Министерство культуры Новосибирской области
ГАОУ СПО Новосибирской области Новосибирский областной колледж культуры и искусств
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
для абитуриентов специальности
050148 Педагогика дополнительного образования
в области музыкальной деятельности
на учебный год
Новосибирск 2013
Рассмотрена на педагогическом совете отделения ФЭО протокол № ___от ___февраля 2013 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор НОККиИ « » 2013г. | |
Заведующий отделением ФЭО _____________ | ||
Абитуриенты, поступающие на специальность 050148 «Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности проходят вступительные испытания творческой направленности.
К вступительным испытаниям допускаются абитуриенты с музыкальной подготовкой (выпускники ДМШ, ДШИ, участники певческих коллективов различных жанров), а также лица, не имеющие музыкальной подготовки, но обладающие хорошими музыкальными данными и способностями необходимыми для подготовки специалиста этнохудожественного профиля.
На вступительных испытаниях абитуриент должен продемонстрировать:
· музыкальность и чувство ритма;
· музыкальные данные (музыкальный слух, ритм, память);
· координацию движений;
· хореографические навыки (народная пляска, дроби) (для абитуриентов, имеющих предпрофессиональную подготовку).
Экзамен принимают и оценивают ведущие педагоги фольклористы. Результат вносится в экзаменационный лист абитуриента.
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА
· Исполнение двух разножанровых народных песен (подвижной и медленной), желательно без аккомпанемента.
· Исполнение 2 – 3 частушек под аккомпанемент с пляской во время инструментального проигрыша.
· Проверка музыкальных данных (слух, римт, память).
· Приветствуется исполнение одного произведения на любом музыкальном инструменте.
· Собеседование по вопросам, касающихся народной культуры.
Критерии оценки
Знания абитуриентов оцениваются по сто бальной шкале:
«0-30 баллов» - исполнение абитуриента отличается неуверенным знанием поэтического текста песен с многочисленными ошибками, певческой интонацией с грубыми интонационными погрешностями, несоблюдением основных метроритмических закономерностей напева. Абитуриент во время пения двигается неритмично, не соответствуя жанровой природе исполняемой народной песни.
«31-60 баллов» - исполнение абитуриента отличается неуверенным знанием поэтического текста песен, певческой интонацией с негрубыми интонационными погрешностями, соблюдением основных метро-ритмических закономерностей напева. Абитуриент во время пения двигается ритмично, но не всегда соответствует жанровой природе исполняемой народной песни.
«61-80 баллов» - исполнение абитуриента отличается уверенным знанием поэтического текста песен, устойчивой певческой интонацией с единичными интонационными погрешностями, соблюдением метро-ритмических закономерностей напева. Абитуриент во время пения двигается ритмично и пытается соответствовать жанровой природе исполняемой народной песни.
«81 – 100 баллов» - исполнение абитуриента отличается уверенным знанием поэтического текста песен, устойчивой певческой интонацией без интонационных погрешностей, соблюдением метро-ритмических закономерностей напева. Абитуриент во время пения двигается свободно, ритмично и соответственно жанровой природе исполняемой народной песни.
Рекомендуемая литература:
1. Народное творчество. – № 6 /2007.
2. Народное творчество. – № 6 /2010.
3. Шаньгина народ. Будни и праздники: Энциклопедия. – СПб.: Азбука-классика, 2003. – 560 с.
Интернет-ресурсы:
1. www. wikipedia. org
2. Российский этнографический музей http: //www. *****/
3. Русская земля: журнал о русской истории и культуре: http://*****sland. *****/
4. Русская традиционная культура: информация, исследования, тексты: http://ru. *****/index. htm
5. Русские традиции: альманах русской традиционной культуры:
http://**/
6. http://*****/slavic/folk
7. http://**/
8. http://pesni-tekst. *****/narodnye_pesni-0.html
9. http://pesni. *****/np. shtmlhttp://www. *****/
