Анализ работы учителей школьного методического объединения учителей естествознания в 2010 –2011 учебном году
В школьное методическое объединение учителей
естествознания входят учитель биологии – высшая квалификационная категория, учитель физики – высшая квалификационная категория, учитель географии - высшая квалификационная категория, учитель химии – первая квалификационная категория.
В 2010 –2011 учебном году работа учителей естествознания велась в соответствии с задачами МО, это:
· Изучение нормативной документации по вопросам образования;
· Анализ авторских программ и методик;
· Изучение передового педагогического опыта, экспериментальная работа по предметам;
· Оказание помощи учителям в создании условий для мобилизации интеллектуальных, эмоциональных, творческих сил учащихся;
· Взаимопосещение уроков;
· Организация и проведение предметных недель, организация и проведение первого этапа предметных недель;
· Работа с учащимися по соблюдению норм и правил ТБ в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;
· Отчеты о профессиональном самообразовании учителей, работа на курсах повышения квалификации.
В течение учебного года прошло четыре заседания МО учителей естествознания по темам
1. Августовское - организационное. Организация работы МО. Утверждение плана работы. Задачи на 2010 – 2011 учебный год.
2. Организация самостоятельной работы на уроках естествознания.
3. Использование инновационных методов обучения на уроках естествознания.
4. Формирование гражданской позиции на уроках естествознания.
Заседания МО проходили с открытыми уроками, которые дали все учителя. Уроки были даны на высоком методическом уровне. Учителя использовали различные формы и методы работы. Учитель физики дала открытый урок в 11 классе по теме «Дисперсия», на котором учащиеся самостоятельно готовили компьютерную презентацию о оптических явлениях в атмосфере и в повседневной жизни. Учитель географии показала урок в 8 классе «Природные зоны России», где было показано использование проектной методики. показала урок химии в 9 классе на тему «Магия 15 элемента». Учитель биологии показала урок с использованием компьютерных технологий в 10 классе «Мейоз».
На заседаниях МО были заслушаны творческие отчеты учителей, где просматривалось совершенствование методического мастерства по предлагаемым проблемам.
На заседаниях учителя выступали с сообщениями. Были рассмотрены вопросы «Организация самостоятельной работы на уроках физики», «Проектная деятельность на уроках географии», «Новые методики в преподавании биологии», «Формирование гражданской позиции на уроках химии».
В рамках школьного смотра методического обеспечения учебного процесса прошел смотр кабинетов, в котором приняли участие учителя естественно – научного цикла. Следует отметить хорошее методическое оснащение кабинетов. На должном уровне (с учетом недостающего финансирования материально – технической базы) оборудованы и оснащены кабинеты биологии, географии, физии, химии.
В соответствии с графиком были проведены школьные олимпиады. Учащиеся приняли участие в городских олимпиадах по предметам естественно – научного цикла. К, сожалению, призовых мест в городской олимпиаде наши учащиеся не заняли. Это говорит о том, что ученикам нужно прививать устойчивый интерес к географии, химии, физике. Необходимо больше внимания уделять подготовке учащихся к олимпиадам, индивидуально работать с одаренными детьми, более творчески подходить к процессу обучения.
В школе преподают опытные специалисты, работающие на демократических началах, исходя из принципов гуманизации и гуманитаризации. Обучение на их уроках становится все более личностно – ориентированным. По – прежнему остается актуальным вопрос дифференциации обучения естественным наукам, позволяющий, с одной стороны, обеспечить базовую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предметам естественно – научного цикла.
На заседаниях МО учителей естествознания учителя обменивались опытом работы, обсуждали новинки методической литературы, нормативные документы.
Учителя школы творчески подходят к организации учебно – воспитательной работы. Насыщают учебный процесс формами активного обучения, используют на своих уроках компьютерные технологии.
Учителя постоянно повышают свое педагогическое мастерство, проходят курсы повышения квалификации в ИУУ. Каждый учитель имеет тему по самообразованию.
Для развития устойчивого интереса учащихся к своему предмету учителя – предметники проводят внеклассные мероприятия. В прошедшем учебном году проходила неделя естествознания, на которой были проведены интересные мероприятия. По биологии прошел месячник «Природа у нас дома» 5 – 11 классы. Учитель физики подготовила и провела КВН по теме «Законы Ньютона» Учащиеся показывали опыты, которые объяснялись с точки зрения физических законов (закон сохранения импульса и энергии). По географии прошла ярмарка народных ремесел. провела химический вечер для учащихся 9 – 11 классов «Охрана природы глобальная проблема современности». Каждый учитель провел компьютерную презентацию по своему предмету.
Все учащиеся 9 – 11 классов, которые выбрали для итоговой аттестации предметы естественно – научного цикла, подтвердили свои итоговые оценки. По итогам учебного года все учащиеся по предметам научно – естественного цикла успевают. Но, анализируя динамику качества знаний, можно сделать вывод, что нужно больше внимания уделять индивидуализации и дифференциации обучения, продолжить работу по совершенствованию учебной деятельности. Продолжить работу по совершенствованию организации уроков, по методическому обеспечению учебного и воспитательного процессов.
Цели и задачи МО учителей естествознания на 2011 – 2012 уч. год.
Цель: совершенствование профессионального мастерства учителей, развитие их творческого потенциала, организация взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию учеников.
Задачи:
q Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
q Изучение передового педагогического опыта, экспериментальная работа по предметам.
q Продолжить работу по формированию и развитию познавательной активности у учащихся на уроках естественно – научного цикла и на внеклассных мероприятиях по предметам.
q Организовать работу МО для оказания помощи учителям в создании условий для мобилизации интеллектуальных, эмоциональных, творческих сил учащихся.
q Реализация предпрофильной подготовки учащихся через учебную и внеучебную деятельность.
Темы по самообразованию
№ | ФИО | Тема |
1. 2. 3. 4 | Личностно – ориентированное обучение учащихся. Формирование критического мышления на уроках биологии. Проблемное обучение на уроках химии. Дифференцированный подход на уроках физики. |
График проведения открытых уроков
№ | ФИО | Класс | Предмет | Тема | Сроки |
1. 2. 3. | 8 8 9 | Физика География Биология | Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. Западная Сибирь Оплодотворение и зародышевое развитие у животных. | ноябрь Февраль Март |
График проведения заседаний МО на 2011 – 2012 учебный год
Заседание | Дата проведения |
I | |
II | Ноябрь |
III | Февраль |
IY | Май |
Организационная работа
методического объединения
учителей естественно –
научного цикла
Заседание 1
Тема : «Организация работы МО. Утверждение плана работы. Задачи на 2011 – 2012 учебный год».
№ п/п | Содержание | Ответственный | Форма проведения |
1. 2. 3. 4. | Утверждение плана работы МО на 2011 – 2012 учебный год. Утверждение календарно – тематических планов по предметам на 2011 –2012 учебный год. Утверждение тем и планов по самообразованию. Обсуждение учебных программ. | Руководитель МО Директор школы Учителя. Учителя. | Выступление Круглый стол Круглый стол |
Заседание 2
Тема: «Здоровьесберегающие технологии на уроках естествознания».
№ п/п | Содержание | Ответственный | Форма проведения |
1. 2. 3. 4. 5. | Здоровьесберегающие технологии на уроках химии. Труд, здоровье, долголетие (устный журнал, 9 класс) Подготовка и проведение предметных олимпиад. Открытый урок по физике в 8 классе «Агрегатное состояние вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел». Анализ урока. | Выступление Внеклассное мероприятие. Круглый стол |
Заседание 3
Тема: «Личностно – ориентированное обучение на уроках естествознания».
№ п/п | Содержание | Ответственный | Форма проведения |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Понятие о личностно – ориентированном обучении. Организация повторения. Обсуждение плана мероприятий для недели естествознания. Рассмотрение федерального и регионального перечней учебников, Рекомендованных министерством образования и науки РФ для обеспечения учебно-воспитательного процессе в учебном году. Открытый урок в 8 классе «Особенности природы Западной Сибири». Анализ урока. |
Завуч школы по УВР Учителя Руководитель методического объединения .Зав. шк. библиотекой | Выступление Выступление Круглый стол Выступление Круглый стол |
Заседание 4
Тема: «Формирование критического мышления на уроках естествознания»
№ п/п | Содержание | Ответственный | Форма проведения |
1. 2. 3. 4. 5. | Формирование критического мышления на уроках биологии. Открытый урок по биологии в 9 классе»Оплодотворение и зародышевое развитие у животных». Анализ урока. Подготовка к итоговой аттестации. Подведение итогов работы МО |
Учителя Учителя Руководитель МО | Выступление. обсуждение обсуждение |
План проведения недели естествознания
1. Конкурс газет « Моя вселенная».
2. Интернет - викторины по биологии, химии, географии.
3. Конкурс презентаций старшеклассников для учащихся среднего и младшего звена. Темы презентаций по биологии : 1. Собаки - друзья и помощники.2. Наши верные друзья 3. Спасают жизни. 4. Люди и кошки, по химии: 1. Мода - модой, а здоровье важнее.
4. Конкурс – эссе « Мой лучший урок (биологии, химии, географии ) или каким я его вижу.»
5. Школьные мини – олимпиады для учащихся среднего звена.
6.Лекторий для младших классов « Поезд здоровья» ( или «Что и как мы едим» )
7. КВН по географии « Народы мира в гости к нам» 10 кл.
8. Защита проектов по географии « Самый, самый …» 8 кл.
9. Подведение итогов.
