Безопасность жизнедеятельности: рабочая программа учебной дисциплины (модуля) (стр. 1 )

ГОУ ВПО «БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН»

Факультет юридический

Кафедра информатики

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)

Б.1.5. Безопасность жизнедеятельности

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения: заочная на базе среднего профессионального образования соответствующего профиля

Уфа, 2011г.

Составитель: , д. б.н, профессор

Рецензент: , д. б.н., зав. кафедрой безопасности жизнедеятельности и охраны природы БашГУ

Рабочая программа курса «Безопасность жизнедеятельности» предназначена для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению бакалавриата 030900.62 «Юриспруденция». Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 04г. № 464.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры информатики, протокол от « 29 » августа 2011 г.

Заведующий кафедрой

Одобрено Учебно-методическим советом ГОУ ВПО «БАГСУ»,

протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 4

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП направления подготовки. 4

3. Требования к результатам освоения дисциплины.. 4

4. Структура и содержание дисциплины.. 6

5 Образовательные технологии. 36

6. Оценка качества освоения дисциплины студентами. 37

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 37

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 38

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Основная цель дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для выполнения следующих задач:

-  создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

-  идентификация негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

-  разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

-  проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

-  обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

-  принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

-  прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП направления подготовки

Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)

Код дисциплины (модуля)	Название дисциплины (модуля)	Дидактический минимум содержания дисциплины (модуля)	Содержательно-логические связи	Коды формируемых компетенций
Коды и наименования учебных дисциплин (модулей), практик
на которые опирается содержание данной учебной дисциплины (модуля)	для которых содержание данной учебной дисциплины (модуля) выступает основой
1	2	3	4	6	5
В.1.5	Безопасность жизнедеятельности	1. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. 2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности.	Б.1.1. Философия В.1.2. Отечественная история	В. В.1.1. Политология / Социология В. В.1.2. Юридическая психология / Педагогика	ПК-2

Выписка из учебного плана

Семестр	Трудоемкость	Лекции час.	Практич. занятия час.	Семинар час.	Лаб. работа час.	СРС час.	Форма промежуточной аттестации зач./экз.
ЗЕТ	час
1	2	72	2	4	-	-	66	зачет

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на обучение их к умелым действиям при угрозе и возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, опасностей, возникающих при ведении военных действий этих действий, а также в повседневной деятельности.

Выпускник должен обладать способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук.

В результате изучения курса «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

знать:

- основные требования руководящих документов по вопросам гражданской обороны и защиты населения в чрезвычайных ситуациях;

- задачи, мероприятия и возможности гражданской обороны и РСЧС в обеспечении безопасности граждан от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий и при чрезвычайной ситуации;

- основные принципы, средства и способы защиты от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также свои обязанности и правила поведения при их возникновении;

- основные требования пожарной безопасности на рабочем месте и в быту;

уметь:

- практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также в случае пожара;

- четко действовать по сигналам оповещения;

- адекватно действовать при угрозе и возникновении негативных и опасных факторов бытового характера;

- пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты, .приборами радиационной и химической разведки;

- проводить частичную санитарную обработку, а также в зависимости от профессиональных обязанностей дезактивацию, дегазацию и дезинфекцию сооружений, территории, техники, одежды и СИЗ, ветеринарную обработк4у животных, необходимые агрохимические мероприятия;

- оказывать первую медицинскую помощь в неотложных ситуациях.

владеть:

необходимыми знаниями и умениями и использовать их в чрезвычайных ситуациях.

4. Структура и содержание дисциплины

Учебно-образовательный модуль дисциплины

№ п/п	Семестр	Недели семестра	Раздел дисциплины (модуля), темы раздела	Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах)	Коды формируемых компетенций	Форма текущего контроля успеваемости, СРС (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекция	Практ. занятие	Лаб. занятие	Семинар	СРС
1	1	1-3	Модуль 1. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.	2	4	-	-	36	ОК-2	1.1-1.4
1.1	1	1	Тема 1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).	2	4	-	-	12	ОК-2	Подготовка докладов (в письменной, печатной форме)
1.2	1	2	Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного характера	-	-	-	-	12	ОК-2	Тестирование, защита докладов
1.3	1	3	Тема 3. Характеристика и классификация ЧС техногенного происхождения	-	-	-	-	12	ОК-2	Подготовка мультимедийной презентации, дискуссия по теме
2	1	4-7	Модуль 2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности.	-	-	-	-	30	ПК-2	2.1-2.6
2.1	1	4	Тема 1. Человек и среда обитания.	-	-	-	-	10	ПК-2	Подготовка докладов (в письменной, печатной форме)
2.2	1	5	Тема 2. Средства защиты населения в чрезвычайных ситуациях.	-	-	-	-	10		Тестирование
2.3	1	6	Тема 3. Правила поведения и действия населения в ЧС.	-	-	-	-	6	ПК-2	Подготовка мультимедийной презентации, дискуссия по теме
2.4	1	7	Тема 4. Чрезвычайные ситуации криминального и социального характера.	-	-	-	-	4	ПК-2	Защита доклада по теме с применением фото, видеоматериалов с использованием интерактивной доски

Содержание дисциплины