Программа дисциплины ДС Ф.3(Б.1), Композиция (стр. 2 )

Композиция в русском изобразительном искусстве. Композиционные принципы иконописи. Система обучения композиции в русской Академии художеств. Развитие теории композиции в трудах художников: , , .

3. Основные законы композиции: целостность, контрасты, жизненность, ритм.

Закон целостности: единство композиции с замыслом, формы с содержанием (конструктивная идея), подчиненность формы содержанию, подчиненность всех средств замыслу; неделимость композиции; неповторимость элементов (величин, пятен, интервалов, жестов, положений и т. д., за исключением орнаментальных композиций, где повторяются, чередуются формы, цвета, тона, интервалы, - фризовые композиции орнаментальные).

Закон контраста (сочетание противоположностей). Виды контрастов: объемное и плоское, контур и силуэт, светлое и темное, теплое и холодное, цветное и монохромное, контраст величин, контраст форм, контраст фактур, контраст цветов, контраст движений, контрасты положений, психологические и идейные контрасты.

Ритм как особая композиционная закономерность. Ритм – способ организации пространства, времени, движения и целостности в произведении искусства. Различный характер ритма в различных видах и жанрах искусства и в каждом отдельном произведении. Зависимость характера ритма от замысла художника. Характер ритма при симметричном и асимметричном построении композиции.

Законы новизны. Новизна формы и содержания в произведении. Новизна в композиции как главной художественной форме. Новизна в других формах произведения – в рисунке, в тоне, в цвете, в перспективных решениях. Наличие эстетического в содержании и форме, в композиции произведения, эстетического как качества новизны.

Закон жизненности. Передача в произведении движения во времени как композиционная задача. Показ в произведении типичных характеров и типичных обстоятельств, передача жизненности художественного образа.

4. Правила, приемы и средства композиции.

Правила композиции: сюжетно-композиционный центр и фризовая композиция, симметрия и асимметрия, равновесие.

Композиционные приемы: изоляция, “легкий верх, тяжелый низ”, вертикали и горизонтали, параллельность в композиции, расположение главного (на втором плане), гармония, золотое сечение.

Средства композиции: линия, штрих, пятно (тональное, цветовое), линейная перспектива, светотень, цвет, воздушная и цветовая перспектива.

Пространство и время как композиционные факторы.

Плоскость и пространство. Восприятие пространства и пространственный синтез на картине. Признаки трехмерного пространства на картине. Перспектива и образный пространственный строй картины.. Типы построения пространства. Время как фактор и задача композиции. Различные аспекты проблемы времени в картине. Изображение движения и времени. Действие и время. Конкретное историческое время в изобразительном искусстве.

7. Этапы работы над композицией Создание первоначальных эскизов, содержащих образную идею. Картон как одна из стадий работы над композицией картины. Выразительность сюжетно-композиционного центра, его смысловые и пластические связи с второстепенными частями картины, закон контрастов в главном и подчиненном. Цветовой строй картины, тональное напряжение.

8. Композиция натюрморта. Задачи выполнения композиции тематического натюрморта.

Натюрморт как часть тематической картины и как самостоятельный жанр изобразительного искусства.

Натюрморт учебный, учебно – творческий и творческий. Их цели и задачи в процессе обучения и творческой деятельности.

Общие и специфические изобразительно – выразительные средства и приемы композиции натюрморта. Выполнение эскизов двух натюрмортов, объяснение темы заданий и упражнений, выполнение первоначальных эскизов (бумага, карандаш, акварель, гуашь).

Примерные темы:

1. «Осенний натюрморт», «Сибирский натюрморт».

2. «Моя профессия», «Атрибуты искусства», «Театральный»

Выполнение эскизов двух натюрмортов. Наброски, зарисовки, форэскизы композиции. Поиск цветового, тонового решения натюрмортов. Картон. Выполнение композиции в материале. Оформление работы.

