Немецкая классическая философия как единый культурный феномен. Общие черты, специфика и основные представители.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Трансцендентный, имманентный, феноменальный, ноуменальный, априорный, апостериорный, практический разум, категорический императив, рассудок и разум, «вещь–в–себе».
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Что такое «чистое познание» по Канту? Назовите его компоненты. Приведите примеры априорного и апостериорного знания.
Задание 4. Решите тест:
1. Что, по Гегелю, является объективным, идеальным началом, выступающим субъектом развития, творцом мира?
1)Идея;
2)Душа;
3)Дух.
2. Необходимый момент в развитии познания, по Гегелю – это …
1)Логика;
2)Вера;
3)Опыт.
3. Кому принадлежит труд «Философия права»?
1)Канту;
2)Гегелю;
3)Шеллингу.
4. Кто автор произведения «Критика чистого разума»?
1)Кант;
2)Фейербах;
3)Гегель.
5. Какой является способность образования понятий, суждений, правил, по Канту?
1)Эмпирическая;
2)Априорная;
3)Теоретическая.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Ивин истории: учебное пособие/.– М., 2000.
6. Лебедев науки: словарь основных терминов / . – М., 2006.
7. Малахов права: учебное пособие / . – М., 2001.
8. Хрестоматия по истории философии: учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
Вариант 15
Тема: Основные проблемы и идеи немецкой классической философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Проблема субъекта и объекта в немецкой классической философии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Абсолютный дух, отчуждение, тезис, антитезис, синтез, наукоучение, интеллектуальная интуиция, «философия тождества», антропологический принцип, эвдемонизм, рассудок и разум, «вещь–в–себе», трансцендентный, имманентный.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем заключается критика Фейербахом идеалистической философии и религии?
Задание 4. Решите тест:
1. Что является, по Канту, субъективным принципом нравственности?
1)Вера;
2)Любовь;
3)Долг.
2. Мыслитель, считавший, что в поисках смысла истории следует исходить из ее «конца», т. е. предполагаемых результатов – это …
1)Гегеля;
2)Кант;
3)Фейербах.
3. Представителем немецкой классической философии, основавшимся на позициях антропологического нравственно-природного разума, является …
1)Фейербах;
2)Гегеля;
3)Шеллинга.
4. Чьим последователем является Фихте?
1)Гегеля;
2)Шеллинга;
3)Канта.
5. Философия Фейербаха – это …
1)Вульгарный материализм;
2)Антропологический материализм;
3)Механистический материализм.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Ивин истории: учебное пособие/.– М., 2000.
6. Костецкий курс философии / . – Тюмень, 2000.
7. Лебедев науки: словарь основных терминов / . – М., 2006.
8. Хрестоматия по истории философии: учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
Вариант 16
Тема: Основные идеи и этапы развития русской философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Философия всеединства .
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Исихазм, нестяжатели, иосифляне, любомудрие, нигилизм, анархизм, гегельянство, всеединство, софийность, соборность, византизм, славянофильство, западничество.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем выражается специфика русской философии? Каково ее значение и роль в мировой культуре?
Задание 4. Решите тест:
1. Что является философией Ломоносова, составившей основу физической химии?
1)Монадология;
2)Относительность;
3)Корпускулы.
2. Представитель русского космизма, первым выдвинувший идею овладения Космосом – это …
1)Чижевский;
2)Герцен;
3)Федоров.
3. Течение русской философской мысли 30-40-х г. 19 в., в котором вера выступает первичным фактором, обусловившим историческую деятельность народа – это …
1)Западники;
2)Славянофилы;
3)Пятидесятники.
4. Течение русской философской мысли, трактовавшее историю России как часть общемирового исторического процесса – это …
1)Славянофилы;
2)Декабристы;
3)Западничество.
5. Течение русской социально-философской мысли, определявшее самодержавную монархию как единственную форму правления государств, способную обеспечить целостность и устойчивость России – это …:
1)Либерализм;
2)Консерватизм;
3)Западничество.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Апрелева Космос Руси: мифология, философия, право: монография / . 2007.
3. Бердяев и личность: Философия пола и любви. М., 2006.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Егоров культуры России: контуры и проблемы / . – М., 2002.
6. Русская философия: Имена. Учения. Тексты: учеб. пособие / – М., 2001.
7. Сербиненко философия: курс лекций: учебное пособие / . – М., 2006.
8. Хрестоматия по истории философии (русская философия). В 3 ч. Ч. 3. От Нестора до Лосева. М., 2001.
