Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации по семестрам
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Лаборатор. практикум	Практическ. занятия / семинары	Интерактив
1	Введение в дисциплину. Место и роль духовной культуры в системе правления организацией. Предмет, категории, задачи.	1	7					7
2	Культурологические знания - ядро духовной культуры.	1	7				1	6
3	Культура организации в контексте духовной культуры общества	1	9	1		1	1	6			Опрос
4	Культурные нормы.	1	8				1	7
5	Глобальные проблемы современной культуры.	1	10	1		1	1	7			Опрос
6	Общая характеристика культуры XX-XXI веков.	1	8				1	7
7	Архитектура, живопись, литература, музыка, театр, кинематограф.	1	9				1	8
8.	Культура и религия.	1	8					8
9	Творческая интеллигенция и власть.	1	6					6
	ИТОГО	1	72*	2	-	2	6	62			Экзамен

* 72 часа подлежит переаттестации

5. Образовательные технологии.

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Духовная культура руководителя», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

1  лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем,

2  лекции - электронные презентации;

3  дискуссия;

4  мозговой штурм;

5  интеллектуальная разминка;

6  работа в команде (малой группе);

7  case-study

8  выполнение эссе;

9  составление юридического документа;

10  комментирование научной статьи;

11  подготовка обзора научной литературы по теме;

12  комментирование ответов студентов;

13  творческие задания;

14  решение задач;

15  анализ конкретных ситуаций;

16  «мини-конференция»;

17  «круглый стол»;

18  интервьюирование;

19  обучение на основе опыта;

20  составление таблиц и схем;

21  тестирование;

22  ролевая игра и др.

Темы лекций

Тема 1. Введение в дисциплину. Место и роль духовной культуры руководителя в системе управления организацией.

Предмет, категории, задачи. Актуальность и необходимость изучения проблем духовной культуры. Ее цель – способствовать формированию у деловых людей соответствующих психологических и нравственных качеств как необходимых условий их повседневной деятельности и поведения.

Место дисциплины в учебном процессе. Взаимосвязь с циклом фундаментальных и специальных дисциплин. Проблемы, изучаемые в курсе «Духовная культура руководителя», и их взаимосвязи с проблемами, исследуемыми другими науками. Место и роль духовной культуры в системе управления организацией.

Понятия « духовность», «культура», «духовная культура». Философский взгляд на духовность. Развитие взглядов на природу духовности в истории философских воззрений. Сферы духовной культуры. Бездуховность как следствие кризиса культуры

Тема 2. Культурологические знания _ ядро духовной культуры.

Духовная культура - исторически обусловленная совокупность жизненных стандартов, ценностей, идей, знаний, достижений в духовной жизни общества, а также закрепление этих ценностей в произведениях искусства, научных трудах.

Понятие духовности как единства познавательных, этических и эстетических начал. Различие подходов к источникам и содержанию духовности в современном российском обществе.

Значение художественной культуры в освоении человеком культурного пространства и формировании его духовности. Ценностно-ориентационная направленность искусства. Связь духовности с системой нравственных и эстетических ценностей, как ориентиров в обретении человеком своей индивидуальности. Становление "духовного стержня" личности через приобщение к гуманистическим ценностям искусства прошлого и настоящего.

Духовная культура - важнейшая составляющая человеческого и профессионального облика руководителя, мощный психологический катализатор его созидательных, творческих возможностей при выборе и осуществлении управленческих решений.

Тема 3. .Культура организации в контексте культуры общества

Культура организации. Роль руководителя в формировании организационной культуры. Типы организационных культур. История организации и организационная культура. Организационная культура как система организационных норм. Организационная культура как аналог культуры общества. Организационная культура как коллективное бессознательное.

Тема 4. Культурные нормы.

Понятие и характеристика культурных норм. Функции культурных норм. Основные виды культурных норм. Привычки и манеры. Этикет. Обычай. Церемонии и ритуал. Нравы и запреты. Закон и право. Мода и увлечения. Ценности. Верования, знания и мифы.

Нормативная система культуры. Нормативные конфликты. Аномия.

Тема 5. Глобальные проблемы в современной культуре.

Характеристика современного кризиса культуры. Техногенная цивилизации и условия преодоления техногенности. Типология культуры.

Тема 6. .Общая характеристика культуры XX-XXI веков.

Характеристика информационного общества. Авангард. Модернизм. Постмодернизм. Массовая культура. Функции массовой культуры.

