№ п/п | Темы рефератов |
1 | 2 |
Санитарно-противоэпидемический режим детского соматического стационара: от хлорной извести до наших дней. | |
Обязанности младшего медицинского персонала в детском стационаре соматического профиля. | |
Современные требования к организации питания в детской соматической больнице. | |
Особенности ухода за грудными детьми в условиях соматического стационара (режим дня, вскармливания, элементы воспитания). | |
Особенности ухода и наблюдения за детьми раннего возраста | |
Уход за детьми с лихорадкой. | |
Этико-деонтологические принципы деятельности медицинского работника. | |
Воспитание навыков опрятности и личной гигиены в зависимости от возраста. | |
Санитарно-гигиенические требования к игрушкам для детей разного возраста. | |
Обучение родителей вопросам ухода за больными детьми. | |
Особенности взаимоотношений младшего медицинского персонала с родителями больного ребенка. |
2.4.3 Примерная тематика контрольных вопросов
№ п/п | Контрольные вопросы |
1 | 2 |
1. | Приготовление, хранение и использование растворов (уточнить, какие сейчас растворы используются) для дезинфекции. |
2. | Влажная уборка помещений, текущая и заключительная дезинфекция. |
3. | Как поддерживать санитарный порядок в палате, проводить проветривание и дезинфекцию воздуха? |
4. | Как обработать кровати, прикроватные тумбочки, пеленальные столы и др. дезинфицирующими растворами? |
5. | Как правильно хранить белье, уборочный инвентарь и моющие средства? |
6. | Как сменить нательное и постельное белье? |
7. | Как раздать пищу, накормить детей различного возраста, в том числе грудных? |
8. | Как обработать посуду? |
9. | Как пеленать детей, подбирать одежду и одевать детей разного возраста и в зависимости от сезона? |
10. | Как подобрать игрушки для детей различных возрастных групп? |
11. | Как провести взвешивание, измерение роста, окружности головы и грудной клетки? |
12. | Как измерить температуру тела? |
13. | Как подсчитать частоту пульса, дыханий, измерить АД? |
14. | Как провести осмотр кожи, волос для исключения инфекционных заболеваний и педикулеза, обработать ребенка при педикулезе? |
15. | Как проводить гигиенические процедуры: умывание, подмывание, обработку полости рта, ушей, глаз, носа, стрижку ногтей? |
16. | Как провести гигиенические ванны? |
17. | Как сопровождать пациента на лечебные и диагностические процедуры? |
18. | Как оказать помощь при отправлении естественных потребностей тяжелобольных (подача, уборка и мытье суден, мочеприемников, смена памперсов и пр.) |
19. | Как проводить кормление тяжелобольных? |
20. | Как транспортировать тяжелобольных пациентов? |
21. | Как оказать первую помощь при остановке дыхания и сердечной деятельности? |
2.4.4 Примерная тематика курсовых работ
Данный вид работы на практике не предусмотрен.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
3.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики «Помощник младшего медицинского персонала»
3.1.1 Основная литература
№ п/п | Наименование, вид издания | Автор (-ы), составитель (-и), редактор (-ы) | Место издания, издательство, год | Кол-во экземпляров | |
в библиотеке | на кафедре | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Общий уход за детьми : учеб. пособие | , | М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009 | 150 | 0 |
3.1.2 Дополнительная литература
№ п/п | Наименование, вид издания | Автор (-ы), составитель (-и), редактор (-ы) | Место издания, издательство, год | Кол-во экземпляров | |
в библиотеке | на кафедре | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Уход в педиатрии |
[ и др.] | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 | 1 | 0 |
Уход за здоровым и больным ребенком : учеб. пособие | ред. , | СПб. : СпецЛит 2009 | 1 | 0 | |
2. | Организация летней производственной практики студентов, обучающихся по специальности 060103 - Педиатрия : метод. рекомендации для базовых руководителей летней производственной практики студентов педиатрического факультета |
[и др.] | Красноярск: тип. КрасГМУ, 2009 | 10 | 3 |
3. | Дневник производственной практики «Помощник младшего медицинского персонала» студентов 1 курса ФФМО по спец. 060103- Педиатрия | , . | Красноярск: тип. КрасГМУ, 2012 | 150 | 1 |
3.2 Материально-техническое обеспечение производственной практики
Оснащение и оборудование места работы студента в детском стационаре обеспечивается, согласно приказам МЗ и СР РФ об условиях безопасного труда, правилам пожарной безопасности. Используются протоколы по правилам асептики и антисептики, методике обработки и защиты рук медицинского персонала, санитарно-противоэпидемическому режиму. Обязательным является использование маски и перчаток при контакте с инфекционным больным.