1 курс, 2 семестр

1. Композиция интерьера.

Интерьер как внутреннее архитектурное пространство и как жанр изобразительного искусства. Выражение через интерьер эстетических, социальных, профессиональных и других сторон эпохи. Интерьер как часть картины и его роль в раскрытии содержания произведения.

Композиционные основы построения интерьера. Выбор точки зрения, точки схода, линий горизонта. Угловая и фронтальная перспектива в интерьере. Определение формата с учетом характера интерьера и показа его в целом или части. Предмет и фигура как масштаб при построении интерьера. Ритм линий, объемов, пространства. Перспектива предметов и пространства.

Практические занятия

Выполнение композиции многопланового интерьера с введением фигуры человека (бумага, карандаш, акварель, гуашь).

Примерная тематика: музей, студенческая аудитория, лаборатория химиков, физиков, мастерская столяра, слесаря, художника, скульптора, часть производственного помещения (цеха, завода, фабрики, отдела и т. д.), зал, фойе кинотеатра, концертный зал, железнодорожный или метровокзал и др.

Зачет

5. Образовательные технологии

Повышение эффективности обучения композиции осуществляется сочетанием следующих методов:

-метод контрастной постановки учебных задач, зачастую преднамеренно повышенной сложности;

- педагогическая установка как основная форма воздействия на сознание студентов в организации восприятия и выполнения работы;

- педагогическое мастерство и метод личного показа преподавателем этапов работы;

- индивидуализация трудности творческих аудиторных и самостоятельных заданий с учетом возможностей студентов;

- свобода выбора задания, способа его выполнения, техники, композиционного и цветового решения.

Методы обучения композиции моделируются педагогом в зависимости от способностей группы и каждого отдельного студента, что позволяет творчески управлять процессом обучения и на каждом занятии применять их избирательно и осознано, сообразно цели обучения, воспитания и развития.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов и оценочные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля освоения дисциплины

6.1.Организация самостоятельной работы

Получаемые на теоретических и практических занятиях знания закрепляются и развиваются в процессе самостоятельной работы студентов. Роль кафедры – организовать и направить эту работу (создать условия для занятий, осуществлять методическое руководство и т. д.).

6.2. Виды и формы контроля

Входной контроль – контроль остаточных знаний студентов производится в начале изучения дисциплины в устной форме в виде вопросов.

Текущий контроль проводится в виде:

·  Фронтальных опросов по теоретическому материалу темы и бесед со студентами на каждом практическом занятии;

·  Индивидуальных консультаций студентов во время работы над заданием;

·  Проверки домашнего задания.

Два раза в семестр ведущие преподаватели проводит предварительный просмотр студенческих академических работ, контролируя, таким образом, их текущую успеваемость и проставляя соответствующие баллы за каждую работу.

Критерии оценки

Оценка за выполнение практического задания выставляется на просмотре и оценивается по следующим критериям:

Критерий оценки	Баллы
мин	макс
1.  Общая композиция листа: ·  организация композиуии и выбор точки зрения; ·  верная передача пропорций, величин, масштаба соотношения и положения элементов композиции	5	8
2.  Целостность композиционного решения: ·  подчинённость второстепенных элементов композиции первостепенным, гармоничная взаимосвязь их эмоциональных, логических и эстетических качеств; ·  пластическое единство; ·  наличие композиционного центра	5	8
3.  Знание законов и владение приемами композиции	5	8
4.  Цветовое решение: ·  гармоничность цветовых и тональных отношений; ·  эмоциональность цветовой гаммы, колорит.	5	8
5. Выразительность композиции, творческий подход: ·  характер и эмоционально - выразительная содержательность работы; ·  раскрытие технических особенностей выбранного материала	5	10
6 Художественный уровень исполнения работы и культура подачи.	5	8
Всего:	30	50

Таким образом, максимальное количество баллов – 50, минимальное – 30.