Вариант 17
Тема: Основные идеи и этапы развития русской философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Русский экзистенциализм. : судьба человека и смысл истории.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Почвенничество, историософия, богочеловек, боготворчество, богоискательство, персонализм, «разумный эгоизм», космизм, субъективный метод в философии.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какие основные школы сформировались в отечественной философии в конце XIX – начале XX вв.?
Задание 4. Решите тест:
1.Одним из основоположников культурологического понимания хода истории является …
1)Бердяев;
2)Данилевский;
3)Белинский.
2. Русский философ 19 в., считавший религиозную веру выше разума – это…
1)Данилевский;
2)Бердяеву;
3)Соловьев.
3. Кому принадлежит «Учение о Богочеловечестве»?
1)Соловьеву;
2)Бердяеву;
3)Достоевскому.
4. Основная идея философии В. Соловьева – это …
1)Любовь;
2)Всеединство;
3)Долг.
5. Основная проблема, рассматриваемая Федоровым – это …
1)Любовь;
2)Смерть;
3)Бессмертие
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Апрелева Космос Руси: мифология, философия, право: монография / . 2007.
3. Бердяев и личность: Философия пола и любви. М., 2006.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Егоров культуры России: контуры и проблемы / . – М., 2002.
6. Русская философия: Имена. Учения. Тексты: учеб. пособие / – М., 2001.
7. Сербиненко философия: курс лекций: учебное пособие / . – М., 2006.
8. Хрестоматия по истории философии (русская философия). В 3 ч. Ч. 3. От Нестора до Лосева. М., 2001.
Вариант 18
Тема: Основные направления и идеи современной западной философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Характерные особенности современной западной философии. Критика классической философии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Сциентизм, иррационализм, экзистенциализм, феноменология, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм, технократия, «творческая эволюция», неотомизм, историцизм.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Что такое «Я», «сверх–Я», «Оно»? Какие направления в философии используют эти понятия?
Задание 4. Решите тест:
1. Философское направление, утверждающее, что подлинное знание - совокупный результат специальных наук - это …
1)Структурализм;
2)Позитивизм;
3)Сенсуализм.
2. Мыслителем, отрицавшим существование в обществе объективного развития, является …
1)Поппер;
2)Конт;
3)Юнг.
3. Доминирующей сферой общества в концепции постиндустриализма является …
1)Производство;
2)Товары;
3)Сервис.
4. Теорию Фрейда называют …
1)Сенсуализм;
2)Психоанализ;
3)Рационализм.
5. Кто из последователей З. Фрейда развил учение о «коллективном бессознательном», определяющем социальное поведение людей?
1)Юм;
2)Фромм;
3)Юнг.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М., 2006.
3. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Хрестоматия по истории философии (западная философия): учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
6. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 19
Тема: Основные направления и идеи современной западной философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Основания метафизики, язык и бытие в философии М. Хайдеггера.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Психоанализ, герменевтика, структурализм, «жизненный мир», дискурс, деконструкция, «пограничная ситуация», сублимация, коммуникация, постмодернизм, верификация, фальсификация.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Что означает фраза «существование предшествует сущности»? В каком направлении современной философии развивалась эта концепция?
Задание 4. Решите тест:
1. Кто автор концепции сверхчеловека, признающей неравенство людей?
1)Фрейд;
2)Шопенгауэр;
3)Ницше.
2. Кому принадлежит труд «Бытие и ничто»?
1)Сартру;
2)Ницше;
3)Бергсону.
3. Мыслитель философии жизни, рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания – это …
1)Ницше;
2)Фромм;
3)Шопенгауэр.
4. Философия человеческого существования называется …
1)Романтизмом;
2)Модернизом;
3)экзистенциализмом.
5. Какую теорию выдвинул Белл?
1)Индустриального общества;
2)Информационного общества;
3)Рабовладельческого общества.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М., 2006.
3. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Костецкий курс философии / . – Тюмень, 2000.
6. Хрестоматия по истории философии (западная философия): учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
7. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 20
Тема: Основные направления и идеи современной западной философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Идея сверхчеловека в философии Ф. Ницше.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Технократия, «творческая эволюция», герменевтика, структурализм, «пограничная ситуация», экзистенциализм, феноменология, позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем специфика феноменологических методов мышления?
Задание 4. Решите тест:
1. Кто считается основателем интуитивизма?
1)Белл;
2)Кьеркегор;
3)Бергсон.
2. Кто автор книги «Иметь или быть»?
1)Фрейд;
2)Фромм;
3)Юнг.
3. Кто развивал позитивистские идеи Конта?
1)Юм;
2)Зиммель;
3)Спенсер.
4. Направление в теории познания 20 в., зарождение которого связано с исследованиями Ф. де Соссюра называется …
1)Структурализм;
2)Модернизм;
3)Авангардизм.
5. Мыслителем, который видел смысл всемирной истории в религиозной эволюции и духовном совершенствовании человека, является …
1)Ясперс;
2)Тойнби;
3)Кассирер.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М., 2006.
3. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
4. Гриненко философии: Учебник / . – М., 2006.
5. Костецкий курс философии / . – Тюмень, 2000.
6. Хрестоматия по истории философии (западная философия): учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
7. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 21
Тема: Философское учение о бытии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Категория бытия в античной философии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Онтология, бытие, монизм, дуализм, плюрализм, реальность, вещь, процесс, состояние, материя, субстрат, субстанция, система, структура, элемент.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем заключается специфика человеческого бытия?
Задание 4. Решите тест:
1. Мир имеет или материальное начало, или духовное, утверждает …
1)Монизм;
2)Дуализм;
3)Деизм.
2. Что означает термин «онтология»?
1)Учение о сущем;
2)Учение о человеке;
3)Учение о познании.
3. Философское понятие для обозначения всего сущего – это …
1)Природа;
2)Материя;
3)Бытие.
4. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …
1)Атом;
2)Категория;
3)Субстанция.
5. Как в разные эпохи рассматривалась проблема бытия?
А)В эпоху средних веков | 1)бытие – духовно. |
Б)В эпоху Возрождения | 2)бытие – это материя. |
В)В философии Гегеля | 3)подлинное бытие есть «абсолютная идея». |
Г)Марксисткой философии | 4)бытие рассматривалось как физическая реальность, природа. |
Д)Русской религиозной философии | 5)бытие рассматривалось как сотворенный Богом мир. |
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Грязнов философия / . 2006.
4. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
5. Философия: Учебник / под ред. , . – М., 2007.
Вариант 22
Тема: Философское учение о бытии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Категории пространства и времени. Их свойства и формы.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Отражение, движение, покой, пространство, время, теория относительности, уровни материи, формы движения материи.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какая связь существует между материей, отражением, сознанием и информацией?
Задание 4. Решите тест:
1. Соотнесите античных мыслителей и их понимание бытия.
А)Парменид | 1)бытие есть идея |
Б)Гераклит | 2)бытие есть атом |
В)Демокрит | 3)бытие пронизано борьбой противоположностей |
Г)Платон | 4)бытие – это сущее |
2. Начиная с античности, понятие «Бытие» понималось как окружающий человека мир. В каком веке данное понимание стало характеризовать еще и внутренний мир человека – «субъективный мир»?
1) 11 в.
2) 15 в.
3) 19 в.
3. Философское направление, выводящее все из одного духа, объясняющее возникновение материи из духа или подчиняющий ему материю – это …
1)Объективный идеализм;
2)Субъективный идеализм;
3)Солипсизм.
4. Существующее независимо от чего другого – это …
1)Атомы;
2)Субстанция;
3)Идея.
5. Соотнесите философские направления и их представителей.
А)Идеалистический монизм | 1)Кузанский, Коперник, Бруно, Спиноза |
Б)Материалистический монизм | 2)Фейербах, Маркс, Энгельс, Ленин |
В)Пантеистический монизм | 3)Платон, Аристотель, Августин, Гегель |
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Грязнов философия / . 2006.
4. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
5. Философия: Учебник / под ред. , . – М., 2007.
Вариант 23
Тема: Развитие мира и его законы
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Основные принципы и законы диалектики.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Диалектика, метафизика, софистика, синергетика, эклектика, закон, закономерность, детерминизм, единичное, общее, особенное, причина, следствие, явление, сущность, случайность, причинность.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Всякое ли количественное изменение приводит к новому качеству?
Задание 4. Решите тест:
1. Коренной перелом в развитии, качественное преобразование предмета и явления в результате количественных изменений – это …
1)Скачок;
2)Прыжок;
3)Разрыв.
2. Предельно общее, универсальное понятие, в котором представлены всеобщие связи и отношения реальности – это …
1)Атом;
2)Категория;
3)Субстанция.
3. Центральным понятием диалектики является …
1)Скачек;
2)Повторение;
3)Развитие.
4. Философским учением о всеобщих связях бытия и развития всего сущего называется …
1)Метафизика;
2)Диалектика;
3)Эклектика.
5. В истории философии существовала не только диалектика, но и ее противоположность–…
1)Эклектика;
2)Скептицизм;
3)Метафизика.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Ермакова : Учебник для студентов технических вузов / . – М., 2004.
4. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
5. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 24
Тема: Развитие мира и его законы
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Диалектика и метафизика – два исторически сложившихся метода в философии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Форма, содержание, связь, отношение, необходимость, возможность, действительность, качество, количество, мера, скачок, эволюция, противоречие, конфликт, гармония, отрицание, становление, прогресс, регресс, развитие.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какими свойствами должна обладать связь, чтобы она получила статус закона?
Задание 4. Решите тест:
1. Закон «единства и борьбы противоположностей» определяет …
1)Источник развития;
2)Отражение качеств вещи;
3)Процесс познания.
2. Закон «отрицания отрицания» определяет …
1)Относительность развития;
2)Субъективность развития;
3)Тенденции развития.
3. Характеристика предмета, проявляющаяся в его отношениях с другими предметами есть …
1)Свойство;
2)Потребность;
3)Значение.
4. Категория диалектики, обозначающая необходимое условие или основу возникновения некоторого процесса, события – это …
1)Причина;
2)Связь;
3)Возможность.
5. Какая категория диалектики является парной для категории «необходимое»?
1)Действительное;
2)Возможное;
3)Случайное.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Ермакова : Учебник для студентов технических вузов / . – М., 2004.
4. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
5. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 25
Тема: Проблемы социальной философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Общественное бытие и общественное сознание, их структура и взаимодействие.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Общество, социальная среда, общественное бытие и сознание, общественная формация, производительные силы, производственные отношения, социальная группа, класс, страты, стратификация.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какие типологии общественного развития вам известны?
Задание 4. Решите тест:
1. Мыслитель, который первым ввел в науку термин «социология» - это …
1)Конт;
2)Кант;
3)Каган.
2. Возможность перехода от одной социальной группы в другую, называется…
1)Социальной мобильностью;
2)Социальной аномией;
3)Социальной дифузией.
3. Естественным условием существования самого общества является …
1)Человек;
2)Дух;
3)Природа.
4. Обмен деятельностью, распределение различных предметов и услуг – это
1)Международные отношения;
2)Социальные отношения;
3)Производственные отношения.
5. Система общеобязательных социальных норм, установленных или санкционированных государством – это
1)Право;
2)Потребность;
3)Традиции.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Ивин истории: учебное пособие/.– М., 2000.
4. История и философия экономики: пособие для аспирантов / под ред. . – М., 2006.
5. Малахов права: учебное пособие / . – М., 2001.
6. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
Вариант 26
Тема: Проблемы социальной философии
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Концепции общественного прогресса в истории философии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Государство, гражданское общество, идеология, общественная психология, массовое сознание, субъект истории, движущие силы истории, индустриальное и постиндустриальное общество, социальное прогнозирование, общественный прогресс.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какие критерии были положены К. Марксом в основание формационной типологии общества?
Задание 4. Решите тест:
1. Прогрессивное преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни – это
1)Революция;
2)Новации;
3)Реформа.
2. Застой в обществе, экономике, производстве – это …
1)Стратификация;
2)Стагнация;
3)Аномия.
3. Кто создатель теории, по которой рост народонаселения – главное зло, приводящее к бедствиям и нищете?
1)Гердер;
2)Мальтус;
3)Лакатос.
4. Кто является социологом, относящим к религии общественные идеи и верования, имеющие обязательный характер?
1)Конт;
2)Сорокин;
3)Дюркгейм.
5. Основополагающий стимул развития производства - …
1)Потребность;
2)Знания;
3)Интуиция;
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Алексеев : Учебник /, –М., 2007.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Ивин истории: учебное пособие/.– М., 2000.
4. История и философия экономики: пособие для аспирантов / под ред. . – М., 2006.
5. Малахов права: учебное пособие / . – М., 2001.
6. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
Вариант 27
Тема: Бытие человека в философском измерении
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Антропосоциогенез, филогенез, онтогенез, практика, этика, эстетика, деятельность, труд, индивид, индивидуальность, личность.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Какие Вам известны концепции происхождения человека в религии, науке и философии?
Задание 4. Решите тест:
1. Тип мировоззрения, согласно которому человек есть центр и высшая цель мироздания – это …
1)Теоцентризм;
2)Антропоцентризм;
3)Натуроцентризм.
2. Уподобление человеку, наделение человеческими свойствами предметов, явлений неживой природы, небесных тел, мифологических существ называется…
1)Антропоморфизм;
2)Теоцентризм;
3)Натурализм.
3. Учение о человеке – это …
1)Онтология;
2)Антропология;
3)Социология.