3.3 Место и время проведения производственной практики
Производственная практика Помощник младшего медицинского персонала проводится в течение 20 дней по окончании II семестра в следующих учреждениях здравоохранения г. Красноярска:
1. Детские соматические отделения ГКБ №20 им. ,
2. Краевой клинической детской больницы и перинатального центра.
3. Городская детская больница №1
4. Дом ребенка
В отдельных случаях студенту может быть разрешено прохождение производственной практики в ЛПУ по месту жительства при наличии официального письменного согласия руководителя данного учреждения. При этом должны быть выполнены все требования программы практики.
Перенос срока практики может быть разрешен отдельным студентам в исключительных случаях (болезнь, беременность) по согласованию с деканатами факультетов. Пропущенные дни (по уважительной или неуважительной причине) отрабатываются (без сокращения часов) за счет дополнительных дежурств (смен), или работы в выходные дни, или практика продлевается на количество пропущенных дней.
3.4 Особенности организации производственной практики
Производственная практика является обязательным разделом ООП и представляет собой самостоятельную профессиональную деятельность в объеме работы помощника младшего медицинского персонала под контролем базового руководителя, имеющего сертификат специалиста.
Во время прохождения производственной практики студенты закрепляют теоретические знания, полученные на практических занятиях по дисциплинам, изучаемым на 1 курсе, осваивают практические навыки помощника младшего медицинского персонала. Проводят влажную уборку помещений, текущую и заключительную дезинфекцию, проветривание палат, дезинфекцию воздуха в палате с помощью УФО, обработку кроватей, тумбочек, пеленальных столов, горшков, подкладных суден с помощью дезинфицирующих растворов, осуществляют мероприятия по санитарно-гигиеническое обслуживание тяжелобольных.
Степень участия студента в работе может быть различной: от присутствия и наблюдения за работой младшего медицинского персонала на первых этапах до самостоятельного выполнения определенных видов работ в последующем.
К прохождению производственной практики в качестве младшего медицинского персонала допускаются студенты, закончившие программу обучения по учебной практике «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля», а так же программу обучения на 1-м курсе
Организацию практики обеспечивает отдел производственной практики, методическое руководство практикой возлагается на заведующего кафедрой, которая осуществляет теоретическую подготовку по соответствующему направлению.
Базами производственной практики являются ЛПУ Красноярского края, с которыми заключены соответствующие договоры. В лечебно-профилактическом учреждении (объединении, центральной районной больнице) приказом главного врача назначается базовый руководитель практики, отвечающий за организацию и качество проведения ЛПП.
3.5 Требования к руководителям и кураторам производственной практики.
3.5.1 Базовый руководитель практики
- Принимает студента на базе практики, отмечая в направлении даты прибытия и убытия с практики, скрепляя их своей подписью и печатью учреждения. Проводит инструктаж по технике безопасности и только после этого студент имеет право приступить к прохождению производственной практики. Обеспечивает студенту возможность освоения практических умений по предмету согласно перечню. Проверяет уровень освоения практических умений студентом, отмечает посещаемость, прилежание, интерес к предмету, качество ведения дневника, регулярно подписывая дневник студента. По итогам практики дает краткую характеристику студенту, где оценивает уровень освоения студентом практических умений по пятибалльной системе: (неудовлетворительно — не в состоянии выполнить, удовлетворительно — выполняет практическое умение, но допускает существенные ошибки в методологии выполнения и деталях, хорошо — владеет практическим умением в его принципиальных основах, отлично - владеет практическим умением на рекомендуемом уровне и так качественно, что его выполнение может быть доверено студенту для самостоятельного исполнения). По совокупности овладения практическими умениями выставляет оценку студенту за работу на практике, скрепляя ее своей подписью и печатью учреждения.
