Анализ деятельности МУДОД «Дома детского творчества» за учебный год (стр. 2 )

В течение учебного года методистами Дома детского творчества были проведены четыре заседания методического совета (см. таблицу 4).

Таблица 4. Методические советы, проведенные в течение 2010-11 уч. года

Дата	Вопросы	Результат
Сентябрь	Проектирование модели учреждения ДО инновационного типа. 1. Утверждение модифицированных образовательных программ 2. Проектирование модели учреждения ДО инновационного типа.	Утверждены модифицированные дополнительные образовательные программы педагогов дополнительного образования МУДОД «Дом детского творчества»
Ноябрь	Информатизация дополнительного образования 1.  Сайт учреждения дополнительного образования детей как одно из средств повышения качества современного образования 2.  Использование ИКТ в деятельности ПДО	Организована работа по созданию сайта МУДОД «Дом детского творчества». Обоснована необходимость использования современных ИКТ в деятельности педагогов дополнительного образования
Январь	Образовательный стандарт как методическое условие обеспечения качества 1.  Пути интеграции базового и дополнительного образования. 2.  Результаты реализации дополнительной образовательной программы туристско-краеведческого направления.	Рассмотрены актуальные вопросы взаимодействия УДО с ОУ района в рамках внедрения ФГОС НОО второго поколения. Определена результативность деятельности туристско-краеведческого направления за первое полугодие уч. года
Май	Утверждение дополнительных образовательных программ педагогов дополнительного образования, работающих в летний период	Утверждены дополнительные образовательные программы педагогов на летний период

В течение уч. года методистами Дома детского творчества были разработаны следующие программно-методические материалы:

Информационно-пропагандистские

1. Обобщение опыта - 4 (педагоги дополнительного образования И, , ).

2. Глоссарий – 2 (терминология ФГОС НОО второго поколения, современные педагогические технологии).

Организационно-методические

1. Методические рекомендации – 5 (по аттестации педагогических работников, по осуществлению мониторинга, по написанию исследовательских работ, по отбору и конструированию методов обучения в детском объединении, по организации работы с родителями).

2. Методическая разработка – 7 («Алгоритм проведения массового мероприятия», «Структура занятия в рамках ФГОС НОО второго поколения», «Портфолио педагога дополнительного образования», «УУД: сущность, структура, возможности формирования в УДО», «Критерии оценки открытого занятия», «Критерии оценки проекта», «Критерии оценки образовательной программы»).

3. Памятка – 3 (памятка участнику конференции, памятка волонтеру, памятка лидеру).

Прикладные, рекламные

Сценарии – 23 (включая сценарии праздников МУДОД «Дом детского творчества» и районных мероприятий с участием Дома детского творчества).

Буклеты – 18.

Пригласительные – 7.

Афиши – 4.

В учебном году Домом детского творчества было проведено__ массовых мероприятий, в которых приняли участие более__воспитанников творческих объединений.

Все мероприятия проводились в соответствии с планом работы МУДОД «Дом детского творчества» и отдела образования администрации муниципального образования Красногвардейский район на учебный год. Традиционно наиболее значимыми мероприятиями являются:

- выставка-конкурс «Юннат»;

- конкурс исследовательских краеведческих работ движения «Отечество»;

- конкурс команд КВН «Старшеклассник»;

- конкурс детских социальных проектов «Я - гражданин России»;

- выставка-конкурс детского рисунка «Мастера волшебной кисти»;

- конкурс декоративно-прикладного творчества «Мастера и подмастерья»;

- конкурс детского литературного творчества «Рукописная книга»;

- конкурс профессионального мастерства «Храбрый портняжка»;

- конкурс танцевальных коллективов «Малахитовая шкатулка»;

- конкурс музыкального творчества детей «Талант! Музыка! Дети!»

- конкурс детских театров моды «Стиль»;

- смотр-конкурс детских организаций «Мозаика»;

- слет юных инспекторов дорожного движения «ЮИД»;

- слет дружин юных пожарных «ДЮП»;

- слет детских туристических объединений «Подснежник»;

- конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям»;

- День детства и т. д.

План по проведению массовых мероприятий выполнен практически полностью. В силу объективных причин (отсутствие лицензии на поведение платных конкурсов) Домом детского творчества в этом году не проводились ставшие уже традиционными конкурсы «Кенгуру – выпускникам», «Русский медвежонок», «Коала», «Поколение 21 века».