Зачет проводится в форме просмотра, на который студенты представляют все материалы, связанные с выполнением учебного задания. Оцениваются все работы студента выполненные в течении семестра в совокупности. В проведении просмотров на каждом курсе участвуют все преподаватели кафедры.

На просмотре студенту выставляется оценка:

«5» - 45-50 баллов

«4» - баллов

«3» - баллов

«2» - 0 баллов

Экзамен по дисциплине не предусмотрен.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Композиция»

Основная литература

1.  Г. Цвет и линия. / , . - М.: Сов. Художник. -1986.-255 с.

2.  Композиция в живописи. / М. В Алтапов. - М.: литература, 1940.

3.  Основы изобразительной грамоты: рисунок, живопись, композиция / Г. В Беда.- М.: 1981.-239 с.

4.  Композиция в живописи / В. В Волков.- М.: 1977.-263 с.

5.  Основы художественной грамоты. Язык и смысл изобразительного искусства: Учеб. пособие / - М.: Учебная литература, 1998.

6.  Учитесь рисовать. / . - М.: 1961.

7.  П. «Основы дизайнерского искусства» / -Л. П. М.: «Гном и Д», 2001.-85 с.

8.  Живопись: Учебное пособие для студ. Высш. учеб. заведений. – М: ВЛАДОС, 2003.

9.  Г. композиция / Н. Г Козлов - М.: Просвещение 1968.

10.  Психология / .-М,. 1982

11.  Мастера натюрморта / Авт. – сост. . – М: Вече, 2002.

12.  Путь к картине / .- М.: Искусство,1971.-142 с. .

13.  Основы изобразительной грамоты. Рисунок, живопись, композиция /М.: Просвещение, 1981.-238 с.

14.  В.Композиция. / .– Ростов н/Д: Феникс, 2001.

15.  Проблемы композиции: Сб. научн. трудов. Учебное пособие / Сост. и др. – М: Изобразительное искусство, 2000.

16.  Ю.Секреты композиции: Для начинающих художников./ .– М: Астрель, АСТ, 1995.

17.  Содержание и форма в искусстве / , . - М.: Искусство, 1984

18.  Композиция. / - М.: 1986.-286 с.

19.  . композиция / . - М.: Просвещение, 1978.-159 с.

20.  П. Живопись / А..П. Яшухин.- М.: Просвещение, 1985.-286 с.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оборудование мастерских:

- Мольберты для работы стоя.

- Мольберты для работы сидя.

- Стулья.

- Подиумы.

- Столы для натюрмортных постановок.

Наглядные пособия:

- Копии работ классических мастеров;

- Студенческие работы из фонда кафедры;

- Методические работы на планшетах;

Натурфонд:

-- Натюрмортный фонд (драпировки, вазы, муляжи овощей и фруктов).

Технологическая карта студента по дисциплине «Композиция»

1 курс, 1 семестр

№	Виды учебной деятельности	Баллы	Форма отчетности	Сроки сдачи	Полученный балл/ оценка	Подпись препо-давателя
мин	макс
балл	оценка
	1 семестр
1	Посещение практических занятий	1	5	Журнал посещаемости преподавателя
2	«Осенний натюрморт»
	Наброски и зарисовки, форэскизы композиции (15 шт.)	3	5	Просмотр
Эскизы в холодной и теплой цветовой гамме (2 шт.)	3	5
Картон	1	2	Просмотр
Работа в материале	3	5	Просмотр
3	Варианты декоративной стилизации натюрморта (аудиторная постановка)	5	10	Просмотр
4	«Моя профессия»
	Наброски и зарисовки, форэскизы композиции (15 шт.)	3	5	Просмотр
Эскизы в холодной и теплой цветовой гамме (2 шт.)	3	5
Картон	1	3	Просмотр
Работа в материале	3	5
5	Итоговый просмотр	30	50	Итоговый просмотр
	Итого:	54	100

Примечания: