Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
| Модульная программа повышения квалификации на базе ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования – участников сетевого взаимодействия
«Эффективные методы работы в среде AutoCAD при разработке архитектурно-строительных чертежей»
по специальности СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» Цель курса: формирование дополнительных профессиональных компетенций в области эффективных методов работы в среде AutoCAD при разработке архитектурно-строительных чертежей. Категория слушателей: инженерно-педагогические работники сетевых образовательных учреждений. Срок обучения: 72 часа. Режим занятий: от 4 часов в неделю (без отрыва от основной профессиональной деятельности – до 40 часов в неделю (с отрывом от основной профессиональной деятельности) (час. в день). | |||||
Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего, час. | в том числе | Форма контроля | ||
Лекции | Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др. | Практические, лабораторные, семинарские занятия | |||
1. Введение. | 2 | - | - | 2 | |
1.1.Системы автоматизированного проектирования (САПР), используемые в целях автоматизации проектного процесса. Основное назначение системы AutoCAD. Необходимость внедрения оптимальных методов работы в программе AutoCAD, при архитектурно-строительном проектировании, в педагогическую практику реализации основных и сетевых образовательных программ при подготовке специалистов строительной отрасли. | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
Модуль 1 Оптимальные методы работы в среде AutoCAD при разработке архитектурно-строительных чертежей | |||||
2. Интерфейс и основные функции программы | 4 | - | - | 4 | |
2.1. Обзор составляющих интерфейса программы в зависимости от выбора текущего рабочего пространства | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
2.2. Основное назначение и управление панелями инструментов. Практические приемы использования наиболее важных инструментов при выполнении архитектурно-строительных чертежей | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
3. Оптимальная настройка рабочей среды для выполнения архитектурно-строительных чертежей | 4 | - | - | 4 | |
3.1. Команды управления экраном. Характеристика и установка режимов черчения в строке состояния чертежа (шаг, сетка, ОРТО, объектная привязка, полярное и объектное отслеживание, динамический ввод, вес линий и т. д.) | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
3.2.Панель свойства объектов, создание слоев (назначение цвета, типа и веса линий чертежа) | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
4. Настройка параметров черчения для выполнения рабочих чертежей жилого или общественного здания. Практическое задание № 1 (по теме) | 4 | - | - | 4 | |
4.1.Настройка параметров черчения наиболее важных для быстроты и точности выполнения архитектурно-строительных чертежей. Работа со слоями. Установка веса (толщины) линий, в зависимости от назначения и в соответствии со стандартами СПДС | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
Модуль 2 Алгоритмизация возможностей программы при выполнении архитектурно-строительных чертежей | |||||
5. Построение плана этажа здания в нужной последовательности с рациональным использованием команд редактирования. Практическое задание № 2. Вычерчивание плана этажа здания | 18 | - | 8 | 10 | |
5.1. Последовательность построения плана этажа. Рациональные способы начала работы | 2 | - | - | 2 | Практическое занятие |
5.2. Построение плана этажа здания. Создание библиотеки блоков для чертежа плана этажа здания | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
5.3. Текстовые и размерные стили, их создание по правилам оформления строительных чертежей | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
5.4. Рациональное использование команд редактирования, справочных команд: расстояние, площадь (панель сведения) | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
5.5. Выполнение цветового решения плана этажа здания, с применением команды Рисования (Черчения) – заливка, штриховка | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
6. Вычерчивание разрезов здания. Практическое задание № 3 (по теме) | 12 | - | - | 12 | |
6.1. Построение разреза здания в нужной последовательности с рациональным использованием команд редактирования: смещение, копирование и др. | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
6.2. Создание библиотеки блоков для чертежа разреза здания. Нанесение размеров, выносок | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
6.3. Обводка и тонирование элементов здания, расположенных в плоскости разреза и видимых элементов, расположенных за секущей плоскостью | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
7. Вычерчивание фасадов здания. Практическое задание № 4 (по теме) | 12 | - | - | 12 | |
7.1. Построение фасада здания в нужной последовательности с рациональным использованием команд редактирования: смещение, массив и др. | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
7.2. Создание библиотеки блоков для чертежа фасада здания. Нанесение размеров, выносок | 4 | - | 4 | - | Практическое занятие |
7.3. Выполнение цветового решения фасада с учетом освещённости и его пространственного построения | 4 | - | 4 | - | Практическое занятие |
8. Компоновка чертежа. Вывод на печать | 2 | - | 2 | - | |
8.1. Выбор формата и компоновка чертежа. Видовые экраны. Параметры печати | 2 | - | 2 | - | Практическое занятие |
Модуль 3 Основы трехмерного моделирования | |||||
9. Основные принципы создания 3М объектов. Способы преобразования 2-х мерных объектов в 3-х мерные | 4 | - | - | 4 | |
9.1. Пользовательские системы координат. Правило правой руки. Применение видов в 3М моделировании. Типы трехмерных объектов, способы их создания | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
10. Твердотельное моделирование. Визуализация | 4 | - | - | 4 | |
10.1. Создание твердотельных объектов и их модификация с помощью команд редактирования. Визуализация: работа с материалами, освещение | 4 | - | - | 4 | Практическое занятие |
11. Контроль и оценка освоения профессиональных компетенций | 6 | - | - | 6 | Оценка |
Итого | 72 |
| |||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