3.5.2 Кафедральный куратор
- Контролирует прохождение отдельных циклов, оказывая студенту консультативную помощь. Методически обеспечивает прохождение практики по своему предмету (особенности оформления дневника ПП, объем записей, перечень практических умений, соотношение уровня освоения практических умений: знать, уметь, владеть). Знакомит студентов с требованиями к зачету по своему предмету. Представляет отчет в отдел практики по итогам производственной практики (количество студентов, прошедших и не прошедших практику, оценки, трудности, предложения). Участвует в работе комиссии по приему зачета по производственной практике.
3.6 Организация работы студентов во время производственной практики
Перед началом производственной практики студенты должны посетить организационное собрание, которое проводится отделом производственной практики с участием декана факультета по специальности и кафедральных руководителей практики.
Приступая к прохождению производственной практики, студенты должны заранее заполнить санитарную книжку для допуска в учреждения, работники которых подлежат обязательным периодическим медицинским осмотрам, и получить в отделе производственной практики следующие документы:
1) типовое направление
2) дневник с перечнем практических умений.
В 1-й день практики студенты с типовыми направлениями отдела практики, дневниками и заполненными санитарными книжками приходят к руководителю учреждения (заместителю), который распределяет студентов по отделениям, знакомит их с непосредственными руководителями, под контролем которых студенты реализуют задачи производственной практики.
Под руководством базовых руководителей студенты составляют график своей работы, который может предусматривать чередование утренних и дневных смен.
Программа ПП не предусматривает работу студентов в ночные смены.
Студенты во время практики ведут единый дневник установленного образца, который после окончания практики и сдачи экзамена передается на хранение в отдел производственной практики.
Дневник должен содержать следующие данные:
- график работы, заверенный подписями непосредственного руководителя отделения, базового руководителя и печатью учреждения; характеристику отделения (отдела и т. п.), в котором проходила производственная практика; содержание выполненной работы за каждый день с указанием цифровых показателей работы (ежедневно подписывается студентом и непосредственным руководителем); характеристику студента и оценку его работы по пятибалльной системе, которую дает базовый руководитель. Характеристика заверяется подписью базового руководителя и печатью учреждения.
По окончании практики студенты сдают зачет (экзамен) комиссии преподавателей, на который необходимо представить: дневник производственной практики с характеристикой, подписанной базовым руководителем и скрепленной печатью учреждения, где проходила практика; оформленный перечень практических умений, «учебную историю болезни» (если требуется) и др.
На экзамене по производственной практике оцениваются практические умения, овладение которыми составляло задачу практики. Оценивают практические умения путем воспроизведения алгоритма выполнения действий. То есть, на зачет выносится вопрос о том, как выполнялось то или иное действие (манипуляция), входящее в круг функциональных обязанностей младшего медицинского персонала. Кроме этого студент должен ответить на вопрос - почему данное действие (манипуляция) выполнялось именно так, а не иначе, что позволит оценить понимание студентом технологии выполнения практического умения.
4.1 Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№ п/п | Виды контроля* | Оценочные средства** | ||
Форма | Кол-во вопросов в задании | Кол-во независимых вариантов | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Входной контроль (К практике допускаются студенты, успешно сдавшие экзамен по учебной дисциплине «Общий уход за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля») | Письменное тестирование | 10 | 4 |
2 | Промежуточный контроль (зачет) | Тестовые задания | 100 | 4 |
Ситуационная задача | 1 | |||
Алгоритм практических манипуляций/ теоретический вопрос | 1 |
4.2 Примеры оценочных средств
Виды контроля | Оценочные средства |
для входного контроля (ВК) | 1. Температура воды для проведения гигиенической ванны новорожденного ребенка: 1) 50-60 градусов; 2) 36,5-37градусов; 3) 25-30 градусов; 4) 70-100 градусов; 5) 70-80 градусов. Правильный ответ - 2 2. В обязанность младшей мед. сестры не входит: 1) влажная уборка помещений; 2) смена постельного белья; 3) проведение сан. обработки; 4) уход за кожей, туалет, уход за волосами и т. д.; 5) постановка внутривенной инъекции Правильный ответ - 5 3. Продолжительность грудного вскармливания: 1) 20-30 мин. 2) 5-6 мин. 3) около 1 часа 4) 10 мин. 5) 1,5 часа Правильный ответ - 1 |
для промежуточного контроля (ПК) | Экзаменационный билет №1 Задача 1. Ребенок в возрасте 10 лет во время игры ударился грудью. Жалуется на боль в груди, при кашле выделяется мокрота с прожилками крови. В чем должна заключаться доврачебная помощь такому ребенку? Эталон ответа Ребенку необходимо срочно оказать помощь до прихода врача. Уход будет заключаться в следующем: - обеспечить полный покой (до осмотра врачом постараться не совершать резких движений и не разговаривать); - помочь принять удобное положение; - на грудину положить пузырь со льдом; - можно давать прохладное питье или проглатывать кусочки льда, если не противопоказаний. 2. Техника обработки волосистой части головы при педикулезе. Эталон ответа Подготовка к процедуре:1. Познакомить ребенка/маму с целью и ходом проведения процедуры, установить доброжелательные отношения. 2. Подготовить хорошо проветриваемое помещение. 3. Вымыть и осушить руки. 4. Надеть защитную одежду. 5. Нанести педикулоцид на волосистую часть головы тампоном (намылить). 6. Обвязать голову полотенцем или косынкой. 7. Зафиксировать время (20-30 мин.). Примечание: концентрация лекарственного препарата и время экспозиции должны строго соответствовать методическим рекомендациям по применению. 8. Вымыть ребенку голову с мылом или шампунем. 9. Прополоскать волосы теплым раствором столового уксуса. 10. Хорошо смочить раствором уксуса ватный жгутик или нитку и пропустить сквозь зубцы частого гребня. 11. Тщательно расчесать волосы, наклонив голову ребенка над бумагой или клеенкой. Примечание: с согласия родственников (ребенка) можно использовать физический способ обработки - стрижку шеи, сбривание волос. Завершение процедуры: Сжечь бумагу (клеенку) вместе с насекомыми. Использованные предметы погрузить в дез. раствор. 3.Провести уборку помещения с дез. средствами. 4. Снять защитную одежду и сдать в камерную дезинфекцию. 5. Вымыть и осушить руки. 6.Вещи пациента сдать для камерной дезинфекции. 7. Сделать запись о проведенной обработке в карте. 8. Зарегистрировать случай педикулеза в центре СЭН (заполнить ф. 058). |
Экзаменационный билет №2 1. после взятия из пальца крови на анализ почувствовал головокружение, тахикардию с последующей потерей сознания. При осмотре пульс 80 уд. в мин., ЧДД – 20 в мин. Ваша тактика в этой ситуации. Эталон ответа: Обморочное состояние: - необходимо придать горизонтальное положение, приподнять ноги; - освободить от стесняющей одежды; - обеспечить доступ свежего воздуха; - дать подышать (для активации дыхательного центра) парами нашатырного спирта – поднести к носу ватный тампон, смоченный вышеуказанным раствором. 2. Техника кормления ребенка из бутылочки. Эталон ответа. Вымыть и осушить руки. Надеть косынку, маску. Подготовить ребенка к кормлению. Залить в бутылочку необходимое количество свежеприготовленной молочной смеси (или другой пищи). Если соска новая, проколоть в ней отверстие раскаленной толстой иглой. Надеть соску на бутылочку. Проверить скорость истечения смеси и ее температуру, капнув на тыльную поверхность своего лучезапястного сустава. Расположить ребенка на руках с возвышенным головным концом. Покормить малыша, следя за тем, чтобы во время кормления горлышко бутылочки постоянно и полностью было заполнено смесью. Подержать ребенка в вертикальном положении 2-5 минут. Положить ребенка в кроватку на бок (или голову повернуть на бок).Снять с бутылочки соску, промыть проточной водой, а затем прокипятить в 3% содовом растворе 15 минут. Слить из бутылочки воду и хранить ее в закрытой емкости. | |