Среди ОУ, активно принимающих участие в массовых мероприятиях МУДОД «Дом детского творчества», можно выделить: МОУ «Красногвардейская СОШ №1, МОУ «Красногвардейская гимназия», МОУ «Подольская СОШ», МОУ «Токская СОШ»

Особо следует отметить, что в рамках празднования года космонавтики районным Домом детского творчества поводились разнообразные мероприятия, посвященные 50-летию со дня полета в космос, целью которых являлась популяризация знаний и повышение интереса учащихся к истории освоения космоса, а также развитие познавательной активности и творческих способностей.

В феврале был проведен районный конкурс-выставка «Мастера волшебной кисти», посвященный первому полету человека в космос. В нем приняли участие 46 работ, в том числе 31 работа воспитанников трех детских объединений: «Юный художник» (руководитель - ), «ИЗО» (руководитель – ), «ИЗО» (руководитель – ). Лучшие 12 работ приняли участие в финале конкурса, который состоялся в ОДТДМ им. Поляничко. По итогам областного конкурса призерами стали Тишкин Сергей, Тишкин Дмитрий (детское объединение «ИЗО», руководитель – ), Раевская Дарья (детское объединение «Юный художник», руководитель – ), Арискин Юрий (МОУ «Яшкинская СОШ, руководитель – ).

В целях популяризации знаний об истории отечественной космонавтики, в марте Домом детского творчества была проведена викторина «Космос и Я», на которую было представлено 103 работы из 14 общеобразовательных учреждений района. Итоги викторины показали, что учащимися проделана большая работа по подготовке ответов на вопросы, освоена масса литературных источников по космонавтике и астрофизике.

Также в марте на базе Дома детского творчества проводился заочный конкурс детского творчества «Космический прорыв». Конкурс проходил по трем номинациям. В номинации «Детский рисунок» было представлено 74 работы, в номинации «Сочинение-эссе» - 28 работ, в номинации «Моделирование» - 29 работ. Большинство образовательных учреждений района приняли активное участие в конкурсе.

В апреле был проведен литературно-художественный конкурс творческих работ «Покорители космоса», на который было представлено12 работ из 6 общеобразовательных учреждений района. Не все работы в полной мере отвечали требованиям Положения, но в основном учащиеся смогли раскрыть свои литературно-творческие способности.

В апреле проводились районные соревнования по пешеходному туристскому многоборью «Подснежник-2011». В них приняли участие 15 команд из 9 образовательных учреждений района, всего 75 человек. Соревнования проводились в трех возрастных категориях (младшей, средней, старшей) как в личном, так и в командном первенстве. Отмечена хорошая организация соревнований, которые состоялись несмотря на плохие погодные условия и носили массовый, зрелищный характер.

Кроме того, с целью активизации поисковой и учебно-исследовательской деятельности учащихся Красногвардейского района в рамках туристско-краеведческого движения «Отечество» с 1 января по 20 апреля был проведен открытый конкурс МУДОД «Дом детского творчества» исследовательских краеведческих работ «Отечество», посвященный 50-летию полета в космос . Конкурс проводился в два тура. На участие в первом туре была подана 31 краеведческая исследовательская работа. Второй тур Конкурса (финал) проводился в форме конференции по восьми номинациям: «Земляки», «Исчезнувшие села России», «Летопись родного края», «Культурное наследие», «Военная история», «Покорители космоса». К участию во втором туре были допущены 26 краеведческих работ юных исследователей из 10 общеобразовательных учреждений района. Конкурс дал возможность учащимся реализовать свой интеллектуальный потенциал через краеведческую исследовательскую и творческую деятельность. Итоги конкурса показали, что учащимися проделана большая работа по сбору и анализу информации; отмечено знание исследуемого материала, аргументированность и грамотность изложения. Лучшие работы планируется отправить для участия в областном этапе исследовательских краеведческих работ движения «Отечество», защита которых будет проходить в январе на базе ОЦДЮТурК. В целом конференция исследовательских краеведческих работ движения «Отечество» была организована и проведена на хорошем уровне.

Достижения воспитанников детских объединений – итог целенаправленной и плодотворной работы педагогов дополнительного образования по развитию детского творчества. Стабильно на протяжении последних лет воспитанники детских объединений МУДОД «Дом детского творчества» занимают призовые места на областных, всероссийских и международных конкурсах и соревнованиях, что является не только признанием успеха и важности работы педагогического коллектива учреждения, но и стимулом к дальнейшему росту и совершенствованию.

3.  Анализ работы с педагогическими кадрами

Необходимым условием успешного развития системы дополнительного образования детей является обеспечение высокого уровня кадрового потенциала. Численность педагогов дополнительного образования, сведения об образовании и квалификационной категории, возрастной состав представлен в сравнении с прошлым учебным годом в таблицах 5,6.

Таблица 5. Кадровый потенциал МУДОД «ДДТ» в уч. году

Педагогов	Образование	Квалификационная категория
87	в	с/с	среднее	В	I	II	Без кат
51	31	2	15	38	16	18
Вид работы	Распределение по возрасту
Основной	Совм-во	до 25	25-35	35-55	55 и выше
27	60	6	13	58	10

Таблица 6. Кадровый потенциал МУДОД «ДДТ» в уч. году

Педагогов	Образование	Квалификационная категория
128	в	с/с	среднее	В	I	II	Без кат
81	38	4	21	53	31	23
Вид работы	Распределение по возрасту
Основной	Совм-во	до 25	25-35	35-55	55 и выше
36	92	7	14	101	6

Из таблицы видно, что в дополнительном образовании работают достаточно квалифицированные кадры, преимущественно с высшим образованием и имеющие квалификационную категорию. Основной контингент педагогических работников составляют совместители, а также педагоги преимущественно в возрасте 35-55 лет. Молодые педагоги неохотно идут в систему дополнительного образования, что вероятно обусловлено материальными условиями работы, которые, к сожалению, не позволяют в необходимой степени привлечь молодые кадры, способные заниматься с детьми наиболее популярными и востребованными среди них видами деятельности. Из этой же таблицы видим, что число педагогов значительно сократилось, что связано с необходимостью оптимизации дополнительного образования в силу недостаточного финансирования в условиях жесткого режима экономии бюджетных средств. На качестве дополнительного образования подобное сокращение сказалось незначительно, поскольку остались наиболее результативно работающие педагоги. Однако на будущее, безусловно, хотелось бы развивать и научно-техническое, и эколого-биологическое направления, а это, безусловно, возможно лишь с привлечением дополнительных кадров и финансовых ресурсов.

Повышение уровня квалификации педагогов дополнительного образования осуществлялось как в ходе прохождения процедуры аттестации, так и посредством участия в работе методических объединений, стажерских площадок, мастер-классов, профессиональных конкурсах. В уч. году по новому Положению о порядке аттестации педагогических работников аттестовались три педагога (см. таблицу 7)

Таблица 7. Список педагогов дополнительного образования, аттестовавшихся в уч. году

№ п\п	ФИО	Детское объединение	Категория
1.		ансамбль танца «Веселинки»	1
2.	Сабирова Хальфия Мухаметшиновна	«Дубравушка»	1
3.		«Юные инструкторы туризма» «Велотуризм» «ОФП»	1

Организовано прохождение курсовой подготовки шести педагогов дополнительного образования (см. таблицу 8)

Таблица 8. Педагоги дополнительного образования, прошедшие обучения на курсах повышения квалификации

№ п\п	ФИО	Статус курсов	Дата проведения	Тематика
1.		Базовые курсы повышения квалификации в ОГПУ на 1 категорию	с 11.10.2010 г. по 30.10.2010 г.	Теория и методика дополнительного образования. Современные информационные технологии в образовании
2.		Базовые курсы повышения квалификации в ОГПУ на высшую категорию	с 17.01.2010 г. по 18.09.2010 г.	Теория и методика дополнительного образования. Современные информационные технологии в образовании
3.		Базовые курсы повышения квалификации в ОГПУ на высшую категорию	с 17.01.2010 по 18.09.2010 г.	Теория и методика дополнительного образования. Современные информационные технологии в образовании.
4.		Проблемные курсы в ОГПУ	с 21.03.2011 по 2.04.2011 г.	Управление внедрением ФГОС НОО второго поколения
5.		Проблемные курсы в ОГПУ	с 21.03.2011 по 2.04.2011 г.	Управление внедрением ФГОС НОО второго поколения
6.		Проблемные курсы в ОГПУ	с 21.03.2011 по 2.04.2011 г.	Управление внедрением ФГОС НОО второго поколения

Методистами Дома детского творчества постоянно ведется работа по накоплению, обобщению и распространению передового педагогического опыта. Основная цель данной работы заключается в создании условий для саморефлексии педагогами дополнительного образования своей профессиональной деятельности, обмену опытом, получение обратной связи. При этом используются разнообразные формы обобщения и распространения педагогического опыта – и выступления педагогов в рамках методических объединений, и проведение открытых занятий, и участие в мастер-классах и конкурсах профессионального мастерства (см. таблицы 9, 10).