4. Конкретный представитель человеческого рода, которому наряду с родовыми чертами, присущи сугубо индивидуальные черты – это …
1)Индивид;
2)Человек;
3)Лидер.
5. Совокупность свойств и способностей, отличающих данного индивида от массы других – это …
1)Индивидуальность;
2)Духовность;
3)Коллективность.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Апрелева эссе о жизни и смерти: монография / . 2006.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Горелов мировых религий: учебное пособие / . – М., 2006.
4. Кузнецов . Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник / и др. – М., 2005.
5. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
6. Хрестоматия по истории философии (западная философия): учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
Вариант 28
Тема: Бытие человека в философском измерении
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Этическая и эстетическая характеристика человеческого бытия.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Отчуждение, философская антропология, филогенез, онтогенез, антропогенез, труд, досуг, свобода, жизнь, смерть.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
Каково соотношение биологической и социальной эволюции в истории человечества?
Задание 4. Решите тест:
1. Ограничение или подавление чувств, желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества – это …
1)Фетишизм;
2)Анимизм;
3)Аскетизм.
2. Направлением в этике, утверждающим наслаждение, удовольствие как высшую цель и основной мотив человеческого поведения, является …
1)Утилитаризм;
2)Прагматизм;
3)Гедонизм.
3. Все, чем обладает человек, чем он отличается от животных, является…
1)Генетической предрасположенностью;
2)Результатом его жизни в обществе.
3)Результатом его самообразования.
4. Какое положение верно?
1)Человек, прежде всего, природное существо;
2)Человек и природное, и социальное существо;
3)Человек, прежде всего, социальное существо, но на его поведение оказывают влияние и биологические факторы
5. Учение о человеке – это …
1)Онтология;
2)Антропология;
3)Социология.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Апрелева эссе о жизни и смерти: монография / . 2006.
2. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
3. Горелов мировых религий: учебное пособие / . – М., 2006.
4. Кузнецов . Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник / и др. – М., 2005.
5. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
6. Хрестоматия по истории философии (западная философия): учебное пособие: в 3ч. – М., 2001.
Вариант 29
Тема: Учение о ценностях: нравственных, религиозных эстетических
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Историческое становление аксиологии.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Мораль, этика, нравственность, добро, зло, гуманизм, справедливость, право, ценность, самоценность, норма, насилие, ненасилие.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем заключается особенность античной этики?
Задание 4. Решите тест:
1. Философским учением о ценностях называется…
1) Онтология;
2) Аксиология;
3) Гносеология.
2. Кто из античных мыслителей является автором работы «В чем наше благо»?
1) Эпиктет;
2) Эпикур;
3) Сенека.
3. Кто из древних мыслителей определил благо как то, к чему все стремятся?
1) Гераклит;
2) Аристотель;
3) Эпикур.
4. Кто определяет благо через отношение к потребностям?
1) И. Кант;
2) К. Маркс;
3) Дж. Беркли.
5. У кого из мыслителей мораль рассматривается как противоестественность?
1) Гегель;
2) Ницше;
3) Фейербах.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
2. Горелов мировых религий: учебное пособие / . – М., 2006.
3. Кузнецов . Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник / и др. – М., 2005.
4. Спиркин : Учебник для технических вузов /. – М.,.2006.
5. Философия: Учебное пособие / под ред. – М., 2007.
Вариант 30
Тема: Учение о ценностях: нравственных, религиозных эстетических
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Религиозные ценности и свобода совести.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Нравственность, добро, зло, гуманизм, свобода, ответственность, личность, общество, традиция, духовность, этикет.
Задание 3. Ответьте на вопрос:
В чем заключается критика морали Ф. Ницше?
Задание 4. Решите тест:
1. Кто из мыслителей ХХ века поднимает вопрос о философском имморализме?
1) М. Хайдеггер;
2) Й. Хёйзинга;
3) К. Ясперс.
2. Кто определяет благо через отношение к потребностям?
1) И. Кант;
2) К. Маркс;
3) Дж. Беркли.
3. От какого греческого слова появилось название философского учения «аксиология»?
1) Благо;
2) Ценность;
3) Мораль.
4. Когда вещь выступает благом?
1) Сама по себе;
2) В отношении к людям;
3) В отношении к историческому времени.
5. Кому принадлежит «категорический императив»?
1) Гегелю;
2) Канту;
3) Фихте.
Основная литература из фондов библиотеки ТюмГАСУ
1. Бачинин : энциклопедический словарь / . – М., 2005.
2. Горелов мировых религий: учебное пособие / . – М., 2006.
3. Кузнецов . Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: Учебник / и др. – М., 2005.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
