Программа курса « край, в котором я живу» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ АНДРОПОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6» П. КАСКАДНЫЙ

Рекомендована педагогическим советом

Протокол № 6 от 14 марта 2011 года

Директор школы________________

ПРОГРАММА КУРСА

« КРАЙ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ»

возраст детей 6,5 – 10 лет

срок реализации 4 года

Автор ,

учитель географии

МОУ ООШ №6 п. Каскадный

Год разработки – 2011

Пояснительная записка.

Главной задачей программы курса «Край, в котором я живу» является представление учащимся целостной широкой картины мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания. Она дополняет и расширяет интегрированный курс «Окружающий мир».

В настоящее время ощущается необходимость изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота России.

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой Родиной.

Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – познания личности самого ребенка, жизни его семьи. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком  причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

Чтобы учащиеся стали носителями и продолжателями культурно-исторического наследия своего народа, необходимо их знакомить с традициями своего народа, убеждать в ценности этих традиций, приобщать к ним, вырабатывать привычку следовать им. Проблемы возрождения, сохранения и развития культурного наследия народа будут в дальнейшем решаться современными детьми. И успешное их решение возможно только при наличии любви, знаний и понимания истории своей Родины, своего края.

Чем сознательнее ребёнок усвоит определённую систему историко-обществоведческих знаний (на данном этапе – на уровне представлений), тем быстрее он займёт необходимую каждому человеку личностно-гражданскую позицию, тем более ответственно и осознанно он будет принимать решения.

Актуальна и экологическая направленность занятий. В настоящие время особую значимость приобретают слова М. Пришвина: «…Охранять природу – значит охранять Родину…». Вопросы экологии стоят очень остро и в нашем регионе, поэтому ряд занятий посвящён этой теме.

Цель программы – расширить знания ребёнка о самом себе, дополнить знания об истории и культуре родного края, углубить знания учащихся о природе.

Достижение цели обеспечивается решением следующих основных задач:

-  содействие ребёнку в понимании особенности общественных отношений в семье, в селе, районе и крае, входящего в целую страну Россию;

-  воспитание патриотизма через осознание ребёнком сопричастности к истории своего села, района, края;

-  воспитание толерантности, уважения к ценностям народов, населяющих Северный Кавказ, их культур, вероисповеданий, понимания неповторимости и уникальности каждого человека;

-  обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению ребёнком социальных ценностей, определённых норм морали, нравственности;

-  изучение природы родного края, её ресурсов, воспитание экологически грамотного поведения в природе.

Особенности программы.

Предлагаемая программа знакомит учащихся не только с особенностями природы и истории родного края, своей местности, но и с историей своей семьи, школы. В ней широко используются местные ресурсы: краеведческий музей, другие культурные учреждения села, памятные места. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности. Занятия спецкурса способствуют обучению навыкам общения, развитию речи, наблюдательности, сообразительности.

Программа рассчитана на детей 6-10 лет, реализуется за 4 года. Количество часов – 135(1 час в неделю). Режим проведения занятий: 1 раз в неделю по 1 часу.

Курс состоит из четырёх частей:

1. «Моя семья»;

2. «Моя школа»;

3.«Мой поселок»;

4. «Мой район. Природа родного края».

Темы занятий из года в год будут расширяются, углубляется  материал, усложняются формы работы.

В первом классе основное внимание будет уделено изучению семьи, личности ребенка, а также школе; во втором классе - изучению природы и истории развития поселка Каскадного, Андроповского района.

В третьем и четвёртом классах курс базируется на факультативном курсе системы , разработанном «Я – гражданин России». Но также будут разработаны и продолжены темы краеведческого курса «Край, в котором я живу».

Основные требования к знаниям и учениям:

При изучении программы « Край, в котором я живу» учащиеся должны знать:

- историю своей семьи, происхождение своего имени и фамилии, семейных традиций;

- историю своей школы, поселка, района, края;

- особенности природы родных мест, охраняемые виды;

- достопримечательности своего поселка, района, края;

- правила поведения в школе в школе, в коллективе учащихся.

Учащиеся должны уметь:

- уметь бережно относиться к Земле, её дарам, знать цену хлеба;

- уметь экологически грамотно вести себя в природе.

- уметь решать практические задачи с помощью наблюдения, сравнения;

- уметь работать со справочной литературой и другими источниками информации.

Предполагаемые результаты:

- устойчивый интерес к истории своей семьи, поселка, района, края;

- знания по истории и культуре родного края;

-умения различать наиболее распространенные на территории Ставропольского края растения и животных;

- умение устно описывать объекты природы Ставропольского края;

- понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе;

- освоение норм поведения в природном окружении и соблюдать их в практической деятельности;

- умение использовать знания основ экологии в первичной исследовательской деятельности (наблюдение, анализ, выводы);

- понимание взаимосвязи между живыми существами и окружающей их природной средой, взаимодействия человека и обитателей природы.

Учебно-тематический план

Первый год обучения (33 часа)

№ п\п	Тема занятия	Теория (часов)	Практика (часов)	Общее количество часов
	Тема 1. Моя семья	5	5	10
1	Вводное занятие. Что такое семья?	1		1
2	Кто я? Где живу?	1	1	2
3	«Дорожите именем своим». Тайны наших имен.	1	1	2
4	Моя фамилия.	1	1	2
5	Я – сын. Я – дочь.	1	1	2
6	Обобщение знаний по теме «Моя семья»		1	1
	Тема 2. Моя школа	3	2	5
7	Вводное занятие. Что такое школа?	1	1	2
8	Дом, в котором я учусь		1	1
9	Достижения моей школы.	1		1
10	Традиции школы	1		1
	Тема 3. Мой поселок.	6	6	12
11	Вводное занятие. Мой родной поселок.	1	1	2
12	История поселка	2	2	4
13	Занятия населения.	1	1	2
14	Достопримечательности поселка.	2	2	4
	Тема 4. Мой район. Природа родного края	3	3	6
15	Андроповский район. Вводное занятие	1		1
16	История моего района	1	1	2
17	Экскурсия в краеведческий музей		1	1
18	Обобщение знаний по теме «Мой район. Природа родного края»	1		1
19	Итоговое занятие по курсу.		1	1
	Итого	17	16	33

Второй год обучения (34 часа)

№ п\п	Тема занятия	Теория (часов)	Практика (часов)	Общее количество часов
	Тема 1. Моя семья	5	2	7
1	Вводное занятие. Лента времени моей жизни	1	1	2
2	Мой папа. Мое отчество.	1		1
3	Моя мама.	1		1
4	Профессии моих родителей.	1	1	2
5	Обобщение знаний по теме «Моя семья»	1		1
	Тема 2. Моя школа	4	3	7
6	Вводное занятие. История школы	1	1	2
7	Мой класс	1	1	2
8	Я – ученик моей школы	1	1	2
9	Обобщение знаний по теме «Моя школа»	1		1
	Тема 3. Мой поселок	3	5	8
10	Путешествие во времени.	1	1	2
11	В гости к старожилам	1	1	2
12	Мои известные земляки	1	2	3
13	Обобщение знаний по теме «Мой поселок»		1	1
	Тема 4. « Мой район. Природа родного края»	6	6	12
14	По родным местам	1
15	Водные ресурсы. Красное водохранилище	1	1
16	Большой Ставропольский канал		1
17	Растения родного края.	1
18	Аптека рядом	1
19	Мир животных	1	1
20	Растения и животные нашей местности, занесенные в Красную книгу Ставропольского края	1	1
21	Викторина « В мире животных»		1
22	Итоговое занятие по курсу		1
	Итого	18	16

Третий год обучения (34 часа)