Экзаменационный билет №3 1. Задача Больной 15 лет жалуется на плохое самочувствие, “ломоту” во всем теле, головную боль, ему холодно, никак не может согреться t тела 40,3оС. В каком периоде лихорадки находится больной? Какой уход ему необходим? Эталон ответа: У больного первая стадия лихорадки (стадия подъема температуры тела). Необходимо: - уложить больного в постель; - обеспечить постоянное наблюдение за больным; - укрыть теплым одеялом, если этого недостаточно к ногам грелку; - давать обильное горячее тепло; - контролировать ЧСС, АД, ЧДД с отметкой в температурном листе; - не допускать сквозняков; - следить за физиологическими отправлениями. 2. Техника проведения утреннего туалета новорожденного Эталон ответа 1. Вымыть и осушить руки, надеть перчатки. 2. Обработать пеленальный столик дезинфицирующим раствором и постелить на него пеленку. 3.Раздеть ребенка (при необходимости подмыть) и положить на пеленальный столик. 4.Умыть ребенка промокательными движениями ватным тампоном, смоченным кипяченой водой. 5. Обработать глаза ребенка от наружного угла глаза к внутреннему, ватным тампоном, смоченным кипяченой водой (для каждого глаза использовать отдельный тампон). 6. Аналогично обработке просушить глаза сухими ватными тампонами. 7. Вращательными движениями прочистить носовые ходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле или кипяченой воде (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик). 8. Вращательными движениями прочистить слуховые проходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик). Примечание: уши ребенку обрабатывать 1 раз в неделю или по мере необходимости. 9. Открыть рот ребенка, слегка нажав на подбородок, и осмотреть слизистую оболочку полости рта. 10.Обработать естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным в стерильном растительном масле. Обрабатывать в строгой последовательности. а) заушные; б) шейные; в) подмышечные; г) локтевые; д) лучезапястные; е) подколенные; ж) голеностопные; з) паховые; и) ягодичные. Завершение процедуры: 11.Одеть ребенка и уложить в кроватку. 12.Убрать пеленку с пеленального стола и поместить ее в мешок для грязного белья. 13.Протереть рабочую поверхность пеленального стола дез. раствором. 14.Снять перчатки, вымыть и осушить руки. |
Протокол согласования программы производственной практики с дисциплинами учебного плана
кафедры сестринского дела и клинического ухода с кафедрой __________ (указать название кафедры со строчной буквы) по производственной практике «Помощник младшего медицинского персонала» ( с учебной дисциплиной «_____________________» (указать название учебной дисциплины с заглавной буквы)
на 20__ - 20__ учебный год
по специальности/направлению подготовки _____ - ____________ (указать шифр и наименование специальности/направления подготовки с заглавной буквы)
Наименования согласуемых разделов | Названия тем. Предложения, изменения, порядок изложения учебной дисциплины |
1. | 2. |
______________ (указать название согласуемого раздела производственной практики с заглавной буквы) | |
______________ (указать название раздела учебной дисциплины, с которой согласуется данная производственная практика (с заглавной буквы)) |
Заведующий кафедрой _____________ (указать название кафедры),
________(указать ученую степень, звание (полностью)) _______ (подпись) __________ (указать Ф. И.О. зав. кафедрой)
Решение кафедры, разрабатывающей РП (протокол № __ от «__» ____201_г.)
Заведующий кафедрой _____________ (указать название согласующей кафедры),
________(указать ученую степень, звание (полностью)) _______ (подпись) __________ (указать Ф. И.О. зав. кафедрой)
Решение кафедры, согласующей РП (протокол № __ от «__» ____201_г.)
«____» ____________ 20___ г.
Форма № 4
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе,
д. м.н., проф. ________
«____»_______________ 20__ г.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ
к рабочей программе производственной практики «_____________________________________»
для студентов
по специальности/направлению подготовки ______ - _______________________
форма обучения: _______________ (указать шифр) (указать специальность/направление подготовки)
всего часов: _________
на 20__ - 20__ учебный год.
Кафедра _______________________________ (указать название кафедры со строчной буквы)
В рабочую программу производственной практики внесены следующие изменения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Изменения утверждены на заседании кафедры: «__» _________ 20__ г. Протокол № __
Заведующий кафедрой
________________ ______ ________
уч. степень, звание подпись Ф. И.О.
СОГЛАСОВАНО
Председатель методической
комиссии по специальности ___________,
________________ ______ ________
уч. степень, звание подпись Ф. И.О.
«___»__________________ 20__ год
Декан/руководитель__________факультета/
института/отдела
________________ ______ ________
уч. степень, звание подпись Ф. И.О.
«___»__________________ 20__ год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