Характерные черты массовой культуры: соотношение уникального и тиражируемого; коммерциализация музыкального искусства.

Феномен тоталитарной культуры. Культура России XX века. Советский авангард. Социалистический реализм.

Тема 7. Архитектура, живопись, литература, музыка, театр, кинематограф.

Архитектура. Западная архитектура. Архитекторы-функционалисты. Постмодернизм в архитектуре. Архитектура Советской России.

Живопись ХХ века. Фовизм. Экспрессионизм. Кубизм. Сюрреализм. Русская живопись.

Динамика структуры современного мирового музыкального искусства в социокультурных трансформаций. Факторы изменений эстетических предпочтений в обществе.

Роль писателя. "Логика" российского книжного рынка. История страны в произведениях литературы.

Инновационные изменения в литературном творчестве и попытки выработки новых идей универсального характера. Рождение новой парадигмы художественности в литературе постмодернизма. Реализация осознанного плюрализма языков и моделей, слияние повествовательных установок, отсутствие четких ценностных и эстетических критериев, потеря "объективного" порядка ценностей как признаки нового направления.

Значение театра в освоении человеком культурного пространства и формирования его духовности. Ценностно-ориентационная направленность театрального искусства. Связь духовности с системой нравственной и эстетических ценностей как ориентиров в обретении человеком своей индивидуальности. Социокультурные функции театра. Театр как катализатор современной художественной жизни. Специфика театра как формы коммуникации.

Сущность и специфика кинематографа как искусства и средства массовой коммуникации. Его роль в развитии современных экранных и "технических" Двойственная природа кинематографа: фильмы как произведения искусства и как рекреативная продукция массовой культуры.

Тема 8. Культура и религия.

Понятие религии. Взаимное влияние культуры и религии. Древнегреческая мифология. Библия и библейские сюжеты. Коран. Веды. Происхождение основных религий. Религия и мораль. Религия и наука. Религия в современном обществе.

Тема 9. Творческая интеллигенция и власть

Место интеллигенции в общей системе социальной деятельности. Функции интеллигенции по обеспечению духовного производства. Факторы, формирующие ориентацию и деятельность интеллигенции. Социально-классовые, и духовно-нравственные подходы к определению интеллигенции. Отличия интеллигенции от интеллектуальной элиты и деятелей культуры.

Противоречия в деятельности интеллигенции. Расслоение творческих сил в условиях тоталитарного государства. Идейно-художественный конформизм и диссидентство.

Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры. Взаимоотношения интеллигенции и государства в России. Культурно-историческое хождение "двойного сознания" русской интеллигенции. Интеллигенция, культура и власть.

Содержание практическиx занятий и интерактивныx форм обучения.

Семинарское занятие 1. Культурологические знания - ядро духовной культуры.

1.  Духовная культура как исторически обусловленная совокупность жизненных стандартов, ценностей, идей, знаний, достижений в духовной жизни общества.

2.  Понятие духовности как единства познавательных, этических и эстетических начал.

3.  Значение художественной культуры в освоении человеком культурного пространства и формировании его духовности.

4.  Ценностно-ориентационная направленность искусства. Связь духовности с системой нравственных и эстетических ценностей, как ориентиров в обретении человеком своей индивидуальности.

5.  Духовная культура - важнейшая составляющая человеческого и профессионального облика руководителя.

Семинарское занятие 2. Культура организации в контексте духовной культуры общества.

1.  Культура организации. Роль руководителя в формировании организационной культуры.

2.  Типы организационных культур. История организации и организационная культура.

3.  Организационная культура как система организационных норм.

4.  Организационная культура как аналог культуры общества.

Интерактивные формы обучения.

Деловая игра «Разработка Миссии организации».

В Миссии организации содержится философия организации, указывается ее предназначение, основные цели организации и ценности организационной культуры.

Игра проводится в 3 этапа.

На первом этапе присутствующие делятся на группы по 3-5 чел. Каждая группа формулирует миссию условной организации.

На втором этапе спикеры от каждой группы докладывают присутствующим содержание разработанных документов.

На третьем этапе путем рейтингового голосования определяется Миссия – победитель, набравшая наибольшее число голосов.

Семинарское занятие 3. Культурные нормы.

1.  Понятие и характеристика культурных норм.

2.  Функции культурных норм. Основные виды культурных норм.

3.  Привычки и манеры. Этикет. Обычай. Церемонии и ритуал. Нравы и запреты. Закон и право. Мода и увлечения. Ценности. Верования, знания и мифы.

4.  Нормативная система культуры. Нормативные конфликты. Аномия.

Интерактивные формы обучения.

Коллоквиум. Заслушивание и обсуждение докладов студентов на тему «Нормативная система культуры. Отдельные аспекты».

По завершении обсуждения путем рейтингового голосования определяется доклад-победитель.

Семинарское занятие № 4. Глобальные проблемы современной культуры.

1.  Характеристика современного кризиса культуры.

2.  Техногенная цивилизации и условия преодоления техногенности.

3.  Типология культуры.

Интерактивные формы обучения.

Разбор конкретной ситуации (кейс-стади): «Глобализации культуры и кризис культуры».

Преподаватель дает представление об основныx аспектаx кризиса культуры в условияx ее глобализации (вульгаризация культурныx стандартов, доминирование массовой культуры, кризис идеалов и ценностей, однонаправленная экспансия западной культуры).

Проводится обсуждение отдельныx аспектов ситуации. Вырабатываются рекомендации по формированию адекватной национальной культурной политики в уcловияx глобализации и кризиса культуры.

Семинарское занятие № 5. Общая характеристика культуры XX-XXI веков.

1.  Характеристика информационного общества.

2.  Авангард. Модернизм. Постмодернизм.

3.  Массовая культура. Функции массовой культуры. Характерные черты массовой культуры.

4.  Феномен тоталитарной культуры. Культура России XX века. Советский авангард. Социалистический реализм.

Интерактивные формы обучения.

Коллоквиум. Обсуждение докладов по отдельным направлениям культуры XX-XXI веков.

По итогам обсуждения коллективно формулируются выводы и прогнозы дальнейшего развития процессов в сфере культуры.

Семинарское занятие № 6. Архитектура, живопись, литература, музыка, театр, кинематограф.

1.  Архитектура. Западная архитектура. Архитекторы-функционалисты. Постмодернизм в архитектуре. Архитектура Советской России.

2.  Живопись ХХ века. Фовизм. Экспрессионизм. Кубизм. Сюрреализм. Русская живопись.

3.  Динамика структуры современного мирового музыкального искусства в социокультурных трансформаций. Факторы изменений эстетических предпочтений в обществе.

4.  Роль писателя. История страны в произведениях литературы.

5.  Значение театра в освоении человеком культурного пространства и формирования его духовности. Ценностно-ориентационная направленность театрального искусства.

6.  Сущность и специфика кинематографа как искусства и средства массовой коммуникации.

7.  Связь духовности с системой нравственной и эстетических ценностей как ориентиров в обретении человеком своей индивидуальности.

Интерактивные формы обучения.

Коллоквиум. Подготовка эссе на общую тему «Связь духовности с системой нравственной и эстетических ценностей». Заслушивание и обсуждение эссе.

Семинарское занятие 7. Культура и религия.

1.  Понятие религии. Взаимное влияние культуры и религии.

2.  Древнегреческая мифология.

3.  Библия и библейские сюжеты.

4.  Коран. Веды.

5.  Происхождение основных религий.

6.  Религия и мораль.

7.  Религия и наука.

8.  Религия в современном обществе.

Интерактивные формы обучения.

Коллоквиум. Поведение коллективного обсуждения проблемы межконфессиональной толерантности, конфессиональныx различий, межконфессиональныx конфликтов.

Основные вопросы обсуждения:

- история возникновения разных религиозных доктрин;

- концептуальные черты сходства и различия доктрин разныx конфессий;

- конфессии и политика;

- пути формирования толерантности в межконфессиональныx отношенияx;

- доминирующие ценности и системы норм в разныx религияx.

Семинарское занятие 8. Творческая интеллигенция и власть.

1.  Место интеллигенции в общей системе социальной деятельности. Функции интеллигенции по обеспечению духовного производства.

2.  Факторы, формирующие ориентацию и деятельность интеллигенции. Социально-классовые, и духовно-нравственные подходы к определению интеллигенции.

3.  Отличия интеллигенции от интеллектуальной элиты и деятелей культуры.

4.  Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры. Взаимоотношения интеллигенции и государства в России.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает: написание эссе, подготовка рефератов, подготовку к итоговой аттестации по дисциплине.

Темы рефератов (для студентов заочной формы обучения)

1.  : Основные функции культуры.

2.  Культурологические знания - ядро духовной культуры.

3.  Цель, предмет и основные задачи культурологии.

4.  Междисциплинарный характер культурологии.

5.  Структура и основные компоненты культурологии.

6.  Основные методы анализа культуры.

7.  Духовная культура. Сферы духовной культуры.

8.  Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

9.  Характеристика понятия организационной (корпоративной) культуры.

10.  Типы организационных культур.

11.  Взаимосвязь корпоративной культуры и культуры общества.

12.  Социальные функции музыки.

13.  Творческая интеллигенция и власть.

14.  Становление «духовного стержня» личности в современном обществе.

15.  Связь духовности с системой нравственных и эстетических ценностей.

16.  «Логика» российского книжного рынка.

17.  Связь духовности с системой нравственных и эстетических ценностей как ориентиров в обретении человеком своей индивидуальности.

18.  Государственная культурная политика в области театрального искусства.

19.  Модели организации театрального дела.

20.  Современные формы театра как отражение динамики культурных потребностей в обществе.

21.  Проблемы вхождения нового российского кино в мировой кинематограф.

22.  Музыкальное искусство. Факторы изменений эстетических предпочтений в обществе.

23.  Воздействие музыкального искусства на личность.

24.  Музыкальный мир и индустрия развлечений.

25.  Социально-адаптивные механизмы современной музыкальной культуры.

26.  Место интеллигенции в общей системе социальной деятельности.

27.  Социально-классовые и духовно-нравственные подходы к определению интеллигенции.

28.  Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры.

29.  Культурно- историческое хождение «двойного сознания» русской интеллигенции.

30.  Интеллигенция культура и власть.

31.  Массовое искусство и его роль в процессах социальной регуляции.

32.  Основные проявления и направления массовой культуры.

33.  Феномен тоталитарной культуры.

34.  Основные черты развития архитектуры в XX - начале XXI вв.

35.  Основные черты развития живописи в XX - начале XXI вв.

36.  Основные черты развития литературы в XX - начале XXI вв.

37.  Основные черты развития музыкального искусства в XX - начале XXI вв.

38.  Основные черты развития театра в XX - начале XXI вв.

39.  Основные черты развития кинематографа в XX - начале XXI вв.

40.  Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.

41.  Взаимодействие искусства и религии на ранних этапах истории человечества.

42.  Древнегреческая религиозная мифология.

43.  Веды – источник древнеиндийской философии.

44.  Религия и мораль.

45.  Религия и наука.

Вопросы к экзамену (для всех форм обучения):

1.  Понятие культуры и его характеристика.

2.  Основные функции культуры.

3.  Регулятивная функция культуры.

4.  Ценностная функция культуры.

5.  Познавательная функция культуры.

6.  Структура культуры.

7.  Межкультурное общение.

8.  Культурные универсалии.

9.  Понятие ценности и его характеристика. Виды ценностей.

10.  Понятие нормы.

11.  Законы как разновидность культурныx норм.

12.  Понятия материальной и духовной культуры и их характеристика.

13.  Культурологические знания - ядро духовной культуры.

14.  Формы и меxанизмы приобщения к культуре.

15.  Виды культур.

16.  Экономическая культура.

17.  Политическая культура.

18.  Правовая культура.

19.  Нравственная культура.

20.  Цель, предмет и основные задачи культурологии.

21.  Междисциплинарный характер культурологии.

22.  Структура и основные компоненты культурологии.

23.  Основные методы анализа культуры.

24.  Адаптация к культуре.

25.  Инкультрация.

26.  Культурная экспансия.

27.  Культура социально-этническиx общностей.

28.  Профессиональная и народная культура.

29.  Понятие организационной культуры.

30.  Типология организационной культуры.

31.  Составляющие организационной культуры.

32.  Факторы формирования организационной культуры.

33.  Ценности организации как элемент организационной культуры.

34.  Организационная культура и внешняя среда организации.

35.  Организационная культура как система корпоративных правил.

36.  Духовная культура. Сферы духовной культуры.

37.  Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».

38.  Характеристика понятия организационной (корпоративной) культуры.

39.  Типы организационных культур.

40.  Взаимосвязь корпоративной культуры и культуры общества.

41.  Понятие культурной нормы и его xарактеристика.

42.  Этикет как культурная норма.

43.  Функции культурных норм.

44.  Классификация культурных норм.

45.  Основные виды культурных норм.

46.  Понятие этикета и его характеристика.

47.  Мораль как разновидность культурных норм.

48.  Право как разновидность культурных норм.

49.  Нормативная система культуры.

50.  Понятие нормативного конфликта и его характеристика.

51.  Понятие аномии и его характеристика.

52.  Основные черты современного кризиса культуры.

53.  Типология культуры.

54.  Понятие информационного общества и его основные черты.

55.  Основные виды и жанры искусства.

56.  Основные этапы становления культуры.

57.  Основные черты культурной динамики ХХ – начала XXI вв.

58.  Основные черты модерна и постмодерна.

59.  Понятие массовой культуры и его характеристика.

60.  Экономические предпосылки и социальные функции массовой культуры.

61.  Основные проявления и направления массовой культуры.

62.  Феномен тоталитарной культуры.

63.  Культура античныx обществ.

64.  Культура европейского средневековья.

65.  Культура эпоxи Возрождения.

66.  Культура Нового времени (17-19 вв.).

67.  Основные черты развития архитектуры в XX - начале XXI вв.

68.  Основные черты развития живописи в XX - начале XXI вв.

69.  Основные черты развития литературы в XX - начале XXI вв.

70.  Основные черты развития музыкального искусства в XX - начале XXI вв.

71.  Основные черты развития театра в XX - начале XXI вв.

72.  Основные черты развития кинематографа в XX - начале XXI вв.

73.  Взаимодействие культуры и личности.

74.  Социализация личности.

75.  Культура и природа.

76.  Основные идеи современной цивилизационной теории.

77.  Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.

78.  Взаимодействие искусства и религии на ранних этапах истории человечества.

79.  Древнегреческая религиозная мифология.

80.  Проблема взаимоотношений между различными конфессиональными группами в современном обществе.

81.  Веды – источник древнеиндийской философии.

82.  Религия и мораль.

83.  Религия и наука.

84.  Атеизм как культурное явление.

85.  Проблема развития профессионального самосознания и духовности.

86.  Бездуховность как следствие кризиса культуры.

87.  Связь духовности с системой нравственных и эстетических ценностей и
обретение человеком своей индивидуальности.

88.  Современное состояние дуxовного творчества в российском обществе.

89.  Понятие толерантности и его xарактеристика.

90. Массовое искусство и его роль в процессах социальной регуляции.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Конституция (основной закон) Российской Федерации – Известия 1993г.

2.  Экономика и этика: аспекты взаимодействия. – М., 2002.

3.  Протестантская этика и дух капитализма. Избранные произведения. – М., 1981. – Ч. 1.

4.  Этическое в культуре. – СПб., 2002.

5.  Этика. – М., 2003.

6.  Культурология: Учеб. пособие. – М., 2005.

7.  История этических учений. – М., 2003.

8.  Культурология. – СПб., 2005.

9.  Культурология. Толковый словарь. – М.,2003.

10.  Культурология. Учебное пособие // Под редакцией доц. . СПб: СПбГУ, –2008.

11.  Кравченко . Учебное пособие для вузов — 4-е изд — М Академический Проект, Трикста, 2003.

12.  Этика. Моральные ценности общества. –Владимир, 2004.

13.  Культурология. Теория культуры. – М., 2002.

14.  Культурология. – М., 2005..

15.  Лапина . Курс лекций. 2-е издание, стереотипное. Минск 2005.

16.  Социальное пространство и символическая власть., М., 1999.

б) дополнительная литература:

1.  Нравственные устои экономики. – М., 1989.

2.  Честная игра: нравственная философия и этика предпринимательства. –Томск, 1992.

3.  Введение в основания нравственности и законодательства. – М., 1998.

4.  Линдсей, Г. Теории личности: Пер. с англ./ , Г. Линдсей. – М.: ЭКСМОПресс, 2000. – 592 с.

5.  Шапиро, коммуникации в целях эффективной работы компании: Учеб.-практич. пособие / . – М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2007. – 304 с.

6.  Этика бизнеса: Учеб. пособие. –М., 2004.

7.  6. Профессиональная этика. – СПб., 2003.

8.  7. История русской культуры. – М., 2003.

9.  Библия.

10.  Коран.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническую базу для проведения лекционных и практических занятий по дисциплине «Дуxовная культура руководителя» составляют:

- аудитория, пригодная в техническом и санитарно-эксплуатационном плане для проведения занятий и оборудованная для работы с видео и/или презентационной техникой;

- презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук);

- обеспечение доступа к основным коммуникациям связи: обеспечение доступа к электросети, наличие доступа для проводного подключения (покрытия для беспроводного подключения) к сети «Интернет»;

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места студентов.