Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Факультет математический
Факультет информатики
Кафедра информатики, вычислительной техники и методики
обучения информатике
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине
«Основы информатики»
для ООП «010400 – Прикладная математика и информатика»
Б.25 Математический и естественнонаучный цикл,
базовая часть
Очная форма обучения
Курс - 1
Семестр – 1
Объем в часах всего – 144
в т. ч.: лекции – 20
лабораторные занятия – 52
самостоятельная работа – 72
зачет – 1 семестр
Екатеринбург 2011
Рабочая учебная программа по дисциплине
«Основы информатики»
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2011. – 8 с.
Составители:
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры информатики, вычислительной техники и методики обучения информатике УрГПУ
Протокол №5 от 01.12.11г
Зав. кафедрой .
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – формирование у студента базовых представлений об устройстве современной компьютерной техники и методах работы на ней, расширить, углубить и, главное, систематизировать весь необходимый материал, который дается в рамках среднего образования.
Курс включает в себя изучение четырех тем, подробное описание которых приведено в разделе III (Содержание дисциплины).
Главные задачи курса:
1. Дать студентам представление:
- об информации, технологии ее кодирования и измерения;
- об устройстве компьютера и общих принципах его работы;
- о назначении программного обеспечения компьютера и его классификации;
- о современных информационных технологиях;
- о потенциальных угрозах, которые возможны при работе с электронной информацией и методах защиты от них;
- защита авторских прав при разработке и использовании современного программного обеспечения;
- законодательство Российской Федерации об ответственности за преступления в сфере компьютерной информации.
2. Закрепить у студентов навыки:
- уверенной работы с клавиатурой;
- практической работы на компьютере (овладение основными приемами и навыками работы с ПК).
3. Сформировать у студентов умения использовать:
- операционные системы семейства WINDOWS, их стандартные приложения и утилиты;
- архивирование данных;
- защиту от компьютерных вирусов;
- файловый менеджер Far Manager, необходимый для дальнейшей работы при изучении языков программирования и другие оболочки;
- текстовый редактор MS Word для решения практических задач;
- табличный процессор MS Excel для решения практических задач;
- СУБД MS Access для решения практических задач.
Излагаемый на лекциях теоретический материал закрепляется и отрабатывается в ходе выполнения курса лабораторных работ (компьютерный практикум).
В конце изучения дисциплины предусмотрен зачет, который проводится методом тестирования с использованием электронной системы MAGISTR.
2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п | Наименование раздела, темы | Всего трудоемкость | Аудиторные занятия | Самостоятельная работа | ||
Всего | Лекции | Практические | ||||
1 | Информатика и информация | 36 | 18 | 6 | 12 | 18 |
2 | Технические средства обработки информации | 36 | 18 | 4 | 14 | 18 |
3 | Программное обеспечение компьютера | 36 | 18 | 6 | 12 | 18 |
4 | Современные информационные технологии | 36 | 18 | 4 | 14 | 18 |
Итого: | 144 | 72 | 20 | 52 | 72 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАТИКА
Информация и сообщение. Хранение и передача информации. Типы устройств связи. Сигналы и параметры сигналов. Аналоговая и дискретная информация. Аналоговая и дискретная информация. Кодирование информации.
Формы представления информации. Знаки, наборы знаков и алфавиты. Коды и кодирование дискретных сообщений.
Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционные системы счисления. Системы счисления, используемые в вычислительной технике. Алгоритмы перевода в системы счисления по разным основаниям.
Технология кодирования и измерения количества информации. Качество и количество информации. Единая форма кодирования и измерения количества информации. Кодирование текстового сообщения. Единицы измерения информации. Стандартные коды в вычислительной технике. Кодирование графической информации. Кодирование числовой информации.
Информатизация общества и информатика. Общая характеристика информационных процессов (сбор, передача, обработка, накопление). Модели решения функциональных и вычислительных задач.
Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Защита информации:
- потенциальные угрозы, которые возможны при работе с электронной информацией и методах защиты от них;
- защита авторских прав при разработке и использовании современного программного обеспечения;
- законодательство Российской Федерации об ответственности за преступления в сфере компьютерной информации.
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
История развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ. Общие принципы организации и работы ЭВМ. Архитектура ЭВМ. Принципы фон Неймана.
Процессор. Устройство управления. Арифметико-логическое устройство. Тактовый генератор. Сопроцессор. Кэш-память. Основные характеристики процессора. Оперативная память (ОП, ОЗУ, RAM). Постоянная память (ROM-BIOS). Устройства ввода. Устройства вывода. Долговременные запоминающие устройства. ДЗУ прямого доступа. ДЗУ последовательного доступа. Дополнительные возможности. Сетевое оборудование. Понятие интерфейса. IBM-совместимые ПК. Открытая архитектура.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА
Назначение и общая классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Операционные системы. Поколения ОС. Основные семейства (типы) ОС. Файлы и каталоги. Структура и функции операционной системы. Операционная система MS-DOS. Операционные системы семейства MS Windows. Операционная система OS/2 Warp. Операционные системы UNIX и LINUX. Сервисное программное обеспечение. Операционные оболочки. Утилиты.
Инструментарий технологий программирования. Назначение и классификация инструментария. Языки программирования. Системы программирования. Встроенные инструментальные средства. Интегрированные инструментальные среды. Технология создания программ. Что такое программа? Алгоритмические языки высокого уровня. Этапы и средства создания программы.
Прикладное программное обеспечение. Функционально-ориентированные пакеты. Текстовые процессоры (текстовые редакторы). Табличные процессоры (электронные таблицы). Базы данных (ИПС). Графические редакторы. Интегрированные пакеты. Проблемно-ориентированные пакеты. Общие сведения о пакетах прикладных программ различного назначения.
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Мультимедиа. Понятие мультимедиа. Использование мультимедиа. Виртуальная реальность.
Телекоммуникации. Компьютерные сети. Локальные сети. Глобальные сети. Интернет. Общая структура сети Интернет. Технология функционирования сети Интернет. Технология обмена информацией в Интернете. World Wide Web. Электронная почта. Телеконференции. Другие службы сети Интернет.
Искусственный интеллект - основа новой информационной технологии. Направления исследований в области искусственного интеллекта. Машинный интеллект и робототехника.
Моделирование биологических систем. Эвристическое прораммирование и моделирование. Системы знаний. Экспертные системы.
Тематика лабораторных работ (компьютерный практикум)
ТЕМА 1: Общее устройство компьютера, работа с клавиатурой
Краткий обзор устройства современного компьютера. Работа на тренажерах “Знакомство с клавиатурой” и “BabyType-2000” (далее тренировка в течение всего периода обучения с целью овладения навыками быстрого и уверенного набора текста).
ТЕМА 2: Операционная система WINDOWS 2000/XP и ее стандартные приложения
Лабораторная работа №1.
Операционная система (Основные понятия, структура рабочего стола, работа с мышью, структура окна и основные операции с окном). Встроенный учебник по Windows.
Лабораторная работа №2.
Графический редактор PAINT. Работа с графическими примитивами (выполнение простейших рисунков). Понятие буфера обмена в WINDOWS. Работа с использованием буфера обмена.
Лабораторная работа №3.
Чтение и запись изображений. Работа с графическими примитивами (работа с лекальными кривыми и многоугольниками). Линза.
Лабораторная работа №4.
Шлейфы. Дублирование фрагментов. Преобразование изображений. Работа с текстом. Настройка редактора.
Лабораторная работа №5.
Знакомство с приложением “Проводник” (Назначение и настройка проводника, основные операции с файлами и папками, форматирование дискет).
Лабораторная работа №6.
Как обустроиться в WINDOWS (Настройка рабочего стола, панели задач и панели инструментов, создание ярлыков, настройка свойств папок и файлов).
Лабораторная работа №7.
Служебные программы обслуживания дисков (проверка и дефрагментация диска). Установка и удаление приложений.
Лабораторная работа №8.
Защита от компьютерных вирусов. Архивация данных.
Лабораторная работа №9
WINDOWS и INTERNET.
Интернет: основные понятия и технологии. Знакомство с интерфейсом и основами работы браузера MS Internet Explorer. Технология поиска нужной информации в сети и сохранения данных.
Лабораторная работа №10.
Электронная почта (Основные понятия, знакомство с интерфейсом и основами работы почтового клиента MS Outlook Express).
ТЕМА 3: Текстовый редактор MS Word.
Лабораторная работа №1.
Назначение текстовых редакторов (базовые понятия). Основы работы с документом в MS Word (работа с окном документа, исправление ошибок в тексте, режимы просмотра документа).
Лабораторная работа №2.
Перемещение по документу, строка состояния (Способы перемещения по документу, назначение и функциональные возможности строки состояния).
Лабораторная работа №3.
Основы редактирования текста (Основные операции, связанные с набором и редактированием текста, операции с фрагментами, особенности набора текста, форматирование символов).
Лабораторная работа №4.
Форматирование абзацев (Выравнивание, отступы и интервалы, списки и рамки, свойства абзаца).
Лабораторная работа №5.
Форматирование всего документа (Задание параметров страницы, нумерация страниц, вставка колонтитулов).
Лабораторная работа №6.
Работа с объектами: рисунки, надписи и WORDART (Вставка рисунков, размещение графических объектов, использование объекта “надпись”, использование объектов WORDART).
Лабораторная работа №7.
Настройка редактора. Работа со встроенным графическим редактором. Технология оформления формул (Добавление и удаление инструментов, инструменты панели “Рисование”, редактор формул MS Equation).
Лабораторная работа №8.
Основы работы с таблицами (Технология вставки простых таблиц, структура таблицы, выделение элементов таблицы, вставка строк и столбцов, построение сложных таблиц).
Лабораторная работа №9.
Основы делопроизводства: бланки, шаблоны и формы, построение диаграмм (Шаблоны и мастера, создание собственного шаблона, формы, защита формы, создание графиков и диаграмм).
Лабораторная работа №10.
Основы делопроизводства: использование стилей (Задание стиля, изменение списка стилей, добавление собственного стиля).
Лабораторная работа №11.
Основы делопроизводства: работа с большими документами (создание разделов, построение оглавления, перекрестные ссылки).
Лабораторная работа №12.
Подготовка электронных документов (Навигация в электронном документе, его оформление, внутренние и внешние гиперссылки).
ТЕМА 4: Операционные оболочки (файловые менеджеры).
Лабораторная работа №1.
Назначение операционных оболочек. Оболочка FAR MANAGER. Запуск оболочки. Общее знакомство с интерфейсом программ этого типа. Основные команды оболочки: управление панелями, выбор диска и другие операции. Работа функциональных клавиш: создание папки, копирование, перенос, просмотр, редактирование, переименование и другие операции.
Лабораторная работа №2.
Работа с группой файлов. Информационная панель. Работа с верхним меню. Поиск файлов и папок. Работа в строке команд. Форматирование дискет. Краткий обзор других оболочек данного типа.
ТЕМА 5: Электронная таблица MS Excel.
Лабораторная работа №1.
MS EXCEL: Начальное знакомство (Основные понятия, принципы и приемы построения электронных таблиц, сохранение и чтение документа электронной таблицы).
Лабораторная работа №2.
MS EXCEL: Оформление таблиц (Формат ячеек, технология работы со строками и столбцами, цветовое оформление, добавление примечаний, использование рамок и др. элементов оформления).
Лабораторная работа №3.
MS EXCEL: Технология использования табличных процессоров (Общие положения, простое и специальное копирование, работа с листами).
Лабораторная работа №4.
MS EXCEL: Технология использования табличных процессоров (Автоматизация поиска решений, наложение фильтров).
Лабораторная работа №5.
MS EXCEL: Технология использования диаграмм и графиков (Ряды данных и категории, типы диаграмм, построение с помощью мастера, оформление диаграмм, замена маркеров рисунками).
Лабораторная работа №6.
MS EXCEL: Автоматизация работы со списками (Сортировка списков, работа с временем, функции проверки условий, диапазоны, автопоиск элементов в списке).
ТЕМА 6: СУБД MS Access.
Лабораторная работа №1.
Знакомство с пакетом MS Access. Мастер создания таблиц.
(Изучить принципы построения баз данных, познакомиться со средой создания СУБД ACCESS: познакомиться с интерфейсом и возможностями пакета MS Access, познакомиться с режимом работы «Мастер создания таблиц»). Создать учебную таблицу, ввести несколько записей.
Лабораторная работа №2.
Знакомство с пакетом MS Access. Мастера создания форм и отчетов
(Познакомиться с понятием форма и созданием формы в режиме «Мастер»). Создать и отредактировать учебную форму. Создать и отредактировать учебный отчет.
Лабораторная работа №3.
Создание и редактирование таблиц в режиме конструктора
(Овладеть навыками создания связанных таблиц, их заполнения, редактирования в режиме конструктора. Получить навыки работы по созданию, редактированию структуры таблиц и заполнению таблиц. Освоить создание ключевых полей, индексированных полей, установку связей между таблицами. Научиться вводить данные и удалять данные из связанных таблиц, восстанавливать информацию)
Лабораторная работа №4.
Создание запросов
(Понятие о запросах. Освоить принципы создания запросов выборки. Освоить конструктор создания запросов в СУБД Access. Научиться создавать простые запросы выборки. Научиться создавать сложные запросы с использованием различных условий на выборку).
Лабораторная работа №5.
Создание отчетов
(Познакомиться с технологией создания отчетов. Освоить принципы их редактирования. Научиться создавать простые отчеты при помощи мастера отчетов. Освоить конструктор создания отчетов в СУБД Access. Научиться редактировать готовые отчеты при помощи панели инструментов и панели свойств).
Лабораторная работа №6.
Создание форм
(Познакомиться с технологией создания форм. Освоить принципы их редактирования. Научиться создавать простые формы при помощи мастера форм. Освоить конструктор создания форм в СУБД Access. Научиться редактировать готовые формы при помощи панели инструментов и панели свойств.
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Темы, вынесенные на самостоятельное изучение:
1. Системы счисления.
2. История развития вычислительной техники.
3. Возможные угрозы, которые потенциально могут возникнуть при работе с электронной информацией. Статьи и наказания, предусмотренные в Уголовном Кодексе Российской Федерации за преступления в сфере компьютерной информации.
4. Программы-архиваторы WinRar и WinZip
(задания самостоятельной работы).
5. Технология работы с текстовым редактором MS Word
(задания самостоятельной работы).
6. Технология работы с табличным процессором MS Excel
(задания самостоятельной работы).
7. Технология работы с СУБД MS Access
(задания самостоятельной работы).
8. Отработка приемов работы с браузером Internet Explorer по поиску и сохранению информации по заданной теме.
9. Мультимедиа. Ощее понятие. Использование мультимедиа. Виртуальная реальность.
10. Интернет. История создания и общая структура сети. Технология функционирования сети. Технология обмена информацией в сети. World Wide Web. Электронная почта. Телеконференции. Другие службы сети Интернет.
11. Искусственный интеллект – основа новой информационной технологии. Направления исследований в области искусственного интеллекта. Машинный интеллект и робототехника.
12. Моделирование биологических систем. Эвристическое прораммирование и моделирование. Системы знаний. Экспертные системы.
4.2 . Вопросы для зачета:
В базе содержится более 300 вопросов, которые выдаются экзаменуемому случайным образом, но с учетом охвата всех тем курса. Пример задания контрольного теста:
Раздел 1. Информация и информатика
I. Вместо многоточия вставьте слова, пропущенные в следующих предложениях:
1. Абстрактная информация передается посредством конкретного...
2. В телеграфии и компьютерной технике сигналы имеют импульсную форму и называются... сигналами.
3. Информатика исследует три группы основных вопросов. В частности, ... вопросы связаны с изучением методов и средств надежного сбора, хранения, передачи, обработки и выдачи информации.
II. Определите количество информации в сообщениях (кавычки указывают начало и конец текста и при подсчете количества информации не учитываются):
1. «Служенье муз не терпит суеты»
2. «f(x)=sin(x+a)-tg(x-1)»
III. Вместо многоточия вставьте пропущенные числа:
1. 24576 бит = ... килобайт.
2. 2,5 килобайта = ... байт.
IV. Цифровой техникой называется такая техника, которая предназначена:
a) для различных вычислений;
b) для кодирования информации с помощью цифр;
c) для приема, передачи и обработки дискретной информации;
d) правильного ответа нет.
V. В системе счисления по основанию три 2+2 равно:
a) 4; b) 10; c) 11; | d) 20; e) ошибка в вопросе; f) правильного ответа нет. |
VI. Как известно, Эллочка-Людоедка обходилась 25 словами. Рассмотрим этот набор слов как алфавит. Сколько бит требуется для кодирования этого алфавита:
a) 2 бита; b) 3 бита; c) 4 бита; d) 5 бит; | e) 6 бит; f) 1 байт; g) правильного ответа нет. |
Раздел 2. Технические средства обработки информации
VII. Определите соотношения “Изобретатель-Открытие”. Ответ запишите в виде пары признаков, например: 1А, 2Б.
Автор | Открытие |
1. Жозеф Мари Жаккар | А. В 1822 г. разработал и построил модель механической вычислительной машины для расчета матемаических таблиц, которая получила название разностной машины. Затем он разработал проект аналитической машины, которая, по сути, являлась современным компьютером |
2. Чарльз Бэббидж | Б. В гг. разработал принципиально новый математический аппарат, базирующийся на двоичной системе счисления. Логические действия, используемые в ней, оперируют лишь с двумя основными понятиями: «истина» и «ложь» |
3. Джордж Буль | В. В 1804 г. изобрел полностью автоматизированный ткацкий станок, работа которого программировалась сначала с помощью перфоленты, затем - с помощью перфокарт |
VIII. Мухаммед аль-Хорезми известен тем, что:
a) изобрел первое счетное устройство, напоминающее счеты;
b) изобрел «суммирующую машину», в основе которой лежала система сцепленных между собой зубчатых колес;
c) разработал математический аппарат, базирующийся на двоичной системе счисления;
d) впервые описал правила сложения и вычитания чисел, представленных в современной позиционной десятичной системе счисления;
e) правильного ответа нет.
IX. Какая элементная база соответствует каждому поколению компьютеров? Ответ запишите в виде пары признаков: 1А и т. п.
Поколение | Элементная база |
1. Первое | А. Полупроводники (транзисторы) |
2. Второе | Б. БИС и СБИС |
3. Третье | В. Интегральные схемы |
4. Четвертое | Г. Электронные лампы |
Д. Механические переключатели |
X. «Принцип хранимой программы», разработанный Джоном фон Нейманом заключается в том, что:
a) любая программа может быть сохранена на внешнем носителе и может быть исполнена сколько угодно раз;
b) любая программа может быть помещена в память компьютера точно так же, как и любые другие данные;
c) ответы а) и b) верны;
d) полностью правильного ответа нет.
XI. Вместо многоточия вставьте слова, пропущенные в следующих предложениях и текстах:
1. ... предназначено для хранения исполняемых в данный момент программ и необходимых для этого данных.
2. ... представляет собой пластину кристаллического кремния, на которую в различных сочетаниях наносятся тончайшие пленки специальных химических веществ, образующих компоненты схемы (транзисторы и др.). Пластина заключается в пластиковый корпус, имеющий большое количество контактов.
3. ... - устройство, обеспечивающее ввод графической информации. Эти устройства бывают ручные и стационарные.
4. ... представляет собой устройство для превращения аналоговых сигналов в цифровые и обратно с целью передачи и получения информации по каналу связи (преимущественно телефонному).
5. ... - плоский пластиковый диск, покрытый тончайшей металлической или полимерной пленкой, на которую записана информация, считываемая лучом лазера.
XII.Определите правильное соотношение между устройством и его назначением. Ответ дайте в виде пары признаков: 1А и т. п.
Устройство | Назначение |
1. Струйный принтер | А. Устройство ввода |
2. Планшет | Б. Устройство вывода |
3. Защитный экран | В. Устройство внешней памяти |
4. CD-ROM | Г. Другое назначение |
Раздел 3. Программное обеспечение
XIII. Текстовые процессоры относятся к группе:
a) системного программного обеспечения;
b) инструментальных сред и систем программирования;
c) функционально-ориентированных пакетов;
d) интегрированных пакетов;
e) проблемно-ориентированных пакетов;
f) ни к одной из перечисленных в пунктах а) - д) групп.
XIV. Какие из перечисленных функций выполняет электронная таблица?
a) занесение текстовых данных;
b) автоматический поиск грамматических ошибок;
c) копирование групп файлов;
d) занесение числовых данных и их обработка по формулам;
e) все функции, перечисленные в пунктах a) и d);
f) все функции не подходят.
XV. Вставьте вместо многоточия слова, пропущенные в следующих предложениях:
1. ... - это поименованная область на диске.
2. ... - подвижный вспомогательный значок на экране дисплея, указывающий на участок экрана, требующий внимания.
3. Последовательность из имен каталогов, разделенных символом "\", задающая маршрут от текущего или корневого каталога к каталогу, в котором находится файл, принято называть ... к файлу.
4. Каталог самого верхнего уровня принято называть ... .
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студент должен знать общую характеристику информационных процессов, технические и программные средства их реализации, современные информационные технологии, вопросы информа-ционной безопасности, изучаемое программное обеспечение и владеть навыками практической работы с ним.
Студент должен уметь использовать полученные знания, как при изучении смежных дисциплин, так и в будущей профессиональной деятельности, в частности при обучении информатике в средней школе.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рекомендуемая литература
Основная
1. , Информатика. Вводный курс. Ч.1. М., Мир, 1998.
2. , Емельянов информатика. Учебное пособие. Екатеринбург, УрГППУ, 2000.
3. Долинер работы с MS Windows XP. Учебное пособие. Екатеринбург, РГППУ, 2004.
4. Долинер информатика. Операционная оболочка Norton Commander. Екатеринбург, УрГПУ, 1997.
5. Долинер использования MS Excel-2000. Учебное пособие. Екатеринбург, РГППУ, 2003.
6. Долинер использования MS Word-XP. Учебное пособие. Екатеринбург, РГППУ, 2004.
7. , Долинер информатики и вычислительной техники (Вводный курс). Учебное пособие. Екатеринбург, УрГПУ, 2003.
8. , . Технология использования MS Access. Лабораторные работы. Екатеринбург, РГППУ, 2002.
Дополнительная
1. Windows 98: Полный справочник в вопросах и ответах. М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
2. Microsoft Windows 2000 Professional. Наиболее полное руководство. Русская версия /Под общ. ред. и . – СПб.: БХВ-Петербург, 2002.
3. Microsoft Windows XP. Шаг за шагом: Практ. пособ. /Пер. с англ. – М.: Издательство ЭКОМ, 2002.
4. Microsoft Windows XP. Home Edition и Professional. Наиболее полное руководство. Русские версии /Под общ. ред. . – СПб.: БХВ-Петербург, 2003.
6.2. Информационное обеспечение дисциплины
1. Операционные системы Microsoft Windows 98/2000/XP, включая стандартные приложения и служебные утилиты.
2. Программы-архиваторы WinRar и WinZip.
3. Антивирусное программное обеспечение лаборатории Е. Касперского и других производителей.
4. Файловые менеджеры: Far Manager, Windows Commander, Total Commander.
5. Microsoft Office: Текстовый процессор MS Word.
6. Microsoft Office: Табличный процессор MS Excel.
7. Microsoft Office: СУБД MS Access.
8. Браузер Microsoft Internet Explorer.
9. Почтовый клиент Microsoft Outlook Express.
7. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
Техническое обеспечение:
· учебные мультимедиа-компьютеры;
· локальная сеть с возможностью выхода в Интернет.
8. СВЕДЕНИЯ ОБ авторЕ программы
ЕМЕЛЬЯНОВ ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
кандидат технических наук,
доцент
доцент кафедры ИВТ и МОИ УрГПУ
рабочий телефон –
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Основы информатики»
для направления «010400 – Прикладная математика и информатика»
по циклу Б.2 – математический и естественнонаучный цикл,
базовая часть
Подписано в печать Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. 0,5
Тираж экз. Заказ.
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов,26
