающими затруднения по некоторым предметам.

В целом по школе качество знаний составляет – 55%.

2.6 .Качество образования выпускников, получивших основное общее образование подтверждают результаты итоговой аттестации.

Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс основной школы за 4 года.

предмет
Русский язык	Содер/ Грам	Содер/ Грам	Содер/ Грам	Содер/ Грам	Содер/ Грам
	55,5%/ 55,5%	30% / 46%	50% / 33%	75% / 33%	22% / 25 %
Алгебра	33%	46%	42%	58%	60%

2.7 Школа формирует общую культуру личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ ,их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирования здорового образа жизни.

Высокий уровень воспитанности обучающихся подтверждают отсутствие правонарушений, преступлений, совершенных обучающимися, отсутствие обучающихся, состоящих на учете в ИДН Вичугского ГОВД.

Число обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле - 4 чел ( 5,7%)- от численности всех обучающихся.

В школе нет обучающихся детей, подверженных вредным привычкам. Большинство воспитанников отличает сформированность активной гражданской позиции.

2.8.. Школа учитывает уровень физического развития и здоровья обучающихся при организации образовательного процесса.

Основные заболевания учащихся – простудные. Часто болеющих детей – 2%

В целях выполнения санитарно-гигиенических требований расписание составляется в соответствии с требованиями СапПин.

Учтены особенности организации образовательного процесса( наличие совместителей, необходимость курсовой переподготовки педагогов фиксированные дни недели, большая учебная нагрузка ряда педагогов) и шкала трудности .

Для увеличения объема двигательной активности обучающихся проводится дополнительные занятия по физической культуре из расчета 1 час в неделю.

Организована большая перемена - 45 минут для отдыха обучающихся. В это время проводятся кружки, ИГЗ, спортивные мероприятия и др.

В целях обеспечения рационального питания организовано для обучающихся 2-х разовое, а в 5-9 классах одноразовое горячее питание. Охват питанием составляет – 98% от общей численности воспитанников.

Учреждение постоянно осуществляет комплексные мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний. Случаи заболеваний обучающихся гепатитом, дизентерией отсутствуют.

2.9. Учреждение обеспечивает безопасность жизнедеятельность обучающихся во время образовательного процесса. С 2004 по 2008 учебный год не было случаев травмирования обучающихся в период образовательного процесса.

2.10. Школа осуществляет учет социального статуса семей для предоставления льготного питания учащимся, воспитывающихся в малообеспеченных и многодетных семьях, обеспечение льгот, преимуществ и их прав, предусмотренных для детей сирот и детей, находящихся под опекой, организации профилактической работ с социально неблагополучными семьями, предупреждение фактов жестокого обращения с детьми, а также при организации образовательного процесса, внеклассной и внешкольной деятельности.

2.11. Школа самостоятельно осуществляет подбор и расстановку педагогических кадров, повышение их квалификации.

В школе работают 17 педагогов, из них 1 мужчина, 16женщин., 2 совместителя

Из них имеют высшее образование: 12 человек, ( 75%)

Среднее специальное образование – 4 человека

Не хватает специалиста иностранного языка.

Имеют высшую квалификационную категорию – 1 чел.

Первая категория: - 11 человек( 69%)

Вторая категория - 4 человека ( 25%)

По стажу работы

·  0-5 лет - 3 чел.

·  5-10 лет - 1чел

·  10-20 лет - 5 человек

·  20-30 лет – 5 человек

·  Свыше 30 лет – 3 человека

По возрасту:

До 25 лет – 1 чел 25-35 лет – 5 человек 35-50 лет - 8 человека Свыше50 лет – 3 человека

Средний возраст педагогов – 41 год

Средняя нагрузка педагога – 18-22 часа.

Курсы повышения педагогов:

уч. год – 8чел.

уч. год.- 3чел

уч. год - 4чел

уч. год - 5 чел.

Характеристика педагогических кадров говорит о том, что процесса текучести кадров не наблюдается, коллектив стабильный, работоспособный. Большинство педагогов имеет высшее образование и 1 категорию. Сокращения численности и штата педагогических работников не проводилось.

2.12. Школа самостоятельно формирует, совершенствует и модернизирует учебно-материальную базу в соответствии с образовательной программой и учебным планом. Учебные кабинеты соответствуют гигиеническим требованиям, предъявляемым к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Школа располагает необходимым набором учебных пособий, технических средств, специального оборудования для обеспечения образовательного процесса. Планы реконструкции учебных помещений, технического перевооружения в течение последних 5 лет полностью выполняются. Школа готова к модернизации учебно-материальной базы на уровне внедрения информационно-коммуникационных технологий.

2.13. Школа самостоятельно формирует библиотечный фонд, фонд учебников и учебных пособий. Сокращение фонда учебно-методической, справочной, научно-популярной, художественной литературы не происходит.

2.14. Школа осуществляет финансирование образовательного процесса за счет субвенций областного бюджета, средств местного бюджета, внебюджетных средств от добровольных пожертвований. На учебные расходы, ремонт учебных кабинетов и мастерских за последние 4 года привлечено около 3 млн рублей.

2.15. В процессе осуществления уставной деятельности школа организует инновационную работу :

- переход на четырехлетнюю продолжительность обучения на ступени начального общего образования в гг.

- реализация учебных программ курса « Основы информатики и вычислительной техники» на первой, второй ступени с учебного года;

- осуществление предпрофильного обучения учащихся 9 класса с 2006 года

-введение в учебный план курса « Основы православной культуры» на первой ступени обучения с 2007 года.

- введение зачетного оценивания обучающихся 2-8 классов по образовательным предметам: физическая культура, музыка и изобразительное искусство с 2005 года.

- проведение аттестации обучающихся 9 класса в новой форме по русскому языку и математике с 2008 года.

- модернизация учебно-материальной базы, внедрение информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения с 2007 года.

- применение здоровьесберегающих технологий с 2002 года.

Вывод: осуществление инновационной работы способствует росту педагогического мастерства, повышению качества образовательного процесса, укреплению репутации школы.

III. Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

3.1.Школа в процессе осуществления уставной деятельности учитывает интересы всех заинтересованных сторон: обучающихся, родителей, педагогов, образовательных учреждений среднего и профессионально - технического образования, государства.

3.2. Потребности обучающихся в образовательных услугах определены в ходе устных опросов и анкетирования. Наибольшую значимость для выпускников школы имеют следующие факторы: квалификация педагогов, наличие предпрофильного обучения, уровень технической обеспеченности образовательного процесса, организация питания.

3.3.Ожидания и потребности родителей выявлены в ходе бесед, микросоциологических исследований.

Приоритетными факторами конкурентоспособности учреждения они считают квалификацию педагогов, наличие группы продленного дня. Месторасположение школы, качественное питание, наличие эмоционально комфортной развивающей образовательной среды.

3.4. Профессиональные потребности педагогических работников обусловлены возможностью непрерывного повышения педагогического мастерства и квалификации, благоприятным микроклиматом в трудовом коллективе.

3.5. Требования и ожидания образовательных учреждений среднего и профессионально-технического образования удовлетворяются успешностью усвоения выпускниками школы программ основного общего образования.

3.6. Государственный заказ определяется законодательными и нормативно-правовыми актами РФ, государственным образовательным стандартом 2004 года.

IY. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа.

Модель выпускника начального общего образования:

I. Уровень обученности: